毛笔作文
在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的毛笔作文 ，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
毛笔作文 1
笔是我们最常用的文具之一，写字，绘画都离不开它。笔与文字几乎是同时出现的。郭沫若，于省吾先生认为笔的历史可以追溯到距今六千年前的半坡仰韵文化时期。在各类笔中，毛笔可算是中国独有的品类了。传统的毛笔不但是古人必备的文房用具，而且在表达中华书法、绘画的特殊韵味上具有与众不同的魅力。中国的书法和绘画，都是与毛笔的使用分不开的。
毛笔作为书写工具，其历史非常久远，早在新石器时代的彩陶上就留有毛笔描绘的痕迹。虽然西周以上迄今尚未见有毛笔的实物，但从史前的彩陶花纹、商代的甲骨文等上可觅到些许用笔的迹象。东周的竹木简、缣(兼)帛上已广泛使用毛笔来书写。由此可知毛笔起于殷商之前。最早的毛笔，大约可追溯到二千多年之前。湖北省随州市擂鼓墩曾侯乙墓发现了春秋时期的毛笔，该笔是目前发现最早的笔，是上古时代遗存的不可多得的宝贵资料。
春秋、战国时对笔的叫法各地不一，有“笔”、“聿”(玉)、“拂”等多种名称。直到秦实行“书同文，车同轨”，才将笔的各种名称统一称作“笔”。相传秦将蒙恬曾在善琏村取羊毫制笔，在当地被人们奉为笔祖。又据说蒙恬的夫人卜香莲也精通制笔技艺，被供为笔娘娘。到了汉代，笔已比较考究，路卮是当时的制笔高手。汉代制笔头的原料除了兔毛之外，还有羊毛，鹿毛、狸毛、狼毛等，硬毫软毫并用。同时，笔管的质地和装饰也丰富起来。据正史书籍记载，我国著名的宣笔就发明于汉代。
元代以后，以湖州为中心的'制笔业日益兴隆。我国的毛笔进入了第二个重要发展时期——湖笔时期。尤以羊毫笔最享盛名，为士林所爱，并得朝廷赞赏，此时的湖笔与宣笔已同享盛名，乃至超过了宣笔，成为全国毛笔的代表，誉满海内外。被称为“毛颖之技甲天下”的湖笔，发源于浙江省湖州市善琏镇。古时，善琏隶属湖州府，故这里出产的毛笔称为湖笔，善琏也被誉为“笔都”。当时湖笔与徽墨、端砚、宣纸一起被称为“文房四宝”。
明末清初，供皇室的御用笔和官府用笔，制作精致华丽自不待言，就连民间使用的毛笔，也十分注重装饰和美观。当时用作笔管的质材有竹，玉、雕漆、象牙、瓷，珐琅等，在笔管的装饰上，也尽一切修饰之能事，达到了前所未有的丰富。
由于毛笔是由动物纤维制成，难以长久保存，故完整的古笔传世极少，除少数发掘品外，能见到的明清毛笔，也可算得上是稀世珍宝了。
毛笔作文 2
看到邻居家的姐姐写的毛笔字，正楷端庄秀丽，草书龙飞凤舞，真是羡慕，就缠着妈妈给我报名，妈妈欣然同意。
去学毛笔字的第一天，起了个早，挽着蒯欣悦姐姐的手兴高采烈地来到文化馆。我在心里暗暗下定决心，一定向姐姐学习把毛笔字学好。铺纸、研墨、泡笔、舔笔，一切都是那么新鲜。
横、竖、撇、捺，三天过去了，依然还是横、竖、撇、捺！什么兴趣都没有了！真烦，一坐就是半天，而且总写不好，看着老师写的字强劲有力，而我的字歪歪扭扭，横像喝醉酒，竖像被风刮弯了，撇没有尖，捺没有脚，真是又气馁、又难过。妈妈看出了我的心思，语重心长地对我说：“既然你选择了，就应该坚持下去，学什么都有枯燥、乏味的时候，如果都像你这样，就不会有怀素、王羲之等大书法家了！”我静下心来，想到对面的姐姐每天都在坚持练习，想到每个成功的书法家勤奋刻苦练字的故事，明白任何成功都是用辛勤的汗水换来的！于是振作精神练起字来。
不久，我又忍不住开始“歇脚”，在家练字还和妈妈讨价还价练多少，字写得越来越难看，因为不用心读帖，字都往右下沉。妈妈生气地批评我，毛笔字学糟蹋了，不用心学，什么都学不好。这句话听得我耳朵都起老茧了，可我还是无动于衷，写字水平原地踏步走。练到难写的`字就想放弃。那次写“涛”字，因为是繁体字，要么是“三点水”摆布不美，要么“寿”部写不好，被妈妈训得眼泪鼻涕一大把，估计能装一箩筐了。幸亏爸爸回来帮我收了摊，最后妈妈一锤定音：每天四行，一个不能少，一个不能马虎！
