心有灵犀作文

心有灵犀作文9篇[推荐]

　　在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的心有灵犀作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

心有灵犀作文1

　　今天，郑老师给我们玩了个游戏，游戏题目叫“心有灵犀”。游戏的规则是：两人一组，老师给我们一个词语，一个同学用手比划，另一位猜出是什么词语。游戏开始前老师把我们分成三组：第一组，两个男生；第二组，两个女生；第三组，一男一女。

　　第一组先上，情况不太好只答对了两个，第二组正在暗暗自喜，可是情况一样也是只猜对了两个。第二组好像很不服气，说下次一定要打败第一组。轮到第三组了，第一个词语是“喝水”，我做了个动作，搭档马上就猜对了。第二个词语“磨菇”，我尽量解释，搭档没猜出来。为了省一点时间，我只好喊“过”。第三个词语是“五指山”。但我触犯了规则，所以只能过，不过我们后面表现得很好，总共答对了四个词语。

　　比赛结果出来了，第一名：第三组；第二名：第一组和第二组。今天真开心啊！我们是最后的胜利者！

心有灵犀作文2

　　今天，老师神秘的宣布我们要玩一个游戏叫“心有灵犀”，我当时很好奇的“心有灵犀”是什么游戏？同学们也很好奇的.迫不及待的准备表演。

　　精彩的游戏开始啦！第一个，老师请了一个小帅哥，他的动作是用手在头上抓来抓去，好像身上有痱子一样，我猜是抓耳挠腮，有的同学猜不出来时，他表情很无奈了。我想幸好我不是哑巴要不然做动作会被他人误会的。

　　高潮出现了。老师也忍不住也表演了一番，老师的表情很奇怪，眼睛瞪的了，像铜铃一样，嘴巴也张大了，简直能塞下一个大苹果，后来，有一个同学猜对了是目瞪口呆。

　　我明白了老师是在考验我们的观察力，今天这个游戏真好玩！下次我要介绍个别的同学玩一玩。

心有灵犀作文3

　　今天,李老师带我们玩了一个游戏-----心有灵犀,规则是:一个人面对黑板,另一人背对黑板，面对黑板的人把词语表现出来，只有半分钟的时间。

　　第一组上场的是小罗和小陈，小罗演，小陈猜，李老师在黑板上写了“目瞪口呆”这四个字，小罗把眼睛瞪得大大的'，嘴巴没张开，小罗定了一会，又摇摇头，小陈猜的是东张西望，大家都就：“不对”。小罗还想猜，可惜时间到了。

　　第二组上场的是小思与小吴，小思演，小吴猜，李老师又在黑板上写了“手舞足蹈”四个字，小思开始跳她的“扭扭舞”，小吴一看她说了一句：“乱七八糟”后，全班哄堂大笑。这下，小思的动作变优美了，小吴飞快地说：“手舞足蹈。”这一次小吴和小思赢了。

　　这真是一堂有趣的作文课呀！

心有灵犀作文4

　　今天，老师大步流星地走进了鸦雀无声的教室，开始上课，刚开始，同学们都无精打采的。忽然，老师神秘兮兮地说：“下面老师来测试一下你们的`词汇量，玩一个心有灵犀的游戏。”一开始同学们没有回过神来，片刻之后，同学们有的得意洋洋，有的胸有成竹，有的已经跃跃欲试了……

　　游戏开始了，只见对方组比划的人刘俊辰，眉飞色舞、吐沫横飞地描述起来，他们的组员开始分秒必争地猜着。一分，二分，三分……时间到，他们组猜出了十二个词语。

　　终于轮到我们组了，我们组比划的人是一向语言表达能力很强的吴昱艾，这是我们既紧张又兴奋。只见吴昱艾镇静自若地说：“就是这个人吃饭时吃得非常凶猛，非常快。”我们组的成员异口同声地说道：“狼吞虎咽。”吴昱艾又说：“每当一个人做了什么不好的事情，我们都会在背后干什么呢？”我们怎么猜也不对，这时组员们个个面面相觑。最后我们组以13个词超越了另一组，我们胜利了！

　　这个游戏真有趣！

心有灵犀作文5

　　今天作文课上传来了阵阵欢声笑语，很多小朋友被吸引过来，趴在窗户上偷看。你们猜我们在玩什么呢？我们在玩心有灵犀的游戏。

　　游戏规则是：几个同学组成一队，商量好谁来描述谁来猜。可以用上语言、动作、神态等方式进行词语的`描述，但不能说出谐音，否则算错。

　　该我和郑老师上场了。我是猜词者，老师是表演者。我们的队名是小太阳队。我们配合得十分默契。我最深刻的是“西天取经”。老师先提示我四个字，第一个字是东南什么北？我脱口而出：“西”，然后老师指着上面，我毫不犹豫地说：“天”。老师表演的第三个字的动作让我左思右想都想不出来。老师灵机一动说：“唐僧它们去西天干吗？我说：“去取经”。连起来答案就是西天取经。

