悦读的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的悦读的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
悦读的作文 篇1
今天，我们早早的来到学校，兴奋的像一只小鸟一样。我们要去乌镇旅游，感受乌镇的历史文化。虽然天空下着蒙蒙细雨，但是还是影响不了同学们像火一样高涨的激情。
上车了，同学们在车上放开吃，放开聊，喜悦洋溢在每个同学的脸上，这一个小时的路程，我们激动的心一直停不下来。
到了乌镇，一排排古建筑展现在我们面前，最引人注目的是“乌镇”这两个大字。走进乌镇映入眼帘的是一个大花坛，里面有用铜做的假人，有的在洗衣服，有的在读书，还有的在种菜，展现了一幅田园生活的画面。
乌镇有着千年的历史，去乌镇当然要去百床馆了，百床馆不是有几百张床，而是那些床有几百年甚至几千年的历史。走进百床馆，就有很大气的感觉，每一张床都散发着古色古香的气息。我们被一阵阵香味给吸引了过去，走着走着我们来到酿酒作坊，平时这些都是在电视上看到的，现在亲眼看到的感觉就是不一样，闻起来的味道特别香让人忍不住就想尝一口。
导游带领我么你，我们撑着雨伞读乌镇，欣赏着古街朦胧的天空，看着水中荡漾的'人影和桥影，一切都是那么的美丽。古戏台上唱戏的人，尽管没有一个人在听，但他们还是很敬业的在唱戏。
吃过午饭，我们来到石门镇——约会丰子恺。我们欣赏了丰子恺的漫画非常有趣，寥寥几笔就很美，有着独特的味道。丰子恺的漫画都是自己经历过的，在画成一幅幅漫画，特别是脚踏车这幅漫画，他年纪很小，但却有丰富的创造力与想象力，他拿着两个扇子当作轮子，骑在上面，俨然是他在骑脚踏车了，可谓生动逼真，解说员姐姐带着我们参观丰子恺先生陈列室，还给我们解说这些东西的由来。最后我们在丰子恺铜像前合影。
“上车”老师不停得催促我们上车，我们一步三回头，依依不舍地踏上回去的路程。乌镇读你千遍不厌。
悦读的作文 篇2
读书能陶冶情操，也能增加我们的知识。在书里，我们能发现有趣的，好玩的，伤心的一系列故事。所以我们要：多读书，读好书。
读书是一条与书中伙伴的友谊桥，通过读书，我结识了上天下地无所不能的孙悟空，正直刚烈、英勇无畏的武松，足智多谋的诸葛亮，弱不禁风的林黛玉。书中有我敬爱的老师：鲁迅、冰心、安徒生、曹文轩
读书让我穿越历史的长河，带我遨游上下五千年，探索秘密花园，走进大自然去看昆虫记。叩门十万个为什么，拜访字典大楼。去书林里挖掘无穷的宝藏。
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。《百科全书》让我在知识的海洋里漫游；《战国策》是一位排忧解难的军师；《奥题数库》是我的数学老师。
我沐浴在知识的.泥土里，时而沉思，时而幻想。我关心童话和小说中人物的命运，时而快乐，时而忧伤。我和他们一起去探险，一起战斗，一起游玩。
我喜欢看《西游记》。《西游记》里的人物栩栩如生，语言绘声绘色。他塑造了一批机智、勇敢的光辉形象，如唐僧、孙悟空等，形象的揭示了妖魔鬼怪的形象。
我也喜欢看《哈利波特》，因为《哈利波特》里充满了魔力。小时候，我就在想有没有飞上天的扫把，有没有魔法。读了《哈利波特》我也希望收到霍格沃茨学校的邀请。
我更喜欢看《感动小学生的一百个故事》，因为他让我知道怎么样孝敬父母、爷爷奶奶。小时候不懂事，经常缠着奶奶要坐摇摇，小时候家里也不是太有钱，上学时要订牛奶喝，结果没订。读了《感动小学生的一百个故事》后，我现在经常帮着家人做家务。
书，一直陪伴着我，因为有书，才会有我快乐的生活。
悦读的作文 篇3
假如你在“阅读”一本书的基础上体会到了读书的快乐，那就可以称之为“悦读”。想要做到“悦读”看似十分简单，其实不然。怎样做到悦读呢？
