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难忘的一课作文

时间:2023-12-14 15:01:43 作文 我要投稿

难忘的一课作文集合【15篇】

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?以下是小编精心整理的难忘的一课作文,欢迎阅读与收藏。

难忘的一课作文集合【15篇】

难忘的一课作文1

  在小学五年学习生涯中,“上课”变成我们最常见的名词了,上课我们都司空见惯了,但一次英语课却令我终生难忘。(娓娓道来开头,引出下文。)

  那是一次下午,我们见英语老师进来,翻课本本以为她会说“今天我们上……”,但出乎意料的是她有意让我们向她提出缺点。大家面面相觑,一句话也不敢说,生怕惹恼了英语老师而惩罚。(叙述,过渡。)

  老师见没有人敢说,又补了一句:“没关系,说吧,我不会责怪你们的。”这时一个胆大的同学只小声地问了一句:“老师,你的普通话为什么不标准?”,我们原以为老师会重重惩罚他,但老师却态度温和回答:“那会我们没有你们现在的条件这么好,说话只用本地话交流,所以我普通话才说的不标准。”同学们听了胆子大了,因为有了那个同学做“引火线”我们这群“炸弹”便不断的“爆炸”,“老师为什么你……”等等,大家说完了,老师又问,我们应该怎么上课。我们争着举手,我向老师提出“在读课文时给我们介绍英国的'一些东西,例如,英国的名胜古迹什么的。”,老实说我提的好,这时我发现英语老师与我们零距离了,同学们越来越爱上老师的课了。(写文章不能只是一味地平铺直叙,还要加强描写技巧的训练才行!望你今后作文,加强描写技巧的训练,多看老师空间里的优秀范文,你会有所借鉴和思悟的!)

  在我们心中老师是严厉的,但通过这节课我觉得老师也是我们的好朋友!

难忘的一课作文2

  那些丽日下的曾经,是石板路上斑驳的树影,偶有一片落红轻点,蓦然回首,看到了那人,那事……

  还记得,那是个寒冷的冬,罕见地下起了鹅毛大雪。大家都蠢蠢欲动,想要与雪来个亲密接触,可无奈,上课铃制止了我们,只得收起那颗呼之欲出的心,端坐在课桌上。

  踏着熟悉的上课铃声,吴老师轻盈地走进教室,略含深意地向全班扫了一眼,随即开始上课。

  课程还未过半,吴老师便察觉到了几丝异样:首先,大家都无精打采的,精神萎靡;紧接着的课文朗读也毫无生机,零零落落;到后来,她提出了几个简单的问题,空荡荡的教室里举起的手寥寥无几。

  吴老师是个善解人意的'人,就如同我们的大姐姐。她只是稍稍思考,便将每个人心中的小心思猜了个透彻。

  吴老师顿了顿,对大家说:“看哪,今天雪下得真厚,我请大家去雪地一游!”说罢,自己带头走了出去,我们这群小毛孩当然是屁颠地跟着去了。

  高兴归高兴,秩序不能乱。大家脸上洋溢着快乐的笑容,一个跟着一个排着队下了楼。别班眼巴巴地看着我们,“沐浴”着他们那幽怨的小眼神,心里好不痛快!

  来到白雪皑皑的操场上,踏进那已没到膝盖的雪,大伙儿的热情瞬间被点燃了!

  有的堆起了雪人,虽然人不像人,倒也还是乐在其中;有的玩起捉迷藏,钻进蓬松的雪堆里,可最后都发着抖出来了;有的打雪仗,一个个雪球在空中“遨翔”,滑溜溜的,钻进大家的衣服里……

  窗外,乌云叆叇,心头不禁浮现出那个冬天,那堂课……

难忘的一课作文3

  听,我们的教室里不时飞出了欢声笑语,这是怎么回事呀?原来是几位外国老师正在给大家上着一堂别开生面的课呢!

  今天有外国老师来给大家上课的消息一宣布,我们班上就炸开了锅,是黑人还是白人?同学们有的好奇,有的兴奋,大家议论纷纷,都巴不得这堂课早点到来。

  做眼保健操的时候,周老师带着四位陌生的老师悄悄地走进教室,被我们发现了,这下大伙都没心思做眼保健操了,一个个眼睛睁得大大的。只见来的是两位男老师和两位女老师,他们长得都不同,我看到了一个金发碧眼的大帅哥,个子不算高,一位皮肤黑黑的女老师长着卷卷的'头发,带着浅浅的微笑,还有两位和我们很相似,大概是翻译吧。我们的课堂气氛十分的轻松活泼,他们简单地自我介绍之后就领着大伙做起游戏来。我们玩的是猜数游戏,老师把我们分成两组,两位老师各带一组,比一比哪一组先不重复的数到二十四。一开始,我们都没数好,后来我们这一组的鬼点子大王徐号东还出了一个主意,可我们觉得那样就算赢了也不光彩,最后我们组还是靠默契的配合获得游戏的胜利,我们高兴地手拉着手跳啊、笑啊!老师还教了我们一首英文歌,我们在一起边唱边跳可开心啦!

