枷锁的作文

枷锁的作文

　　在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的枷锁的作文，希望能够帮助到大家。

枷锁的作文1

　　在这个世界上，并不是所有的打破都是遗憾。每个人都在追求完整的人生，殊不知，打破也有打破的完美。

　　曾有一失落的人，在烦躁之中打破了镜子，却发现地上每一个碎片中，都有一个完整的自己由此他明白，生活就如这面镜子，无论怎么破碎，在每一个日子里，不管是晴是雨，自己都是完整的。曾有一女孩，身世悲惨，命运多难，自觉心已碎。有一次，却在失手打破一个香水瓶后，收获了满屋的清香。从此便不再自悲自怨，因为心碎不一定是永久的痛苦，也许就是一种生命美好的释放。

　　有的人就是这样，只有打破自缚的心，才能让别人真正认识自己。就如那瓶香水，只有打破了，别人才能闻达沁人的馨香。

　　总有一些东西注定会被打破，只是不知破于何年何月。那就让他打破吧，在那碎片飞溅的时刻，也是一种轰轰烈烈的结束。只有真正珍惜过它们的'完整，就算打破了，也没有遗憾，也没辜负曾经拥有的岁月。

　　就像种子，打破了大地的重压，才能破土而出笑对蓝天；就如蛹，打破了层层的困囿，才能破茧而出自由飞翔。

　　人，也要打破心灵上的枷锁，才能让生命轻盈如飞，让灵魂自由漫步。

枷锁的作文2

　　芬兰有句谚语：“美丽的大理石不用修饰”，是啊！生活不也如此？去给原本就是美好的东西画蛇添足，结果不就只能是竹篮打水一场空吗！

　　大理石的形，是天然自由之形，大理石的色，是土地芬芳之色，大理石的纹，是湖水流转之纹，孩子不也是一样吗？孩子生下来，每一个都是“美丽的大理石”，可为什么日后就不一样了呢？这其中就有家长们的一个大错误——“疯狂”补习。

　　原本，补习班并不“疯狂”，只是让孩子们更好地掌握学校中学习的知识，可是，随着时代的变迁，越来越多的家长们把目光定格在“补习班”上，而不是学校。补习班也随之日夜壮大，从学习当前知识，变成学习跨越知识，最后变成了学习“超人”知识。如果把之前的补习班看做是一只温顺的羊，那现在的补习班就是一头疯狂的'野兽，而野兽还非常狡猾，想方设法地吞噬着孩子们的生活。

　　现在，孩子们由于带上了太多“补习班的枷锁”，导致在学校的听课效率急剧下降，睡眠不足，“美丽的大理石”不能这样被毁灭！

　　家长们啊！美丽的大理石不用修饰，学习是可以给孩子插上翅膀，但是过多的学习却是给孩子带上枷锁！补习班不可以“疯狂”！否则后果不堪设想。

枷锁的作文3

　　有这样的一群人，他们从事着开锁的工作。没错！他们是逃生专家。他们什么锁都能打开，但思维的枷锁却难以打开。只会按照一个思维方式开锁，从未想过另一种方式寻找突破点。今天我阅读了一篇短文《思维的枷锁》，它让我感触很深。

　　一名外国的逃生专家打开无数复杂的锁，从未失手。他认为世界上没有他打不开的锁。于是刊登广告，希望挑战自己，难倒他的人可以得到一万美金，过了很长时间都没人能难倒他。为了得到更多财富，逃生专家巡回演出。在一个偏僻的小村庄里，逃生专家竟然把奖金提升到了十万美金。正当他准备离开小镇时，一位白发苍苍的老人请逃生专家来开锁。可逃生专家想尽各种方法和工具，始终没有打开锁。老人走上前，把复杂摆设的锁打开。逃生专家惊呆了，一向被认为是锁着的锁，原来只是一个摆设，老人轻松地得到了十万奖金。

