鸡蛋撞地球作文3篇(合集)
在我们平凡的日常里，大家都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的鸡蛋撞地球作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
鸡蛋撞地球作文1
什么？拿弱不禁风的鸡蛋去撞地球？这在天方夜谭吗？还是要以卵击石？没错！弱不禁风的鸡蛋不仅会撞地球，还能毫发无伤。
科学老师告诉我们：任何物体一旦从高空中扔下去，地心便会使被扔下去的物体快速降落，再加上速度与重力的联合作用下，使坠落的物体每向下坠落一秒，就增加9.8千克，这样大的冲击力，鸡蛋必是粉身碎骨。
我还从网上得知，鸡蛋撞地球的方法有许多种，比如说：降落伞型、这种方法只是利用降落伞来增大空气阻力从而使鸡蛋安全降落，不过，准确性却极低；螺旋桨型，这种方案是利用空气推动螺旋桨或是利用遥控使鸡蛋安全降落。不过，如果在被扔下去时，螺旋桨万一是朝下的话，安全性和可靠性便会无从谈起……这些方法各有利弊。同样，都会有一定的偶然性，权衡利弊后，我还是选择了安全可靠的方案：降落伞型。那怎样才能让鸡蛋安然无恙呢？
我选择一个比较重的塑料袋裁成一个降落伞，用四根绳子把降落伞与鸡蛋连在一起。可惜，我没有料到我的降落伞却根本无法打开。那天，我把鸡蛋从三楼扔向一楼。我趴在窗台，目光追随着我的鸡蛋一号的降落而降低，啪的一声，鸡蛋一号碎了。为什么我为鸡蛋一号制作的降落伞没有在空中起到作用呢？那天，基本没有风，难道是因为这个原因吗？
第二次，我用比塑料袋轻许多的塑料薄膜当降落伞，还是用四根绳子把降落伞与鸡蛋连接在一起。在家里我试了好几次，鸡蛋二号都没有碎，我想：这次我肯定能“复活”！可我万万没想到的是：在班级里进行复活赛时，我的鸡蛋二号与降落伞在空中解体了，鸡蛋二号与降落伞解体后，啪”的一声，鸡蛋二号为科学而牺牲了。事后，我便在想为什么我的鸡蛋二号会在空中解体？看到与鸡蛋二号连接在一起的四根绳子被卷成了一条结实的线，我才破解了这个问题：我完全没有想到风居然是鸡蛋二号为科学而牺牲的元凶！在把鸡蛋二号扔下去时，正好有一股较大的'风经过，这股风把鸡蛋二号与降落伞连接在一起的四条绳子缠绕在一起，越缠越紧。最终，这四根缠在一起的绳子扯破了塑料薄膜，鸡蛋二号为科学献身了，而那张被扯成两半的塑料薄膜却乘着风四处流浪了。
当我有了前车之鉴，用垃圾袋给勇敢的鸡蛋三号量身打造了一个垃圾袋式降落伞，又给它加了一块海绵当减震装置。做好后，我在家里试了好几次，鸡蛋三号都没有碎。为什么要把塑料薄膜式降落伞改成垃圾袋式降落伞呢？我认为：垃圾袋要比塑料薄膜重，厚，不像塑料薄膜那样十分容易被扯破。即使被扯成了两半，也不会像塑料薄膜那样会在空中解体，而是像好多个降落伞那样挤在一起，使鸡蛋安全降落。那为什么要给鸡蛋三号加一块海绵呢？这是因为任何物体在做快速运动的过程时，会产生冲击力。那个在快速运动的物体一旦撞到某一个固体，冲击力就会汇聚于一点。而海绵的作用就是做弹性反冲，减缓冲击力，使冲击力分散开来。这是为什么要给鸡蛋三号加一块海绵的原因。
在此次实验中，我总结出：空气阻力+鸡蛋保护装置+多动脑+多动手=鸡蛋撞地球不碎的道理。
鸡蛋撞地球作文2
星期四上午最后一节语文课，张老师带着神秘的微笑走进了教室，站到讲台上，我们不明所以，突然，,老师变戏法似得。从怀里摸出一个鸡蛋，不知是不是故意的，手一松，“啪”的一声，鸡蛋当场身亡，摔得“粉身碎骨”，张老师微笑着说：“同学们，今天的的作业是把鸡蛋从三楼丢下去，并不烂。”此话一出，教室里顿时像丢进了炸弹一样，同学们议论纷纷，我也惊讶的合不拢嘴，让鸡蛋从三楼丢下去不烂，这得给他穿多厚啊？
我带着老师的作业和满脑子的疑问回到家，开始苦思悯想起来，突然，我想到了跳伞员的降落伞，对呀，给小鸡蛋背一个降落伞，降慢他的下降速度不就可以了吗？想到这，我沾沾自喜起来，原来老师的作业这么简单呀！可以多玩一会了，哇哈哈。想着想着，我就动起手来，给小鸡蛋穿上薄薄的“跳伞发”，背后背着“纸质降落伞”，不一会，就做好了，我给他起名叫“川蛋一号”。拿着“川蛋一号”，我来到了阳台，毫不犹豫的扔了下去，离手的瞬间，我突然意识到，这里是八楼！小鸡蛋肯定要碎的！但已经晚了，只见”川蛋一号”在风中剧烈的摇晃，似乎随时都会烂掉，小降落伞拼命地撑得鼓鼓的，企图减速，来保住小鸡蛋，但怎奈伞面太小，只听“duang”的一声，小鸡蛋摔得“头破血流”，眼看是活不成了。