  在欢声笑语中,我们结束了这令人难忘的一课。

难忘的一课作文4

  今天的品德课要到四楼的阶梯教室上,是屠老师上的。屠老师带着一个照相机,她让我们说说别人的优点,优点说得最多的小朋友就是班级小明星,把他拍下来,放进屠老师的相册里。屠老师说:“首先做一个游戏,我点一下星星,摇到哪个学号,这个同学就先说说自己的优点。”屠老师第一个抽到的就是我。我又紧张又激动,心砰砰地跳个不停。看到屠老师微笑地看着我,我的心又马上平静了下来,就开始说:“我的优点是画画画得好,字写得漂亮,上课坐姿端正,发言有进步,卫生好。”听完我的发言,屠老师微笑地点点头,我就坐下了。屠老师又抽到了龚俊涛,他不好意思地站起来,什么也没说。屠老师就把他写的.优点的纸拿出来,念了一遍说:“你不是优点蛮多的吗?”龚俊涛就害羞地坐下了。

  屠老师又给我们做第二个游戏,夸夸身边的同学。屠老师给我们放了音乐,我们就开始夸夸同学了。我还是小组长呢,我夸的是张依柔,我说:“你写字有进步,发言也比上学期积极,每天把我们大组打扫得干干净净的。”张依柔也夸我了:“你举手有进步,字写得漂亮。画画画得好。”我心里美滋滋的。我看见张依柔也满脸笑容,她心里也一定很开心。

  屠老师的上课方法真好。她把我们惹得都开开心心的。

难忘的一课作文5

  一到星期六的下午,我就要去东川路去上奥语课,给我们上课的老师是女老师,姓戴,而且非常的幽默。在这几讲中,我最难忘的是第七讲。

  在这一讲中,戴老师首先讲了津津乐道的'内容,你一问,我一答,讲得可开心了!接下来,戴老师又讲了开卷有益——避难的翅膀,通过这个小故事,我明白了一个大大的道理:有付出,就有收获。这个道理让我受益匪浅。

  当然啦,最令人开心的环节一定非“乐在其中”莫属啦!这一次的题目有些与众不同,是把一个词语的两个字换顺序,要又能得到意思不同的词语。本来戴老师说些20个,大家都像老大爷一样,慢悠悠地写……嘻嘻,其实这个题目二年级都做过NN遍了,别说三年级了!戴老师一看,急了!马上说:“现在写30个!”同学们大吃一惊,马上提起笔飞快地写起来。有一些人还在数写了多少个。正当我写了30个准备“交差”时,戴老师又说了:“要写40个了!”大家一听,都忙着“沙沙沙”写了,没顾上“举手抗议”这件事。再看看我自己,出现了“18度晕菜”,交尽脑汁,把能想到的词都写出来了,什么闪电电闪、红心心红……一大堆乱七八糟的词最终还是凑成了40个。

  肯定的是,最后同学们的心情一定是这样的:“吁———我终于写完了!”我的心情也一样。

难忘的一课作文6

  你知道我最难忘的是哪节课吗?悄悄告诉你吧,是星期一的一节数学课。

  那一天,同学们正在专心地听马老师讲数学难题。就在这时,一只可爱的小鸟飞进了教室里。同学们根本没有理睬小鸟。小鸟就飞到了窗帘上,把身体缩起来,它身上的羽毛连起来就像一片灰色的枯叶。过了一会儿,小鸟好像实在忍不住了,把头伸出来,笔直地站在那儿,一动不动,像一位认真听课的`学生。“快看,一只鸟儿!”一个同学激动地喊叫着。全班同学的目光都投到了小鸟身上。这时,小鸟张了张嘴,好像在说:“呵,原来我的名气这么大呀!都可以名列江湖第一了!哈,哈,哈!”这时,同学们有的在呵呵地笑着;有的想把小鸟赶走;还有的高兴地说:“真的,一只鸟儿!”