　　其实世界上许多奇迹的诞生就是用不同的思维方式思考到的结论，只有拥有打开思维枷锁的'勇气和智慧，属于自己的奇迹才有可能出其不意的降临。

枷锁的作文4

　　哪个女孩儿不喜欢长发？活泼开朗的我当然也不例外。可爸爸总是不同意我留长发。

　　那天，爸爸又看着我的长发发起了感慨：“还是把长头发剪了吧。看你樊莹姐姐多聪明。才比你大六岁，就上高二了！而且这次期末考试，她在全年级里考了个第二名呢！她就是短头发呀。”我虽然很佩服樊莹姐姐，可是，却不知这成绩和头发的'长短有什么关系。但爸爸却坚持认为留短发就是比留长发聪明。我不服气，找出有力证据说：“我们班曾书晴也留长发，但她的学习成绩也挺好的呀！”爸爸听后，觉得自己理亏，就忙改口说：“留长发早晨起来还要腾出时间来梳头，多麻烦。要是短发呢，用梳子梳两下就行了，多方便呀。”“我的头发又不用你给我梳，你麻烦什么呀。”我反驳道。这下可把爸爸给惹急了，他手拍着桌子，瞪着眼，对我嚷道：“我说不好看就是不好看！你明天就得给我剪了！”爸爸发起脾气的凶样子把我给吓哭了，虽然我心里还是一个劲儿的反抗，却再也不敢说个不字，只好含着眼泪点头答应了。

　　第二天，我和妈妈来到理发店。当理发师拿着剪刀在我的辫子根上“喀嚓”一下剪下去时，我真想大哭一场！好不容易留长的辫子，说剪就剪了！

　　我知道，这场斗争不只是对头发的限制，而是另一种枷锁。

枷锁的作文5

　　世界仿佛充满了阴霾，充满了无尽的绝望与泪水，一切仿佛都那样绝望、灰暗与失去光泽，是那样的死寂。

　　漫天的星星仍然放光，却再无从前那般璀璨耀眼；月牙冷的孤独，冷清，似已渐渐地从人类的眼中遗忘，只留下一段淡淡的冷光遗留在那儿。或许他们仍然灿烂，可我的心却已冷如死灰。飞蛾扑灯后，仍会留下残留的躯壳，可我的心已被灯火燃烧得一点不剩；萤火虫点亮灯后，至少会留下完整的躯体，但我的灵魂已随风而散。

　　飞扬的风沙无情的拍打在我的脸上，让感到无比的刺痛；风沙走石如浪潮般前扑后继，让我慢慢的、缓缓地倒下。让我感到迷茫，感觉不到世界未来的美好。人人异样的眼光，纷纷的流言蜚语，让我如陷万丈深渊，无法自拔。

　　天使的拥抱不再温柔，可魔鬼肆无忌惮的笑声将我立刻打入地狱，我沸腾的心已是极寒的冰点。我处于自我心灵的封闭空间，爸爸的`成功信条仿佛是一个巨大的讽刺，我的心何时才能被释放，我充满了绝望，无尽的泪水淅淅而落。

　　可是，这是我吗？我曾几何时，已成了向困难低头的人。曾经满腔热血的我到哪去了？心情低落的我不断的质问自己，试图得到一点心灵的安慰，从魔鬼的枷锁中自救。我多想回到天使的怀抱，回到充满欢乐的伊甸园。在哪里，我可以找到欢乐。可我无论如何挣扎，可魔鬼就是死死地困住我，用冰冷的枷锁困住我的灵魂，他无情而又冷酷的笑着。

　　就这样，我继续挣扎，幻想着伊甸园的一切又一切……

枷锁的作文6

　　从小学或者更早，我就接触了“作文”这种东西。

　　那是我只知道，所谓“作文”，就是把自己所看所想记录下来。那是我疯狂于写作，一天就写个三四篇，记下我认为新奇有趣的事物。

　　但我的作文并不被老师所喜欢。

　　三年级的一次作文课上，老师点名批评了我，说我的作文缺乏新意，有表扬了另一位同学，说她以双亲去世为主题的作文写的很好，可认识她的人都知道，她的父母都还健在。

　　在一次次的批评下，我终于放弃了

　　我的作文。效果立竿见影，马上我的试卷便不再是鲜红的大叉，我也进入了优等生的行列。

　　曾经我也尝试过重拾我的作文，但结果令人失望，一个个新奇的文字不再像水一般涌现，而笔下的故事也如同干草一般无味。我想，一定是我的作文对我失望了，它放弃了我。

　　可以说，我的作文不再是“我的`作文”了，无形的枷锁锁住了它，把它困在里面，无法逃脱。我曾经触碰过那层枷锁，可就是没有勇气打开它。虽然我很想我的作文，但同样也不想失去现在的荣耀。就像鱼和熊掌，两者同样珍贵，可只能取走一样，所以人们都在两边徘徊，无法抉择。

　　可是无论是什么，最终都是要做出选择的。而我，选择了荣耀。

　　看着属于我的作文慢慢消失，我也只能心痛，无法做出什么来挽回。

枷锁的作文7

　　我家有一条狗叫笨笨，他全身都是黑白色的。笨笨很有趣，特别是那一次，让我从他的身上得到了一种启示。

　　那天，妈妈要做饭，让我和小弟弟玩儿。小弟弟调皮的，非要去找小狗逗笨笨玩儿。笨笨最喜欢和人亲热了，高兴的又蹦又跳，一下子把拴在脖子上的铁链挣断了。我觉得笨笨整天被铁链拴着，心里好不痛快，就没有管他准备放他出去跑着玩会儿。

