难忘的一课作文集合【15篇】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的难忘的一课作文，欢迎阅读与收藏。
难忘的一课作文1
在小学五年学习生涯中，“上课”变成我们最常见的名词了，上课我们都司空见惯了，但一次英语课却令我终生难忘。（娓娓道来开头，引出下文。）
那是一次下午，我们见英语老师进来，翻课本本以为她会说“今天我们上……”，但出乎意料的是她有意让我们向她提出缺点。大家面面相觑，一句话也不敢说，生怕惹恼了英语老师而惩罚。（叙述，过渡。）
老师见没有人敢说，又补了一句：“没关系，说吧，我不会责怪你们的。”这时一个胆大的同学只小声地问了一句：“老师，你的普通话为什么不标准？”，我们原以为老师会重重惩罚他，但老师却态度温和回答：“那会我们没有你们现在的条件这么好，说话只用本地话交流，所以我普通话才说的不标准。”同学们听了胆子大了，因为有了那个同学做“引火线”我们这群“炸弹”便不断的“爆炸”，“老师为什么你……”等等，大家说完了，老师又问，我们应该怎么上课。我们争着举手，我向老师提出“在读课文时给我们介绍英国的'一些东西，例如，英国的名胜古迹什么的。”，老实说我提的好，这时我发现英语老师与我们零距离了，同学们越来越爱上老师的课了。（写文章不能只是一味地平铺直叙，还要加强描写技巧的训练才行！望你今后作文，加强描写技巧的训练，多看老师空间里的优秀范文，你会有所借鉴和思悟的！）
在我们心中老师是严厉的，但通过这节课我觉得老师也是我们的好朋友！
难忘的一课作文2
那些丽日下的曾经，是石板路上斑驳的树影，偶有一片落红轻点，蓦然回首，看到了那人，那事……
还记得，那是个寒冷的冬，罕见地下起了鹅毛大雪。大家都蠢蠢欲动，想要与雪来个亲密接触，可无奈，上课铃制止了我们，只得收起那颗呼之欲出的心，端坐在课桌上。
踏着熟悉的上课铃声，吴老师轻盈地走进教室，略含深意地向全班扫了一眼，随即开始上课。
课程还未过半，吴老师便察觉到了几丝异样：首先，大家都无精打采的，精神萎靡；紧接着的课文朗读也毫无生机，零零落落；到后来，她提出了几个简单的问题，空荡荡的教室里举起的手寥寥无几。
吴老师是个善解人意的'人，就如同我们的大姐姐。她只是稍稍思考，便将每个人心中的小心思猜了个透彻。
吴老师顿了顿，对大家说：“看哪，今天雪下得真厚，我请大家去雪地一游！”说罢，自己带头走了出去，我们这群小毛孩当然是屁颠地跟着去了。
高兴归高兴，秩序不能乱。大家脸上洋溢着快乐的笑容，一个跟着一个排着队下了楼。别班眼巴巴地看着我们，“沐浴”着他们那幽怨的小眼神，心里好不痛快！
来到白雪皑皑的操场上，踏进那已没到膝盖的雪，大伙儿的热情瞬间被点燃了！
有的堆起了雪人，虽然人不像人，倒也还是乐在其中；有的玩起捉迷藏，钻进蓬松的雪堆里，可最后都发着抖出来了；有的打雪仗，一个个雪球在空中“遨翔”，滑溜溜的，钻进大家的衣服里……
窗外，乌云叆叇，心头不禁浮现出那个冬天，那堂课……
难忘的一课作文3
听，我们的教室里不时飞出了欢声笑语，这是怎么回事呀？原来是几位外国老师正在给大家上着一堂别开生面的课呢！
今天有外国老师来给大家上课的消息一宣布，我们班上就炸开了锅，是黑人还是白人？同学们有的好奇，有的兴奋，大家议论纷纷，都巴不得这堂课早点到来。
做眼保健操的时候，周老师带着四位陌生的老师悄悄地走进教室，被我们发现了，这下大伙都没心思做眼保健操了，一个个眼睛睁得大大的。只见来的是两位男老师和两位女老师，他们长得都不同，我看到了一个金发碧眼的大帅哥，个子不算高，一位皮肤黑黑的女老师长着卷卷的'头发，带着浅浅的微笑，还有两位和我们很相似，大概是翻译吧。我们的课堂气氛十分的轻松活泼，他们简单地自我介绍之后就领着大伙做起游戏来。我们玩的是猜数游戏，老师把我们分成两组，两位老师各带一组，比一比哪一组先不重复的数到二十四。一开始，我们都没数好，后来我们这一组的鬼点子大王徐号东还出了一个主意，可我们觉得那样就算赢了也不光彩，最后我们组还是靠默契的配合获得游戏的胜利，我们高兴地手拉着手跳啊、笑啊！老师还教了我们一首英文歌，我们在一起边唱边跳可开心啦！
