作业的作文

时间：2023-12-02 16:50:33 作文我要投稿

关于作业的作文[常用15篇]

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的关于作业的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于作业的作文[常用15篇]

关于作业的作文1

　　开学已经三个星期了，我的作业已经有了翻天覆地的变化，同学们做作业也有了积极性，学习效率也明显地提高了。这些变化都要归功于学校的作业“改革”和老师的辛勤教诲。

　　有一天，老师发给同学们一张红纸，我仔细一看，原来是要分类布置学生作业。将布置的作业分为A、B、C三类，或是A、B两类，A类作业是基础知识题，重在巩固已学过的知识；B、C两类是拓展题和实践题，要同学们积极动脑，做一些比较有难度的题，另外，要在实践中把学过的知识和生活紧密联系在一起，加深印象。看完之后，我非常高兴，心里想：从此以后，自己的作业终于能自己选择了。

　　在以后的日子里，老师布置作业时都会分好类型，并耐心地把各个类型作业的`要求都讲下去，让同学们听明白。

　　老师分类布置作业已经有整整三个星期了，在这三个星期中，让我有了许多感受：每做完一类作业都非常高兴，感觉自己有非常大的成就感。分类作业调动了我的积极性，学习效率也越来越高。做B、C类作业时，真正做到了动手又动脑，使双手更加灵巧，使脑子更加灵活。

　　希望老师能够想出更好的妙招，帮助学生在学习中更上一层楼！使我们不断挖掘自己的潜力，灵活开动自己的“机器”，将来成为一名国家栋梁之材！

关于作业的作文2

　　作业复作业，作业何其多？我辈因作业，岁月皆蹉跎！

　　光阴诚可贵，健康价更高，若为作业故，二者亦被抛！

　　昨日出门去，归来泪满襟，身入网吧者，不是作业人！

　　学生少闲日，周末人倍忙！夜来南风起，吾室灯自亮！

　　横眉难敌千师指，俯首甘为笔耕牛！

　　不知作业真面目，只缘身在作业中！

　　夜听风雨声，作业知多少？

　　采菊东篱下，忽然忆作业。山气日虽佳，惟有把家还。

　　目光淡淡，扫视着桌上的书本。作业团团，压迫着疲累的我们，谁言何苦？天外的声音模糊。怕会有老师在前，骂我蠢猪！

　　作业难，难于上青天。

　　作业难，作业难，多假日，今安在？

　　这作业，怎一个多字了得！

　　做不完，想还难，是作业，别是一番愁苦在心头！

　　自古学习总心结，更堪那作业千万叠！

　　此去今年，应是似水青春不在，便纵有千般作业，又为何人写？

　　此题无计可解除，才下心头，又住笔头。

　　我欲解衣睡去，又见作业未完，心中不甚寒。

　　问世间作业为何物，也教人以身相许。

关于作业的.作文3

　　国庆长假终于到了，最后的语文课下后，方老师说：“现在，我把语文家庭作业布置一下。”我们纷纷拿出了记家庭作业的本子，准备记录。

　　“先别记，让我把作业布置下去，有什么意见都可以跟我提，五篇日记，把六篇课文抄五遍，五篇好词好句，五篇阅读理解。”方老师和声和气地说。

　　我们听了下巴都要掉到地上了。我想：“哇，这么多作业，写十天也写不完啊，还不如不放假呢。”大家都举起了手。

　　“老师，五篇作文是不是太多了，课文只要把最重要的`地方抄下来就可以了，而且抄一遍就够了，五篇日记也太多了，写两篇作文就够了，五篇好词好句还太多，改少点行吗？”孙思邈请求道。

