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善变的我作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的善变的我作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
善变的我作文1
我有一个”善变”老妈，不是她会变身，而是她的心情十分善变，所以我偷偷给她取了很多的外号－“多变变、心情变”等。
我的老妈长相很不美，一脸的痘子，粗粗的眉毛，有着黑乎乎的`西瓜头。你们可不要吐槽我妈丑，她就要发威了，请看变身一：发怒。
有一次，我跟妈妈“战斗”起来了，原因是我不想写作文。战前，妈妈骂了一句：“老虎不发威，当我是病猫呀！你太小瞧你妈了.”话音刚落，她就拿起绳子向我打过来，才打了一下，我早就坐在地上了，泪水已经把衣服弄湿了，我求妈不要打我，这才平息。
再来看看我妈的变身二：温柔似水，她温柔的时候比谁都温柔。记得有一次，数学考试考了100分，妈妈温柔地说：“你要去哪就去哪玩。”我想去面包店，她就和我手牵着手买面包了，她多么好啊！
最后我来给大家介绍一下我妈妈的变身三：无奈的妈妈，我妈妈经常为我的事情愁得无奈。因为新的语文老师郭老师辅导不好，导致我的语文成绩一落千丈。妈妈万般无奈，帮我东报西报，想把语文成绩提高，报得五花八门。我自己心里清楚的很，要么基础差，要么是课外练习差，要么作文差，总之一项也不合格。我呢悠然自得，而妈妈她是多么的万般无奈。
我妈妈就是这样善变，我知道那是为我好，可不管怎么样，我总喜欢她那和蔼的脸色，因为温柔时妈妈才最美，最可爱，才是我深深爱的妈妈，但愿你永远温柔。
善变的我作文2
听，那是小鸟的歌声；听，那是小狗的咆哮声；听。那是妈妈的训斥声。我是一个淘气的女孩，常常惹妈妈生气，但我有时也很乖喔！所以，我是一个善变的女孩。
我有一个可爱的脸蛋，一律又黑又长的头发，水汪汪的眼睛，红红的樱桃小嘴，，高高的鼻梁上架着一副粉色眼眶的眼镜，长得很瘦；学习成绩比较好，稍有点懒，有时玩小聪明，嘴有点馋，好玩；爱听歌。看书。画画；禁不住电视。电脑的诱惑。
我虽说是一个女孩子，可却有这男孩子的`性格。我爱与男孩子一起玩耍，如：赵凯。李彦卓。谭一所。李宇都是我的朋友；我的脾气大，谁惹毛了我，我是要把他（她）打得死去后来，以上的几位朋友都遭过我的“毒手”。
我很爱看书。在我的房间里，书柜里。桌子上。地上。床上。床头柜上。毯子上。书包里。沙发上都有我的书。我看书一看就是几个小时。我看书从不像有些人一样认真地看，我可是一目十行，有些不求甚解，一小时内看完一本书。
这就是我，善变的我！
善变的我作文3
众所周知，我是一个善变的人。前一秒一脸严肃，后一秒嬉皮笑脸；前一秒大灰狼，后一秒小绵羊……
“丁零零！”上课了。我飞快地跑进教室，坐在座位上，脸上一副乖乖的表情——眼睛睁得大大的，目光盯得死死的，嘴巴闭得紧紧的，纹丝不动地坐在位子上。我心说：“今天我可得乖点儿，做个严肃的`人，就算天塌下来，我也得牢牢钉在座位上，可不能像昨天一样，又被老师批评。苍蝇不叮无缝的蛋——我就是那颗无缝的蛋，一切干扰我的东西就是苍蝇。任凭你们怎么闹，我就是要一脸严肃。我就不信我今天坚持不下来！”这么想着，我果真把我那闪电般锐利的目光像跟踪导弹似的盯着老师，紧紧地咬住绝不转移目标——像如来佛祖一样正襟危坐。
我就这么一直盯着，一不留神，竟下课了。
听到下课铃的那一刹那，我的心犹如千万朵花儿一齐开放一样，心花怒放。那一刻，四周不好的东西也变得美好起来，肮脏的东西变得纯洁起来，噪音也被笑声所取代。我猛地一拍桌子，高声喊到：“下课了！嗨起来！喔呼！”听到这似乎要震破天花板的声音，同学们纷纷转过头，像看白痴一般看着我……