  这时,马老师问我们这道难题的答案,“是吗?”我们点了点头,小鸟也像一位大学者似的,连连点头。后来,陈老师见了,还给小鸟儿拍了几张照片。小鸟儿好像发觉了,故意摆了一个好看的姿势。你瞧,小鸟伸出翅膀,又张了张嘴,仿佛在说:“一、二、三!茄子!”

  今天的数学课因为来了一位不速之客,让这节课变得更有一思,我永远不会忘记。

难忘的一课作文7

  每一个人都有自己难忘的事情。也许你学会了骑单车而让你难忘,也许你学会了炒菜而让你难忘,也许你学会了画素描而让你难忘……而我觉得是那一堂课让我终生难忘。

  老师走进教室,对同学们说:“今天,我们来做个游戏。”

  游戏规则是三个同学为一组,从宽只有1米,高也只有1米的门中间过去。并且三个同学的脚要用绳子绑在一起,看那一组用的时间最快,哪一组就获胜了。

  我们分了九个组,我是第三组。第一个组开始了,只见他们一下子冲到门边,接着,就互不退让,不肯谦让对方。

  第二组开始跑了,他们到了门边。也像第一个组一样,争先恐后,谁都不让谁。

  两个组都卡在了那里,老师的脸色,神情不是那么自然。轮到我们这组了,我们也卡在门那里,像其它组那样,不让对方,总是想让自己先出去。

  直到第九组开始跑了,只听见有个同学喊:“你第一,你第二,我第三。”接着,他们三个同学胜利地从门中出来了。

  这时,老师笑了。他对我们说:“今天,第九组获胜了。因为其它组都互不相让,而只有第九组有团结合作、先人后已的精神。在今后,无论做什么,我们都要有团结合作、先人后已的精神,这样我们就必定会取胜。”

  时间飞逝,虽然那位老师的.名字被遗忘了,但是这堂课没有一个学生遗忘。

难忘的一课作文8

  我现在有一个不错的朋友,他叫刘子已,是个三年级的小学生。他是我二年级时认识的,个头跟我差不多,到现在我们关系不错。但是之前有一次因为我不够宽容而致使我们的友谊差点破碎。

  那天我们正在互相追着玩,刘子奕忽然一只脚抬了起来,我毫无反应地向他撞了过去,他的膝盖正巧顶在了我的肚子上,我立马痛得弓起了背,双手捂起肚子。他见了,脸上的笑容渐渐消失了,头也慢慢低了下来,问:“你还好吗?对不起。”他道歉得十分真诚,可我却一点也不领情,像一头吃了炸药的狮子似的,冲他叫道:“好什么好!顶伤了怎么办?不玩了!”他头低得更低了,眼里闪着晶莹的泪珠,目光黯淡下来了渐渐地,眼眶里的眼泪越来越多,最后一颗一颗滚落了下来。我知道他是又自责又后悔。但是我没有理会他,头也不回地转身就走了。

  后面的.几个小时里,我感到十分无聊,想找人聊天周围又没人。我开始在反思我刚才的态度,刘子奕已经很真诚地跟我道歉了,我还在跟他生气,不跟他玩,这对吗?我很后悔当时跟他这样说话。于是我重新来到他跟前,说:“刘子已,对不起,我当时对你实在太凶了,太过激了,是我不对。”刘子奕很温和地说:“没关系,我们以后就不提这件事了吧,并且以后玩点安全的游戏吧。”他的眼睛渐渐恢复了明亮,笑容也终于恢复了。

  通过这件事,我觉得刘子奕虽然比我小,但他对我宽容有礼,可我却急躁不够包容朋友犯的错误。这件事一直令我难忘,因为刘子奕似乎为我上了一节课。

难忘的一课作文9

  星期五下午,第一节课上作文课。老师不慌不忙地走进教室,微笑着对我们说:“同学们,第23课描写得很精彩,谁能把23课背一背?”

