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我的“多啦A梦”作文
在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的我的“多啦A梦”作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的“多啦A梦”作文1
告诉你一个秘密，我和多啦A梦是很好的朋友，说出来你可能不会相信，但这可是真的在我身上发生的事。
今天我在睡觉，听到一个声音，思思、思思，别睡了，我原以为是妈妈在叫我起床，可是我睁眼一看站在我面前的不是妈妈，而是一个很熟悉的东西，过了一会儿我看清楚了，他是童话世界里的多啦A梦，写到这里你可能会问多啦A梦怎么跑到现实生活里来了，好吧，让我告诉你，他是从童话世界里逃来的。他说你以后叫我小A吧，我问这个名字难道不土么，她白了我一眼说你的名字才叫土，好了，今天我要带你去旅行啦。
一秒钟后我发现我来到了25世纪，天呀，才过了一秒钟就已经到了400年后可是这里没有我想象的那么高科技，这里空气太不好了，我到快呼吸不到空气了，我眼前一黑晕了过去，我听到小A说，思思快起来，远古黑龙来了，我睁开眼睛一看，小A给我弄了一个泡泡，在这里呼吸就好多了，只听到一声巨响，只见一条黑龙踩在一个大房子上，我害怕了，跑呀跑，在泡泡里，因为跑得太快，泡泡球滚了起来，最后还是小A把我救了出来。
就是一秒钟后，我发现我到了我的小房间里，小A看我醒了，就拉着我去新开业的蛋糕店里面吃面包，我们买了好多好吃的`，去付钱的时候我呆住了，这些吃的一共200多，可我身上只有50元，只见小A在他的大口袋里掏呀掏，我明白了，他的口袋里什么都有，他肯定在掏钱，果然他付了200，可是我只付了50元，心想觉得我占了他的便宜，可他却一点也不在意。
我们吃完了好多美食，小A就要回去了，我很舍不得央求他下次再带我出去玩。
我的“多啦A梦”作文2
一天，我刚刚醒来，就发现我的书包里面是空空的，而且还有一个蓝色的小精灵在里面“飞”。我想会不会是多啦A梦。
“你是不是多啦A梦？怎么会在我的书包里飞？”我开口就问。
“我就是传说中的多啦A梦。”这个蓝色的小精灵说道。
我兴奋极了，高兴地说：“那你赶紧出来啊。”多啦A梦说：“好的，难道我还一直在你书包里躲着不成。”多啦A梦说完就从书包里飘了出来。
“你果真是多啦A梦呀！”我惊讶的说。多啦A梦说：“我多啦A梦怎么可能会骗你呢？”我说：“是，是，是，你能陪我玩一天吗？”多啦A梦说：“好呀！好呀！这样我又多了一个好朋友。”我高兴地大叫：“我和多啦A梦成了好朋友了。”多啦A梦说：“你现在是我的好朋友，我能答应你美好的梦想，不管你要什么东西，只要你从书包里面一掏，就可以掏出你想要的'东西。”那我现在去你的星球也可以吗？我问。“可以，只要你进入这个书包就可以了。”多啦A梦说道。
多啦A梦把我带到了游乐园，我在里面玩的很开心。但太阳渐渐落山了，哆啦A梦就让我做时光隧道回家了，并送给一份礼物——它们星球的汉堡。
就在我正要品尝汉堡的时候，一声“雨涵”的叫声，把我从梦中惊醒，原来是妈妈在喊我上学了。
这就是我和哆啦A梦的一天，我好想跟它再过一天呀！
我的“多啦A梦”作文3
我最喜欢的卡通片是《多啦A梦》，因为里面讲了许多十分有趣的多啦A梦的故事。晚上我不知不觉地也做起了多啦A梦：我梦见一个头、身子都圆滚滚的机器人一闪一闪出现在我的眼前。我奇怪地问：“你是谁？”那个机器人微笑着说：“我是小叮当，你不认识我拉！”“啊！是小叮当呀！来来，快进屋坐。”我高兴地把小叮当拉到我家里。
一会儿，小叮当神秘地从背后拿出一个东西，指着这东西介绍说：“这是一个特制的扫描仪，接通电源，打开蓝色的开关，往病人身上一照，扫描仪便能自动地检测病人得了什么病。打开红色的开关，扫描仪便能把病人体内的致病细胞杀死。这样，病人不用吃药也不用打针，就能把病治好。”“这种扫描仪真的这么管用？我看还是先拿给我爷爷试一试再说。”我半信半疑地跑道房间里，按照小叮当说的用法给爷爷一试，嘿还真行！爷爷原先手脚不灵活，现在变得灵活起来了！我手舞足蹈，直喊：“真棒真棒！谢谢你！小叮当，我们快点去帮助更多的病人吧！”我、小叮当、爷爷一起来到医院里。来医院看病的人有的爷爷认识，看到爷爷病全好了，十分奇怪，忙问是在哪儿治的'。爷爷忙向他们推荐小叮当的扫描仪。
于是，大家都想试一试。我和小叮当赶紧给病人治病，病人一个一个治好了，可人却越来越多，把整个医院挤的水泄不通。我想大声喊：“大家不要挤，先排好队……”可是怎么也还不出来，我一几急，醒了，哦！原来我把头缩进被子里正在做梦呢！我真希望世界上能有像小叮当所说的扫描仪。这样，生病的人就不在那么苦了。
我的“多啦A梦”作文4
看过《多啦A梦》的人，一定知道它是一部日本动画片吧。而我的“多啦A梦’，却是与众不同的。其实，这是一个谐音，意思就是“多拿A”。
我的夺“A”路，要从开学初说起。我们班的语文老师换成了曾老师。检查暑假作业时，很多同学的作业被退回来了。曾老师怒气冲冲地对我们说：“你们一个个字写得那么差，我要每天布置抄写作业，只有连续拿到10个‘A’的才能不抄。”
9月2日，当曾老师评讲第一次抄写作业时，曾老师再次强调了要求：一个涂改都不能有。
不过，我做的.这项作业依旧得过且过，没有多大的改观。在邹宇檑同学的鼓舞下，我才开始认真做起这项作业。
可是夺“A”的道路十分漫长，并不那么容易。在开始的几天里，我屡屡碰壁，常常得了两三个“A”之后，又得了个“B”。当我看着其他同学拿到10个“A”时的高兴样子时，我心里很不是滋味。于是，我下定决心，一定要拿到10个“A”。
终于有一天，我连续拿到了10个“A”，我顿时有一种“扬眉吐气”的感觉。正在我得意地认为我已经走完了我的夺“A”之路时，谁知，没过几天，曾老师又给我们每天布置一篇阅读，他对我们说：“以后，我会 你们每天布置一篇阅读，只有连续得到10个‘A’才可以不做。”我想，我又将重启我的多拿“A”梦了。
虽然这是更大的挑战，但是我会继续努力，使我的水平不断提升。我一定要完成曾老师的目标，争取多拿“A”，早日实现我的“多啦A梦”。