关于掌声的作文锦集15篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的关于掌声的作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
关于掌声的作文1
“听到掌声响起来，我的心中有无限感慨……”当我第一次听到这首歌时，就被那优美的旋律和动人的歌词感动，“眼泪忍不住掉下来”。
朋友，你在什么时候得到过掌声？在你成长的过程中，有什么人给过你掌声吗？在这里，我要给大家讲讲令我印象最深刻的那两次悦耳的掌声。
记得我上幼儿园的时候，妈妈给我报名参加一个朗读比赛。虽然我在家练习了好几天，但走上台，看到那么多老师和同学，还有摄像机的时候，我特别害怕，什么也想不起来了。老师提醒我说：“你是不是要给我们讲个故事？”我的大脑还是一片空白，只会站在那里说：“我不会讲故事。”
这时，不知是谁，带头鼓起掌，接着是一片掌声。当时，我还小，不知道那些声音是什么，却感到一种心灵的抚慰，仿佛一只瘪气球又充满了气体慢慢鼓起来。
虽然我没有完成那次朗诵，但那一次的掌声，让我知道，不要害怕，在成长的'道路上，即使我做得不够好，也有人在支持我。在我失败时，鼓励我；在我受伤时，帮助我。转眼之间，过了五年，我已经上小学3年级了。这些年我一直在学习弹钢琴，一天，钢琴老师通知我，让我准备一首曲子，参加钢琴学校组织的新年音乐会。为了这次演出，我天天坚持练习，妈妈特意为我买了一件漂亮的裙子。
终于盼到了新年音乐会这一天，我走上舞台，又一次感到万分紧张，可想起上一次舞台上的掌声，我慢慢平静下来。我对自己说，没关系，大家不会笑话我的。
我发挥得并不是很好，中间还弹错了音，但我没有停顿，坚持弹完。当我站起来时，果然再次听到悦耳的掌声。在掌声中走下舞台时，我激动万分，我想，下次我一定会表现得更好。
这一次的演出让我知道，掌声是每个孩子成长道路上最好的礼物。掌声可以让他们坚强，可以让他们更有自信。是啊，我们的学习离不开掌声，是掌声让我们更有动力；我们的生活也离不开掌声，是掌声让我们勇敢。所以朋友们，请不要吝啬你的掌声，让我们把真诚的掌声送给身边的每个人，让他们都可以迎着掌声走向精彩的人生！
关于掌声的作文2
放学铃早已响过，学校总算从喧闹声中走了出来，一切变得那么寂静。忽然，不知从学校那个角落里传来唧唧喳喳的议论声。
第二天的早晨，老大老早就在黑板尽情表演书法，在黑板写了一排东倒西歪的字――高教师是个坏教师，当他写完时，教室立即议论纷纷，声音此起彼伏，突然，班长好像听见了熟悉的一阵又一阵，皮鞋撞击楼梯的声音。他大喊一声：“教师来了！”并拿起黑板擦，擦着，教室寂静了，班长转头望着门口：“坏了，高老头来了。”班长轻轻放下了黑板擦，垂着头走回了座位，望着那句老大写的话，只能等待着五雷击顶或周密地排查。
高老头并没有生气，却是面带微笑的对我们说：“同学们，今日我们上说话课，题目可能有的同学已经明白，并替我写在黑板上在那里，我多谢那位同学！”高老头竭力表现真诚，但还是无济于事的，同学们脸上都表现出一种不安的神色。高老头用粉笔把班长擦的不太清晰的“坏”字描了一下，并添“高教师吗？”。许多同学都发出善意的笑声，高老头又之后说：“我就是你们的高教师，是个坏教师吗？今日我原意把一个真实的我向同学介绍一下。”高老头详细介绍了他的生活和工作情景，也坦诚地承认了一些弱点和缺点。由于高老头介绍了自我，又由于刚才的感情反弹。
他说完了，教室里再次出现了短暂的沉静，之后又爆发出一阵热烈的掌声，老大眼中晶莹，手也拍得十分起劲。
估计这在高老头的教学生涯是第一次，他也陶醉了，这掌声长长地在脑海中回响。他潇洒地在“高教师”三个字下画了一道横线，擦掉了“高教师”三个字，将题目改成了“＿＿＿＿是个吗？”要求道：“请各位研究一下，完善题目，并以这个题目说一段话。”
我第一个举手，这让高老头颇感意外。高教师让我站了起来，我说：“我的题目是《我是在黑板上写教师坏的那个学生吗？》”高教师的眼睛一亮，并示意我讲下去，我讲得十分流畅，否定了黑板上的字是我写的。同学们又鼓起掌来，这掌声似乎比高老头的'更热烈。