做到“悦读”的第一步便是喜爱阅读书籍，明确读书的目的。如果你处在被动读书的`状态下，那么我可以明确地告诉你：“你是做不到‘悦读’的。”因为我可是有过“亲身经历”：如在下围棋时，我要是被动地去下，结果必定输多赢少；但是我自愿地去下便可获得“大丰收”。由此可见：读书也是一样，主动地读是“悦读”的首要步骤。
达到“悦读”的第二步是：读一本书时，要大声地朗读精彩语句。这样可以使你将每一个字都牢记在心中，加深你的印象。这里有个“实例”：我在背篇幅较长的课文时，只要大声朗读全文2—5遍，便可烂熟于心中。这样长时间持续下去便可做到熟能生巧。另外，阅读一本书时，我们也可以和自己的家人一起读，讨论难点。这样可以帮助你体会到读书的乐趣，学习到许多知识。
而从阅读“华丽转身”为“悦读”的关键第三步是：勤做读书笔记，勤写读后感，勤做读书记号。在读书时，可以把好词佳句与写得好的段落做上标记，同时把不懂的地方打上问号，以便找资料，查词典，解决问题。读完一本书后，可以写一篇读后感或读书笔记，摘抄好词好句。有一句话：好记性不如烂笔头。不但要多读，多记，多写，还要勤于思考。这也是体会到读书的快乐、领悟到发人深省的道理的必需条件。
现在，你知道了吧！要想做到“悦读”可不是这么轻而易举的，只有认识到：读书不但能使我们从中学到知识，给我们带来乐趣，而且还能使我们懂得做人、做事的准则和道理，才能完成上面所说的“悦读三步曲”。有句俗话俗话说得好：书是我们终身的老师，它将伴随我们的成长。
让我们一起加入“悦读”的行列中，沐浴书香，让书香伴随着我们的成长吧！
悦读的作文 篇4
我读过蛮多次书，但是都称不上是悦读，不是老师要求就是家长逼迫，真正的悦读要数那次窃读的经历了！
“孩子，你已经很大了，该自己睡了！”妈妈又一次提醒我。“好啦好啦，不就是自己睡吗？有什么大不了的！”我已经很大了，可就是不愿自己睡，这不，老妈又开始念“紧箍咒”了。
刚开始我躺在床上迷迷糊糊地睡着了，不知过了多久，突然我又醒了。于是就看着天花板发呆。“现在你睡不着了，应该看书啊，发呆干什么？”突然，好像有一个小人跑出来对我说话似的。对啊，我可以看书嘛。我打开灯，拿起枕头边的《草房子》津津有味地看起来，心想：“嘿嘿，剩下没几页了，看完吧，不要浪费现在的大好时光啊！虽然晚上的记忆力不好，但看了也没什么坏处吧！”
当我正在与故事中的小主人公桑桑同悲同乐的时候，妈妈忽然推门进来了，“怎么还不睡啊？现在已经一点多了！快点睡！”我不敢违抗她的命令，只好装睡。妈妈一走，我又一骨碌从床上爬起来，继续与桑桑同学一起神游，本已剩下不多的《草房子》很快就被我看完了。唉，还是不瞌睡。而且还有点不过瘾的感觉。 “再看看曹文轩的其他书吧，看什么呢？《青铜葵花》？”我自言自语着，“不行，这是计划最后看的，《根鸟》？嗯，这名字太普通了。对了，就看《山羊不吃天堂草》吧，这名字倒是有点不同凡响，好吧！就这本书了。”我又拿起这本 《山羊不吃天堂草》兴致勃勃地读起来。不出所料，这本书的故事又深深地吸引了我。“好有趣啊，哈哈！”“咦？这又怎么回事？没看明白，再琢磨琢磨！”“叮铃铃……叮铃铃！”手表定点报时的`清脆铃声突然划破看书的宁静，“天哪，居然已经3点了，不行了不行了，必须睡觉了！”我放下书，赶紧关了灯，闭上眼睛，也许是看书真有点累了，这次没过多久，我就呼呼睡着了。在梦里我还与故事中的明子一起到那个陌生的城市去闯荡呢！
读书有很多益处，可以丰富你的生活，开拓你的视野。选择一本你爱读的书，开始悦读吧！
悦读的作文 篇5
4月23日，我们迎来了“世界读书日”，在这一天，大江晚报联和芜湖银泰城新华书店举办20xx年第一季芜湖小记者“阅读分享会”，作为小记者的我也有幸参加了。
