苦中苦！人上人？作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编帮大家整理的苦中苦！人上人？作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
苦中苦！人上人？作文1
纵观现在中学生的生活，用一个“苦”字来形容再贴切不过了。
每天早上要早起上学。六点多钟在大街上看到最多的就是匆匆的学生和家长。每天要强忍着困意上课，除了作业还要应付一大堆的教辅资料，不时地被各种考试刺激一下神经。晚上直到九点多钟才能回家，回到家又要被父母监督着学习，那本来就少得可怜的睡眠时间由于各种学习任务而一减再减，更不要说做其他的事情了。
两点一线的生活日复一日，像一个牢笼将我们这些祖国的花朵禁锢其中。更加糟糕的是，我们在承受这些的同时却得不到家长的理解。
老师和家长们整日强调学习和成绩的重要性，使我们承受着多方压力――考试的压力，升学的压力……这些都让我们对学习产生了一种畏惧和排斥，有时候真的觉得是在为别人学习，而并非为自己。家长却不理解，认为这一切都是应该的，他们反复强调着他们小时候生活的艰难困苦，我们现在生活得那么好，就应该这么“刻苦”地学习，没有什么该抱怨的，殊不知我们承受着巨大的精神压力，这就是“代沟”。父母们并不了解每代人都会面对不同的艰难，我们这一代虽然衣食无忧，却没有比他们更轻松自在。
现在的各种学校为了提高升学率一味地对学生加压，强调着刻苦的重要性和必要性。据说有一所学校，每天敲六十多下铃，将学生的时间卡得分毫不差。这所学校的升学率的确很高，但我不禁要问，这种在重压之下只知道死读书其他什么都不重视的学生，将来走上社会真的有用吗？这种只想将学生送入大学而不顾学生多方面能力培养的学校真的是对学生负责吗？
经常有关于学生跳楼的报道，究竟是什么原因让他们在这花一样的年华却选择走上死亡？有人认为这只是极个别的现象，代表不了什么。但这后果还不够严重，还不能从侧面反映出中学教育的种种弊端吗？难道只有将所有的`学生都逼得寻死觅活才会去思考到底哪里错了吗？
最近出了一个另类家教，经他辅导的学生成绩都提高了50——100分，当人们向他取经的时候，他只说了一句话――“吃好，睡好，玩好。”这与很多人的想法大相径庭，甚至是匪夷所思的。他解释说，现在这种废寝忘食的学习往往适得其反，不仅影响学习效率，而且使学生对学习产生厌恶感。吃饱睡足可以提高学习效率，玩更能调节身体机能，对学习大有裨益。我想，这种另类教育无疑是对现在中学教育的一种讽刺。
古语有云：“吃得苦中苦，方为人上人。”可是现在的中学生，吃尽“苦中苦”，真的能成为“人上人”吗？
苦中苦！人上人？作文2
人生对于许多中小学生来说，是一个遥远又陌生的词。但往往在这样的青春年华，却是改变你人生中的一条独木桥。有一句老话说得好，少壮不努力，老大徒伤悲。在青春时留下了遗憾，以后无论你有多努力，都无法换来你想要的生活。这是我读《你吃的苦，终将照亮未来人生的路》受到的启示。
这本书写的是一位叫向一乐的初中女生，在竞选班长失利后，从厌恶组长到享受做组长的过程，也让她在受到一次次挫折之后，战胜了自己争强好胜的性格，更加受到老师和同学的喜爱。她承受的痛苦，是许多人未能体会过的，但她并没有在痛苦中迷失方向。
吃苦对我们这些朝气蓬勃的青少年来说，未尝不是一件好事。对于争强好胜的我们，尝过苦头，后面的路才会甘甜，其实这过程就好比铺路。在一个坑坑洼洼、充满危险的道路上，如果你直接迈开步子去走，那走的过程就非常困难，甚至还有可能陷入险境。相反，如果你将这条路先修平稳，那么后面的路就会一帆风顺。虽然铺路的过程十分艰苦，但对比前面的办法，我还是会选择后者，与其在懵懂无知的时候直接上路，还不如踏踏实实地走，一步一个脚印。
像这样的例子数不胜数。比如海伦·凯勒，一个很不幸运的孩子，突如其来的疾病夺走了她的视力和听力，由于听不到别人说话，无法和别人交流，她也渐渐成了一个不会说话的哑巴。但她没有放弃自己，顽强自学，顺利考上了哈佛大学，用汗水凝成一本影响全世界孩子的'文学巨作《假如给我三天光明》。她之所以能够取得这样的成就，和她的努力是分不开的。杂交水稻之父袁隆平曾说过：我培养的研究生、博士生，第1个条件是你要下田，你怕下田，怕吃苦，我就不接收你。擂的母亲居里夫人，在艰苦的环境中年复一年日复一日地工作，终于提炼出新元素擂。可见，成功的首要条件就是吃苦，唯有敢于吃苦，才能成功。
再看看自己，作业一多，就大喊大叫，愁眉苦脸；一要做家务了，就赖在沙发上不起，找各种理由太累了懒得干；遇到数学难题，思考也不思考，直接拍作业帮。现在想想这些行为，真是羞愧。读了这本书后，我真正了解了艰难困苦、玉汝于成的道理。