经过教训，我再也不敢掉以轻心，改邪归正，认真练习，争取把每个字写美。功夫不负有心人，一年下来，我的字越来越美，老师也经常夸赞我。当我把佳作带回家，妈妈看了啧啧称赞，我感到无比自豪。渐渐得，我感到练毛笔字是快乐的！老师还带领我们参观书法作品展，让我们感受书法艺术的魅力，真是一种美的享受！
妈妈还告诉我，软笔书法是我国文化艺术的瑰宝，很多国家掀起学习中国汉字的热潮，书法作品成为中外文化交流的使者。
今年“六一”儿童节，老师选拔我参加盐城广场现场软笔书法比赛呢！现在我要更加发奋练习了，因为当书法家的梦想已在我的心中萌芽，在追逐梦想的路上，为弘扬祖国的文化尽自己的一份力将是我不懈的动力！
毛笔作文 3
在生活中有许许多多的第一次，每个人也有许许多多的第一次，我也不例外。第一次总是以奇妙而开始，有以回味无穷而结束。第一次看电视、第一次看雪、第一次走到繁华的街市……第一次的经历不一定愉快，但是它总给我们新鲜、刺激的感觉，让人回味无穷。第一次犹如一片片绿叶，许许多多的绿叶凑成了记忆收藏的大树，在众多的绿叶中，我寻觅到了那片最令我动心且带霜的绿叶，看见了这片绿叶所记载的情景。我喜欢写毛笔字，或者说，习惯写毛笔字，写得和钢笔字一样的快。几十年来写信都用的毛笔，老朋友都知道，我妈妈也喜欢写毛笔字，所以很小就叫我来写毛笔字，如今我已经八级了！说到考级，我考八级的时候遇到了一件很有趣的事。
那是暑假里的一天，我刚把作业写完，要出去玩。突然妈妈叫住了我，让我去考级，我心中直纳闷：不是刚刚考过吗？怎么又要去考！我心中有一千个不愿意，一万个不愿意，可是我不愿意有什么用呢，看着老妈那双亮晶晶的眼睛，我只好来到了我妈妈的朋友那里去考级。她是一位美术专家，也有一家自己的考级场所，所以妈妈就叫我去哪里考一考，试一试。
我早早的准备好了工具，坐在椅子上看着指导书，不时用手点上几滴水，在桌子上一笔一划的对着写，过了一会儿，我准备正式的`写，我站起来，手离开桌子，对着指导书，看一笔就写一笔，慢慢的写成一个字，在自己一个一样的字，不知道为什么，每一次提笔的时候，心中有一种说不出的感觉，心中有一种说不出的感觉，就像是乐以忘忧心醉神迷这样。最后写完后，再一起对比，写得好，就会心花怒放把这个字剪下来。收起来留纪念。写不好，就会再写十几张纸，而且，一个要比一个好！
暑假时，我几乎都有写毛笔字，我可不感觉烦，而是我的爸爸，他回来要是看见我在写毛笔字，就一定会说：“天天写，有什么用？还不如把这些时间拿去看书！”他呀，除了妈妈，我最了解他，不就是用完墨水，去洗砚台、脏手时，会把水池弄得脏脏的，一股墨水味吗？其实，写毛笔字也没什么不好的，还能再写的过程中修养！我还喜欢写一些笔画复杂的字，如：“悦”、“镜”、“龙”。
我爱写毛笔字，是他给了我无穷的乐趣；是它把我的生活变得丰富；是它陪伴着我，不孤单；更是它见证了我的成长！静静地坐下来，闻着那微微的墨香，写着那淡淡的字，以轻松简单的心情去品，自得其乐，仅此而已……
毛笔作文 4
今日一轮红日当天，湛蓝的天空中没有半点云彩，也没有多少风吹过，天气极奇闷热，整个城市像烧透了的砖窑。使人喘不过气来。古人曾有八句诗道：“祝融南来鞭火龙，红旗焰焰烧天红。日轮当午凝不去，万围如在红炉中。五岳翠于云彩灭，阳候海底愁波竭。何当一夕金风起，为我扫除天下。”
晌午，我正要和同学去公园戏耍，忽然家里传来一声爸爸的话语：“喂！你们俩去哪呀？今天天气那么热，气温尽达到了36c°还是别出去了吧！这一出去，肯定是汗流浃背的回来的。”我与同学无可奈何爸爸，只好回家。
回到家，我们坐在那张深青色的沙发上，无聊的晃着腿……过了会儿，爸爸走过来轻声细语对我们说：“你们闲着也是闲着，不如我教你们写毛笔字吧！”说完，我们不约而同叫道：“喔！太棒了！”
我拿来了笔墨纸砚，清理好桌面，把纸轻轻地往桌面上铺好，把砚放在桌角右边，用笔蘸饱墨后，一切准备完毕，只等爸爸来了！谁知他被妈妈叫去洗碗去了。