活动当天下着大雨，但是雨再大也阻挡不了我的脚步，我和妈妈早早地来到新华书店，离活动开始还有两个小时。于是我又拿起曹文轩爷爷的《草房子》认真读了起来，《草房子》是一个美好的所在，它让我们想起温馨、遥远的童话，曹爷爷以优美的文笔，写了离我们已远去的小学生活，这种看似平常实则并不简单的生活，我们都没有经历过，但我们都能体悟得到，还有男孩桑桑刻骨铭心的经历，不幸少年与厄运抗争的悲怆，残疾少年对尊严的坚守等等，读完这些我觉得从此刻起我们要倍加珍惜现在所拥有的幸福生活。不知不觉就到了2：10，这时我抬头看小记者们都陆陆续续坐在活动区域，我也坐到了他们当中等待活动的开始。 2点半活动准时开始了，首先叶老师介绍了小记者工作室的老师们，还隆重介绍了一位特邀嘉宾孔立波——孔老师。接下来就是我们小记者分享的时间了，叶老师说有哪位小记者先起来分享自己的读书感受，一位举手了，又一位举手了……而我当时觉的手好重好重就是举不起来，因为胆怯，还有些紧张，就这样错过了分享的机会，看着别的小记者大胆的分享着阅读感受时，我心里默默的.想着，下次，下次我一定行。到了家长提问题环节，不管家长提什么问题，孔老师都会给出满意的答复，很快活动就结束了，我也从中学了很多。
书是人类进步的阶梯，一本好书就像一个又大又甜的苹果，香脆可口，又像一根魔法棒，让我痴迷，让我陶醉，今天我们踏着这阶梯走向那幸福美好的明天。
悦读的作文 篇6
说到书，我们彼此都不会陌生。它是我们的伙伴。陪我们走过四季。它是良师，带领我们领略四季，它是益友，班我们寒窗苦读……在我们生活中，书是不可缺少的一件工具。因为读书让生活更幸福！
就像我们中学生每天都在与打交道。每天都在“闯书关，攻书城”听起来真是叫苦连迭啊！
但我要说在书的世界中如何“悦”读生活呢？
很简单，我们学习，读书并不是为了父母，为了老师或者为了谁。我们懂得读书为是自己今后幸福生活。我们首先应该用欢心去阅读，其后再用真心去读，这样我们才能真真正正地在“阅读”。只有开心地阅读，我们才能把知识学得更牢固些！
我们在读书当中能学到很多东西。从古至今。融会贯通，这样我们才能更好地去培养自己的兴趣，修炼自身的智慧、提高自身的修养。当我们成为了一位优良的人。我们才能在瞬息万变的社会当中游刃有余了。因为我们的修养能为我们吸引他人的目光，智慧也能助我们一臂之力。让我们更好地处理朋友关系。或者是在面对突如其来的灾难，我们也会拥有智慧和勇气去面对与战胜它。
总之，书为我们平淡的生活，带来了色彩光。是它让我们的世界变得多姿多彩，也是它能让我们人生焕发光彩。其实，我们应该珍惜来之不易的机会，因为这条安静的读书之路是无数战士用鲜血换来的啊！想想那些失去读书机会的人。看看他们那期盼与失望的'目光，我们是应该给自己一记目光了。因为我们从来都没有正视过这些问题，毎天总在逃避和抱怨，我想说是根本不必做些无谓的挣扎。书——我们是必读的。但是我们要快乐的读书。而不是每天用苦瓜脸背书，我们要学会苦中作乐，以苦为乐。这样我们才能时刻感到春天的气息扑鼻而来。只要你能“悦”读。那么你就能感受到喜悦之情。这样你才能感受到成功。从而你学习生涯才会快乐，从此你的生活才会更幸福！
快来阅读吧！让我们的生活更幸福，让我们的家庭更美满，让我们的人生更圆满！
悦读的作文 篇7
花儿，以诱人的芳香引来虫蝶；书，则以韵韵书香，让人陶醉于书海。“一沙一世界，一花一天堂”一位远离世俗的智者说过，“一滴水可以折射太阳的光辉，一朵花既能尽显天堂的美好，一本好书也蕴含着深刻的人生哲理。”
“是啊，汇聚古今中外，凝聚人类千年智慧的——书，一定是人类智慧的结晶、珍宝！”我一边想着，一边缩在温暖的被窝里，看着心爱的《吹牛大王历险记》，上演着夜晚版的“窃读记”。
