一次篮球课的启示作文 - 体裁启示作文

一次篮球课的启示作文 - 体裁启示作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编为大家收集的一次篮球课的启示作文 - 体裁启示作文，欢迎阅读与收藏。

　　星期六，我上完数学陪优课，回家途中，顺道来到弟弟的篮球训练班看他学打篮球。

　　一进篮球场，好热闹呀，“呯、呯、呯、呯”的拍球声不绝于耳。这个球场不算大，被一分为二，外边一半是大孩子们训练的场地，里边一半则是小孩子们训练的地方。往里走去，就看见弟弟和他的同学们正在全神贯注地拍球。别看这群小孩平时调皮捣蛋，但此时穿着篮球服，正乖乖地跟着教练，有模有样地按照教练的指导练习呢。

　　很快就下课了，我本以为教练一声令下，这些小孩会如出笼的猛兽一般争先恐后地往外跑去，可没想到，他们解散后，各自去家长那儿喝了点水，休息了一下，竟又向场地中央奔去。他们纷纷抱起篮球，站到篮筐前，排着队练习投篮。教练则站在篮筐旁，教给他们投篮的要领。

　　弟弟也跟了过去，排在队伍后面。每轮到一个小孩，这个小孩就会学着教练的动作，蹲下，然后猛地跳起，将篮球投出去。虽然篮筐并不高，但对于这些只有五六岁的小孩来说，却如山一样高大。如果球投进去了，教练会跟他击掌，小孩在家长面前欢呼雀跃一番后，便又会排到队伍后面，等待继续投篮。如果球没有投进去，教练会鼓励他排队再投，而小孩也不会轻易放弃，立马重拾信心，再次向队伍走去。已经下课好长时间了，这些小孩们竟然没有一个离开场地，他们也投得越来越熟练，几乎每个小孩都能将球投进篮筐，连落了好几次课的弟弟也学会了投篮。

　　“没事，多投几次就会了！”“对呀，你一定能学会的！”发生什么事了？往旁边一看，原来，有一个小男孩，看到别人球投进了，而自己一个球都没投进，闷闷不乐地回到座位上哭了起来，他的妈妈和一个女教练在旁边安慰他。哭了一会儿，这个小男孩再次站起来，向篮球架走去。他抱起球，重新调整姿势，准备投篮，就在他准备投球的时候，女教练悄悄调低了篮筐。他连着投了两个，都进了，倔强的小脸上终于露出了微笑，高兴地扑进了他妈妈的怀里。

　　练习完投篮，孩子们仍没离开球场，有的在练拍球，有的在练运球，还有的在练传球。一个个都练得非常认真，小脸红扑扑的，常常流露出自信的微笑。

　　看到此情此景，我心中感慨万分：认真地反复去做一件事，是一种可贵的品质。而这种可贵的品质，反而最容易从天真懵懂的小孩身上看到。这种品质又为他们以后成就一番事业奠定了牢固的基础。

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