于是决定自己先写起来，等会儿让爸爸瞧瞧，给他个惊喜。我拿起毛笔（因为我是第一次练毛笔字，所以我拿笔的姿势是用手把笔握在手中）。我用舌头把笔添得尖尖的，落笔写了起来，先写了个“永”字，可写出来的哪像字啊！一点是个大墨团，一竖是跟细木棒，一横是条咝咝叫的蛇，一捺变成了把大扫帚，看上去是像是用鸡爪写的一样。我看看自己的“成果”，难过的几乎要哭了。
这时，爸爸来了，他看我这样，便开玩笑地说：“哟！这儿怎么坐这个会写字的大熊猫？”我一听，噗哧笑了，同学也笑了，一照镜子，果真成了京剧中的.大花脸了。
过后爸爸拿过毛笔写了个字，做了个示范，又对我们说：“写毛笔字吗，得一横是一横，一竖是一竖，不要断断续续，也不能平均用力。因为毛笔字的粗细、长短都是靠毛笔的左右转折和提压的力量。”我照着爸爸的方法试着写了几个字，感觉果然好多了，我又接着写了几个字，我的字进步了不少……
我练着练着，也就忘记了这炎热，以不晓得今日的温度，也不知道这火辣辣的太阳正在烤着大地。只知道笔下桌上的纸，和那黑墨写出的字啊！
毛笔作文 5
我一直都以为，没有什么东西能够永垂不朽，随着时间的流逝，一切东西都会变得苍老，然后消散。唯独爷爷的毛笔永世长存。
爷爷有一支毛笔，虽然看起来已经很陈旧了，但却丝毫不妨碍它的精致，它的笔头是由兔毛做成的，每根毛都挺实直立，笔锋尖锐且圆润，笔管是用竹制成的上面还刻画有竹子细叶，许是经过多年的反复使用，笔管变得很光滑圆润，给人一种古老而又精美的感觉。
毛笔是中国传统的书写工具，因此写得一手好的毛笔字是一项我很佩服和赞赏的本领。爷爷从小就是我心目中的偶像，因为他的毛笔字很漂亮。不但我们家几个孩子这样认为，就连邻里村里也都竖起拇指夸赞。每当村里有红白喜事，总会有人请爷爷为他们写对子，爷爷和他的毛笔就像是一对默契十足的老搭档，配合的天衣无缝，只见爷爷提起毛笔，在红纸上挥舞几下，一副对子就完成了，并且每个字都大小适宜，刚劲有力，同时又不缺失汉字本身的柔美性。也许是这毛笔本身就具有“灵性”吧，别人用它写字的时候，都没有爷爷写得顺畅，为此他们还开玩笑说：“看来这毛笔还真认主人呢。”爷爷因此更加宝贝这毛笔了，每次用完后，总会用布细细地把它擦干净，然后轻放在砚台上，生怕它脏了掉了。
父亲是爷爷的第二个儿子，遗传了爷爷的书法基因，也因此与那毛笔结下了不解之缘，爷爷对父亲期望很高，对父亲生活上可以放任自由，但在学习上，书法上对父亲要求非常严格。读书时，父亲念的第一课就是《三字经》，爷爷就要父亲以《三字经》为基础练习毛笔书法，因为对毛笔书法的喜爱，父亲并没有违背过爷爷。几十年过来，父亲除了用钢笔工作时，其他与写字有关的，父亲都是用毛笔，就连新年我家用的对联，也都是父亲亲手写的.，去年春节，大概是对父亲的信任和疼爱，爷爷把那宝贝毛笔送给了父亲，我至今还记得父亲接过毛笔时脸上的表情，就好像是国家授予他多大的奖励似的。遗憾的是，我和老弟都没有继承父亲和爷爷的毛笔书法，不过，这并不影响我对毛笔字及中华汉字的热爱之情。
随着社会的进步和人们生活节奏的加快，传统书写逐渐被电脑码字所取代，人们已经懒得再动笔写字了，更不用说写毛笔字了，但是汉字是中华民族宝贵文化遗产，而毛笔字更是中国汉字传统的书写方式，不论社会怎样变化发展，我们都不能忘记老祖宗留给我们的东西啊！
毛笔作文 6
那么毛笔究竟是谁发明的呢？
古时候，秦国有个大将军叫蒙恬，他带领兵马与另外一个国家楚国打仗，这场战争打得非常激烈，为了让秦国的国王及时能了解到打仗的情况，蒙恬将军不得不定期写战况报告，派军士骑上快马送秦王的手上。
那时候，人们用竹签蘸着墨水将字写在丝做的绢布上，这种“笔”称作“聿”。蒙恬每次用聿写文章，写战况中报告的时候，总是是觉得不顺手，“聿”硬硬的，墨水蘸少了，写不了几个字就得停下来再蘸上墨水，但墨水蘸多了，会直往下滴墨水，把贵重的绢弄脏了。这样一来，令他十分烦恼。于是，他想怎样才能使“聿”变得方便好用呢？
在不打仗的时候，蒙恬喜欢到野外打猎去。有一次他打了几只野兔子，拎在手里沉甸甸的，其中一只兔子的尾巴拖在地上，血水在地上拖出了弯弯扭扭迹。蒙恬见了，心中突然一动：如果用兔子尾巴来代替聿蘸墨写字，不是更好的方法吗？
