神奇的纸片作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的神奇的纸片作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
神奇的纸片作文1
“丁……”开始上课。老师看到我们坐下，就说我们这个班做实验。老师首先拿了一个杯子，一张纸和一桶水。
实验前，学生们盯着老师要做什么实验，讨论很多。有些同学很惊讶，有些同学搜索老师要做什么实验，有些同学不停的看着实验道具，似乎想看透。
首先，老师给一个杯子装满水。然后，老师把一张纸放在杯口，然后老师用手按住，做了180度的旋转。老师的.手慢慢从纸上移开，奇迹发生了：纸被紧紧地吸在杯子上，水没有倒出来。我们在数：一，二，三.水出来已经60年了。老师问：“为什么水不出来？”我们有的说纸有点潮，有的说杯口有水，所以粘。每个人都有自己的看法。老师说：“没有什么是对的。”之后老师宣布正确答案：杯外空气的压力大于杯内水的压力，空气托住了纸，水就不能流出来了。学生们一听，恍然大悟。
这门课让我们明白，科学其实就在我们身边。
神奇的纸片作文2
今天，老师给我们做了一个神奇的实验。
实验前老师准备了一个装满水的杯子和一张小纸片，老师说:“同学们，你们知道用什么方法能把这杯水倒过来，水却流不下来呢？”大家的回答各不相同。然后老师给我们做了一个实验。
首先老师把一张纸片放在了杯子上，按了按，大家都在想:老师你再按也按不出粘胶呀！接着老师把杯子飞快的倒了过来，大家都目不转睛盯着水杯，倒数“3、2、1”，然后老师把手挪开了。最后大家都大吃一惊，因为纸片既然粘到了杯子上，像粘胶一样。我本想老师肯定是在用热气，最后才知道，原来杯子外面的空气压力大于杯子内的压力，空气推动了纸片所以水流不出来。
科学的.力量真伟大，其实，科学就在我们的身边呀！
神奇的纸片作文3
“叮铃铃……”上课了。老师见我们坐下，就说这堂课做实验。老师先拿了个杯子和一张纸片，还有一桶水。
实验前，同学们目不转睛地看着老师要做什么实验，议论纷纷，有的同学很惊奇，有的搜肠刮肚地想老师要做什么实验，还有同学就一直看着实验道具似乎想看穿它们。
首先，老师把一个杯子里倒满了水。接着，老师把一张纸放在杯口处，然后老师拿手一压，来了个180度旋转，老师的手从纸上慢慢移开，奇迹发生了：纸片紧紧吸在杯子上，水也没有倒出来。我们在数：一、二、三……一直数到了六十水都没有流出来。老师问：“为什么水没有流出来？”我们有的说是纸有点润，有的`说是杯口有水所以粘住了，大家各抒己见。老师说：“都不对。”说完，老师把正确的答案公布了出来：是杯子外面空气的压力大于杯内水的重重，空气托住了纸片，所以水就流不出来。同学们一听恍然大悟。
这堂课使我们明白：科学其实就在我们身边。
神奇的纸片作文4
“什么?尺子摩擦可以吸住纸?”怎么可能?我一边嘀咕、一边思考起来，都说实践检验真理。我迫不及待地准备好实验所需材料：塑料尺一把、碎纸片若干。
首先拿起尺子飞快地在头顶的头发上来回摩擦，摩擦几秒后，拿尺子迅速地靠近纸片。“咦?怎么纸片没有吸起来呢?”我嘟着嘴失落地想：不会是尺子的问题?还是摩擦的时间不够?我只好拿起尺子再试一次，这一次，我更加飞快地用尺子和头发摩擦。感觉手都快断了，累死本宝宝了，这下总应该行吧。屏住呼吸慢慢地拿尺子靠近纸片，“啊，怎么还是不行呢?真糟糕。”就在我想放弃时，纸片尽然牢牢贴尺子上，我拿起尺子缓缓地左右移动，纸片像口香糖似地粘在尺子上。“哈哈，成功啦!”话音刚落纸片也随之掉下来。我开心的`像小兔子一样蹦蹦跳跳，之后又尝试做了几次都成功了。
纸片为什么可以乖乖帖子尺子上呢?带着小问号查看了百科全书，原来是尺子来回摩擦后产生了静电，静电的作用把纸片暂时吸住了。要想纸片吸的久，就要产生更多的静电。不停地摩擦就会产生不断的静电。知道原理后，吸纸片的成功率大大提高。
如果你也被这个小实验吸引，那就赶紧准备材料，试试吧。说不定我们还可以挑战谁的纸片吸住时间更长呢?