掌声一落老大举起了手，他说话的题目是《王刚是个坏学生吗？》，他承认那行字是他写得，主要是看一下教师是否有雅量，到底有多大的雅量。他说他不是个坏学生，高教师更不是个坏教师。今日他感到教师的形象更高大了。
高老头十分惊奇，但还是为老大的豪爽大胆而高兴。全班同学的掌声又一次响起来了。高老头感到十分欣慰。
从那以后，这三次不一样凡响的掌声时时回响在我的耳边。
关于掌声的作文3
“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨……”电视上正放着梁静茹的歌曲“掌声响起来”，这一句句歌词让我的思绪回到了那美丽的时刻。
“小晴。”班主任叫住我，“教师，什么事呢？”“下个星期一轮到我们班到国旗下讲话，我想让你去试一试，演讲稿呢，也期望你能自我准备。”班主任诚恳的眼神对我充满了信任。我立即答应了。我心中好像有无数的烟花在绽放，开心极了。
回到家中，我就开始琢磨着要讲一些什么东西呢？此刻快到期末了，同学们都忙于复习，心境也或多或少的有一些紧张，不如我就从这方面入手吧。我先上网查了一些放松心境的方法，然后再结合自我平时的做法。在写演讲稿间，有些字不会写的，我就去查字典；有些字读不准的，我就去请教我姐姐。每一天至少读五六次，总之要背的滚瓜烂熟。
“经过多少失败，经过多少等待”歌声已唱到中间。
我怀着满满的自信心，先去向爸爸妈妈小试牛刀一番。我先鞠了一个躬，然后清了清嗓子，一开始的时候还挺顺利的，可演讲到一半，我就开始忘词，甚至越讲越小声，最终我就草草地结了尾。这时，爸爸妈妈拍起了手掌，那掌声像面条一样，一下子就溜进了我的肚子里，心里美滋滋的。
事后，我反思了自我那晚的演讲，明白了自我的不足，就是不够自信。之后我就一向在练自我的胆子。最终到了星期一，我细心翼翼地把我自我写好的演讲稿放在口袋里，时不时地拿出来看一看。
“下头有请五一班的同学上台讲话。”我走到了讲台上，应对着全校师生，我心中开始在发抖，突然我心中响起了那晚爸爸妈妈给我雷鸣般的掌声，一个声音传来“你行的”。我开始演讲，虽然一开始有一些害怕，但讲着讲着，就把害怕什么的抛到了脑后。
“多谢大家”啊，好开心啊，最终讲完了。台下响起一阵热烈的掌声，护送着我走下台，我看见同学们向我投来羡慕的'眼神，还有教师对我赞美的眼神。回到班里，教师又特意的赞扬了我一番，又紧之后响起了一阵动听的掌声。
“掌声响起来，我心更明白，歌声教会你我的爱。”一曲终了，台下一阵欢呼声，歌手伴随着一阵响彻天的掌声开心地离开。
关于掌声的作文4
“叮_咚_叮_咚”晚上九点了，我躺在床上，慢慢的，我的眼睛迷糊了，我渐渐地进入了梦乡……20xx年，我已经完成了所有的，是一个热爱医学的博士生，在美国研究医学。当我知道自己的祖国――中国的Sars还是没有药物治疗和预防时，这种毁灭性的疾病给祖国带来了灾难。我决定回到祖国当一名医药学专家。我告别了教授，离开了美国。回到中国后，我了解了病情，发现，Sars是非常难治疗的玻我又回到美国，决定和教授研制一种能治好Sars的药物，经过一个月的努力，我终于研制出了一种药。它像一颗糖果一样，粉红色的，带有草莓味，对Sars病毒具有抑制和预防作用。而且不管大人还是小孩或是老人吃这种药都不会痛苦，因为它像糖果一样甜。我带上了足够的药物，来到中国，把药交给了各市各大医院。大家吃了后，病情好了许多，过了一段时间，中国的一个Sars病人都没有了，大家都痊愈了。全中国欢呼起来，人们都很高兴，全国人民都在感谢我，我也因此美名远扬。
我研制出了治疗Sars的药物，救了许多人，获得了世界诺贝尔奖，我站在领奖台上，手中捧着诺贝尔获奖证书，热泪夺眶而出。顿时，全场响起了震耳欲聋的掌声，全世界的人们都在为我鼓掌！
虽然只是一个梦，但我想：只要通过自己的努力，一定会实现的，美国哈佛大学的.大门为我敞开着，治疗Sars病毒的药物在等着我去研制……我相信，在不久的将来，我会赢得更热烈的掌声！