回到军营后，他剪下了一条兔尾巴，把它插在一根竹管上，试着用它来写字。可是，兔毛油光光的，吸不上墨水，在绢上写出来的字断断续续的，不像个样子，好端端的一块绢也浪费掉了。蒙恬生气地把“兔毛聿”扔进了门前的一个山石坑里，把它置之度外，不理它啦！
过了几天，蒙恬还是没有找到合适的材料。有一天，他走出了营房，想透透新鲜的空气。在无意之中，他发现了山石坑里那枝被自己扔掉的“兔毛聿”，蒙恬将它捡了起来，用手指捏了捏兔毛，觉得兔毛湿漉漉的，颜色也变白了。他马上跑回营房，将它蘸上墨汁，这时兔尾变得非常的.“听话”，吸足了墨汁，写起字来，非常流畅，字体也变得圆润饱满了。
这到底是为什么呢？原来山石坑的水含有石灰，经过碱性水的浸泡，兔毛变得柔顺起来了。
从此以后，人们就开始用这种方法制造毛笔了。
同学们，现在你知道的毛笔的到来的吧！这位武将以他的聪明才智给人们用上的一种很好的学习工具——毛笔。那我们现在明白了“多点注意身边的事物，让我们多点发现科学就在我们身边！”
毛笔作文 7
一天上午，那只毛笔还像往常一样，安安静静的挂在笔架上，和他的朋友们聊着天。突然，一只手伸了过来，把他一把抓去，放在了一个包里。一开始，他还暗自庆幸，以为自己只是换了一个地方休息而已。然而，过了两天，他又被那只手从包里抓了出来，放在了一个长条凳上。看着周围的各种工具，他就感觉到大事不妙。顿时，四道目光射在了他的身上。他害怕急了，不知自己下一步会经历什么。再后来的几分钟内，总有手或尺子在他身上比划来比划去，这让他感到更不安了。过了一会儿，那两双眼睛互相望望对方，二人互相点了点头，其中年纪大一点的那个便拿起锯子，按照量好的`尺寸，在他身上锯了起来。毛笔疼极了，感觉身上火辣辣的痛，也不知被锯成了几节，就昏昏沉沉地睡去了。
他醒来时，低头一看，呀！自己居然被锯成了9节！其中一截长的还带着毛笔上的毛，其余8节都是短的。这时，他已经知道，自己已经逃脱不了了，只能听天由命。只见长的那一截被一只手紧紧的握住。然后又是一阵钻心的剧痛。原来，他的身上被钻了两个小眼儿。一阵疼痛过后，他只觉得一根细线穿过他的全身，把这9节穿在了一起，线的两头，露在了两只“胳膊〞的外面。又过了一会儿，一双手拿着一对锈迹斑斑的铁钉来到了他的面前，这两根钉子分别系在了线的两端。一支笔在长的那节上画了一个笑脸后，他又陷入了深深的沉睡。
打断他的美梦的，依然是那双手。这时候，他发现自己变成了一个人的形状，有了身子和头，有了胳膊和腿，还有了一簇白发。这时，那根线被嵌入了椅子的一条裂缝中，一双手在椅子底下一拉紧，他就感觉自己站了起来，多么奇妙的感觉啊！紧接着，那根线在椅子底下一松一紧，他就感觉自己舞动着钉子，做出了一一系列之前无法做出的动作。他顿时兴奋极了，有时弯下腰来，有时昂首挺胸；有时把钉子高高举起，有时把钉子的尖端对准前方，仿佛要向某个似乎不存在的对手发起进攻似的。
从此以后，他再也不寂寞了。每当他的主人闲着没事干时，总会把它拿出来耍弄一番。虽然，有时他还会静静的待在某个地方，但是，他觉得，这样比他当初躺在笔架上落满灰尘的滋味好多了。
毛笔作文 8
十八般武艺样样是好戏，每个人都有自己的特长。有的人有一副优美都歌喉；有的人有一双灵巧的双手，而我都拿手好戏就是写书法了。
与毛笔字结缘是在三年级时，那次我到家附近都公园，看到一个白发苍苍的老爷爷，正拿着笔在地上写着大字。我一看就入了迷，我觉得那些字像是欢快都小精灵在召唤着我，引诱着我。让我的心里直痒痒。于是，一回家，我就像家人宣布了重大消息——我要练毛笔字了。
我都书法老师长得很和气，教导学生十分认真，对毛笔书法颇有造诣。他刚开始先教我练习毛笔的基本笔划。我拿着蘸饱了墨水的毛笔，在纸上练习起来。说是练习，其实是在纸上乱画。我横写得不平；竖写得不直；撇、捺写得更是歪七扭八。不仅把练习纸勾抹地不成样子，而且自己也成了小花猫，把书法老师逗得哭笑不得。
