描写夏天的作文(必备3篇)
无论是身处学校还是步入社会,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编收集整理的描写夏天的作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
描写夏天的作文1
我们的学校像一座美丽的大花园,绿树如茵,花团锦簇,鸟语花香!有一个大操场,一个大花园和一棵百年大榕树!其中我印象最深的就是这棵陪伴我们四年的百年榕树了。
一进校园,映入眼帘的就是这颗有着一百多年的历史的参天古榕了!这株榕树,有5米多高,要5、6个小朋友才能把他围起来,他就生活在我们的教学楼对面,是我们在窗户上也能看见他。到了春天,大榕树的部分枝叶掉落了,不过换来的是一片片崭新的绿叶,春风一吹,新叶随风摆动,犹如小精灵一般在上边快乐的跳动着,一簇对这一簇,不留一点儿缝隙。这时,一阵鸟叫声吸引了我们的注意力,原来鸟的大家族飞累了,来到我们的大榕树上歇歇脚,这些快乐的小鸟,给我们的校园带来了无限的生机!
在炎热的夏天,最快乐的事就是在大榕树底下和同学们玩耍!远看这株大榕树,他像一位慈祥的老爷爷,一位和蔼的奶奶,风一吹来,枝叶随风舞动,爷爷好像跟我们说:“孩子,要是热了就来我这凉快凉快!我替你们打伞啊!”这是我们看了都会情不自禁的走过去,跟同学玩耍!坐在大榕树底下,大榕树好像为我们撑开了一把无比打的巨伞,阳光折射不进来,只漏下斑斑点点细碎的日影。而奶奶则摇动他那无比大的大扇子,为我们赶走夏天的热意,是我们感到好像走进了秋天一般凉爽。他那铿锵有力的根部紧紧抓着土地,即使多大的台风他也不用担心。
这就是我们学校的大榕树——鸟的天堂、同学们的乐园!
在我们可爱的校园里,有许多美丽的景物。可是,走进我们的校园,最引人注目的就是矗立在教学楼前的`那棵大榕树了。
这棵大榕树有几十年的历史,据说在我们学校还没有建成的时候就已经在这儿了。它是一棵参天大树,它不仅是我们学校的一道风景,也带给了我们很多快乐。
大榕树长得非常茂盛,一年四季,它的叶子好像都不会变黄。叶子绿葱葱的,密密的,绿得是那么鲜艳,密得几乎没有一点儿缝隙。从远处看,树冠像一顶巨大的绿色保护伞,笼罩着一大片地方。树枝上垂着数不清的树根,有的直垂到地上,有的细,有的粗,有的长,有的短,摸起来毛毛的,就像老爷爷的胡子。树干非常粗而结实,支撑着无数根树枝,大约需要五个人张开双臂才能围绕树干一圈。
从远处看,大榕树周围也是一片生机盎然。右边的荔枝树绿红相间,格外诱人;前面是一排四季常青的矮树丛;而左边,就是那高大雄伟的“希望之星”。可是这些景物和大榕树相比只是小蚂蚁、小石头,根本不足为观。从近处看,大榕树显得更高大了,周围的景物似乎都被大榕树笼罩了起来。
春天里,大榕树的树枝上长出了嫩绿的新芽儿,低垂的树枝上的芽儿,软软的,颜色很淡。我觉得它的生命力是那么的顽强,竟然可以在那么不利于生长的环境下存活。夏天里,猛烈的阳光灼烧着地面,我们在大榕树底下上体育课或是玩耍,大榕树给我们带来了凉爽。秋天里,有些老叶子随风飘飘摇摇地落了下来,孩子们追逐着这些随风舞蹈的叶子,真是快乐。冬天里,寒风吹着校园一片萧瑟,而大榕树依然绿色的叶子给校园里带来了活力,让我们忘却冬天的寒冷。