　　该我出题了，我先出了一个“打台球”。高欣怡的动作让老师冥思苦想得想不出来。我顿时心急火燎，恨不得冲上去表演。过了一会儿，老师终于猜出了……

　　快下课了，我们只好告别了这个游戏。

心有灵犀作文6

　　说起心有灵犀这个成语，大家一定会想到心有灵犀一点通吧。今天，陆老师为了测试好朋友到底是否会心有灵犀一点通，所以给我们来了一场高难度测试。

　　首先，老师先让自认为是好朋友的成为一组，然后就在屏幕上展现出诗歌小球，然后公布了游戏规则：前五个一个人猜，一个人比划，后5个，就互相交换位置。谁能在最短时间内完成最多题目的组就获胜了。

　　老师刚宣布完游戏规则，就开始了“狮吼功”地说：“测试开始！”姜懿桐就自信满满地举起了手，并且让他的搭档走向“宝座”，他们选了5号球：六六大顺，可第一个出来的词语就费了很大的劲才猜出正确的`答案“吹风机”，后面的就别说了，可是几乎耗尽心血。

　　反观，顾冰冰他们组，可谓是生龙活虎，蛟龙出海，随便做什么动作，顾冰冰都很快地猜出来了，真是重量级人物，吃瓜群众们连连惊呼，所以获胜组就是顾冰冰她们。

　　通过这个游戏，我知道了，好朋友真得心有灵犀啊！

心有灵犀作文7

　　上课铃声响了，杨老师笑眯眯地说：“你们还想不想在上一节游戏课的？”听到这句话，全班一下子大声地说：“想！”这下，鸦雀无声的教室变成了闹哄哄的，老师说游戏的名字是心有灵犀。

　　杨老师比了一个安静的手势，全班立马停了下来，听杨老师说游戏规则，游戏规则就是要先取组名，然后两个组都派一个人上台表演，老师出的四字词语，上去表演的人不能讲话。这时我有一点小兴奋。

　　终于，我期待的游戏开始了。其中第四场让我捧腹大笑，刚开始，陈子怡一缩一缩地，害怕似的走上台，当她看到老师给的词语，她的.眼睛咕碌一转，开始了她的表演，她先是把手放在肚子前面灵活地弹起来，时不时把手放在头顶，我看到了她的手，我以为是赶集的人们，仔细一看，又像是一只小狗，还像一头牛，把同学们都给看晕了，根本不知道猜什么，到了最后只有我一个人说：“对牛弹琴。”结果对了，我乐开了花。

　　游戏结束了，我非常的开心！

心有灵犀作文8

　　上作文课时，老师给我们玩了一个游戏，叫做心有灵犀。在玩游戏之前，大家的心情非常高兴。

　　游戏还没开始，大家就跃跃欲试地想玩了。游戏的规则是：老师把要猜的词语都写在黑板上，然后让两位小朋友上来，一个小朋友做动作，另一个小朋友来猜，猜对了加一分。第一组同学得了一分，第二组同学没得分，第三组同学得了三分，第四组同学终于是我和周嘉熠了，周嘉熠做动作，我来猜，最后的结果我们得了三分。

　　猜词的.时候我觉地大家都很紧张，当猜词者猜不出词语时，就冥思苦想，果然不出我所料，那个猜词者灵机一动就把词语给猜出来了。

　　我们在下面的观众非常想知道最后的结果是男生队赢还是女生对赢，老师算了下我们的总分，结果出来了是女生队赢了，我们都玩的非常开心。

心有灵犀作文9

　　心有灵犀今天我们班举行了一场别开生面的比赛，名叫“心有灵犀”。

　　第一轮比赛开始了，是第一组上场；胡豪是描述者，郭润是猜词者，我看到胡豪和郭润的.脸上露出紧张的表情，努力地比划着动作，但郭润怎么也猜不出来，可正在猜的同时，三分钟的时间也到了。

　　第二轮的罗鹏骏和汤祉豪上场了，罗鹏骏是描述者，汤祉豪是猜词者。罗彭骏努力地把词语表现出来，手舞足蹈，表情丰富。看得出心里很着急，只见汤祉豪眉头紧皱，左思右想，怎么也猜不出来，心想：到底是什么呀，急得像热锅上的蚂蚁。

　　在“艰难”的猜词过程中终于有一个词语猜对了，汤祉豪脱口而出说：“是‘守株待兔’！”场下立即一片喧哗，叫喊声、欢笑声彼此起伏，汇成了快乐的交响曲。最终比赛结果是我们组赢了。一个比、一个猜，一个眉飞色舞，一个紧张思考，只有丰富的想象和积累知识，才能完善配合，才有“灵犀”。

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