　　“严文涛，你有什么意见？”方老师看了他一眼问。

　　“方老师，别跟我们开玩笑了。”严文涛笑着说。

　　“什么？你认为我在开玩笑？”方老师瞪着他。

　　“方老师说的是真的。”我们都看着严文涛，嘴上虽然是这么说，心里却很害怕方老师接受不了我们的意见。

　　“这样吧，六篇课文每篇抄一遍，两篇日记，五篇阅读理解，四篇好词好句。”方老师笑着说。

　　“啊，四篇好词好句，其它作业不写啦，我还要出去玩呢！”我想。大家的想法似乎和我一样，都说作业还太多。

　　“那就两篇日记，两篇好词好句，两篇阅读理解。”方老师的脸上充满了笑容说：“其中一篇就写写你们刚才的心情吧。”

关于作业的作文4

　　时间一去不复返，转眼间，五年级的学习已经圆满的画上了一个句号。我乘着学习的飞毯随着那清新的草花香终于到了盼星星盼月亮所期盼的阳光暑假。

　　虽然我如愿以偿地沉浸在了暑假的快乐中，但是事实却不尽人意，暑假本应该自由地放松，可有作业这一“紧咒”。面对作业，我平时的鬼点子都不知道跑哪儿去了。玩都不能开开心心的玩了，因为还有作业任务呢！说实话，我最害怕的是听到的词语就是——作业二字了。令我头疼的`不是作业多的缘故，而是不知从何写起的作文啊！哎！你听妈妈又开始催促了；“卉——好开始写作业……”我装模作样地坐在书桌前，咬着笔头，用手支撑着头，在那儿和作文耗上阵了。妈妈来了，我沮丧着一副苦瓜脸向她诉苦。妈妈听了说：“写作文其实很简单的，你心里想些什么写下来就成了作文了!”“哦，好吧，谢谢妈妈。”我回答道。随后，我在网上看到了一个人的日志，她的开头与结尾没有大家那样普通，千篇一律，开头是那么得简单明了，开门见山。

　　我按照妈妈的方法把自己心里想的自由发挥，写好了好几篇作文，可真管用啊！

关于作业的作文5

　　这个暑假想一想我就觉得要疯了，因为期末考试成绩退步了很多，所以老师，学校加上妈妈给我留了很多的家庭作业，有英语，有数学，有语文甚至还有物理。马上就要结业的生物和地理给我们减轻了很多的负担，但是开设物理这门抽象的课程又会增加很多负担。

　　这个假期一个星期七天每天都会有安排，数学有两本卷子，语文有三本阅读书，还有要写满积累本，我的语文一直都不好，可能是因为不喜欢文绉绉的东西，可能是不喜欢读课本，所以妈妈给我留一个积累本的作业。还有要三本语文卷子要做。至于一直学的很好的.英语，并没有太多的负担，只是每天要背二十个单词，因为英语老师告诉我们词汇量是英语学习最重要的。还有就是物理，这个假期我的物理作业特别困难，因为要学会预习，而预习一门新课是最困难的，物理还有一本预习讲义要做，这样才能知道之后上课要看什么，预习什么。返回查字典首页>>

　　这个假期真的要忙死了，因为好多作业要做，我只能一一的做好才能把之后的学习路变得更加完美。

关于作业的作文6

　　“哎呀！在哪里呀！”“怎么找不到呢？”咦？这是什么声音呢？哦！原来是在找黄棚承的作业本呢！就让我来给你好好讲一讲究竟是什么事情吧！

　　其实事情是这样的：中午静校时，同学们都在认认真真的写数学课堂作业本，只有黄棚承一个人在教室里东走走西走走，一副无所事事的样子，这时刚好数学老师走了进来，看见黄棚承不做作业，就大发雷霆：“黄棚承，你干嘛！”黄棚承胆怯地说：“我……我的课堂作业本不见了，刚……刚才在找。”老师问：“有人愿意帮黄棚承找作业本吗？”同学们鸦雀无声，老师思考了一下，说：“只要谁找到了作业本，就可以得到三张积分卡。”老师的话刚说完，同学们立刻找了起来，有的`蹲在地上找，好像一只大青蛙在找蚊子；有的站在椅子上，可能是想站的高看的远吧；有的干脆跑到后面翻看他的柜子；而她的同桌也检查起他的书包来，可是过了好一会儿，都没有看到，不过，同学们还是没有放弃，又把教室里里外外都找遍了也没有找到，到底在哪儿呢？正当同学们一筹莫展时，有一个同学灵机一动，说：“有可能是老师不小心落在二班了，我们去二班找找吧！”“对呀，我怎么没想到呢。”于是我们又把二班也翻了个底朝天，可还是一无所获。