夏天来临，校园的铃铛花又开了，可这美丽的花朵并没有给同学们带来太多的笑容，因为暑假很快就要到了，各种考试蜂拥而来。今天的400米跑步考试使同学们充满了忧虑和紧张。
下午第二节课是400米跑步考试，这可对“小胖”陈伟康来说是体育老大难，这400米犹如万里长征。这时，体育老师拿着“生死本”缓缓走过来。“我们这么小就要进天堂了吗？”我心里想着。同学们相互鼓励着！这时，我跟陈伟康说：“我们加油吧！”“嗯，加油！”陈伟康回答。随着时间快速地流淌，我和陈伟康、还有几位跑步健将被分在同一组比赛。“准备，跑！”体育老师一声令下，我象箭一样冲了出去，很快就把对手甩在了后面。这时，“小胖”因不小心而摔倒，我看见后马上跑回去把他扶起，和他手拉手向终点冲去……场外响起了雷鸣般的掌声，最终我和陈伟康并列第一。
关于掌声的作文5
今天上午，老师给我们带来了一个别开生面生动有趣的活动------掌声的魔力，掌声的魔力？我心里画了一个大大的问号，掌声怎么可能会有魔力呢？魔法在这个世界上是不存在的。
就在我们都很迷惑的时候，老师讲了游戏的规则：1.抓阄确定寻宝者和藏宝者，寻宝者要在教室外等候，2.寻宝者寻宝时离“宝物”越近，同学们的掌声越响。听了游戏规则，同学们都迫不及待地想体验此次游戏。游戏很快正式开始了，同学们以抓阄的方式分别选出了寻宝者和藏宝者。
我抓到了寻宝者，同桌权潇则是藏宝者，我站在门外，正想着权潇会藏到哪里，她很快便藏好了，我走进教室，吸取前几轮同学的经验，在教室里来回走动，掌声从弱到强，我站在掌声最热烈的地方，也正是我和权潇的课桌旁，这大概就是宝物的准确位置，我上翻翻，下翻翻，左翻翻，右翻翻，可还是找不到宝物，掌声没有变，有的.同学还着急的拍打着桌子，但怎么找不到宝物？我想通过同学们的表情找到宝物，可同学们只是微微一笑.我突然想起权潇藏得很快，很有可能在她身边，我翻了翻她的书包没有，但是掌声更响亮了，权潇偷偷笑了笑，我一看权潇的口袋鼓鼓的，我伸手去摸，果然是“宝物”，我高兴极了。
杜诗语这一组也很精彩，藏宝者是老师哦!等杜诗语出去后，老师先是神秘的笑了笑，然后把宝物藏在了一个你绝对想不到的地方------腰间，用绳子系好，再用上衣遮住，机关重重，不知杜诗语怎么度过此难关。杜诗语走进来，老师走到她跟前，掌声顿时响起来，有的干脆拍打着桌子，杜诗语立刻翻找离自己最近的座位，老师走开了，掌声变弱了，这令杜诗语百思不得其解，明明自己没动，掌声怎么突然不见了，杜诗语又往前走，掌声又响了，咦，掌声怎么会移动呢？于是杜诗语跟着老师走，此时掌声不断，有的同学把手都拍红了，杜诗语这才发觉过来，便立即在老师身上找，发现了老师要见的“宝物”。
随后，同学们都争先恐后玩得不亦乐乎，教室里简直成了欢乐的海洋。
游戏结束后，我深有感触，掌声是前进的动力，掌声是奋斗的动力，掌声是创造的活力……让我们学会鼓掌吧，给自己，也给身边的每一个人。
关于掌声的作文6
许多人时常慨叹：知音难求。何为知音？知音难道不是人生中的鼓掌者？
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。然而，水已去，人也亡，弦断有谁听？人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四溢。人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一片花瓣。恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励感召着每一个孤独无助的行人。
人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。
有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人眼里溢出了感激的泪水。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气;当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解;当你精神穷困时，你希望有人给你热烈的掌声。是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。