在我们这个年纪与吃苦相提并论还早了点，但是，只有学会吃得苦中苦，才会方为人上人！在青春，你吃的苦，就像前行路上的一盏盏灯，照亮着你前进。相信自己，将吃苦和成功画上等号，你会看见胜利的曙光！
苦中苦！人上人？作文3
中国有句谚语“吃得苦中苦，方为人上人”，劝告人们要“肯吃苦、能吃苦、吃得苦”，最终才能获得成功，继而成为“人上人”。千百年来，这条“真理”不仅作为许多成功者事后宣扬的经典教条，更是诸多求学者强大的精神支柱。从教育层面上，我们不能否定它的积极作用。然而时至今日，很多家长为了避免孩子成为“人下人”，便把他们下放到农村，或参加行走学校，进行许多所谓的吃苦训练——这些做法，我认为值得商榷。
首先，应该理清“苦中苦”与“人上人”之问的关系。吃得苦中苦，不一定就能带来成功，成功也不一定要吃得苦中苦。如果天不降大任于你，照样劳你筋骨、饿你体肤、空乏你身，你也没辙。而且相对于古代而言，现在的求学环境既有改善的'一面，也有复杂一面。改善在于不用头悬梁锥刺股，不用凿壁偷光、程门立雪，也能读书获得知识;而复杂在于社会形势瞬息万变，要获得成功除了吃苦，还包括天赋、机遇、心理素质和外在因素等等。吃苦和成功这两者不再是一对一的等位关系。郭德纲说：“不想当裁缝的司机不是好厨子。”虽然是个笑话，但进一步想，也从侧面说明只有从属自己的兴趣，才能获得在某一个领域的成功。
其次，应当加深对“吃苦”教育的理解。吃苦的目的，重点不是肉体受过多少罪从而变得强壮，而是磨炼你的内心使之变得强大。目前“吃苦”教育成风，大部分重在形式，泛滥而行，有的家长甚至把吃苦当成一种攀比。认为自己孩子不能比人家差，别人去农村，我们也去农村;别人去住读，我们也住读。吃苦教育，主要在于磨炼内心;而磨炼内心，并非一定得身体受苦。
最后，“吃苦”教育可以讲究适当的方法。一方面应当尊重和引导孩子的选择，掌握好他们承受压力程度，做好和孩子的沟通工作;另一方面，改变单一的“吃苦”方式，适当增加“吃苦”教育多样性。在家里独立完成家务活、到街上卖报纸等一些小事看似不起眼，但比那些动辄几千块钱的行走学校的报名费更节约成本，也更为安全。
综上所述，“吃得苦中苦”不仅仅是简单几个字而已，里面还蕴涵很多内容，盲目地去吃苦，只会离“人上人”越来越远。
苦中苦！人上人？作文4
古语有云：“吃得苦中苦，方为人上人”此话不假。一个人只有吃尽了苦头，才会体会到苦尽甘来的喜悦。苦，是人生中必定要体会的一种感受。首先，苦让我妈明白，生活不只有一种味道;其次，苦还能磨砺我们的意志，让我们拥有坚韧的品格。正如《孟子》所说“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”与其说吃苦是上天的磨砺，不如称其为上天的“礼物”。
“咬得菜根，百事可做”，我想这菜根倒不是真正的菜根。它指的，也是吃苦。既然什么苦都能吃得，又有什么事不能做成呢?有人说这世上有一种落差，是你的能力配不上你的`野心，也辜负了你所受的苦难。这是否告诉我们要吃苦，但不能白吃苦?付出就一定要有回报呢?非也!人在吃苦中学会成长，在磨砺中变得坚韧，这本就是最大的收获。
爱因斯坦曾说“学问是经验的积累，才能是刻苦的努力。”经验从何而来?当然是从一次又一次的失败而来，只有当你刻苦努力后，能力才会慢慢显露出来，就像爱因斯坦说的“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，不错，吃苦与努力向来是相伴相生的。一个人，不能再一次次的失败后停滞不前，因为每一次失败他都积累了经验，磨砺了意志。此外，我们知道，老鹰只有忍痛拔除老化的爪牙，才能重获新生，羚羊只有在一次次的生死追逃中提升速度，才能免入敌口，一个人，无论天赋再高，如果不懂得忍耐，一样不能成功，如此说来，忍耐又何尝不是一种磨练呢?
“未曾清贫难成人，不经打击老天真”。人总会在越清贫的环境下越容易激发斗志，人总会在遭受打击后才认清目标。吃苦是每个人人生中必须的也是必要的经历。面临考试，我们要有“不经打击老天真”的心态，怕什么吃苦?努力过就无愧于心。居高则拨云见日，居低则拔擢心志。学习如苦旅，甘做苦行人。打击让我们成长，吃苦使我们坚韧，唯有经风雨，才能见彩虹。
面对苦难与磨练，我们要有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的勇敢，更要有“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的自信，希望你的努力化作路灯，照亮你来时的路，希望你的努力化作鲜花，簇拥你迎接美好人生......
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