　　小弟弟和笨笨玩儿了一会儿就看电视去啦，我准备回屋时，却发现了一件很奇怪的'事，明明笨笨脖子上的铁链已经断啦，可它还是待在原地，像是有一条无形的枷锁一样拴住了它。原来她被摔习惯了，即使链子断了，他还是像往常一样不会动。

　　我突然想到了一个启示，赶忙进屋写了下来。

　　对于一个人来说，如果安于现状，不去创新和发展，就像是被无形的枷锁一样栓住了，如果没有勇气改变现状，只是满足于眼前的状态，而不奋斗，那就意味着当别人已经接近终点啦，自己却还在原地踏步，自己不去闯一闯，看一看，怎知道天有多高，还有多深呢？所以，我们作为新时代的小学生，一定要敢于思考，要大胆的去开发研究和探索。

枷锁的作文8

　　莎士比亚说过：“书是全的营养品。”我觉得这个比喻一点儿也不错。书也被老百姓喻为人的“长生果”。在我看来书就是个，伴随着我度过365天。

　　我爱看书。妈妈也时常给我买书。在我的小书柜中放着许多我爱看的书：《鲁滨逊漂流记》、《城南旧事》、《故乡》、《汤姆索亚历险记》等等。每当做完，我都会从小书柜拿书来读。在读文艺书籍时，我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的；在看漫画书时却是津津有味；读中外名著时如痴如醉。

　　爷爷经常对我说，写作文离不开对课外书的阅读。我想：爷爷说的话太有了。要想把作文写好，就得打破千篇一律的模式，不落俗套。作文应该表达真情实感，有感有发，以情感人。开始写时离不开对课外书的借鉴，它的方法。慢慢地只有浸透着心血和汗水的创造，才可以打动人心，具有撼人心魄的力量。

　　让我们打开知识的枷锁，让知识放飞，刺进每一个人的'心中。多读书能增长知识，多读书才能使人进步。因为我们知道，只有读过书的人，他的人生才会像钻石一样闪烁光芒。人正是在不断地从书中如饥似渴地汲取，才能茁壮。

　　不要压迫，放开地去读书吧，你的人生才会更加美好。

枷锁的作文9

　　我们每个人的心里总会有属于自己的秘密，这秘密或是自己做过的傻事，想要永远埋藏在心灵深处。而我的秘密则是我做过的事。现在，我把它挖掘出来，共同回忆一下我的秘密。

　　在碟庄住的`时候，我经常一个人在家，而爸爸妈妈常给我留几张蓝色或黄色的钞票让我中午吃饭，但那时候的我一点也不自律，几乎他们他们一走出门，刚刚把门关上，我的手表也会随之关机，然后确定他们不会杀我个回马枪后就打开电视，津津有味的看起电视。

　　往往是到了中午也一个字也没有写，到了那个时候就开始疯狂的补作业，根本不会去吃饭。那这些钱该怎么办呢？没有时间花呀！我总不能像扔垃圾一样把它们扔掉吧？毕竟这可是犯法的。所以我就把它们藏在一个地方，而这个地方在哪？对不起，无可奉告，毕竟秘密也要留下一点悬念才叫秘密呀！

　　同样是周末，我也有补习班，那么这次上午肯定是做不完作业的，那怎办呢？这作业藏起来也没有用，到头来还要做，所以每次要去上语文课的时候我就拿着语文作业，先把补习班老师布置的作业，再做学校里的作业。这样的话每到下课，辅导班的作业也做完了。有时候运气好的话还可以被老师表扬一下。

　　这两个秘密是我记忆中差不多都要淡忘的事情了，虽然要淡忘了，可是这些事看起来还历历在目，现在的我少了以前的调皮，这些秘密我觉得只能是回忆了，也不会再发生这种事了。

枷锁的作文10

　　风吹过二三月的天空，带一点寒冷，有一点缀乱。仿若灰白的天空有了一点色彩，心里的雨含蓄的飘起来。记得童年的约定，记得唠叨的`叮咛，像秋后燥爽的天气，没有了虫叫，没有了蝉鸣。怀着简单的心情，在风中吹吹，感受着自然，我的家乡原来还有此番风景。

