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墨在画中游作文
在平平淡淡的日常中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?下面是小编为大家整理的墨在画中游作文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
墨在画中游作文1
“呼呼呼”寒冷的“风”把墨水吹得四处逃窜……拿到白纸、墨水、吸管、棉签这些工具,我就与我的同桌踏上了“吹墨之旅”。
首先,我用棉签蘸上墨水,点在洁白的纸中间,白纸上立刻出现了一个小墨点,格外得明显,就好像一只小蝌蚪在一望无边的池塘里游泳。我轻轻吹上一口“仙气”,“小蝌蚪”吓得落荒而逃,好像后面有一条鱼想要吃掉它似的,在纸上留下了一条淡淡的`墨痕。再吹一口气,墨水随着一股寒冷的风向上跑去,那线条又细又长,那墨线有的淡,有的浓,线条交织起来,在纸面上出现了“树枝”的雏形。
我和同桌一人吹一下,吹得不亦乐乎。突然,墨水好像不听话的小孩子非要与我们作对。我往东吹,它非要往西跑,气得我使劲一吹,谁知,口水出来了,全都喷在了白纸上,同桌“扑哧”一声笑了。我羞涩地低下了头,慌忙拿出纸巾赶紧擦。那时候,估计也就过了一两分钟,可我觉得一百年都过去了……唉,真是太丢人了!
在我们努力奋斗的结果下,终于,一幅画诞生了。在白纸的正中央,站立着一棵蓬勃生长的大树,只是树杈有些歪七扭八的。树下的小鹿也有些头大肚子大,像只小猪一样。哎!吹个画太难了,那个“小蝌蚪”也太调皮了!最后,我与同桌的作品名字叫《站在怪物下的鹿》。这时再看看同学们,有的鼓着腮帮子,用手托着下巴;有的拿着自己的画到处炫耀,还有的画完脸上已经成小花猫了,教室里充满了欢声笑语。
通过这次有趣的课堂小活动,我知道了:画不仅可以画出来,还可以吹出来哦!只要开拓思维,就能发现不一样的趣味!
墨在画中游作文2
看到这个题目,你一定很好奇吧!墨怎么在画中游呢?怎么游?嘿嘿,想知道吗?那请继续往下看吧!
只见一滴墨水坠落在洁白的纸上,慢慢流动着。如泉水般,又没那么急;如小池塘般,又没那么宽,线条十分优美,细细的,长长的。主干粗粗的,颜色深黑,枝头浅黑色,树枝横七竖八,到处乱窜,这是怎么画出来的呢?哈哈,当然是吹出来的.。没错儿,我和同桌踏上了吹墨之旅。
我们先将墨水滴在白纸上,白纸瞬间就有了一颗“黑痣”,一开始我们拿吸管一通猛吹,吹得整张纸乱成一锅粥一样,“呼——”一条一条墨迹印在了纸上,吹着吹着,墨水像只调皮的“猴子”到处乱跑,跳来跳去,丝毫不愿停下。“这么乱吹也不是办法,不如我们吹一棵树和一只鹿吧!”这的确是个好主意,于是我们又开始向着目标出发了。
原来的线条有粗有细,正好如树枝,我们继续添加,吹了一口气,墨水又像小蝌蚪一样,“如鱼得水”般欢快地在给予它生命的白纸中游来游去,享受着生命的养分。过了好久,树就完成了,吹鹿时,你一下我一下……好好的画就成了一只“猪”,哈哈,作品完成后,仔细一看,这哪是树和鹿,分明就是怪物和猪呀!瞧,它那“粗壮”的大象腿,一根小得如线般的尾巴,树更是……四肢不协调一样张牙舞爪,哈哈!于是,这幅画的名字就产生了——《一只站在怪物下的“鹿”》。看到我们的作品,全班哄堂大笑,他们都说:“哎呀,你们这吹的是猪呀?哈哈……”“唉,一不小心被看出来了!”我小声说。
这就是我和同桌的杰作,哈哈,怎么样?我感受到墨水在画中游,而我们在欢乐的海洋中自在徜徉。
墨在画中游作文3
“上课啦!”班长喊到,接着林老师一进教室就神秘地说:“今天我们要吹画!”我们瞪大了眼睛说:“不是吧!让我们吹画,老师你没疯吧!”老师说:“我没疯,看这里还有给你们的材料呢!”
接着林老师拿起一张雪白的纸,又在一边的纸杯里加上了一点黑墨,再用棉签蘸了一点墨,滴在了纸上,这时,只见林老师拿起一根吸管“呼”地吹了一口气,那滴墨像一条活泼小鱼一样在纸上游动。
太有趣了,我们已经迫不及待想试一试。果然,老师给我们每两人一份工具,我们就开始做起来。起初我们一阵猛吹,吹得像蝎子捕食,过了一会儿我一不小心把一滴透亮的口水滴在了纸上,结果这幅画就乱了,接着我们就开始大面积“破坏”,因为我们那时想:反正已经坏了,还不如让大家笑笑!大片的'墨水像沙土暴一样侵蚀着白纸……我们忍不住哈哈大笑起来,直到老师说停我们才停下来。
画吹完了,老师开始在黑板上展示大家创作的几张群魔乱舞的画,大家都笑起来!看到我们那张,只见一滴滴黑墨和着口水从纸上流下来,林老师大叫:“好恶心!”接着,把我们的画“展示”在了垃圾桶里,大家哄堂大笑起来,连林老师也笑得不行。
这真是一堂开心又充满笑意的课!
精彩点评:陈冠廷,你真是个很有幽默细胞的创作家,你们的画吹得是“惨不忍睹”,你的文章却写得妙趣横生,处处有欢笑!文章构思巧妙,先留意老师示范时点点动态,接着将自己吹画中的“意外”植入其中,平添了一份“惊喜”,多创了一份乐趣呢!优++送给“语不惊人死不休”的冠廷,字要写好,少错别字哦!
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