　　哎呀！作业本你到底身在何方呀！快快现身吧！

关于作业的作文7

　　如今，开学的脚步越来越近了，开学的一切计划都在进行中。今天我猛然发现我的书本和试卷都凌乱的堆积在书桌上，是时候好好整理一下它们了。

　　首先开始整理那一堆凌乱的卷子。整理过程远比我想象的要艰难。噢！你看！那些语、数、英、政、史、地、生的卷子都混在一起了。

　　我只好把它们分好类，一科一科地摆放整齐，然后我又尽量找到了颜色不大相同的夹子把它们夹起来再搁好。真是不整理不知道，一整理吓一跳。我用直尺量了量那些卷子放在一起的总高度，差不多有十厘米高。我都不想不到，我已经做了那么多卷子了！

　　接着便是整理课本了。我把它们集中在一起，按照常用的、不常用的'，课本、练习册、练习本、报纸，大小来分类，然后我按从左往右的顺序摆放它们。大且没用的放左边，大且有用的放书包里；小且没用的稍微靠左，小且有用的便放到右边。这样从高到低、从左往右、从大到小，看起来就赏心悦目多了！

　　在整理过程中我发现，随着桌面的整洁有序，我的心情愈发愉说，仿佛整埋东西是会让人快乐的事。看来整理东西有利于身心呀！

关于作业的作文8

　　今天早上，我忽然想起自己漏做了一项寒假作业。科学老师叫我们在寒假里把他给我们的《知识要点》抄两遍，可我到现在一个字都没写呢？打开《知识要点》，整整一张8开的讲义，而且是正反面的。我粗粗估算了一下，如果按照每天抄写十条的速度，我得一直抄到正月十五。一种崩溃的感觉油然而生。

　　按照原计划，今天得去给奶奶拜年。我只能拿着作业去奶奶家突击了。一到奶奶家，我就开始了奋笔疾书。爸爸觉得有些纳闷，过来瞧了瞧。不瞧不要紧，一瞧真的吓了我一大跳。当他问清楚事情的来龙去脉之后，就开始数落我了。说着，说着，就把我的眼泪给说了下来。妈妈和奶奶一看，忍不住开始数落爸爸了。爸爸落荒而逃，躲进了房间。隔了半个小时，他走了出来，拿起我的《知识要点》看了看，又开始数落了。不过这次被数落的却是我们的科学老师。爸爸说：“我也是老师，这样机械的`抄写会对巩固知识有用吗？脑子进水了吧？”他还煽动我“罢工”，拒绝做这个作业。弄得我心里痒痒的，也有了罢工的想法。

　　最后，奶奶出面调停了。她说：“你爸爸说的是有道理的。但是，完成作业是学生的职责。”爸爸听了这话，不再数落了，默默地在一旁陪着我完成抄写作业。

　　我想问：“不会做，抄一遍也是好的！”这话到底对不对呀？

关于作业的作文9

　　经过了一个寒假，我们以新的面貌踏进了学校。“分层作业”这个新型词汇传入了我们耳中。分层作业从字面上的意思是一层一层的作业。我们听老师讲解后，原来“分层作业”的意思是把作业分为A层，B层和C层，C层一般在周末会布置，相对的较为简单。A层为同学们必做的，另外两层的可以根据自身的条件来选择做或者不做，为自选类作业。