没有掌声的`演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静？没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存？人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。正如当年的屈原，世人皆浊惟他独清，世人皆醉惟他独醒，有心报国却无力回天。没有掌声，没有理解，只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火、生命之灯。
人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。
让掌声响起来，人生需要掌声。
关于掌声的作文7
生活中处处都有掌声，掌声是是一种真挚热情的鼓励。每一次掌声响起，留给自己的都是不一样的感受。每一次走下讲台，耳畔依旧萦绕着热烈的掌声;每一次获得成功，掌声是的礼物;每一次跨上新的阶梯，我都会给自己一阵掌声。
记得我三年级时。那是我第一次走上讲台，口述我的作文。尽管我已做好了充分的准备，已经演练了无数次，但在我充满信心跨在讲台上的时候，忽然间望着台下那一张张熟悉的面孔，我反而变得更加紧张了，心里像惴着一只小兔子怦怦直跳，只觉得两腿都在微微地颤抖。看着老师和同学们期待的目光，到口里的话又不知怎么地硬生生给哽咽住了，一句话也说不出来，顿时哑口无言。傻呆呆地站在那儿。两腿此刻似乎已被固定，仿佛有千万条藤蔓紧紧地缠绕着我，教室里静得出奇，似乎连同学们的呼吸声都能听得清楚。忽然，“哗----”一声声清脆而有力的掌声响起，催醒了我，我不由自主地抬了抬头，望见的却是同学和老师那信任的、鼓励的目光，此时此刻，一股莫名奇妙的温暖涌入我的心田，我的心中升起了一股勇气。我用清脆有力的语调朗读着文章，那如潺潺流水般的优美的语句从我的口中流出，连我自己都陶醉于文章的意境之中。
不知不觉中，文章已经读完了，我向着全班同学与老师深深地鞠了个躬，“哗----”教室里再一次响起了那给予我勇气的热烈的掌声，我在掌声中走下了讲台，回到了我的坐位上，用笔在笔记本上轻轻地写下了一行字：掌声是对人的'鼓励，不管在哪里，都要学会为自己鼓掌，为别人鼓掌！人生是一条小船，掌舵者则是我们自己，在茫茫的人生海洋里，我们必须要面对那些大风大浪，无论在什么时候，都要给予自己信心，让我们用掌声伴奏，让掌声响起来！
老师领读了第一句：“很久很久以前，预备，开始”。同学们都挺直了胸脯坐在座位上开始朗读课文：“很久很久以前……”同学们专心致志的，用洪亮的声音。有感情的读课文。同学们的读书声从教室里飘出来，传到了操场，传到了校园里的每个角落。
课文朗读完了，因为同学们读的非常感情，整齐而且声音洪亮！所以老师给同学们热烈的掌声，表示老师对同学们读课文的赞同！
这次掌声使我终生难忘！
关于掌声的作文8
伸出你的手，轻轻拍几下，为别人，也为自己；伸出你们的手，努力拍几下，掌声响起来吧。
让掌声响起来吧。为别人鼓掌也为自己鼓掌。
为别人鼓掌是一种内在修养，能够为别人鼓掌的人，他的心胸一定是开阔的，其道德修养是高洁的。而心胸狭窄之人是办不到的。
一个音乐家，在成功的举办了一场音乐会后，观众是应该为他鼓掌的；一个科学家在研究出某种高科技产品，投入市场后，为人民带来福利，为国家作出贡献了，人们应该为他鼓掌；杨利伟乘着“神舟五号”飞船于地球与太空之间往返后，世人都值得为他鼓掌……为他人鼓掌是对别人付出后获得成功的肯定。