  同学们听了,忐忑不安,有的惊讶地捂住嘴;有的紧张得舌头像打了结,张着嘴说不出来;还有的大惊失色,脸上露出了惶恐的神情,没有人愿意举手。老师严肃地说:“看来大家都不愿意举手,那么我看看谁坐不好就叫他来背。”同学们的心里一听,就像一只小兔子似的'怦怦直跳,七上八下的。“嗖”的一声立刻坐好,生怕自己会被老师点到名。老师的神情更加严肃了,说:“同学们都坐得很好,那么我就来点名抽背。”我听了心慌意乱,惴惴不安,心里默默地祈祷着:“老师,你可千万别点到我的名字啊!”老师叫了许多同学背,没有一个能背得出来。“梁照娴”我一听心里不由得突突一阵狂跳。唉,只能听天由命啦。我低着头慢慢地站了起来,结结巴巴,语无伦次地回答着:“抗......日战争......以后,我......”背到这里,我的脑子里一片空白,怎么想也想不起来。老师顿时眉头紧皱,说:“怎么没有一个人能把23课背完?”我和几个站起来的同学都面红耳赤地低下头。就在这时,不知谁大胆地说了一声:“老师,您没有要求我们背这篇课文呀!”老师一听,喜形于色地说:“刚才那个只是让你们体会一下紧张的心情。”我松了一空气,好像在乱战之中获得了和平。

  这场虚惊过后,我才知道老师是别有用心的。

难忘的一课作文10

  上课时,老师发给我们每人一块硬币,有1分的,有2分的,有5分的,有5角的,还有一元的,让我们仔细观察 。发给我的硬币是面值壹元的。它的上面刻着一个大大的数字“1”字,“1”字上面有很多条纹,上面刻有“中国人民银行”6个字,下面刻着“20xx”四个阿拉伯数字。硬币的背面刻有一朵盛开的花。

  大约有一克重,摔到地上的声音很清脆,老师把硬币按面值大小编上号,然后丢到地上,老师告诉我们仔细观察,仔细听声音,然后我们做游戏。游戏开始了,老师把一号硬币往地上一丢,声音听起来很清脆像玉的声音,第一组先猜,他们猜是5分硬币,第二组猜的是2分硬币,哈哈,他们都猜错了,原来是1分的硬币。老师又把二号硬币往地上一丢,声音听起来也很清脆,像是玻璃的.声音,轮到我们猜了,我们猜是5角的硬币,哈哈,我们猜对了。

  最后老师拿出一块硬币丢到地上,让全班同学来猜,有的猜是1分的,有的猜是2分的,还有的猜是1元的,老师笑笑说:“你们都猜错了。”因为这是一枚古币。这是一节即生动又难忘的一课。

难忘的一课作文11

  数学试卷发下来了,大家看着一个个刺眼的红叉叉,心里都有一种说不出的难受,我也不例外。

  老师并没有及时评讲这份试卷,而是出了两道数学题让我们做。老师说:“第一题,有一艘轮船载着一批人上岸,你是第一个上岸,第二个上岸的是个七岁的小孩,第三个是个八岁的小孩,以此类推。请问,第一个上岸多少岁?”这么幼稚的问题出乎意料,我们异口同声地说:“六岁!”“错了!你们没听清楚,我刚才说,你第一个上岸,难道你只有六岁大么?”我们惭愧不已,老师又要出题了,我想:我一定不能在同一块石头上绊倒两次。

  老师说道:“有一辆公交车,上面有四位乘客,第一站下了两人上了一人,下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人??我们一直扳着手指盘算着车内还剩几人,直到老师说完。还没等老师问问题,很多同学已经踊跃举手了,而且胸有成竹。老师问:“你们知道我要问的是什么问题吗?”大家不约而同地说:“车内现在剩下多少人!”“那你们说,还剩多少人?”“七人!”

  “你们又错了,我要问的是这辆车一共经过几个站?”哦!我们面面相觑,又错了。老师说:“这就见证了你们的'审题能力,这次考试你们粗心大意,大家看了试卷后会好好吸取教训吧!”

  多么难忘的一节课呀!这节课让我明白了,思考问题不能只想当然,应该先看清题意和关键字眼。

难忘的一课作文12

  这是给学生们上的第三堂手工课了。早晨,匆忙地把折纸准备好,去到教室看见学生们在课室里等待已久,然而距离第一堂课还有三十分钟,可见学生们对课堂的热爱。

  课前的十分钟,我走到了讲台,学生们高兴地跑上讲台问我这节课上什么。我很开心他们问我这些问题,因为这说明了他们对我上的手工课十分感兴趣,这是令人欣慰的,同时也给了我很大的动力。每个学生都上讲台拿一份折纸,等待着课堂的开始。

  时间不停地流动着,课堂也在计划中有节奏地进行着。我们这节课第一个内容是学习折樱花。我拿出一个自己折的樱花展示给学生看,然后问他们想不想要学,结果他们异口同声地说:想!由于担心他们没有掌握好每一个步骤,所以我把课堂的进度调得很慢。我一个一个步骤地给他们讲解,把樱花的`折法分成了五个小花瓣,等他们把每一片花瓣都折好我才开始讲下一个内容。虽然这样需要耗费很多的时间,但是我觉得这样做很值得,因为能够照顾到一些动手能力不是很强的学生。