　　“分层作业”这种作业方式既有好处，也有坏处。分层作业推出后，记得作业也随之详细。原来的作业同学们记作业的时候只是敷衍了事，又潦草，又随便。

　　它让我们的作业清晰明了，一目了然，看起来又比较美观，整洁。分层作业的作业方式给予了我们选择的'机会，给了我们权利。凡事有利也有弊，这种作业方式虽然给我们带来了详细，但十分麻烦，作业前都要写明白这是哪一层，怎样也要费一点的时间。利大于弊。我觉得分层作业是一个对我们有好处的作业方式，让我们养成了好习惯。

　　我希望以后的分层作业不再麻烦，简单一点，这是我的建议。总之，分层作业是一个非常好的方式。

关于作业的作文10

　　在我的童年中，曾对许多东西留下感情，但我却对作业本的感情最为深厚。

　　在我一年级时，妈妈给我买了一本作业本。我望着它，想：哇，封面上的图案真漂亮啊！有小熊、小猴子这些有趣的动物呢。于是我每天不停地看、翻着它，就好像我们成了形影不离的朋友。

　　直到现在，它仍然在陪伴着我。可是有一天，爸爸对我说：“这个作业本太破了，而且上面写满了字，没地方写作业了，还是扔掉吧。”但我不肯，硬是从爸爸手中夺回了我最心爱的作业本，可又被抢走扔到了楼下。之后，我把自己锁在房间里伤心地哭了一个小时，直到妈妈哄我出来。

　　过了几天，当我想起那本本子时，就会跑到房间里仿照作业本上的'字一笔一划、工工整整地写在草稿纸上，没有半点纰漏。有时候我会拿起铅笔，将那些憨厚可爱的动物们全部画下来；或者我会抱着一本本子，开心地躺在床上。这些“奇怪”的举动使我又想起了拥有那本作业本时的画面。

　　就这样，每天的这些举动让我对心爱的作业本思念之情更为浓厚，真希望我那日思夜想的作业本再次回来，一直陪伴着我！

关于作业的作文11

　　“写得不好，重写！”我的房间里传来了撕纸声，熟悉我的人都知道，这又是我的字没写好，被骂了。

　　深夜，蝉儿在低吟，虫子在歌唱，所有人都睡觉了，但我和极少数人的房间里的灯还亮得很呢。

　　一听到“重写”这两个字，我就脑瓜疼，我也“确切地”知道，是必须重新写一遍的，只是心里想着能出现个“例外”。心塞的是，“例外”和我永别了，老妈让我度过了地狱一般的夜晚。

　　老妈一回家，就告诉外婆：“以后，刘玉瑶的作业归我管，她每天的作业都由我检查，除非我同意，谁也休想不经过我的允许给她签字！”

　　我马上意识到，老妈会把我的作业撕了的`。我刚想把剩下的字写好，可是万万没想到呀，老妈说先从不打墨坨坨开始。我心里很慌：这可怎么办呀？我可是打墨坨坨的高手呀，这次我还打了五个墨坨坨呢！那岂不是会被她撕晕？想到这里，我不禁毛骨悚然。

　　心里正七上八下时，门“咔嚓”一响，老妈进来了。我吓得手忙脚乱，一会儿做这个，一会儿做那个，好不容易把桌上打扫干净，老妈只看了一眼，又说了那句话：

　　“写得不好，重写！”