为他人鼓掌，不仅是对成功者的肯定，也是对失败者的鼓励与对其人格尊严的尊重。记得有一年的“世界杯”足球赛上，作为“足球王国”的巴西队居然在预赛时就失败了，当球员们怀着失落与忐忑不安的心情出现在机场时，他们全都惊呆了，因为人们没有照他们想像中的那样向他们扔去易拉罐或垃圾之类的东西，在球员们眼前的两条长长的、整齐的迎接队伍，人们手中有的只是鲜花与旗帜。当鲜花抛向空中时，人群中响起了热烈的掌声。这是对失败者的'鼓励与尊重。看着如此场面，球员们深受鼓舞，个个热泪盈眶，他们暗暗下定决心，一定要夺回“世界杯”之冠。他们做到了，是人们那尊重的掌声与心灵的理解给了他们前进的动力啊！
为别人鼓掌是一种修养，而为自己鼓掌则是一门艺术。
看过《天国的嫁衣》这部电视剧的人应该都知道陶艾青对陆子浩说过这样的话：“你想听到掌声，那很简单。只要你把在任何一场音乐会中人们的掌声用录音机录下来，然后你想听多大场就有多大场，想听多久就能放多久。可是，真正的成功者是要学会为自己鼓掌的。”没错，要听到别人的掌声，确实挺容易。但这些掌声你难辨真假。想听到最真诚的掌声，就必须学会从内心为自己鼓掌。为自己鼓掌，并非易事，因为那是你对自己劳动付出最公正的评价。只有自己觉得真正的好了，那才是好，别人的看法根本没那么重要，所以说，为自己鼓掌是一门艺术，要你真正掌握了这门技艺才行，否则定会成就一个偏激之人……
伸出我的手，轻轻拍几下，为别人也为自己；伸出我们的手，努力拍几下，让掌声响彻世界！
关于掌声的作文9
人生的道路是漫长的，它需要历经无数的风雨坎坷。每一次的破茧而出，每一次彩虹的挂起，都应伴随着无尽的掌声响起……
——题记
漫漫长路，何谈一帆风顺？拔开历史风尘中的云雾，不由回到春秋战国时期，那一幕幕牵动人心的画面，不禁又浮现在眼前：月光下他那瘦弱的身影显得如此寂寞，拿着笔杆的'他多想在楚王面前一展才华。然而，一切都是茫然的，昨日的辉煌已经远去……他就是楚国三闾大夫屈原。
在这凄清的夜晚，屈大夫无法入眠。他时刻都在担心国家的安危，他希望重新回到楚王身边，为自己尊敬的君王出谋划策，为此得到群臣那热烈的掌声。
然而，他很忧伤，他深知自己无法实现这一愿望。君王已受小人的蒙骗，对他的误会实在太深，君王一声贬谪令下，他已无力回天。他只能在这屋门前，望着这清潭沉淀着自己彩虹似的梦。此时的他是无奈的。他不能再为自己的君王谋划策议了，更不会得那群臣赞许的目光与热烈的掌声了！
于是，他开始了自己新的历程，他默默地从书砚上拿起了心爱的笔——
寻梦？是的，他是为了寻梦，可他无法像现代的徐志摩一样，撑一支长篙在星辉斑斓里放歌，他只能拿起书砚上的笔，来写下自己的梦。此时的他是需要掌声鼓励的，然而没有，四处一片寂静。
月光如水，屈大夫在寻梦，他眉头紧锁，笔杆在微微颤抖。偶尔，门外有蛐蛐儿的叫声为这凄凉的夜晚伴奏，或许，这声音是为了打破这屋内的寂静，给予屈大夫更多积极向上的鼓励而发出的清脆的掌声吧！
……
阳光温柔地洒进屋里，透过窗子看到了太阳那张柔与的面孔。屈大夫如负释重地抖抖身，踏出门外，他突然觉得阳光是如此柔与，是那么令人陶醉，鸟儿在空中飞舞，唧唧地叫个不停，鸟儿是在为大夫鼓掌吗？鸟儿没有回答，只是在空中舞得更欢了。
他回到屋内重新拿起笔，在卷首上工整地写下了他的“离骚”两个大字。大诗人啊！你可知道我们在为您鼓掌。您的著作已广为流传于今，一句“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”得到了全世界的喝彩，你可听到我们的掌声已经响起！
关于掌声的作文10
如果说人生是一座裂谷，那么掌声便是一道光；如果说人生是一片海洋，那么掌声便是一座灯塔；如果说人生是一片泥潭，那么掌声便是一根藤蔓……不管怎样，它总是给我们带来希望，带来勇气，带来力量。
在我上小学一二年级的时候，我是班上数一数二的差生。班上的同学无一不嘲笑我，他们甚至给我取了一个外号，叫做“张瓜皮”。连老师对我也没有信心。他们，都放弃了我。
三年级开学时，我转学了。开学那天，我独自走在路上，抬起头，看着远方那个全新的学校，我的内心此起彼伏，久久难以平静。没错，我担忧，害怕，乃至于恐惧。被同学嘲笑的那段时光成了我心底的梦魇，仿佛埋了根。
走进学校，我发现这里的环境比之前那所学校相比，简直大相径庭。操场上干干净净，没有谁乱扔垃圾，走廊上没有果皮纸屑，空气也清新了许多，整所学校都被绿植所覆盖。