　　是否不信的人生就一定有缺口？天空还是不肯亮起来，灰蒙蒙的色彩用力做到了覆盖，生命仍然存在。或许，我们还是要学会相信；或许，我们还是要学会确定；或许，还有东西值得我们愧怍。我们不是上帝， 碧涛波浪，我还在相信，我还在怀疑，世界上是否真的有一种东西叫做生命？为何人总要提到珍惜，而为何总有人因为不懂珍惜而注定失去？是否像故事所说：太在意的生活就成了枷锁？太做作所以不能控制所有，当自己犯下了错，还是要学会改正，当别人犯下了错，还是要学会原谅，还是要学会接受。

　　晨曦的光风干最后一行忧伤，如果邪恶是华丽残酷的乐章，那烟花用毁灭演绎的寂寞是否有理由成为孤单的信仰？我的心还是有一道枷锁，我的世界还是有一点不完整，我还能做一些有意义的事，我需要感谢。

　　我想要说：什么时候我们变的如此的不信，即使要去屡行，也是在千般的确认之后，也是保证到我们自己不会受伤之后，我们多么可怜，事情变的多么糟糕。永恒，我们永远无法抵达的永恒，枷锁还在捆绑，心还在受着牵制，拜托，请真实，拜托，请勇敢。Please brave,please turu.

枷锁的作文11

　　没有什么能让一个人的意志屈服，哪怕是命运也不行。

　　———题记

　　有人说:“命运在你来到人世间时就定格了。”也有人说：“命运是一个让人们看不透，又摸不着的我们人是无法去操纵它的。”

　　但是今天我看到了一个节目叫《我是演说家》在这个节目中有一个叫董丽娜迭手，她所演讲的题目叫《别把梦想逼上绝路》这里的主人公就是她自己，她天生双目失明，在她不到十岁的时候她就进入了盲人学校，那个时候她们的老师就天天和她们说：“以后呀！你们一定要好好的学习推拿，因为这是你们以后唯一的出路。”而那时的她不明白为什么人生还没有开始就能看到未来呢？而她为什么不能向其他人一样呢？就在20xx年的一天她的命运也在这天被改变了，她在网上看到了一个可以帮助肓人朋友成为播音主持的一个网站，她那个时候非常的激动，尽管她那时候不知道什么是播音主持。但是她就像抓住了一根救命稻草一样，最后她成功的成为了一名播音员，并且来到了每个播音员心中的殿堂——中央人民广播电台。

　　在她不懂事的时候也抱怨过命运的不公平，但她现在不会在那样去想了，而她现在认为干管如何命运是不会把你逼上绝路，就好像上帝虽然给你关上了一扇门，但他却给你留下了一扇窗。但这扇窗只会留给那些不向命运低头的人。

　　最后我向送给看过我这篇文章的`人一句话，而这句话也是她在演说时我最喜欢的一句：命运虽然给了我们一双看不见明天的眼睛，但它并没有给我们一个看不见明天的末来。

枷锁的作文12

　　高尚的枷锁呵，是不是应该得到赞美

　　高尚的枷锁呵，你给人套上一圈光圈，让人们变得明艳动人

　　这不知不觉中就让人们变成了囚徒的枷锁，让人们在不经意中死灭的枷锁

　　就是高尚，高尚，你就是枷锁，你是一种罪恶

　　把万物玩弄于鼓掌之间，让所有的灵魂变得沉重

　　学生每天想一个虔诚的信徒去上课，是一个囚徒，赶在黎明之前去赴死，他已经走向死灭

　　老师每天孜孜不倦的教育学生，是一个上帝，他自己是这样认为的，却不知道他自己也是一个囚徒，是上帝的囚徒，是上帝给他套上上帝光环的囚徒，他已经走向死灭

　　马路上每天准点开来的公交车，是一辆载着死亡的'灵车，它载着死亡，走向死灭

　　十字路口的红绿灯，它是死灭，那不停跳动变换着的光晕，难道不是死亡丧钟的提示吗？人们已经被提示走向死灭，人们却不自知，因为死灭的路上散布着一种毒物，可以让人变得迟钝、呆滞，变成一个自以为是尸体

　　枷锁呵，囚徒呵，死灭呵

　　无知的人儿，你愿不愿意做一个越狱的逃犯，越狱就意味着重生，重生的路上注定布满了死灭

　　还是你不敢，是的，你不敢，虽然你是一个思想上已经越狱的人儿，可，你照样还是一个囚徒

　　你终将要走向死灭，祝你死得开心，毕竟这是我所能给你的最好的祝福

枷锁的作文13

　　在笼子里，有三只鸟。一只白鸟渴望自由，飞向高空是它的梦想，两只黑鸟呢，不想飞出去。一天，门开了，白鸟迫不及待地冲出了笼子，飞向了世界。两只黑鸟却原地不动，过了许多年，它们还一直在那儿。