  最为感动的是,当我在叫他们折蝴蝶的时候,我发现下课时间已经到了,然而蝴蝶只折到一半。这个时候我对他们说下课时间已经到了,问他们要不要继续。出乎意料的是,他们都大声地说继续,这令我很感动。继续这两个字虽然很简洁明了,但是却深深地打动了我。这一课,很难忘。学生们带给我的感动,我会永记于心。

难忘的一课作文13

  有一节课,它不是老师上的,而是妈妈给我上的一堂教育课。

  那天,我的英语作业错了很多题,老师说错的多的同学留下。我想:这下完了,一次还没留过的我,这次留下妈妈还不得骂死我啊!下一堂就又是舞蹈课,老师说了这次要比赛,是谁都不能请假的。我只有一个办法就是偷着跑。

  下课铃响了,老师说:“该留的留下,自觉点儿。“同学有的高兴地跑向父母,有的慢慢地走进小教室。我趁着老师在跟家长谈话,我想机会来了。我以最快的`速度逃了出去。没想到撞到了妈妈,妈妈说:“怎么跑得那么快?女孩要稳重!”我着急地说:“快上车,一会儿老师发现会罚我两倍作业的。”妈妈疑惑地看着我说:“你是不是惹祸了?”我坚定地说:“怎么可能,就是作业错了几道题,挨留了。”妈妈说:“宝贝,妈妈其实很生气,因为这毕竟是第一次,错了不怕,就怕不改,下次还会再犯,妈妈告诉你这是第一次也是最后一次,如果再逃就别怪我不客气。”我望着妈妈说:“我知道错了,下次一定好好做作业。”

  妈妈这几句话就是一堂课,我永远都不会忘记。如果再给我一次机会,我会留在那里,宁可不吃饭,也要写完罚写。

难忘的一课作文14

  让我难忘的事有很多,有让我高兴的,有让我悲伤的,其中我最难忘的就是那一节难忘的作文课。

  作文课上课了,老师走上讲台,说:“今天我们只来折衣服,不用写作文。”听了这句话,有的同学目瞪口呆,有的同学竖起耳朵。我想:老师真葫芦里到底卖什么药呀?有课不上,干什么教我们折衣服呀?

  老师先让两个同学走上讲台折衣服。第一个同学神气扬扬地走上了讲台,老师从包里拿出一件特别乱的衣服递给那个同学,之间他信心满满地折着衣服,不一会儿功夫就折完了。老师给我们看一看,哇,折成了一个大肉团,第二个同学把衣服折成了一颗好吃的`花。两个同学都有一个同样的特点——神采飞扬地走上去,却垂头丧气地走下来。

  老师见两个同学折得都不好,就教了我们正确的方法:先把钮扣给扣好,如果是拉链的话就拉上。再把两边折一小部分,最后,把下面向上折一半,把上面折回另一半,就折好了。

  这节课真有趣啊!这节课真难忘啊!它就像烙印一样印在我的脑海里。

难忘的一课作文15

  来吧,同学们,让我们把我们的科学课本给打开,看看今天我们将要学习哪些有趣的内容。我从老师的办公室回教室了路上,走到了门口的时候,听见了教室的声音,听着感觉非常的熟悉,原来今天又到了我们最喜欢的科学课了。

  进来的那一刻,赵老师和蔼的微笑了一下,示意让我赶快回到座位上去。她的左手拿着一个小箱子,她让猜一猜觉得箱子里面有什么东西,我们都感到百思不得其解,不知道赵老师的箱子里面究竟装的`是什么东西,这个箱子看起来就像是一个百宝箱一样的。我们大家于是开始纷纷讨论了起来,同学们都感到很困惑。

  这时老师神秘的打开了箱子,拿出了一张报纸,和一个玻璃杯,首先她拿出了一个大桶子装了水,然后把报纸塞进了玻璃杯里,把玻璃杯赛得满满的,杯口朝下丢进了这个大水桶里面去,可是过了一分钟之后,赵老师把玻璃杯拿了出来,里面的报纸竟然不会湿,我们都看的是目瞪口呆,真是太神奇了,原来报纸把杯子的空间给占满了,水就算进去也没有空间,而且杯子又去那么快速垂直的丢进去,所以基本不会湿。

  赵老师说:“这就是我今天想告诉你们的:要理解事物必须全面,不能只看它的外表要经过仔细的观察才可以知道真相”。

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