渐渐地，我迷上了书法。每天晚上睡觉前总要想想这个笔划都写法，那个字都结构，它在田字格中的占位。每次上书法课，我都仔细揣摩字帖上都范字，认真听取老师地指导。每天毛笔字练习五六张还停不下来。因此，我的毛笔书法有了长足都进步，也成了班里的小书法家。毛笔字自然成了我都拿手好戏。
又是一节书法课，书法老师要求我们今天完成一张书法作品。这下可有我大显身手的机会了。我用毛笔蘸足了墨，仔细观摩字帖上的`范字。提笔在书法纸上写了起来。大约一个小时左右，我终于完成了这幅大作。我一边欣赏着自己都作品，一边内心还颇为得意。看着优美都结构，娴熟都笔法，就快赶上颜真卿了。书法老师见到我的作品，也是赞赏有加。他满脸微笑地对说：“写得与之前相比有很大进步，只是这个字是不是写错了。”我顺着老师手指的方向一看“呀，确实多写了一横。”旁边都同学看到我都作品都忍不住哈哈大笑起来。虽然我都拿手好戏出了一点儿小状况，但我内心仍然为自己能写出这样好看都作品而满足。
练毛笔字是一个有趣都过程，它提高了我的审美能力，也让我初步迈进了艺术都殿堂。它还告诉了我一个深刻的道理，凡是只有坚持不懈地练习才能成功。我爱毛笔字，我爱中国书法！
毛笔作文 9
夏夜，凉爽的微风钻进了我的房间，使人感到惬意。我轻轻地展开柔软的毛边纸，打开墨盒，拿出“中白云”，又准备练毛笔字。我知道，写毛笔字要注意的间架结构，要稳定情绪才能写好。于是，我先静坐两分钟，然后拿起笔来，仔细地端详字贴上的“唐”字。“唐”的外面是个“广”，如果这个“广”字写不好，那么这个“唐”字就别想好看了。我伏在桌子上，在洁净的纸上写了一“点”。
笔锋尖尖，笔脚浑圆。我满意地点点头，自语道:“哈哈，不错!就照这样写下去!’，接着，我又在“点”的脚下写了一横一撇。槽糕，怎么写成这副模样?我皱起眉头。那“横”写得简直象棱角分明的仿宋体，那“撇”更别提了，笔锋老长老长，要不象扫帚星才怪呢0“唉，愈说写好愈糟糕，这个字完蛋了里”我惋惜地叹了口气。我有些扫兴，于是拿起笔，左一笔，右一笔地胡乱把“唐”字的家凑在了一起。它们虽然团圆了，可除了“点”之外，没有一笔好看的。我膘着这个难看的“唐”字，生自己的气。练了这么长时间，连个“唐”字都写不好，真笨!不行，今天非把它写好不可!
于是，我又拿起字贴仔细地端详起来，字贴上的“唐”字，字体苍劲有力、结构严谨有序。我望着这个漂亮的字，又是羡慕，又是为难。我什么时候才能写这么好啊?我忽然想出一个“好”主意，把纸放在字贴上，纸上立时透出一个神采飞场的“唐”字。我连忙把它一笔一划地认认真真地描了下来。描完，便跑到外屋让妈妈看。我把写字的纸举到妈妈面前，夸耀地说:“多好啊!是不是?”妈妈仔细地看了几遍，笑着说:“不错，不错!”接着又让我把眼镜递给她。妈妈戴上眼镜又仔细地端详着这个字，睑上的笑容消失了，转过头来严肃地盯着我。
我垂下头，睑涨得通红。我觉得一场严厉的`批评就要降临。出乎意料，妈妈却和颜悦色地对我说:“小晖，你能写这么好的字啦?哟，我怎么都不知道。来，再写一个让妈妈看看。”我慌了手脚只好对妈妈说了实话。妈妈严肃地对我说:“干什么事都应该实事求是。写不好，慢慢练总能写好的。”听了妈妈的话，我赶忙回到里屋，拿起笔一丝不苟地写了起来。一遍、两遍、三遍……汗水浸湿了我的衬衣，但我还是认真地写着。啊!终于写好啦!“妈妈!”我欣喜若狂地叫着。妈妈闻声走进里屋，看着我自己写好的字，睑上露出了欣慰的笑容。
毛笔作文 10
在我多姿多采的生活中，有许多事情令我快乐，难忘，然而，写毛笔字，绝对可以称的上是一种享受。拿着心爱的毛笔在纸上写下一个个大字，那种快乐的感觉就和做出了一道很难的数学题一样，久久不能散去。
去年开始练毛笔字时，笔也拿不稳，一横一竖毛毛草草，自己看了都要发笑。然而经过自己的努力和老师的指导，现在的字已经能看一眼了，觉得自己的付出没有白费。
我们的指导老师说，练习毛笔字没有什么大诀窍，要说有诀窍，那就一个词：多练。是呀，起先架着肘关节练习惯了，突然要求把肘关节悬空来写，原来写的字也变得歪歪扭扭了。心想，反正是写字，只要好看就行了，干嘛要悬空写呢，在报纸上练习了一个星期以后，竟然手也不酸了，腰也不疼了，写的字也不歪歪扭扭了，而且能写大写小，十分顺手。陈老师对我们说：现在你们找到写字的感觉了吧？不骗你，我现在还真喜欢上了书法，每天不练习一下就觉得好象有一件事情没有做呢。