在欢声笑语中，我们结束了这令人难忘的一课。
难忘的一课作文4
今天的品德课要到四楼的阶梯教室上，是屠老师上的。屠老师带着一个照相机，她让我们说说别人的优点，优点说得最多的小朋友就是班级小明星，把他拍下来，放进屠老师的相册里。屠老师说：“首先做一个游戏，我点一下星星，摇到哪个学号，这个同学就先说说自己的优点。”屠老师第一个抽到的就是我。我又紧张又激动，心砰砰地跳个不停。看到屠老师微笑地看着我，我的心又马上平静了下来，就开始说：“我的优点是画画画得好，字写得漂亮，上课坐姿端正，发言有进步，卫生好。”听完我的发言，屠老师微笑地点点头，我就坐下了。屠老师又抽到了龚俊涛，他不好意思地站起来，什么也没说。屠老师就把他写的.优点的纸拿出来，念了一遍说：“你不是优点蛮多的吗？”龚俊涛就害羞地坐下了。
屠老师又给我们做第二个游戏，夸夸身边的同学。屠老师给我们放了音乐，我们就开始夸夸同学了。我还是小组长呢，我夸的是张依柔，我说：“你写字有进步，发言也比上学期积极，每天把我们大组打扫得干干净净的。”张依柔也夸我了：“你举手有进步，字写得漂亮。画画画得好。”我心里美滋滋的。我看见张依柔也满脸笑容，她心里也一定很开心。
屠老师的上课方法真好。她把我们惹得都开开心心的。
难忘的一课作文5
一到星期六的下午，我就要去东川路去上奥语课，给我们上课的老师是女老师，姓戴，而且非常的幽默。在这几讲中，我最难忘的是第七讲。
在这一讲中，戴老师首先讲了津津乐道的'内容，你一问，我一答，讲得可开心了！接下来，戴老师又讲了开卷有益——避难的翅膀，通过这个小故事，我明白了一个大大的道理：有付出，就有收获。这个道理让我受益匪浅。
当然啦，最令人开心的环节一定非“乐在其中”莫属啦！这一次的题目有些与众不同，是把一个词语的两个字换顺序，要又能得到意思不同的词语。本来戴老师说些20个，大家都像老大爷一样，慢悠悠地写……嘻嘻，其实这个题目二年级都做过NN遍了，别说三年级了！戴老师一看，急了！马上说：“现在写30个！”同学们大吃一惊，马上提起笔飞快地写起来。有一些人还在数写了多少个。正当我写了30个准备“交差”时，戴老师又说了：“要写40个了！”大家一听，都忙着“沙沙沙”写了，没顾上“举手抗议”这件事。再看看我自己，出现了“18度晕菜”，交尽脑汁，把能想到的词都写出来了，什么闪电电闪、红心心红……一大堆乱七八糟的词最终还是凑成了40个。
肯定的是，最后同学们的心情一定是这样的：“吁———我终于写完了！”我的心情也一样。
难忘的一课作文6
你知道我最难忘的是哪节课吗？悄悄告诉你吧，是星期一的一节数学课。
那一天，同学们正在专心地听马老师讲数学难题。就在这时，一只可爱的小鸟飞进了教室里。同学们根本没有理睬小鸟。小鸟就飞到了窗帘上，把身体缩起来，它身上的羽毛连起来就像一片灰色的枯叶。过了一会儿，小鸟好像实在忍不住了，把头伸出来，笔直地站在那儿，一动不动，像一位认真听课的`学生。“快看，一只鸟儿！”一个同学激动地喊叫着。全班同学的目光都投到了小鸟身上。这时，小鸟张了张嘴，好像在说：“呵，原来我的名气这么大呀！都可以名列江湖第一了！哈，哈，哈！”这时，同学们有的在呵呵地笑着；有的想把小鸟赶走；还有的高兴地说：“真的，一只鸟儿！”
这时，马老师问我们这道难题的答案，“是吗？”我们点了点头，小鸟也像一位大学者似的，连连点头。后来，陈老师见了，还给小鸟儿拍了几张照片。小鸟儿好像发觉了，故意摆了一个好看的姿势。你瞧，小鸟伸出翅膀，又张了张嘴，仿佛在说：“一、二、三！茄子！”