终于到了教室，我选了一个角落，坐了下来，心里也有了一丝平静。
老师首先就让我们一个个做自我介绍。她自己则是下了讲台，站在一旁，静静的.看着我们。她的脸上呈现出我好久没看到过的亲切和蔼。
“我叫A，今天八岁，我喜欢科学，我的梦想是做一个科学家！”……同学们一个个陆续上台又下台，班上也不断的响起掌声。我的心又开始砰砰直跳，额头上渗出了细细的汗珠。
“喂，同学，该你上台表演了。”旁边的同学轻轻地戳了我一下，我才缓过神来。我挠着头，尴尬地对他说：“哦！哦！”然后走上台。我走上台的那一瞬间，全班都安静了下来。我结结巴巴地说：“我……我叫B，我八岁，我……我成绩不好，希望你们不要嘲笑我！”说罢我深深地鞠了一躬。不知是谁带头鼓了一声掌，接着，全班都响起了掌声。
我看着这一幕，潸然泪下。
从此以后，我刻苦学习，总算是把成绩提了上来，这一切都源于那阵掌声啊！
我相信，人世间，没有谁是被上帝遗弃的。当上帝为你关上一扇门时，终会有一阵掌声，鼓励你去推开一扇窗，给你带来希望，带来勇气，带来力量。
关于掌声的作文11
如果没有了彩虹，天空就没有那么美丽了；如果没有了鲜花，大地就没有那么绚丽了；如果没有了浪涛，大海就没有那么壮丽了……人生也一样，没有了掌声，就没有那么精彩了。
掌声是一种鼓励，它像美好的春天，赶走了寒冷的冬天，帮助我们找回信心。我还记得，那是我们学校的一次文艺会演。当主持人讲完那动听美好的话语时，十几个同学像天使般高高兴兴地登场了。优美的舞姿使我们着迷、津津有味。突然，美妙的音乐戛然而止。这时，我才知道原来是学校的机器出了故障。我们耐心地等待着，不一会儿，音乐又响起了。几位小天使不慌不忙，又在台上翩翩起舞了。
我们看得入了迷，陶醉在音乐与舞蹈中。可是，一阵怪声突然传来，搅乱了我的思想，几秒钟后音乐又停了！演员们有点紧张，我仿佛听见了他们的心跳！伴奏的曲子又响起来，表演仍然继续。但那台机器似乎在玩弄我们，音乐一次次响起，却一次又一次地在中途停下。
直到了音乐第五次停下，观众们再也忍不住了，不耐烦地嚷道：“别演了！别演了！”演员们一下子从惹人喜爱的白天鹅变成了人人唾弃的丑小鸭。他们不知所措，愣在了舞台上。我仿佛看见豆大的汗珠从他们额上滴下。
“啪，啪，啪……”这时，一阵微小的拍手声飘进我的耳朵里。是大队辅导员！那位可敬的老师正撕扯着嗓子：“让我们将掌声送给演员们！他们一次一次地为我们表演，我们将掌声送给他们吧！”
骚动渐渐平息，随着那微小的拍手声，接着是零零稀稀的“啪啪”声，然后是几个班有点乱的击掌，最后是全校师生一齐热烈、有节奏的掌声！
在掌声中，演员们含着热泪再一次表演。这一次，比前几次好，比世界上所有的舞蹈表演都好！每个动作都那么到位，每个演员都那么认真。表演结束了，所有的人都哭了，台上的，台下的.，掌声也更加热烈。这次表演虽然没有那些美好华丽的音乐，却有最好的伴奏——掌声，那才是天籁之音啊！
掌声，是世上最美妙的音乐。它能给人信心、感化他人、给人肯定。别吝啬你的掌声，人生需要掌声，给自己掌声，也给别人掌声！
关于掌声的作文12
人生，就像开放在世界的一朵小野花，万紫千红，芳香四溢，肆意地绽放光彩；人生也是个大舞台，演绎着生活的戏剧，舞台上的掌声，就像一盏黑暗中的灯，给予你鼓励；欣赏，是为你而亮的灯码头，又宛如饥饿时的一顿美食，让你饱餐一顿。因此，人生需要掌声。
掌声不仅代表赞赏，还可以给人带来鼓励。四年级的时候，班里组织了班队会，是要针对爱国这一话题说出自己的感想，每位同学都要上台发言。这次的演讲内容十分广泛，同学们可以畅所欲言，大谈自己的爱国情感。当时的我十分胆小害羞，做什么事都缩手缩脚，羞答答的，这次还要上台演讲，我简直不敢想象，一想到这个，我就毛骨悚然。为此，我做了长期的准备工作，上网查阅有关爱国人士的资料，收集爱国方面的格言，翻阅对祖国有所贡献的人或事……这样一来，就凑成了一篇绝妙的稿子。演讲的日子到了，我提起十二分的精神，但却十分紧张，心跳得像只兔子一样活跃，几乎要跳出胸膛来。