你说，我难道不是一个善变的人吗？
善变的我作文4
嘿，我这个人，只有两个字可以形容——善变。
有的人喜欢玩，有的人喜欢看书，有的人喜欢哭，有的人喜欢笑，有的人喜欢运动，而我——善变。
我已经在人世间度过了十个秋天，真期待着第十一个秋天来临，充满活力的眼睛中间偏下的鼻梁上架着一副眼镜。笑嘻嘻的脸和我一模一样——善变。
在家里，我变成了“乌云”，动不动就“下雨”。渐渐大了，我觉得哭没什么意思，一点儿也不好玩，渐渐地，很少哭了。
小时候，姐姐一买零食，我就抓着她的手臂摇个不停。她同意我吃的话，我就吃零食，不同意的话，我的`态度立马来个三万六千度大转弯，只见我把手放下，接着一张嘴，“哇”的一声大哭了起来。姐姐只好给我吃零食。
长大了，懂事了，有时在学校受了委屈，半天也流不出一滴“水”。那次同桌文具盒丢了，以为是我拿的，一直骂我是小偷。后来，他才知道文具盒原来落在家里了……
这就是我，一个善变的我，会变的我，成长中的我……
善变的我作文5
我是个善变的人”。为什么？请听我说。
经过我所有的思考，这个反复无常的我”终于揭开了面纱:老师对我有不同的理解。语文老师认为我不会努力学习，但努力学习是好事。例如，我总是不想写作文，但是一旦我写好了，我就能写好。
数学老师认为我很可爱，但我不喜欢我的`八卦。例如，有一次在课堂上，我非常积极地举手，但我一直大喊大叫，直到被邀请。
音乐老师认为我的音乐质量很好，但纪律很差。
体育老师认为我是极端分子”。在体育课上，每当老师说出我最喜欢的运动时，我立刻面带微笑，表现很好。然而，如果老师让我们做一些我认为无聊的事情，我的兴趣会立刻下降一半，我的脸会立刻从一张大大的笑脸变成一张哭泣的脸。我记得有一节体育课。一开始，老师要求我们参加接力赛。我用手跳舞，我的嘴立刻从"一"变成了" u "，而且跳得很好。但是后来，老师让我们练习排队。在我心里，我觉得我应该表现好，但我的嘴就是不听。我从“U”变成了“倒U”，一直往前走，直到老师陷入困境。
信息老师认为我是个善变的人”。在信息课上，我的表现时而好时而坏，老师总是被我搞糊涂。
我应该保持好的一面，改正坏的一面，做一个好学生！
善变的我作文6
我遇到过很多老师，唯独她比较特别，她很善变，她的脸就像孙猴子的脸，说变就变，而她就是我们培训班的老师——彭老师。
说起彭老师，这个人没什么特别的，最大的特点是说变就变。这不，就在刚才明明很幽默风趣的她，却经不住同学在课堂上的哄闹，瞬间变脸。原本狭小的眼睛瞪得老大，温柔的神变得十分愤怒，眼神里燃烧了熊熊烈火，三步并作两步冲向目标，拿起课本对着同学狠狠地打了几下。那变脸的速度，别提有多快了。同学们一下子全都懵了，一个个没反应过来，有的同学居然说：“哦买嘎，刚才发生了什么？”“发生了什么？我的耳朵有点聋，没有看清。”见此情景，她得意洋洋地说：“小样，和我斗，你还太嫩了点。”被打的同学更是一脸懵圈，啥也不知道。之后彭老师又转换角色，笑容满面地说：“同学们，我们刚刚说到了……”我晕！
还有一次，我们都在认真地写，谁知道一个以杨颜铭为首的的大团伙居然在班里起了哄，而在一旁辅导同学的.彭老师立刻走到他身旁，“你是逼我发大招是吧？啊！”说着，脸色大变，拿起“武器”便开始向“敌军”发起猛烈的进攻，弄得“敌军”防不胜防，战斗结束后，“敌军”敢怒不敢言，一个个灰头土脸，只得老老实实的了。而这些“大奸臣”每隔一段时间就会躁动一次，让我们也不得安宁。
这就是我们的彭老师，怎么样？这么善变，让人措手不及。不说了，不说了，或许下一个遭殃的就是我……
善变的我作文7