谁料，我看书上了瘾，一直看到凌晨，也不肯罢手。“就在这刹那间，我们英雄头顶上的那股云柱，立即变成一道火焰，而浮游于他帽后发际的那部分烟雾，却化作一团荧光，发出无比华美的蓝色火花——这比任何一位高洁圣者头上的光圈，都要来得壮丽美观!”哈哈哈，我笑得筋疲力尽，头顶冒汗，终于，我的上眼皮实在太想念下眼皮了，不停地向下眼皮打着kiss。哎，我这个“瘾君子”，实在是hold不住了，迷迷糊糊就倒头大睡……
一觉醒来，已经是中午。“还好今天是双休日，”我嘀咕着，“刷牙洗脸去喽！”
我来到熟悉的浴室，却看到了不熟悉的人。“哟，镜子上的`大熊猫是谁呀，竟然有黑眼圈，哈哈……”我笑着笑着，突然恍然大悟，“这，这这不是我吗！”我失声尖叫，拿着各种护肤品，往脸上乱抹，唉，真是病急乱投医！不过好歹，我那白白嫩嫩的小脸蛋总算恢复了原样！
唉，窃读窃读，果然没有好下场！
但是，这次窃读，让我认识到“吹牛大王先生”的幽默风趣，和超凡的想象力，并让我受益匪浅。所以说，窃读，何尝不是悦读，何尝不是对书不可泯灭的爱……
悦读的作文 篇8
悦读是指愉快的读书，读书之间的乐，乐在大开眼界，古今中外，皆浓缩与书中，千山万里，尽了然于书里。读书之乐，乐在悦心，好书是心灵的钙片，读书可以培养高尚的节操。读书之乐，乐在读书！
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”从小就应该阅读的好习惯。小学二、三年级的时候，我特别不喜欢看书，看到树上密密麻麻的字就想睡觉，心想：人为什么要读书呢？不喜欢看书的我除了看学校发下来的课本除外，其他一律不看。每当到了写，我都要花好多时间，绞尽脑汁才能写出一篇，并且得分还不高。因为我的阅读量很小知识不广，所以我的都很生硬，没有灵性。直到一次偶遇，我从书包里翻出了几本《小学生之友》，我在脑海中搜索着这几本书的由来。好像是半学期前学校为了让我们增加阅读量和让我们的写得更好发下来的。当时我认为没什么用，就随手发进来书包，我很有兴趣的打开它，仔细的阅读起来。书中的内容真是太精彩了，每个故事都透露出作者深深的情感，每个人物都刻画的生动形象。
从此以后，我对阅读有了浓厚的兴趣，也越写越好了，真是读书破万卷，下笔如有神。直到现在我还一直阅读，一本本的书籍成了我生活的朋友，成了我学习的精神动力。徜徉在不同的'书海里，与作者一起感同身受，使我的生活充满不同的体验。
我认为读书要读透彻，读完后还要进行思考和感悟。读书不仅要读还要学会摘抄，做笔记。当读书时遇到自己认为不错的成语，句子的时候可以把它们全部摘抄在笔记本上。当遇到不会的字词是，应查字典，并在书上注解，有时候可以在书上写感悟。书就像是开启人生另一项特长的钥匙。
鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。同学们，让我们的书成为我们的良师益友，让好读伴随我们成长的每一个脚步，让我们与书携手踏上美好的人生之旅。
悦读的作文 篇9
在我姗姗学步的时候，常常一个人跌跌撞撞地走到书房里，抬头仰望那一面墙的硕大书柜，那时侯，里面一本本厚厚的书对于我来说就是“天书”。渐渐地，我长大了，书柜里也摆上了一些属于我自己的书，花花绿绿的模样，让我很快乐。再后来，我拥有了属于自己的大书柜。每天放学后，坐在书柜下的地毯上看书，成了我的“golden rule”（黄金规则），那是我最幸福的时刻。