神奇的纸片作文5
今天我们科学老师又吊胃口了，给我们出题，回家的路上我一直想着这个问题，摩擦会吸纸片吗？
这个问题我心想肯定不会的，可回家实验的答案好像不一样。我回到家迫不及待的从文具盒里找出尺子，按照陈老师的布置，拿出一张A4的白纸，撕成十小张，把尺子放在头发上摩擦，然后放在纸上，可是纸条却一动也不动。我觉得很奇怪，就把记录纸拿来用手指着一个一个的'看，在第三条时我发现了，原来是因为纸片太大吸不起来，我又把纸撕的小小小的小片，又把尺子放到头发上摩擦放在纸上，可是还是没有吸起来，于是我就有一点小失望，可我不灰心，连着做了三四十次可都一样。有一次纸都已经吸引上去却在半空中掉了下去。就在我要放弃的时候，发现了几片纸条，居然被吸了起来，在尺子上转了几个圈里的一个地方不动了，好像跳舞累了，要休息，可是我以前为什么吸不起来呢？这次吸了起来，还表演了一段舞蹈呢，后来我才知道是因为摩擦时间不够多的缘故，这一次实验让我知道做一件事要有耐心，不可三心二意，所以这件事让我受益匪浅。
神奇的纸片作文6
今天的作文课上，老师带我们做了一个有趣的实验。
实验开始了老师先请一个同学接了一杯水。老师问：“你们觉得这杯水有问题吗？”有的同学说加了盐；有的'同学说加了糖；还有的同学说没问题。老师就让一位同学尝了尝，他说没问题，我们才相信了。老师又在纸上扎了许多小孔，像蜂窝一样，我想：老师该不是准备浇花吧，本来可能不会漏，现在肯定会漏了。同学们都认真地看着老师，老师轻轻地将纸盖在杯子上用手按住纸，小心翼翼的将杯子倒过来。教室里鸦雀无声，每个同学都担心水会洒一地。老师像魔术大师一样说了一句：“见证奇迹的时刻到了。”说完就把按在纸上的手拿开了，水没有漏出来，教室里顿时沸腾了起来，大家都在问：“这是怎么回事？”
老师给我们揭晓了奥秘：原来纸能拖住水，是因为大气压强于纸上，产生了向上的托力，小孔不会漏出水，是因为水有张力，在纸的表面形成了薄膜，使水不会漏出来。
原来一张纸都有那么大的作用，我一定要努力学习，发挥我最大的作用。
神奇的纸片作文7
今天下午，老师发给我们两张纸片，让我们撕纸。我想：“老师让我们干什么呢？这两张纸有什么用呢？”我带着疑惑开始听老师上课。
我们撕了起来，“嚓嚓”同学们撕的图形变化各异，形态万千。我撕了许多圆形、三角形、长方形……很快两张纸撕完了，大家都不知道老师葫芦里卖的什么药。老师说：“撕好了吗？下面拼出一幅图画来。”我顿时目瞪口呆了，但不久我就有了想法。我要拼“钓鱼风景画”，我拿出圆放在中间，再放一个黄豆大小的圆当做眼睛，一个正方形当作身体，再放上两条腿。
但是我发觉钓鱼人好像还少了些什么？我仔细端详起来，原来他少了手。我迅速放好。这样小小的渔夫就完工了。但这还不算做好，他还少了钓鱼竿和水塘。我先做水塘，我把一些直纸片当作水，水塘里也要有鱼，于是我又用一些纸片把它们做成了鱼，放入水中，又做好鱼竿，这样就完成了。我看见同桌的作品，她做的是跳舞的女孩，它做的栩栩如生，比我做的好多了。那女孩好像真地在转动。
我又看了一个同学的作品，他拼的是飞机，他的.飞机在天空中威武地飞翔着。这一次活动让我喜欢上了纸片，许多美丽的作品在它身上诞生了。它真是一个神奇的纸片。
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