　　有的时候，束缚住自己的往往不是别人而是自己，不敢迈出那一步，那些黑鸟怕外面的规规矩矩，一直呆在笼子里，但我们需要的是勇于开创的精神。有时，我们遇到了困难时，往往会选择退缩，不敢上前。但是，我们只要勇敢地迈出这一步，那么我相信，你一定会有许多意想不到的收获。

　　外面的规矩许许多多，有人怕繁琐，有人怕杂多，可是，你们有没有想过：没有规矩，不成方圆。

　　奥运会上的体育明星创出佳人的成绩令人佩服，但是残动会的体育健儿们更是让我们震撼，命运的`残酷没有困住他们，没有成为他们了一种动力，一种前进的动力。

　　很多时候，困住我们的不是眼前这个笼子，不是别人，而是自己心灵上的一把枷锁，真正的敌人不在眼前，而是在自己心里，让我们一起打开这一把心灵的枷锁，真正的敌人不在眼前，而是在自己心里，让我们一起打开这一把心灵的枷锁吧，给心灵一双翅膀，让它自由飞翔在空中，不受约束，只为绽放。

枷锁的作文14

　　白色而坚固的贞节牌坊，就这样屹立于夕阳泣血的大地之上。白色冷漠而无情，它到底需要多少女人的心头血才可以温暖；巨石，冷酷而无情，它又需要多少两情相悦却于“世”不容的尸骨才可以填平。

　　贞节牌坊，一座压在中国女人身上近千年的大山，它就这样屹立着，任无数女子在深夜里低低啜泣，它冷漠的，面无表情的看着，就这样，它走过了千年岁月……

　　5.12地震，地动山摇，日月无光，无数人被无情的大地吞噬了。吴家芳，一个因用摩托车将亡妻载回家而一夜家喻户晓的男子，他的“深情”，他的“专一”让他成为了当地女郎心中的白马王子，一时间，他成了真情的代表，专一的符号，可一年不到，网上爆料，曾经的真情偶像，终于露出“狐狸尾巴”。他再娶了。宛如平静的湖面突然被丢下了炸弹一般，一时间，所有的谩骂，指着像千层浊浪一般涌向了那个曾经的真情偶像，他没有跳出来而是用宽厚的背影和沉默面对了一切的指责。

　　扪心自问，真的，吴家芳真的有错么？他是一个男人，一个在天灾中失去了妻子的男人，他受伤的心需要家的`温暖来安抚，来依靠。

　　如同香港群星所演唱的《承诺》一样，”我想他回到原来的生活，这是一生的承诺，”歌声悠悠，心若昭然。

　　贞节牌坊，白色的基座，又岂不是由无数古今女子的皑皑白骨堆砌而成的。

　　时至今日，贞节牌坊依然屹立不倒。

　　难道现代的文明依然无法免于这时代的枷锁，而任它屹立到下一个一千年以后吗？

枷锁的作文15

　　放眼那宽广无边的未来，原本应是打着寒颤，望着自己不知所措的手足不断发抖，但怀着面对未来，我应该具备的能力，被自信填满的心却带给我无比的勇气，手里握着“不乖”，充满自信的向那不知通往何处的未来，一步步点亮散布在路旁的荧荧火光。

　　知名作家侯文咏曾有一本著作名为《不乖》，其以自己精炼的文笔向社会大众道出，我们各个学生都被这应试教育给局限住了思想。“乖”，成了对自己那自由的在这整个世界挥洒思想的一种扼杀，不可否认的是，我也是如此，从小的标准答案，使我原来自在的在天空翱翔的心灵受尽枷锁的限制，而无法突破这制式化的界线，无法实现最为重要、却被人们残杀殆尽的“创新”。紧紧的'拥住“不乖”，使其成为面对未来所具备的能力，当他人看着所谓“人生程序表”，一步一步得按着步骤走时，自己已用随着“不乖”而来的无拘无束的创意，思考出人头地，这世界何尝不是如此呢？当侯文咏单纯的照着家人所规划的生活走下去，一心一意的当一个称职的医生，没错，这社会便会得到一个医学界默默无闻的精英，却失去一在文学界大放光彩的英才，那一切经典的文集便永无机会与这世界会面，这的确会让人感到椎心之痛。

　　面对未来，将“不乖”高举过头顶，随着第一个箭步踏下而接连出现的冲刺，冲破那高墙吧！在满地充满破碎制式的另一头，尽情的迎向那被膨胀至极限的无拘无束，随着一根指头划破。

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