和爸爸妈妈一起阅读让我们家充满了快乐和温馨。一年级时，我偶然从电视上看到了有关希腊神话的故事，随即和爸爸讨论起来。爸爸滔滔不绝地给我讲起了他小时候看过的《希腊神话》和《圣经》的故事。妈妈看我对它们如此着迷，立刻给我买了一本《希腊神话》。从此一放学，我就和爸爸高谈阔论起来：“众神之父”宙斯、创造人类的普罗米修斯、掌管海洋的波塞冬、杀死海怪的珀尔修斯……妈妈因为是女生，喜欢一些风花雪月的，所以对希腊神话不感兴趣。但她天天看着我和爸爸侃侃而谈，却插不上嘴，于是趁我上学时赶紧“补课”，终于不再是“旁观者”了。
从小到大，睡前妈妈都会给我读书，我总是静静地听，悄然入眠。现在，这个习惯依然没有改变，老舍的散文集《猫》就是目前在听的。而现在，当我读到一篇精彩的时，也会忍不住拉着妈妈来分享，妈妈无论多忙都会立刻放下手中的活计，坐下来静静地倾听我有声有色的.诵读。阳光透过窗前的纱帘洒在我俩的身上，温暖着我们彼此的心。
我们家的悦读故事真是说也说不完。不信？那就来我们家看看吧！
悦读的作文 篇10
有人说，最快乐的事是实现自己的梦想。而对于我来说，最快乐的事莫过于阅读。阅读一本新书，是天下最令人开心的事了。
我爱看书，但家里的资源却不足了，旧书翻来翻去，好没意思。于是，周五晚上我赶紧把“作业将军”伺候完毕，在周六下午才可以去新华书店。
新华书店是一片茫茫书海，也是书虫们的.乐园。我来到书店，“噔噔噔”跑上二楼，一看书真多啊！我急忙搜寻起来，寻找我感兴趣的书籍。不一会儿，我看到《笑猫日记》专栏，马上小跑过去，抽出一本我一直想却没看过的书，迫不及待地打开书，坐在地上津津有味地看了起来。
那本书叫《小猫出生在秘密山洞》，我看得如醉如痴：一会儿为虎皮猫怀孕而兴奋，一会儿为小猫的出生而紧张，一会儿又为小可怜的死亡而伤心……故事的情节一环又一环，扣人心弦，又令人回味无穷。我看了一本又一本，前所未有的快乐悄悄爬上了心头。不知过了多长时间，我被重重地推了一下，就像小鸟在天空自由飞翔时折了翅膀一样从书中回过神来。只见妈妈站在我的身旁，几分生气地说：“打你电话也不接，到底有没听见呀？”我这才发现已在这里读了两个多钟头的书了。我合上了书，虽然腰酸背痛，可我心里却是美滋滋的。也许你会不理解，书有什么好看的呢，不就是文字嘛？但读书就是我的爱好。
培根说：“读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。”我在书中认识了冰心、林海音、沈石溪、曹文轩、杨红樱、郑渊洁……书能增长人的见闻，改变人的气质。阅读，让人身心愉悦，多好啊！
悦读的作文 篇11
读书是一种享受，读书是一种心灵旅行。张小砚曾说过：“要么旅行，要么读书，身体和灵魂必须有一个在路上。”我的成长因为有书相伴而快乐。
小时候，我很不喜欢读书。但偶尔一次我接触到了连环画、图画书。那简洁的图画、鲜艳的色彩，就足以吸引我的目光，什么”掩耳盗铃”“龟兔赛跑”简单生动的故事更是让儿时的我沉浸其中，乐不可支。儿时阅读的快乐就像我的连环画一样简洁明快。
慢慢的，我长大了，手中那颜色鲜艳的图画书变成了厚厚的文字书，又从最初的启蒙读物读到了现在的'中外名著。在优美的文字中，我与鲁滨逊一起在荒岛冒险、求生；与阿龙纳斯教授一起在海底旅行；与梁山好汉们一起劫富济贫、维护正义；与沈从文先生一起领略湘西风光。生动的文字会引起我无限的遐想。无论是童话、小说，还是历史读物，每一本书都好似挚友，带给我快乐，给予我知识，促使我成长！
都说“书读百遍，其义自见”在书中我收获了许多道理：《西游记》中师徒四人战胜重重困难，最终取得真经的故事，让我明白了人生要有坚定的理想信念，这样才会不畏艰险，披荆斩棘；《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊独自一人流落荒岛，却靠着自己的双手把绝望变成希望，最终重新回到人类社会的故事，让我明白了，碰到困难要冷静面对，依靠自己的双手去克服困难……