我失望的抱起“阵亡”的“川蛋一号”，把他厚葬在垃圾桶里，安葬完“川蛋一号”，我又开始思索起来，不一会，吃饭了，我依然没有头绪，只能边吃边想，看着手里的馒头，我突然灵光一闪，大叫道：“就是他了爸爸妈妈被吓了一跳，好奇地问：“怎么啦，发生什么了”我激动的解释了一番老师的作业和“川蛋一号”的阵亡，接着，又说道：我可以把鸡蛋裹在馒头里，馒头又软，弹性又好，绝对可以保证小鸡蛋的安全。”说干就干，在妈妈的`帮助下，我在两个馒头背面挖掉了一些，又把鸡蛋放进去，不大不小，刚好夹在中间，我又在外面包了层塑料袋，让两个馒头夹在一起，更好地保护鸡蛋，还能保证馒头有足够的热度来维持弹性，最后，我又在外面包了几层报纸。做好了！我激动得带着“川蛋二号”来到了三楼，信心满满的把它丢了下去，不到一秒，“川蛋二号”“啪”的摔在了水泥地上，我充满期待的飞奔下楼，迫不及待的拆开包装，只见小鸡蛋完好无损的躺在馒头“妈妈”的怀抱里，成功了，我激动的跳了起来！总算是为作业画上了一个完满的句号。
通过实验，我发现鸡蛋之所以不烂，就是因为我的“川蛋二号”有足够强的减震效果，能够减少近乎全部的冲击力，使中心的小鸡蛋只受到极小的冲击，当然不会烂了。其实生活中也有很多地方用到了减震，比如飞机的起落架，各种车的座位，运动鞋的后跟等等，正是由于良好的避震，才减少了人和物收到的伤害，有时，人与人之间也要学会“避震”硬碰硬往往解决不了问题，应该学会以柔克刚，四两拨千斤！
鸡蛋撞地球作文3
我们做的是《鸡蛋撞地球》的实验，它的原理就是鸡蛋由于受到地球的地心引力,所以向下落,以地球为参照物,是鸡蛋在撞地球.但理论上任何东西都可以做参照物,那么把鸡蛋看做参照物,把它当成静止的,就是《鸡蛋在撞地球》了。组长给我们分配好任务之后就各自开始着手实验，每个组员都很积极地去做，实验失败了继续做，屡败屡战，真的觉得这个“鸡蛋撞地球”的实验很难弄。它有很多模型，如外包装型、盐水型、不倒翁型、降落伞型、双气球型等，其目的都是让鸡蛋在设计的装置的保护下使得它从高楼摔下不会破。
我做的是不倒翁型的，刚开始还没想到如何做一个不倒翁，后来跟组员一起去407实验室看有什么材料可以用来做不倒翁的，我们边找边讨论终于决定用大的塑料瓶来做，首先我们把把瓶子切成两部分，只取瓶子的上半部分（有瓶盖的部分）然后在把口切去，用泡沫再把口封住，目的`是要把整个瓶子做成有圆弧形的“底”。其实，不倒翁的原理就是当不倒翁倒下的时候，由于集中了大部分重心的底座被抬高，造成势能增加，使得不倒翁恢复到原来的位置。从杠杆原理来说，不倒翁倒下时，重心的作用点一直处于端部，不管支点在哪里，虽然底座的力臂较短，但是力矩＝力＊力臂，不倒翁还是会因为底座那头力矩大而回复到原来位置。 还有就是底部为圆形，摩擦力小，便于不倒翁回到原来位置。用沙子放在底部使得整个瓶子的重心位于底部，最难的就是如何把鸡蛋稳妥地安置在瓶子里面，经过反复地琢磨，发现一种长条的气球（橡皮筋也同样适用）可以承受鸡蛋的重量且很大的弹性，若把整个装置摔下去那长条气球就能起到缓冲作用使得鸡蛋不被震碎。我们把长条气球像网一样架在鸡蛋的两端，经过反复操作试验之后终于把这个实验完成了，由于课前我们只是在两米左右的高度试验的，那时整个装置从两米左右高度摔下来不但有不倒翁的效果鸡蛋也“安然无恙”。可到了课堂展示的时候，把制作的装置从四楼的高空扔下去，结果蛋花四溅，实验效果不理想，我想主要是瓶子里沙子没有固定好使得沙子与鸡蛋相碰撞，结果鸡蛋碎了。而其他同学做得都不错，能使鸡蛋从高空摔下来而不破，而那么多模型当中数降落伞型最受欢迎了，一个个降落伞拴着的鸡蛋活像一个跳伞员似的稳稳地着地了。其实，我觉得我们做的不倒翁型的也不算是失败的，若能找到一些较好的材料，预期的实验效果还是可以达到的。
在这个《鸡蛋撞地球》实验课中，真的收获了很多，越来越发现科学是多么的绚丽美妙。其实，生活中处处都存在科学，只是我们缺少发现科学之美的眼睛。我们也要时刻保持对科学的好奇心，多问几个为什么，激发创造灵感，启迪科学智慧，培养科学素质。你会发现科学其实是多么的绚丽多彩！渐渐地就会觉得：爱科学是一件很酷的事！
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