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另类思维作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的另类思维作文，希望对大家有所帮助。
另类思维作文1
这本书让我收获了许多的知识，里面写的是说，从不同的思维里，有着不同的想法。本书分为十辑。第一辑：另类思维。第二辑：管理艺术。第三辑：理财致富。第四辑；人生智慧。第五辑：爱是首要。第六辑：仁者无敌。第七辑：相信自己。第八辑；成败得失。第九辑：小中见大。第十辑：感恩生活。
我讲的是第一辑里的超级思维：一个刚退休的老人回到老家－在一个小城买了一座房住下来，像在那儿宁静的打发自己的晚年，写些回忆录。
刚开始的几个星期，一切都很好，安静的环境对老人的'精神和写作很有益，但有一天，三个半大不小的男孩子放学后开始来这里玩，他们把几个破垃圾桶踢来踢去，玩的不亦乐乎。
老人受不了这些噪音，于是出去跟年轻人谈判。“你们玩得真开心，”他说，“我很喜欢看你们踢桶玩，如果你们每天来玩，我给你们三人每天一块钱。”三个小青年很高兴，更加起劲地表演他们足下功夫。过了三天，老人忧愁地说：“通货膨胀使我的收入减少了一半，从明天起，我只能给你们五毛钱了。”
小青年们很不开心，但还是答应了这个条件。每天下午放学后，继续去进行表演。一个星期后，老人又愁眉苦脸地对他们说：“最近没有收到养老金汇款，对不起，每天只能给两毛了。”
“两毛钱？”一个小年青脸色发青，“我们才不会为了区区两毛钱浪费宝贵的时间为你表演呢，不干了！”
从此以后，老人过上了安静的日子。老人退休前，是一件单位的工会xx。
工资福利是刚性的，只会涨，不会跌，加之年轻人的逆反心理，老工会巧妙地达到了自己的目的。如果不是这样的拐弯抹角，而是直言相斥，那些孩子们则会更加调皮难缠。他就不会有安静的日子。
另类思维作文2
生活中难免会遇到种种问题需要去解决，但往往事情都没有想象的那么简单，每当这时，我们都应该想到用另一种方式来解决，这就需要我们的变通。
曾经读过这样一则故事，三伏天里，禅院的草地枯黄了一大片。“快撒点草籽吧，好难看啊。”小和尚说:“天凉了再说，”师傅挥挥手，“随时。”
中秋，师傅买了一包草籽，叫小和尚去播种。秋风吹起，草籽边撒边飘。“不好了，好多种子都被吹飞了”小和尚喊道。“没关系，吹走的多半是空的，撒下去也发不了芽。”师傅说：“随性”。
撒完种子，跟着就飞来几只鸟啄食。“要命了，种子都被鸟吃了。”小和尚急得直跳脚。“没关系，种子还多，吃不完。”师傅说：“随遇。”
半夜一阵骤雨，小和尚冲进禅房：“师傅，这下真完了，好多草籽都被雨冲走了。”“冲到哪儿就在哪儿发。”师傅说：“随缘。”
一个星期过去了。原本光秃秃的地面，居然长出许多青绿的草苗。一些原来没有播种的角落，也泛了绿意，小和尚高兴的直拍手。师傅点头：“随喜。”
这便是一种处世智慧，它为我们展现了不同于常人的思维方式。而正是这种另类思维，往往会使一件糟糕的事变成一件好事，使一桩难办的事转为容易的事，使人的情绪由消极转为积极……这不仅仅用于对待小事方面，更适用于面对自己的人生。
一个性格内向，懦弱的男孩子出生在布拉格的一个贫穷的犹太人家里，他没有一点男子气概，多愁善感，总觉得周围环境都对他产生压迫和威胁。
他父亲极力想改变这一切，用粗暴、严厉且又很自负的斯巴达克似的培养，而这些使男孩子的性格不但没有变得刚烈勇敢，反而更加懦弱自卑。他在困惑痛苦中长大，整天都在察言观色。常独自躲在角落处咀嚼受到伤害的痛苦，小心翼翼地猜度着又会有什么样的伤害落到他的身上。
然而，就是这样的一个孩子，后来成为20世纪上半叶世界上最伟大的文学家，他就是奥地利的卡夫卡。
他成功的关键在于他找到了合适自己的鞋，他内向、懦弱、多愁善感的性格，正好适用于从事文学创作。卡夫卡采用了变通的'方法，使自己拥有了完美的一生，而不是碌碌无为。他留给我们世人的不只是他优秀的文学作品，更多的应该是他面对人生的态度与方法。
生活中处处都需要变通，“明知山有虎，偏向虎山行”是不可以的，与其一味的用一种错误的方法处理事情，浪费时间，不如考虑多换几个角度想问题。客观条件固然无法改变，而我们能够改变的只有我们的主观意愿，就像我们的双脚，脚的大小我们无法选择，我们能做的只有选择一双适合自己的鞋！
另类思维作文3
不同的人有不同的思维，对每件事便有了不同的看法。
项羽入主长安以后，项伯为他献计，宴请刘邦。当时他们说好以项羽摔杯为号，斩杀刘邦。没想到几次三番谋士暗示项王摔杯都没有反应。最后项伯亲自上去舞剑，没想到项王仍旧放过他一马。刘邦后来中途离席，导致几年后垓下之围，项羽赔了夫人又折兵。
在这里我有一个故事，一个初中生苦心撰写了一本小说，请一位作家进行点评。因为当时作家的眼睛因为常常熬夜，得了眼疾，学生便将作品读给作家听。读完了，作家便问，“结束了吗？”听语气似乎意犹未尽，渴望下文。这一问，煽起了学生的无比激情，立刻灵感喷发，他以自己都难以置信的构思继续下去。
作家对他最后的点评是这样，其实你的小说早该收笔，在我询问你是否结束之时，就该结束。何必画蛇添足，狗尾续叼貂？该停则止，看来，你还没有把握情节脉络，尤其是缺少果断。
学生追悔莫及，自认为性格过于受外界左右，作品难以把握，显然不是当作家的料。
上了大学以后，这个年轻人遇到了另一个作家，羞愧的谈起往事，谁知作家感叹，你的`反应如此迅捷，你的思维如此敏锐，编造故事的能力如此之强，这些正是成为作家的天赋！有朝一日，你的作品一定会脱颖而出！
当停不止不好，但想象丰富非常重要，两位作家，两种方式各有千秋。
两位不同的作家，一位认为当停不止的是画蛇添足，另一位却认为是思维敏锐，想象力丰富的表现，正所谓仁者见仁，智者见智。
司马迁说过“当断不断，反受其乱”果决是领导人必备的素质，在重大挫折面前，它会彻底改变人生的方向，。
只要认为是对的事情，决不可以优柔寡断，必须马上付出行动，否则将会失去本来可能成功的机会，这，本是天经地义的道理。
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