自从开始练习书法以后，我对我们中国的书法艺术有了许多的了解，知道了书法家王羲之，颜真卿，赵孟夫，柳公权等书法家。我们一开始练习的就是颜体。他的字刚劲有力，又丰满圆润，和现代的正楷比较接近，是我们学习毛笔字的基础笔体。字的基础打好以后，结构非常重要，稍微弯一点，或者稍微向上倾斜一点，整个字看上去的感觉就不一样了。但是，书法却是活的，作为艺术，只要你动动脑子，有时也可以随机应变。如“勤”是一个非常难写的`字。和印刷体不一样，写毛笔字时，左右两边写得一样平，却是非常难看的。而怎样才能让他变得好看呢？其实，只要左边的字写得高一点，右边的“力”字写的低一些。有高有低，这样就分出了层次感，非常好看了。所谓一山容不下两虎，互相谦让在毛笔字中也很多见。如“琼”，我们在写时就要“王”字小一些，“京”字大一点，“王”侧身让“京”字，“琼”字才能圆满好看。像这样的例子在书法当中是非常多的，这都要我们去研究，思考。所以，书法练习久了，就要求我们能背字，钻研字，从字中找出它的窍门，它的学问，这何尝不是一种享受呢！
为了练习毛笔字，我牺牲了许多和同学们游戏的时间，但是，能写一手好字，又能引来同学们、老师和家长的赞誉，欣赏，这远比玩耍要有意义多了。
我不想做个书法家，但是我想成为一个有艺术气质的女孩，我一定会好好练习毛笔字的。
毛笔作文 11
暑假的第一天，我和弟弟六点多就起床了，还没吃早饭，爸爸就拉着我们去练书法。练书法的地方就在我们家附近，老师是个年纪好大好大的老爷爷，姓蔡，我们都称他为蔡爷爷。
第一天学，蔡爷爷先教我们怎么拿毛笔：食指先抬高、中指和大拇指轻轻捏住两端，其它手指都放在毛笔的后面，我们练了好久才勉强提起笔。弟弟则一边打哈欠一边说：“好累，还不如在家里睡觉舒服呢”！弟弟刚说完，蔡爷爷就走了过来：“小朋友，第一天来做的不错呢！你们是我见过的最快用正确姿势拿毛笔的.小孩”！我和弟弟听了非常高兴，把刚才的不快一扫而尽，不一会就把一页描红写完了，蔡爷爷还在我的毛笔习作上写道：“你真是一个小明星！”
从那以后，我和弟弟每天早上起来都去蔡爷爷那学习写毛笔描红，每天都有所进步。有一天，我见自己比以前写的描红字更好许多，以为自己写得很好了，就得意洋洋的对蔡爷爷说：“蔡爷爷，我练得差不多了，可以不用练了吧？”蔡爷爷对我说：“你才刚刚开始学习基本功，要练好毛笔字可没这么容易，还没有悬手写毛笔描红呢！要不这样，今天开始你就可以试试悬手写毛笔字。练好悬手写字才开始写大字毛笔字，只有练好悬手写字才能练好毛笔字！”蔡爷爷口中所说的“悬手”就是让我把拿毛笔写字的手不能像以前一样贴在桌面写，而是把手悬空在桌子上面写毛笔字！
第一次悬手写毛笔字，才发现它远比想象中的难得多。刚开始悬手提笔感觉还不错，于是便放心下笔。谁知毛笔一触到纸，它就开始不听我使唤了。它就像个闲事包，东逛一下，西跳一下，才写了几笔，我的描红本都快成图画本了！在接下来的几天，不但感觉自己进步没有前几天快了，而且越写越觉得毛笔不听使唤，而且越写越不满意——写出来的字像刚学写字的小孩一样歪歪扭扭的。这还不算，每天两页悬手描红下来，手就像灌注了铅一样沉沉的，又酸又痛——原来，写毛笔字真不是那么容易，更不是原来所想的那样，几天“就可以”学成的。想到这里，我不禁为前阵子因自满而提的那个问题感到脸红。
虽然我现在的毛笔字还不是很好，但我相信：只要我勤学苦练，就一定会越写越好。
毛笔作文 12
我原本是不喜欢写毛笔的。小学低年级时，我硬笔书法写得挺不错的，于是认为自己有资本，不将写毛笔的事放在眼里。原因很简单：大多数家长把自己家孩子送去写毛笔，无非就是嫌孩子写字太难看太潦草了，才将他们送去改造的，而我根本没这个需要。可到了三年级放暑假后的一天晚上，我正在吃饭，父亲突然对我说：“明天开始去写毛笔。”我第一个反应就是两个字：痛心。一想到原本可以好好玩的暑假被“兴趣班”扯得支离破碎，我心中一百个不乐意。父亲在旁边问我：“怎么，不乐意？”我不敢违抗，连忙回答：“好。”