听着台上一个个同学精彩的演讲，我的压力更大了，生怕我自己会出什么差错。一阵又一阵的掌声送走了一个又一个同学的演讲，终于轮到我了，我呆呆的，直到同桌推了我一下才回过神来。我静悄悄地慢吞吞地挪动着沉重的'脚步，吃力地上到讲台上。我的心绷得紧紧的，连看都不敢看台下的同学。教室里沉寂了一会，突然爆发出一阵雷鸣般的掌声。我深深地体会到同学们对我的鼓励，和期望。我缓缓地抬起头，发现同学们是这样平和，这样亲切，于是我，信心倍增，大胆地读出我准备已久的稿子。我不负众望，以出色的演讲赢得了又一阵经久不熄的掌声，比刚才还要响亮，还要真……以后，我不再胆小了。每当我打开记忆的闸门，掌声总会又一次地响起来。
在人生中，有多少人檫肩而过，又有多少人得到过素不相识的人的掌声。没有掌声的演出是死寂的，没有意义的。应知道，掌声的背后，存在着多少人的辛酸与泪水，有时候，掌声比施舍和恩赐更宝贵。鼓掌，一个多么不起眼的动作，是你的举手之劳，但往往就是这个动作，给予了演出者一点理解，一点温暖，一点勇气。人生大舞台，演绎着五彩的戏，时时需要掌声……
为他人喝彩，为了让人生更美丽，请给别人和自己，一点掌声。
关于掌声的作文13
“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限感慨……”电视上正放着梁静茹的歌曲“掌声响起来”，这一句句歌词让我的思绪回到了那美丽的时刻。
“小晴。”班主任叫住我，“老师，什么事呢？”“下个星期一轮到我们班到国旗下讲话，我想让你去试一试，演讲稿呢，也希望你能自己准备。”班主任诚恳的眼神对我充满了信任。我立即答应了。我心中好像有无数的烟花在绽放，开心极了。
回到家中，我就开始琢磨着要讲一些什么东西呢？现在快到期末了，同学们都忙于复习，心情也或多或少的有一些紧张，不如我就从这方面入手吧。我先上网查了一些放松心情的方法，然后再结合自己平时的做法。在写演讲稿间，有些字不会写的，我就去查字典；有些字读不准的，我就去请教我姐姐。每天至少读五六次，总之要背的滚瓜烂熟。
“经过多少失败，经过多少等待”歌声已唱到中间。
我怀着满满的.自信心，先去向爸爸妈妈小试牛刀一番。我先鞠了一个躬，然后清了清嗓子，一开始的时候还挺顺利的，可演讲到一半，我就开始忘词，甚至越讲越小声，最后我就草草地结了尾。 这时，爸爸妈妈拍起了手掌，那掌声像面条一样，一下子就溜进了我的肚子里，心里美滋滋的。
事后，我反思了自己那晚的演讲，知道了自己的不足，就是不够自信。之后我就一直在练自己的胆子。终于到了星期一，我小心翼翼地把我自己写好的演讲稿放在口袋里，时不时地拿出来看一看。
“下面有请五一班的同学上台讲话。”我走到了讲台上，面对着全校师生，我心中开始在发抖，突然我心中响起了那晚爸爸妈妈给我雷鸣般的掌声，一个声音传来“你行的”。我开始演讲，虽然一开始有一些害怕，但讲着讲着，就把害怕什么的抛到了脑后。
“谢谢大家”啊，好开心啊，终于讲完了。台下响起一阵热烈的掌声，护送着我走下台，我看见同学们向我投来羡慕的眼神，还有老师对我赞美的眼神。回到班里，老师又特意的赞扬了我一番，又紧接着响起了一阵动听的掌声。
“掌声响起来，我心更明白，歌声教会你我的爱。”一曲终了，台下一阵欢呼声，歌手伴随着一阵响彻天的掌声开心地离开。
关于掌声的作文14
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。人生缺少了掌声，只会变的平淡无味。记得在小学四年级的时候，我参加了一个古筝比赛。自己只是学过了一年第一次参赛，什么也不懂，只是比赛前，加紧地苦练着。比赛当天，我和妈妈坐车去了了赛场，一路上我都紧紧地抱着书。
