蒙着眼睛画画作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家都经常看到作文的身影吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编帮大家整理的蒙着眼睛画画作文,欢迎大家分享。
蒙着眼睛画画作文1
今天,天气格外晴朗,太阳公公张开了笑脸,把温暖的阳光洒满了大地。我怀着兴奋的心情去上语文提高班。
一上课,老师就对我们说要玩一个名叫“蒙着眼睛画面”的游戏,我们按照老师的话去做,首先,把红领巾折好,再用红领巾把眼睛蒙上,然后再画画,我一蒙上眼睛,眼前一片漆黑,顿时,我心里感到很害怕,我拿起笔,在纸上画了一个小女孩和一些花草,等我画好了,我特别特别的想看看我画的画,于是,我迫不急待地打开红领巾,一看到我的“作品”就哈哈大笑起来,因为,我把小女孩的辩子画到了眼睛上,耳朵好像跟鼻子交上了朋友,裙子也飞到了上衣服里,我看着看着,觉得这一张“作品”画不像画,人不像人,太好笑了。
紧接着,朱老师叫我们两个人互相合作,我帮我的伙伴用红领巾把眼睛蒙上,我负责画脸和耳朵,我的.伙伴负责画眼睛,鼻子和嘴巴,我们两个画完了,心想:这次应该不会和上一次一样吧?我们还没等老师叫打开眼睛,就迫不及待地打开了眼睛,突然,全班哄堂大笑,原来,我们的画变成了一张“怪物”,我把耳朵画在了眼睛上面,伙伴把嘴巴画在了脸的外面。
从这个游戏里面使我们懂得了眼睛是很重要的,我们要保护好自己的眼睛,不要伤害到它。
蒙着眼睛画画作文2
今天的作文课真有意思!居然是蒙着眼睛在纸上画画。我拿出红领巾,蒙住了我那双明亮的大眼睛,等待着刘老师叫大家开始,刘老师一声令下:“开始!”我就急忙拿水彩笔,由于太着急,水彩笔在哪里我都不知道,弄了半天,才摸到了一支。
开始画了,我想拿天蓝色,可不知在哪儿,随便拿了一支,不管三七二十一就开始画。唉!我拿到的不知是不是我想要的天蓝色?
我用天蓝色画了很久,又换了一种颜色,我东拿一支水彩笔,西拿一支水彩笔,在纸上画起来,暗自想到:会不会小鸟的头、膀、尾巴都散架了,蝴碟会不会一只翅膀长,一支翅膀短,眼睛画到十万八千里去了,蜻蜓的尾巴会不会长到头上去了,大树干是不是在这边,树叶画那边去了。
就这样,我的眼睛又酸又麻,手掌心全是汗,这让我体会到了做盲人的痛苦、艰辛。
几分钟后,刘老师叫我们写画的名字和自己的大名了,我小心翼翼、慢慢的写,生怕写糟了。
刘老师问:“水彩笔掉没有?”我摸了摸桌上的水彩笔,只有八支,“还有四支呢?”我小声地说。于是我钻到桌子下摸起来,摸了半天,才摸到三支,还有一支怎么莫名其妙的'失踪了呢?
刘老师说:“把画背过来,可以睁开眼睛了。”
“啊!”大家失落地叫到。
我拣好水彩笔,刘老师说可以看画了,我还没看,女生就发出一声尖叫,男生有的仰头大笑,有的窃窃私语,有的像狼嚎。
我的画真是惨不忍睹,蜻蜓的翅膀断在一旁去了,太阳的光芒画在人头上去了,我的手变成圆的,身子好细,眼睛、嘴巴都没有,花朵画到天上去了,蝴蝶散了架,头、翅膀都短了,鸟儿头都没有,我拼命忍住笑。
这节课让我体会到做盲人的辛苦,我们一定要保护好自己的眼睛。
蒙着眼睛画画作文3
“哈哈哈”!教室里先传来一阵爽朗的笑声,接着传来一阵懊悔的叹息声,我们是在看足球赛吗?不,我们在玩“蒙着眼睛画画”的游戏。
游戏开始了,老师宣布了游戏规则:每人用帽子蒙住眼睛,在原地转三圈,背一首古诗,然后在黑板上画一个东西,谁画的最像,谁就是冠军。
听了规则,同学们跃跃欲试,争先恐后的举起手来。可是,前几位自称“高手”的同学纷纷落马,让同学们有点紧张。“黄韦博”,老师叫了我的名字,我忐忑不安地走上讲台,老师用两个帽子把我的眼睛蒙得严严实实,我背完古诗,便向讲台上走去,心想“要是不小心摔倒了怎么办”?要是画在墙上怎么办?我一边摇摇晃晃地走向黑板,一边双手摸索着,像一个醉汉在黑暗中寻找着“目的.地”。在几经周折后,我总算找到了黑板,在上面画了一只可乐瓶,这时,我的心里像揣了只小兔子似的,直到我拿下帽子,才发现自己是画的最好的。同学们都很佩服我,台下掌声雷动,老师还给予了我“蒙眼小画家”的称号呢!
高兴之余,我想起了在台上那种紧张和害怕的感觉,在一片黑暗中寻觅着黑板,像一个无助的盲人在路上走着。
充满光明的生活是美好的,我们应该珍惜眼前的这份光明,保护好“心灵的窗户”眼睛。
蒙着眼睛画画作文4
今天,刘老师叫我们把水彩笔拿出来。我们大家兴奋不已,因为我们最喜欢画画了。
可是,刘老师在黑板上却写的是:蒙着眼睛画画。我们大声喊:“啊,蒙着画?怎么画呀?”后来,刘老师叫我们把红领巾拿出来,并叠成三叠,再把红领巾拴好。
我们按着刘老师的吩咐,把红领巾叠成三叠,再把红领巾牢牢的拴在头上。
开始了,刘老师给每一个人发了一张纸,然后,叫我们拿好一支笔在手里。刘老师要我们在10分钟之内画完。
我在心中默默地想着:“10分钟够吗?”美术课上,我花了一节课的时间,都还没有开始,用黑色水彩笔勾线,更不要说现在是蒙着眼睛画了。
我从水彩笔袋里随手就拿起了一支颜色的笔开始画着。我先画了几个小朋友在做操。我想:“不要把人的眼睛画在一边去了,脚又画在一边去了。我画的好吗?如果是不好看又不好看在哪里呢?”
画了几分钟,我感觉自己已经画的'差不多了,我就有点不耐烦了。我就随便在一些地方加了一些女孩子的那种辫子。
哎!我盼望的10分钟终于到了,我刚想把红领巾取下来,可刘老师却说:“先不忙着取红领巾,先把这幅画的题目和你自己的名字写好。”
刘老师脚我们把画放到背面,再把红领巾给取下来。我终于又重现光明了,可以把画翻过来大家看了。
看到我画的画我目瞪口呆,我把一个小女孩的辫子画到了头的旁边,把一只脚画到了手的那里。又把三个小孩子的眼睛画再了头上,把嘴巴画到了额头上去了。还有我写的题目,写成一团了。
这节课让我明白了,我们千万别成近视眼了,成了近视眼什么都做不好。
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