今天的数学课因为来了一位不速之客，让这节课变得更有一思，我永远不会忘记。
难忘的一课作文7
每一个人都有自己难忘的事情。也许你学会了骑单车而让你难忘，也许你学会了炒菜而让你难忘，也许你学会了画素描而让你难忘……而我觉得是那一堂课让我终生难忘。
老师走进教室，对同学们说：“今天，我们来做个游戏。”
游戏规则是三个同学为一组，从宽只有1米，高也只有1米的门中间过去。并且三个同学的脚要用绳子绑在一起，看那一组用的时间最快，哪一组就获胜了。
我们分了九个组，我是第三组。第一个组开始了，只见他们一下子冲到门边，接着，就互不退让，不肯谦让对方。
第二组开始跑了，他们到了门边。也像第一个组一样，争先恐后，谁都不让谁。
两个组都卡在了那里，老师的脸色，神情不是那么自然。轮到我们这组了，我们也卡在门那里，像其它组那样，不让对方，总是想让自己先出去。
直到第九组开始跑了，只听见有个同学喊：“你第一，你第二，我第三。”接着，他们三个同学胜利地从门中出来了。
这时，老师笑了。他对我们说：“今天，第九组获胜了。因为其它组都互不相让，而只有第九组有团结合作、先人后已的精神。在今后，无论做什么，我们都要有团结合作、先人后已的精神，这样我们就必定会取胜。”
时间飞逝，虽然那位老师的.名字被遗忘了，但是这堂课没有一个学生遗忘。
难忘的一课作文8
我现在有一个不错的朋友，他叫刘子已，是个三年级的小学生。他是我二年级时认识的，个头跟我差不多，到现在我们关系不错。但是之前有一次因为我不够宽容而致使我们的友谊差点破碎。
那天我们正在互相追着玩，刘子奕忽然一只脚抬了起来，我毫无反应地向他撞了过去，他的膝盖正巧顶在了我的肚子上，我立马痛得弓起了背，双手捂起肚子。他见了，脸上的笑容渐渐消失了，头也慢慢低了下来，问：“你还好吗？对不起。”他道歉得十分真诚，可我却一点也不领情，像一头吃了炸药的狮子似的，冲他叫道：“好什么好！顶伤了怎么办？不玩了！”他头低得更低了，眼里闪着晶莹的泪珠，目光黯淡下来了渐渐地，眼眶里的眼泪越来越多，最后一颗一颗滚落了下来。我知道他是又自责又后悔。但是我没有理会他，头也不回地转身就走了。
后面的.几个小时里，我感到十分无聊，想找人聊天周围又没人。我开始在反思我刚才的态度，刘子奕已经很真诚地跟我道歉了，我还在跟他生气，不跟他玩，这对吗？我很后悔当时跟他这样说话。于是我重新来到他跟前，说：“刘子已，对不起，我当时对你实在太凶了，太过激了，是我不对。”刘子奕很温和地说：“没关系，我们以后就不提这件事了吧，并且以后玩点安全的游戏吧。”他的眼睛渐渐恢复了明亮，笑容也终于恢复了。
通过这件事，我觉得刘子奕虽然比我小，但他对我宽容有礼，可我却急躁不够包容朋友犯的错误。这件事一直令我难忘，因为刘子奕似乎为我上了一节课。
难忘的一课作文9
星期五下午，第一节课上作文课。老师不慌不忙地走进教室，微笑着对我们说：“同学们，第23课描写得很精彩，谁能把23课背一背？”
同学们听了，忐忑不安，有的惊讶地捂住嘴；有的紧张得舌头像打了结，张着嘴说不出来；还有的大惊失色，脸上露出了惶恐的神情，没有人愿意举手。老师严肃地说：“看来大家都不愿意举手，那么我看看谁坐不好就叫他来背。”同学们的心里一听，就像一只小兔子似的'怦怦直跳，七上八下的。“嗖”的一声立刻坐好，生怕自己会被老师点到名。老师的神情更加严肃了，说：“同学们都坐得很好，那么我就来点名抽背。”我听了心慌意乱，惴惴不安，心里默默地祈祷着：“老师，你可千万别点到我的名字啊！”老师叫了许多同学背，没有一个能背得出来。“梁照娴”我一听心里不由得突突一阵狂跳。唉，只能听天由命啦。我低着头慢慢地站了起来，结结巴巴，语无伦次地回答着：“抗......日战争......以后，我......”背到这里，我的脑子里一片空白，怎么想也想不起来。老师顿时眉头紧皱，说：“怎么没有一个人能把23课背完？”我和几个站起来的同学都面红耳赤地低下头。就在这时，不知谁大胆地说了一声：“老师，您没有要求我们背这篇课文呀！”老师一听，喜形于色地说：“刚才那个只是让你们体会一下紧张的心情。”我松了一空气，好像在乱战之中获得了和平。