老师姓高，年近七十，可还是精神矍铄。他慈祥如菩萨低眉，非常和蔼，乐观开朗。他的性格可以用三个字来概括：致、中、和。他每见到人都是笑盈盈地迎上去，使我们与他没有距离感。他对同学的字指出缺陷时从不严厉霸道，总是先指出字的优点，再婉转地谈字的缺点。他向来对我很好。我非常敬重他，爱屋及乌，我因此喜欢上了毛笔。我喜欢楷书的刚正，行书的豪放和隶书的平和。每当我提起毛笔时，淡淡的墨香将我紧紧包围，让我觉得自己犹如在仙境遨游，飘飘欲仙。
我尤其喜欢行书。行书豪放不羁，既没有草书癫狂又没有楷书古板。每当我临摹唐伯虎的《落花诗册》和黄庭坚的《松风阁》时，就沉浸在身临其境的快乐里。从行书中我悟出了一个道理：人生在世，就应该潇潇洒洒的过好每一天，少一些世俗的.包袱，人生才会更美满。
我对隶书也钟爱有加。看着《张迁碑》和《曹全碑》，立马被里面字形稍扁，笔画饱和的字体所吸引。看《文化中国》讲中国茶文化时，说茶道的境界就三个字：致、中、和。我想，隶书又未尝不是如此呢？隶书风骨之致，笔道之中，意境之和，真是上上品啊！从隶书中我也悟出了一个道理：做人应如隶书一般平和淡然，这不正应了范仲淹在《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲”的境界吗？
暑假又到了，我去写毛笔时再也没有开始时的抵触，而是立马骑车过去，仿佛又将驾临仙境，与仙人品茶论字，陶醉在书法酽酽的快乐里。
毛笔作文 13
我是一支中型毛笔，我的祖先在古人的帮助下，谱写了一部部华章。这是我的光荣，我们毛笔的光荣。打从被生产出来后，我就怀着这样的一颗心，等待宿命中的主人。
“啪”，门，开了！门开了！门终于开了！一道刺眼的光射进来，迎接我的，不是我想象苍劲有力的，布满皱纹，生满老茧的书法家的手，而是一只稚嫩的小手与一阵欢笑声，这——可不是我的愿望。但是这却由不得我决定。不一会儿，我就被泡在了水中——不是毫，而是整个身子。“不会写就不要用嘛……”我被弄得晕头转向。终于，美食来了，一股香浓浓的墨香味直人我的鼻孔。
这时，一只大手握住了我，在墨盘里一沾，我顺势在盘里吸了一口墨。然后，大手推动着我，时而运笔，时而转锋，时而轻描淡写，时而浓墨涂写。我的心里暗暗叫好。写了一行有余吧，大手的主人说：“老师刚刚写的.你都看到了吧！现在你来试试。”那只小手抓住了我，估计小手的主人以前写过毛笔，他摆好架式，颤颤巍巍拿起笔，小心翼翼地把我放在纸上，手抖了抖，然后向右划过去，最后向上转，又把笔一摁，一条难看的“毛毛虫”就在小手下成形了。
“你刚刚不是看老师写了吗？”大手握住了小手“起笔应该侧锋入笔，人后调转笔头向左，再向右拉过去，收笔时，笔轻轻按在纸上，做个回鈎形的动作就好了！”大手的主人边握着小手一起写，边说道。
大手离开了，我突然觉得小手冰凉，放佛冰凉中带着几滴汗水。小手依然是抖的——起笔——行笔——收笔，依然是不到位的。大手的主人有点不耐烦了，又示范了一遍，然后说：“今天就到这里了，下次再来！”傻子都可以听出，他下逐客令了。
夜，深了。窗内，一盏明灯依然亮着。灯下，一位少年——小手的主人，正在一个动作一个动作地写着毛笔字——他在努力。我的想法变了，对大手的主人，尊敬、留恋没有了，剩下的是对他的失望，对小手的主人奚落、嘲笑更没了，取而代之的是一种说不出的敬佩之情。
灯下，少年的眉宇格外清晰，在这一瞬间，我好像懂得了什么……
毛笔作文 14
每个人都有爱好，比如：跳舞、唱歌、画画……而我，最爱的还是写毛笔字。
说起学毛笔字还得从两年前说起，那年春节，我第一次看到爷爷写对联。只见他撑开“八字步”，拿起笔，龙飞凤舞地在红纸上写了起来，笔锋流畅飘逸，如行云流水般，很美，我一下子喜欢上了，羡慕地看着，心想：如果我也能写出这么好的字多好啊！
刚过完春节，我就缠着妈妈去文化馆报名学毛笔字。