到了比赛场地，手因紧张都握的出汗了。自己有些颤抖的翻着书却什么也看不下去。到我了，伴着拘谨和害怕的一首高山流水弹完了，没有和其他选手一样的掌声，只看妈妈在那里卖力地鼓着掌，而评委老师轻轻地摇了摇头，我满心失落的走回座位到台子上的几步距离就好像是扩大了几十倍，自己一直在原点慢慢爬行……回到家，妈妈看出了我的心情，来到了我的屋子对我说：“孩子，其实人生不是比赛而是旅行，在乎的不是结果而是沿途的风景，人生就像是爬山，爬山后的山顶的风景固然美丽，固然重要。但是，大多数的爬山者更多的留意的是沿路上的精彩，山顶的.风景也不过是山上风景的另一种视角的图画。妈妈相信你，大不了我们明年再去。”我听完后感觉受到了鼓舞，身体中充满了力气。这一年中我努力的练习着，别人练习一般我都要在多练几遍，又谈不好的就请教老师，或者比自己弹的好的同学。经过一年的努力我终于又站在了这个舞台上。又是一曲高山流水，流畅清晰，高山的巍峨流水的清脆。一曲之后，我终于获得了我想要的掌声，看着妈妈在人群中，依旧是卖力地鼓着掌但评委老师这回高兴的点了点头。高山流水，当年，没人能听懂俞伯牙的高山流水的时候，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。在最困难的时候的掌声最给人向前走的力量然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。
人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。想起了一年前，妈妈孤独的掌声，我终于懂了妈妈掌声的意思。人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，它是心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的人。人人都需要掌声，经历过这件事之后，我明白了掌声对于人们的重要性。如果你在“舞台”上，你会发现我的掌声一定最响亮。
关于掌声的作文15
生活中，随时都可以听到掌声。鼓励的掌声，欢迎的掌声，讽刺的掌声，敬慕的掌声……各有各的含义
今天的语文课上，老师和同学们玩了一个关于掌声的游戏。游戏的规则比较简单：老师先让一位同学走出教室躲起来，再当着全班同学的面把一件宝物——世博会的吉祥物“海宝”，藏在某一位同学的身上或书桌里、书包里。游戏开始，先躲起来的那位同学走进教室开始“寻宝”。同时，全班同学为他鼓掌：当寻宝者走向宝物时，掌声就渐渐大起来；当他靠近宝物时，掌声就越来越大。反之，掌声就小或越来越小。游戏的.要求是：任何人不得暗示，不得告密，否则必须退出游戏。
第一位寻宝者是马若轩，他很聪明，没费多少周折就找到了宝物。而第二位寻宝者张文夫寻宝可谓一波多折。
张文夫一进教室就径直往后面走，掌声稀稀拉拉，他觉得情况不妙，转身往左走。突然，掌声大了起来，于是，他知道了宝物的大概位置，便到周颖桌身边东寻西找。尽管掌声越来越大，可他一直没发现目标。此时，教室里几乎沸腾了，同学们有的笑得前俯后仰，有的急得直跺脚，有的直摇头。张文夫的脸红了，像个刚成熟的大苹果。他翻箱倒柜，在周颖桌的书桌里仔细查找。周颖桌仿佛成了偷东西的嫌疑犯，规规矩矩地站着，任凭这位“警察”搜查。折腾了许久，张文夫一无所得，急得直挠后脑勺。突然，他把目光投向周颖桌旁边的沈丹莹。这时，教室里响起了雷鸣般的掌声。张文夫喜出望外，把沈丹莹的书桌、=f；包拉网似的搜了一遍，终于在他的文具袋里找到了宝物。“记者”（语文老师）亚红先生采访他：“你是怎么找到宝物的？”张文夫高兴地说：“是掌声在指引我，一直暗示我、鼓励我。”
“重量级”选手王逸川开始寻宝了。他一进教室就直奔易洪浩，因为他发现易洪浩一直在低头看书。“哗哗哗”，室内的掌声非常热烈。聪明过人的王逸川认准宝物就在易洪浩处，便在他的身上仔细搜索，终于从他的裤兜里拿出了宝物。
游戏结束了，同学们议论纷纷。有的说，掌声可以指引方向；有的说，掌声可以给人智慧和鼓舞；有的说，有了掌声的提醒和暗示，事情就会办得快一些，好一些……
真是一堂有趣的掌声课啊。小作者对掌声游戏的记叙十分具体，他重点选择张文夫同学一波三折的寻宝经历来写，尤其注意人物动作和神情的描绘，“仿佛成了偷东西的嫌疑犯，规规矩矩地站着”，“急得直挠后脑勺”，精彩重现了当时的场景。
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