这场虚惊过后，我才知道老师是别有用心的。
难忘的一课作文10
上课时，老师发给我们每人一块硬币，有1分的，有2分的，有5分的，有5角的，还有一元的，让我们仔细观察 。发给我的硬币是面值壹元的。它的上面刻着一个大大的数字“1”字，“1”字上面有很多条纹，上面刻有“中国人民银行”6个字，下面刻着“20xx”四个阿拉伯数字。硬币的背面刻有一朵盛开的花。
大约有一克重，摔到地上的声音很清脆，老师把硬币按面值大小编上号，然后丢到地上，老师告诉我们仔细观察，仔细听声音，然后我们做游戏。游戏开始了，老师把一号硬币往地上一丢，声音听起来很清脆像玉的声音，第一组先猜，他们猜是5分硬币，第二组猜的是2分硬币，哈哈，他们都猜错了，原来是1分的硬币。老师又把二号硬币往地上一丢，声音听起来也很清脆，像是玻璃的.声音，轮到我们猜了，我们猜是5角的硬币，哈哈，我们猜对了。
最后老师拿出一块硬币丢到地上，让全班同学来猜，有的猜是1分的，有的猜是2分的，还有的猜是1元的，老师笑笑说：“你们都猜错了。”因为这是一枚古币。这是一节即生动又难忘的一课。
难忘的一课作文11
数学试卷发下来了，大家看着一个个刺眼的红叉叉，心里都有一种说不出的难受，我也不例外。
老师并没有及时评讲这份试卷，而是出了两道数学题让我们做。老师说：“第一题，有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八岁的小孩，以此类推。请问，第一个上岸多少岁？”这么幼稚的问题出乎意料，我们异口同声地说：“六岁！”“错了！你们没听清楚，我刚才说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么？”我们惭愧不已，老师又要出题了，我想：我一定不能在同一块石头上绊倒两次。
老师说道：“有一辆公交车，上面有四位乘客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人??我们一直扳着手指盘算着车内还剩几人，直到老师说完。还没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。老师问：“你们知道我要问的是什么问题吗？”大家不约而同地说：“车内现在剩下多少人！”“那你们说，还剩多少人？”“七人！”
“你们又错了，我要问的是这辆车一共经过几个站？”哦！我们面面相觑，又错了。老师说：“这就见证了你们的'审题能力，这次考试你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取教训吧！”
多么难忘的一节课呀！这节课让我明白了，思考问题不能只想当然，应该先看清题意和关键字眼。
难忘的一课作文12
这是给学生们上的第三堂手工课了。早晨，匆忙地把折纸准备好，去到教室看见学生们在课室里等待已久，然而距离第一堂课还有三十分钟，可见学生们对课堂的热爱。
课前的十分钟，我走到了讲台，学生们高兴地跑上讲台问我这节课上什么。我很开心他们问我这些问题，因为这说明了他们对我上的手工课十分感兴趣，这是令人欣慰的，同时也给了我很大的动力。每个学生都上讲台拿一份折纸，等待着课堂的开始。
时间不停地流动着，课堂也在计划中有节奏地进行着。我们这节课第一个内容是学习折樱花。我拿出一个自己折的樱花展示给学生看，然后问他们想不想要学，结果他们异口同声地说：想！由于担心他们没有掌握好每一个步骤，所以我把课堂的进度调得很慢。我一个一个步骤地给他们讲解，把樱花的`折法分成了五个小花瓣，等他们把每一片花瓣都折好我才开始讲下一个内容。虽然这样需要耗费很多的时间，但是我觉得这样做很值得，因为能够照顾到一些动手能力不是很强的学生。