　　我快速地改了一遍，可还是有墨坨坨，就这样，来来回回重复了五次，直到最后一次，我用了可擦笔才逃过一劫。

　　不过，有困难也是有好处的，在这次作业里，我得了百年一遇的优加，尽管这样，我对“重写”还是毛骨悚然。

关于作业的作文12

　　光阴似箭，日月如梭，一转眼，这个学期就快要结束了，我翻开日历，算了一下，这个寒假只有20多天！我真希望能早点发寒假作业，快点写完，这样就能过一个愉快的寒假了。

　　下午，做眼保健操的时候，李老师让我、张紫嫣、汪舜瑶、李婕一起去图书馆。咦，去图书馆干嘛？莫非是要发寒假作业了？

　　大家兴冲冲赶到图书馆。图书馆里人山人海，高年级的，低年级的同学每个人手上都抱着一垛书——寒假作业！我们也搬起自己班的向办公室走去。

　　真希望能发下去呀，我心里想。左老师就像看透了我的心思一样，让我们发给同学们。

　　班上，所剩的.同学寥寥无几，他们大都去上体育课了，我们把作业放在讲台上，同学们便一窝蜂涌向这儿，差点把讲台推翻了。

　　拿到作业后，有的人奋笔疾书写作业，有的人在翻作一共有多少页，还有的人在看作业难不难。

　　我一直在纠结，到底先写哪本呢？品德太难了，不写！数学太简单了，不写！语文，万一考试考好了，不用写呢，英语，看不懂呀！算了，我还是先写数学吧。数学一共有40页，每天写十页，四天就写完了，每天写五页，八天写完……

　　寒假作业来了，假期也就近了。提前祝大家新年快乐，考试顺利，取得好成绩！

关于作业的作文13

　　作业在开会作业在开会慈溪阳光实验学校504班岑婧静叮铃铃，下课铃声响了，小明整好了书包拿起了足球和同学们一起去踢足球了，书包里的作业开起了大会，可热闹了，她们都在诉苦呢！语文作业本先大哭了起来，语文方丛问她："出了什么事，让你大哭？”语文作业本哭着说："小明把我的书页乱涂乱画，让我成了一本图画书，而且作业只做了一半就丢在一边不做了，字也写得乱七八糟，还做错了许多。”说着又哭了起来。语文方丛听了她的`话也哭了起来，说："老师给小明布置的作业他一页都没做，只顾着玩，这我不说什么，他还把我的外套撕了让我变得很难看，这我也不说什么，他每天把我坐在屁股底下，坏了我书本的尊严，把我的颜面放哪呀!”数学方丛生气的说"我才惨呢，数学老师不严，他就不做作业，还把我一页一页的撕下来让我五马分尸，他把有的纸页这成了纸飞机，有的折成了纸青蛙还有的被扔进了垃圾桶。“ 正在外面的小明听见了这些对话就下定决心改正错误。

关于作业的作文14

　　放学了，黄晓明垂头丧气地走回了家。

　　黄晓明正在写作业，写着写着，突然，作文不会写了，就绞尽脑汁想要写什么。爸爸走过来，疑惑地想：“向来活泼可爱的儿子，现在怎么这么忧愁苦闷呢？”就问：“儿子，怎么了？什么事让你这么目光呆滞呢？”儿子说：“爸爸，我作文不知道怎么写！”说完，又在那苦闷了。爸爸看了非常难过。

　　爸爸走过来抱起黄晓明写了起来，爸爸的字写得飞快，字如龙飞凤舞般，马上就完成了。

　　第二天早晨，黄晓明不紧不慢地吃好饭，兴致勃勃地走进教室，连忙把作文本交到讲台上等着老师来表扬他，因为啊，是爸爸帮他写的呢！上课了，黄晓明笑眯眯地坐在位置上上课。老师读了很多优秀的作文，问黄晓明：“你的作文是谁写得啊？”黄晓明支支吾吾地说：“是——是爸爸写得。”老师立刻暴跳如雷。气的胡子都翘得老高。

　　老师牵着黄晓明的手，到他家去家访。

　　来到黄晓明家门前，老师伸了伸手，按了一下门铃，爸爸打开门了，说：“什么风把您吹来了，是您要来表扬我家黄晓明的作文吗？我和您说……是我写的。”

　　老师把爸爸压在椅子上面边打边说：“你不知道，家长不能帮孩子写作文的吗！你真是个不称职的.家长……”爸爸一边捂住屁股一边求饶：“我再也不干了，老师我不会再这样了。”晓明看的发呆了。