描写夏天的作文2
人的一生中,总要经历一些大大小小的活动,有些活动,只是“为活动而活动”,或许被那清风一吹,便消失在记忆的海洋;而有一些活动,总令人刻骨铭心,像是刻在石碑上的文字,历经风雨,却总是貌如当初,回想起来,活动时的画面亦是历历在目。这样的活动,我想为它做一件外衣,外衣的名字叫“精彩”。
轻轻翻开记忆的一页,我仿佛看到那个盛夏蝉鸣中漫步于古厝的小女孩又出现在眼前,夏天的阳光瞬间洒满心间——田间,古厝中的夏天,美妙而安详,而一场精彩的活动,更让这夏天显得格外美好。
这个小村子位于青礁慈济宫旁,美其名曰院前村,应“美丽厦门”的号召,村里建成一块菜地,这并非普通菜地,此菜地中置有一些娱乐设施,倒像一个“农家乐”。我的文学老师以为此地甚好,便领着文学班的小伙伴们在菜地进行了一次活动。
是日,林老师背着琵琶,准时来到菜地。我跟在老师身后,东张西望,想看看菜地究竟有什么有趣的事物。四周都是各式各样的菜,我一一认过去,竟发现有几种菜说不上名字,这令我郁闷不已。眼前是一块空地,空地上放置着一架石磨,老师说,这是用来磨豆浆的,除此之外,我将眼睛睁大了四周望,似乎也没有再发现新奇事物了。
正当我想着这次活动一定十分无聊时,一位小伙伴提议,要去村中转一圈。我满怀期待地跟在老师身后,走进村中。这院前村看上去并不大,房子大都是新盖的,只是转弯时见着几幢破败的红砖小楼。龙眼树散落在各家小院中,树上还挂着大串的龙眼,当真令人垂涎。不知不觉中,一座古朴的古厝出现在我的眼前。如此精美的花纹! 如此古朴的.样式!我从未见过真正的闽南古厝,我总以为与古厝的邂逅会在某个专门的时刻,却没料到,这传说中的古厝此时此刻正安详地站在我面前,如一位历经沧桑的老者,微笑地望着我。老师领着我们踏进古厝的门。显然,这是一座供人参观的古厝。
我开始打量这座古厝。抬头望去,屋檐上雕刻着冲天而飞的五彩鸟,梁间也雕刻五彩鸟,院中还放着一个巨大的石缸。我垫起脚尖,趴在缸的边缘向缸中望去,缸中有几条红色的金鱼,正在巴掌大的莲叶间嬉戏。正当我看得起劲,空中却飘起一阵细雨,豆大的雨珠落在水面,溅起一朵朵晶莹的水花。我捂着头向屋檐下跑去,这时,背后却传来一声铿锵的琵琶声,铮——,滴滴答答的雨声似乎在为这琵琶伴奏。我缓缓转过身去,生怕惊动这琴声。但见林老师坐在屋檐下的石椅上,抱着他的琵琶,陶醉在音乐的世界中。
琵琶声在这古厝里显得更加悠远宁静,似乎有一种神奇的力量让雨声与琵琶声混合在一起,升华成一曲绝美的乐章!
雨不一会儿便停下了,林老师的曲子也结束了,空旷的庭院里似乎还有声声琵琶回荡,久久不散。
古厝里的时光宁静而美好,夜晚的步伐也逐渐响起。转悠了一阵子,老师带我们回到了菜地,想想晚餐便是这菜地上种的青菜,田间长的玉米,地下埋的地瓜,我不禁笑了出来,这晚餐该有多么棒!
夜间的菜地又是另一番景色,月色下有晚风吹过,惹得苦瓜摇晃起来。地里有各种不知名的小虫在鸣叫着,此起彼伏,演奏着无比和谐的交响乐。
记忆的书又慢慢地合上,古厝的影子还在眼前。这次的活动或许在他人看来并不精彩,也并不有趣。但是,我怎能忘记与古厝的邂逅!精彩的活动,只是在于我能用一颗美好的心灵去发现一些美好的事物罢了!
我想,精彩的活动会如生命长河中的一颗颗明珠,永远闪耀着光芒!