最为感动的是，当我在叫他们折蝴蝶的时候，我发现下课时间已经到了，然而蝴蝶只折到一半。这个时候我对他们说下课时间已经到了，问他们要不要继续。出乎意料的是，他们都大声地说继续，这令我很感动。继续这两个字虽然很简洁明了，但是却深深地打动了我。这一课，很难忘。学生们带给我的感动，我会永记于心。
难忘的一课作文13
有一节课，它不是老师上的，而是妈妈给我上的一堂教育课。
那天，我的英语作业错了很多题，老师说错的多的同学留下。我想：这下完了，一次还没留过的我，这次留下妈妈还不得骂死我啊！下一堂就又是舞蹈课，老师说了这次要比赛，是谁都不能请假的。我只有一个办法就是偷着跑。
下课铃响了，老师说：“该留的留下，自觉点儿。“同学有的高兴地跑向父母，有的慢慢地走进小教室。我趁着老师在跟家长谈话，我想机会来了。我以最快的`速度逃了出去。没想到撞到了妈妈，妈妈说：“怎么跑得那么快？女孩要稳重！”我着急地说：“快上车，一会儿老师发现会罚我两倍作业的。”妈妈疑惑地看着我说：“你是不是惹祸了？”我坚定地说：“怎么可能，就是作业错了几道题，挨留了。”妈妈说：“宝贝，妈妈其实很生气，因为这毕竟是第一次，错了不怕，就怕不改，下次还会再犯，妈妈告诉你这是第一次也是最后一次，如果再逃就别怪我不客气。”我望着妈妈说：“我知道错了，下次一定好好做作业。”
妈妈这几句话就是一堂课，我永远都不会忘记。如果再给我一次机会，我会留在那里，宁可不吃饭，也要写完罚写。
难忘的一课作文14
让我难忘的事有很多，有让我高兴的，有让我悲伤的，其中我最难忘的就是那一节难忘的作文课。
作文课上课了，老师走上讲台，说：“今天我们只来折衣服，不用写作文。”听了这句话，有的同学目瞪口呆，有的同学竖起耳朵。我想：老师真葫芦里到底卖什么药呀？有课不上，干什么教我们折衣服呀？
老师先让两个同学走上讲台折衣服。第一个同学神气扬扬地走上了讲台，老师从包里拿出一件特别乱的衣服递给那个同学，之间他信心满满地折着衣服，不一会儿功夫就折完了。老师给我们看一看，哇，折成了一个大肉团，第二个同学把衣服折成了一颗好吃的`花。两个同学都有一个同样的特点——神采飞扬地走上去，却垂头丧气地走下来。
老师见两个同学折得都不好，就教了我们正确的方法：先把钮扣给扣好，如果是拉链的话就拉上。再把两边折一小部分，最后，把下面向上折一半，把上面折回另一半，就折好了。
这节课真有趣啊！这节课真难忘啊！它就像烙印一样印在我的脑海里。
难忘的一课作文15
来吧，同学们，让我们把我们的科学课本给打开，看看今天我们将要学习哪些有趣的内容。我从老师的办公室回教室了路上，走到了门口的时候，听见了教室的声音，听着感觉非常的熟悉，原来今天又到了我们最喜欢的科学课了。
进来的那一刻，赵老师和蔼的微笑了一下，示意让我赶快回到座位上去。她的左手拿着一个小箱子，她让猜一猜觉得箱子里面有什么东西，我们都感到百思不得其解，不知道赵老师的箱子里面究竟装的`是什么东西，这个箱子看起来就像是一个百宝箱一样的。我们大家于是开始纷纷讨论了起来，同学们都感到很困惑。
这时老师神秘的打开了箱子，拿出了一张报纸，和一个玻璃杯，首先她拿出了一个大桶子装了水，然后把报纸塞进了玻璃杯里，把玻璃杯赛得满满的，杯口朝下丢进了这个大水桶里面去，可是过了一分钟之后，赵老师把玻璃杯拿了出来，里面的报纸竟然不会湿，我们都看的是目瞪口呆，真是太神奇了，原来报纸把杯子的空间给占满了，水就算进去也没有空间，而且杯子又去那么快速垂直的丢进去，所以基本不会湿。
赵老师说：“这就是我今天想告诉你们的：要理解事物必须全面，不能只看它的外表要经过仔细的观察才可以知道真相”。
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