我的同桌长着水灵灵的大眼睛，双眼皮，还有一张樱桃小嘴，头发有些黄黄的，脸白白的，很善变，也讨人喜欢。她就是何祎凡。
她的善变是一会一变，主意飘忽不定，那天，我们俩因为我不借她笔，吵了一架。刚好下一节科学课，老师给我们看了一个视频，讲的.是某些科学家认为，太阳会不断扩大，烧掉身边的星球，最后自己也变为一个小白点。视频看了一半，我善变的同桌抱住了我的胳膊，害怕地说：“我好怕呀，到时候你会保护我，对不对？”我无奈地叹了一口气，点点头。
还有一次，我们正玩得非常开心，一个同学走了过来，送给她一颗糖果，她立马开开心心跟着人家跑了，却把几秒钟前和她一起玩的我晒在了一边。我很无奈，也没有去找她，因为我知道，过不了半小时，她一定会回来找我。果不其然，不过十五分钟，十分钟前还活蹦乱跳跟着人家跑的她蔫蔫地回来了。我忍住窃喜，问她：“不跟她玩啦？”她愤愤地回答：“她。。。她不给我糖吃。”我无奈的苦笑两下，又一次接受了她的善变。
这就是我的同桌，我善变的同桌，有了她，我的生活变得更加多姿多彩起来。
善变的我作文8
我，是一个读五年级的小女生，爱哭，爱笑，爱撒娇，爱斗嘴，爱小吃，爱零食，爱学习……我有这么多的“爱好”，但其实，最突出的还是——善变。
“丁零零……”下课铃声响起，终于要吃中午饭了！我一边摁着“咕咕”直响的肚子，一边装作不饿的样子来到了食堂中，“淑女”般地铲起了“中等”量的米饭。吃饭时也是细嚼慢咽，一小勺一小勺地往嘴里送——俨然自己的是“樱桃小口”。但是，一旦回到了家，便再也没有了在学校中的“淑女”风范，你瞧——“喂喂喂，让开！”我一只手端着一个中号饭碗，用另一只拨开爸爸，冲到最前面，把菜呀，饭呀，舀了满满一大碗。然后，左手拿勺，右手拿筷子，不一会儿，碗里的美味佳肴便被我风卷残云般地消灭掉了。
其实，不光是“吃”的方面，在其它好些方面我也变脸也出奇地快。
那天，我看上了一个玻璃丝手链，一问价格，要一块多。我和家人一说，马上招来了爸爸的反对：“这么小的'手链竟然要一块多？不行，不行，不行！”我一听，那脸马上就拉长了，一副想哭的表情。还好，妈妈最能体谅女儿的心情了，只听她说：“行行行，去吧，去吧，去买吧！”一听这话，我眼睛一亮，嘴角不觉向上一咧，亲了妈妈一口，斜视了老爸一眼，大声宣布：“妈妈是我最喜欢的人！”
看了上面的“自我介绍”，你大概对我也有一点认识了吧！我的特点是啥来着？噢，对了，是——善变！
善变的我作文9
我是一个“善变的人”。为什么呢？请听我一一道来。
经过我的百般思索，这个“善变的我”终于揭开了面纱：原来老师对我有各种不同的`认识。语文老师觉得我不肯努力，但一努力就很好。比如写作文，我总是不想写，但一写也能写得不错。
数学老师觉得我很可爱，但不喜欢我的“碎碎念”。比如有一次上课我很积极举手，但没请到我就一直叫唤。
音乐老师认为我音乐素养很好但是纪律不好。
体育老师认为我是个“极端分子”。在体育课上，老师只要一喊出我喜欢的运动，我脸上马上就露出笑容，而且表现很好。但如果老师要求我们做一些我认为无聊的事时，我的兴致立马就减退一半，脸上顿时由晴转阴——从大笑脸变成了哭脸。记得一次体育课，一开始老师让我们接力赛，我就手舞足蹈，嘴巴立刻从“一”变成“U”，表现也不错。但之后，老师让我们练习队列。心里觉得应该好好表现，可是嘴巴偏偏不听话，从“U”变成了倒“U”，还不停地动来动去，直到把老师搞得哭笑不得。
而信息老师就认为我是一个“善变的人”。上信息课时，我的表现时而好时而不好，老师总是被我搞得晕头转向。
我应该保持自己好的一面，改正坏的一面，做一个好学生！
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