进了教室，老师发给了毛笔、墨盘，我以为可以写毛笔字了，可是手怎么也不听使唤，墨汁一下子沾多了，弄得纸上到处都是。用手擦擦吧，哎哟，纸上变成一大块墨迹，手也黑了，这可怎么办呢，身边又没有自来水，我一着急，出了满头大汗，习惯性地用手一抹，可好了，我变成了“虎大王”。然后我一瞅旁边的同学，哈，那个男生脸上的'笔画比我还多呢！有意思！练了好几天，老师教得全是点、撇、捺这些基本笔画。天哪，枯燥极了。向下先向上，相左先向右，好麻烦哟，笔画一下子写下来多好呀。可老师说：这样表达不出运笔的力量。我有点着急，每天这样写下去，什么时候才能成为书法大师呀？我可是个急脾气，多久才能写好毛笔字呢？我心中敲起了退堂鼓。
妈妈看出我的心思，语重心长地说：“孩子，字如其人，有一笔好字，是一生的财富呀。可冰冻三尺，非一日之寒，写字要心平气和，戒骄戒躁。妈妈希望你的字跟你的人一样漂亮，祝你成功！”妈妈的话让我铭记在心。以后的日子里，我踏实地跟着老师认真地一笔一画地练习着……渐渐地，我的毛笔字进步了许多，老师也经常表扬我，这让我十分激动。
书法班快结束了，我还真有点依依不舍。那天，老师让我们每人写一副字。我写下了杜牧的《山行》：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。我拿出浑身解数，一副干干净净的唐诗作品就完成了。我感觉不错，于是跑到老师面前呈上去。老师戴上老花镜，审视了一下，和蔼可亲地说：“孩子，你进步很大！”停了一下，接着说：“书法班虽然结束了，可是你要持之以恒。多看、多临帖，孩子，你会写得越来越好！”
听了老师的话，不知为什么，我鼻子一酸，眼睛湿润了。
现在，我每天做完作业都要写上一张。去年，我给爷爷写了几幅对联，爷爷见了乐得合不拢嘴。今年，我要把字写得更好，多写几幅送给亲戚朋友们。
我爱毛笔，它既是我的好伙伴，又是我的好老师，它将永远伴随着我长大。我更爱自己写出来的字，看着这刚劲有力的字，心里有一种说不出的成就感。
毛笔作文 15
一个星期天下午，我完成了作业。我照例铺好宣纸，准备好笔墨，正准备练习毛笔书法。突然听到毛笔和墨水吵起来了。什么？我是个好搭档，但平时也是个很好的。你今天为什么吵架？我在想。突然听到毛笔在笔架上弹来弹去，说：“黑佬，别争功劳。这次李斌书法大赛获得了DIA奖，这都是我的功劳。”墨在碗里高高跃起，气愤地说：“你夸自己傲慢，一点也不害羞！我被带到比赛现场，评委看到了我。谁能看见你？你有什么技能？”刷子歪着头骄傲地说：“我会写字画画。我不仅会写楷书，还会写隶书和篆书；我也会画彩色的画。而你，你是黑的，你是停滞的'，你什么都做不了。”墨水气得在碗里晃来晃去，差点叫出声来：“你……你……你真是个大能人！我们来对比一下，看看没有我你还能怎么样？”毛笔像挑战一样说：“对比一下，我还怕你吗？”看到这一切，我赶紧上前笑着说：“好吧！好吧。别吵了！你打算怎么对比法律？”毛笔忙不迭地说：“我用它写字！”我急忙征求墨的意见。墨说：“对比一下！”于是，我铺好纸，拿起毛笔，在纸上直写。但是我写了很久，什么都没写。墨在一旁哈哈大笑起来。毛笔急得我满头大汗，催我说“再写一遍，再写一遍……”我连续写了两遍，一个字也没写。这时，又轮到墨写了。墨焦急地告诉我：“你拿起墨碗，小心翼翼地把我泼在纸上，就能写出漂亮的字。我要刹毛笔的威风。”但是，再怎么努力，也没有写出一个像样的字。相反，我把纸涂满墨水，印了一大张黑色的。这时，毛笔正笑得我前仰后合。游戏结束了。毛笔墨水都在，黯然无语。我问他们：“两个小兄弟，为什么你们两个紧密合作，写出这么好的书法，今天分开了却什么都写不出来？”听了我的问题，他们好像明白了什么。两个人一起说：“我们以前合作得很好。”我说：“对！现在你终于明白了。你知道，你们都有优点和缺点。只有紧密合作，才能扬长避短；只有团结起来，才能各司其职。”“这次书法比赛我能拿到DIA奖，没有你们两个我不行。当然要练好，才能保证下次拿奖。”听了我的话，毛笔和墨水都笑得很开心。
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