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一路有你老师作文
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的一路有你老师作文，欢迎阅读与收藏。
一路有你老师作文1
金秋九月，丹桂飘香，校园被染上了一层华贵而艳丽的金黄。枫叶丛中，秋菊争艳，红的似火，白的如雪，在众花调谢之时傲然挺立。在树间小道之上，漫步着一个身影，原来是语文刘老师，正吟诵几首小诗，观赏这秋日的美景。
刘老师长发乌黑，若悬泉瀑布；眼目明亮，若夜空繁星；身着旗袍，其上绘朵朵祥云；手捧书藉，其中有无穷奥秘。她面色和善，脸上常挂着灿烂的笑容，令人感到和蔼可亲。
刘老师对语文的见解独道，而传授方法也别有风味。初来到这所校园，我对语文陌生而恐惧，是刘老师带我深入中国传统文化，“书画千秋传世美，墨香扑鼻见真章”，刘老师对书法颇为重视，自第一节课便强调一手好字的重要性。可初时的我对此不已为然，直到考试中因字迹模糊吃了亏方恍然大悟。“亡羊补牢，为时不晚”刘老师安慰的话语在耳畔响起，在她的引导下，我开始日日夜夜的练习。“中华文字博大精深，即使是一笔一画都有极大的讲究。何处应重，何处应轻，何处应短，何处应长，这些都有待你在不断练习中去发现。”渐渐地，我感受到了笔画之间的配合与协调，而笔下的字也逐渐变得工整有序……刘老师的课堂同样妙趣横生，对诗词的讲解透彻而有趣。“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明的诗勾在耳畔响起，随着刘老师的描述，一幅秋日南山美景图缓缓展开于眼前：南山空荡无人，没有世俗的喧嚣，只有万千自然景观夺人眼球。采一朵艳丽的菊花，饮一壶香醇的美酒，望着飞鸟回巢，落日余晖，不禁令人心旷神怡，心神向往。在刘老师的带领下，我对语文、对中华传统文化产生了浓厚的兴趣。在语文之路上，她带着我一路前行。
刘老师授课的.言语之中，更饱含着深度的思考与理解。她常常吟诵陆游的诗词“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，向我们解读陆游的家国情怀，他的尽职尽责，为国为民。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”范仲淹的诗词更能体现她所崇敬的家国情怀，她所覆行的尽职尽责。刘老师为了我们，曾付出很多：是语文群中精心撰写的提纲与指导，是每日分享与打卡的坚持，是对我们每一个人无微不至的关照与爱护，更是一沓沓用心血整理出的资料。在学习之路上，刘老师带领我们一路前行。
桂香扑鼻，散发出芬芳的花香，沁人心脾。刘老师，在我学习语文之路上，一路有你！
一路有你老师作文2
师者，传道授业解惑者也。在我看来，的确是这样。我们的陈老师对同学们既亲切，又严格，正是她教会了我如何写好作文。
记得在四年级暑假时，陈老师找了几位同学，参加西湖区少年宫组织的一个“古诗词欣赏”征文比赛。我也是其中之一。我便选了刚学的李商隐的《嫦娥》：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。内容是选好了，可这古诗欣赏要怎么写呢？平时我就会写点古诗大意呀！咬咬牙，我胡乱编了一点，一数——才一百多个字。哎哟，我的妈呀！这可怎么办呢？苦思良久，作文本上的.字数丝毫不见增长，我一气之下，把作文本给塞进了书包。
暑假很快过去了，陈老师给妈妈打来电话，要我提早回校，并把征文带去给她瞧瞧。我只好硬着头皮到了学校，惴惴不安地上交了作文本。果不其然，老师扫了一眼本子，眉头就拧成了疙瘩：“你写的太简单了，内容太少了，想象力也不丰富，你回去重写一篇，明天交给我。”我“噢”了一声，走出了办公室。
究竟怎么写呢？回到家，我坐在椅子上，托着腮帮子，开始冥思苦想，陷入沉思：老师说想象力不够，那我就展开想像，去诗中游览一翻！我想起了以前学过《嫦娥奔月》的故事，嫦娥一个人吃了长生不老药，和她的丈夫后羿天人相隔，一定很伤心，一定很怀念以前的生活。对！我就把它和这首诗联系起来。写着写着，我的眼前仿佛出现了嫦娥和后羿以前快乐生活的情景。这次的内容比上次的丰富多了，想象出来的东西也更多了，不觉已写了四百多个字。
第二天，我满意地把作文交了上去，心想：这下总完事了吧！陈老师却说：“你的作文还得改改哟！”乖乖！还不行啊？
老师仿佛看出了我的难处，和蔼地说：“古诗赏析，不但要根据诗句的意思，写出古诗的意境，还要结合自己的生活经历。比如这首诗，嫦娥和后羿是夫妻，他们分开以后，既不能享受家庭的温暖，也没有亲人关爱，这不是很可怜的吗？我记得你说过，你妈妈为了能多赚一点家用，一个人在外地工作，难道你不想她吗？”
老师的话，仿佛为我打开了一扇门，让智慧的光照进了我的心扉，我把这些感触化作了文字：妈妈，我宁愿你少赚点钱，回来吧，一家人团聚比什么都可贵呀！兴许是我的心声感动了评委，最后，我的《又是一年中秋时》居然获得了区二等奖，这真叫我欣喜若狂。
感谢您，陈老师！是您教会了我写作文的方法：源于生活，充满想象，一遍又一遍地修改，最终成就一篇好作文。这将是伴随我一生的宝贵财富！
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