描写夏天的作文3
这个夏天,又悄悄地来了,事先没打招呼的,便来到了身边。那一天,看到高我们一年级的学长们,站在操场上,留下最后的纪念,突然想起,那个特别的夏天。
说毕业的那一刻,和我们想象的都很不一样。我们曾经以为我们会哭会笑会闹会跳,会舍不得分开,会感伤得可以。但事实上,我们只是静悄悄的,就这么分开了。最多,也不过是在毕业生代表讲话的时刻沉默了半晌,然后再拿一个属于分别的夏夜,在操场上沉默。就那么一瞬,我们就散了。像到了花期的花朵,瞬间枯萎。我们曾经给予很多的那个毕业,最后让我们发现,原来只是那么的轻易。轻易地走到一起,又轻易地离开这里。甚至当我们转过头,那些曾经沾满我们生活的笑脸,已经只剩下了远远的车影。
有一个关于三年的梦,在那个夏天,突然碎了。太阳还是狠毒的挂在我们的头顶上,校园也还在这样的烈日下酷热着,我们却已经如来时一样悄然离去了。我们曾经以为如此牢固的纤绊,突然断了;我们曾经慎而又慎的那个毕业的'日子,突然没了。
在那个夏天,我站在那里,望着手中的那本证书,蓦地有些茫然。似乎那个鲜红的印章,兀自便将过去的三年一并盖住了。我们来的时候,似乎也是背这样一个书包,我们走的时候,仍是背这样一个书包,同样站在这个门口,似乎什么都没有发生过。这三年的一切,在那个午后,突然看不清了。
那一年的夏天,我如此突兀的察觉到孤寂的气息从身上、心里一味的飘散出来。我流离的在家里家外逛荡,奠祭着那个逝去的夏天。我们曾在同样的夏天说笑打闹,我们曾在同样的夏夜点燃了篝火,而如今想来,却像个梦境一般。那个夏天很突兀的去了,也带走了我们共同的那些甜蜜。我们曾在一个烂漫的年龄,做了一场很长的梦,谈了一场无疾而终的恋爱。而当那个夏天过去的时候,梦醒了,我的身旁只剩下自己的影子,被那个已经过去的年岁,拉得很长。
那一年的夏天,带走了我的童年,而酷热的风,吹得我有些不明所以。
我看着毕业照发呆的时候,眼睛突然有些酸酸的,却掉不出泪来。因为我不知道,该为什么而落泪。为远去的小学、曾经的伙伴、那场无疾而终的恋爱,还是嘎然而止的梦想?抑或,为那些个逝去的夏天?
我是真心想为那个夏天落泪的,但夏天却不要我的眼泪。
于是,在那个让我欲哭无泪的夏天,我悼念着我曾经拥有的、许多个美丽的夏天。黯然。神伤。为所有,满载喜悦,也满载分别的夏天。
夏天来了又走,走了又来,知了的声音总是不知不觉中,就在耳边响起了,宣告着又一次分别的到来。每一次,我们都在知了的叫声中对夏天寄予希望,却又每一次,都在知了的叫声中换回失望。一次、又一次,我们仍是未能知道,那个有关夏天的悲伤。
夏天的风,仍是这样酷热的吹过我们的身旁,吹来欢笑,也吹来迷茫。明年的这个时候,也是在同样的夏夜吧,我们又在,为什么,而黯然神伤呢?
我想要像夏天要一个有关期待的答案,夏天,却不肯给我。我想要像夏天要一个有关梦想的承诺,夏天,却不肯给我。我想要像夏天要一个有关朋友的纤绊,夏天,却不肯给我。日记大全
可是为什么呢?是夏天,曾经给了我期待、梦想和朋友啊。但也是夏天,掩盖了我的答案,收起了我的承诺,剪断了我的纤绊。于是,我在夏天里陪着我的心情流离,然后黯然神伤。
我回过神,耳畔是知了在叫,眼前是学长们望着上锁的教室,一片迷茫。
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