我在阅读中成长，在阅读中体验成长的快乐。我没有读过的书就像天上的繁星，怎么也数不清。今后，我还要继续怀着愉悦的心情去读书，然后成长。这才是名副其实的“悦读伴我成长”！
悦读的作文 篇12
如果把成长的每个阶段以书来标示，那我觉得儿时应是童话，少年应是小说，青年是名著。我愿在我意气风发时能通过阅读，成为一本精彩的书！
小时候最钟爱童话，最难忘的是《木偶奇遇记》。跟着匹诺曹的脚步，神奇的世界便在眼前展开了。不过我更在意的是匹诺曹的所作所为，他做坏事，旁观的我总是拍案而起。后来的匹诺曹懂事了，乖巧了，成了真正的小男子汉，我也莫名的高兴，仿佛什么喜事发生了。不知不觉，我已经深陷其中了。当我读完了那书，幼年时的我隐约知晓了善恶的概念。
约摸到了初中，便迷上了看小说，小说最吸引人的是它的情节和人物。记得迟子建的《白雪乌鸦》，曾深深触动我的心灵。我好像也处在傅家甸的.大鼠疫的压迫下，看着他们一个接着一个死去甚觉悲凉。在死亡前一刻，不管他们是好人坏人，心里留下的肯定是曾拥有过的最美好的回忆吧。一直到了最后，故事终于向好的结局迈进了，大地回春，万物复苏。于是，我对生命的理解，愈发透彻了。
现在的我流连于从前看不太懂的名著之中，随着阅历的增长，渐渐豁然开朗起来。诸如《红楼梦》这些被推崇到极致的经典名著，我也慢慢地会品了。书页翻到最后，顿觉心里空落落的，好像被挖去了一块重要的东西。那些繁华凋零的失落，曲终人散的哀叹，久久无法消散。
童话是快乐和天真，小说是复杂和广博，名著是哲理和人性。他们如良师益友，在我的成长路上，为我指引明路，少了许多有的曲折。因此，我要感谢陪伴我的书，我的挚爱的伙伴们！
悦读的作文 篇13
“书籍是人类进步的阶梯”高尔基曾这样说过。而在我看来，这“进步的阶梯”第一阶必然是那兴趣。
阅读，自古以来都是为人所推崇的追求知识的方法之一，从“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”到“书籍是全世界的营养品”都充分体现了读书在人们心中的主导性地位。而其之所以能占据这样的位置，其原因就是阅读所含有的广泛的兴趣面。
人们之所以读书，大概分为两类兴趣：“求知欲”与“情感欲”。
所谓“求知欲”，指的便是对自己以外事理探求的欲望。培根“读书使人充实”一言便是这个道理。当代为了求知欲而读书的人，主要集中于学生以及处在科技前沿的学者。这一类人在阅读时往往能得到异于常人的快感，因为他们在理论的知识中穿梭，在发现与解决之间循环，在头脑的风暴之中回转升腾，接着便到达一个更高的境界——将自己读进书中。尽管这一点在他人看来是索然无味的。
而”情感欲“，则指的是”书籍是全世界的营养品“这一观点。而在这一目的之下，又分为两种方式——“小品式阅读”与“名著性阅读”这两者之间，似乎如同泾渭，不交流，不杂糅。而事实上这两者起到的是相辅相成，长短互补的作用。在日常生活中，人们往往会从百忙中抽出一小部分时间打开手机，翻翻“微博”，“微信”进行短小精简的“小品式阅读”，从而在一天的`劳累过后通过这一小段的愉快时光放松心情，获得那小小的满足感。而在暑假，国庆等大段的空闲时间内，人们则会进行对名家的钻研性阅读，俗称“吃书”，在这种阅读中，人们往往会将自身代入书中，沉浸于名家的文化内涵中无法自拔，在对心灵的抚慰与升华中，得到“后知”的快乐。若把“小品式阅读”比作西方的小药片，那么名著便是那蒸熬提纯的中药吧。
先人莎士比亚曾说过一句话“学问必须合乎自己兴趣，方可得益”我至今以为然，阅读的方向因人而异。而那所谓的理论巨人，文化巨人以及碌碌奔波的“布衣”，都不过是由悦读开始而达到的效果不一罢了。
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