关于分数作文
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的关于分数作文，希望对大家有所帮助。
关于分数作文1
一年级的时候： “100分，咱俩又见面了。你准备长住吧?”试卷笑嘻嘻地对100分说。
二年级的时候： “90分，我有一阵子看不见100分了，他是不是病了?”试卷皱着眉头对90分问道。
三年级的时候： “唉!80分，你二哥90分呢，莫非它也病了?”试卷低头唉声叹气。
四、五年级的`时候： “80分，这回咱俩可成形影不离的好友了。”试卷对一旁的80分道。
初一了： “80分叫我对你说，它最近有点缺钙，准备休养一阵子，有一段时间不能来，它叫我来陪你。”70分说。
初二了： “90分!真的是你呀，你的身体好了?真是可喜可贺呀!”试卷欢快地叫起来。
初二的期末考试： “试卷兄，相隔5年还认得我吗?”
灯光下的试卷睁开眼睛，“唉呀呀!我的好兄弟，我还有福气见到你呀!”试卷一把抱住100分热泪盈眶。
“不是你有福气，而是大生这孩子肯干呀!”100分感慨地对试卷说。
关于分数作文2
今天我语文才考78、5分数学才考 90，我一回来就哭。我考的分数低1。我爸爸却没说我什么，晚上我说我爸爸可不可以看电视。
爸爸居然同意了，我看了一个晚上。爸爸回来了他叫我把考卷拿来，我把考卷拿给他。爸爸生气地说这个春错了你到底有没有再改，爸爸又说把电脑关掉。我慌忙关掉电脑，第2次春又写错了。
第三次我终于写对了，我爸爸说一错在错全部写20遍。我写到12点才停，语文试卷上面写了密密麻麻一大堆字。我终于知道分数不重要，重要的是不能一错再错。
关于分数作文3
考，考，考，老师的法宝，分，分，分，父母的命根，这句话一点也不假。上次考试我考砸了，“暴风雨”又要来临了。
放学了，我的心情不能平静，道路两旁的'树枝摇晃着，仿佛在嘲笑我。小草也耷拉着脑袋，好像在责备我。
回到家，我没有将分数告诉父母，本以为可以蒙混过关，可是，半路杀出个“程咬金”，爸爸在与我同学的妈妈QQ聊天时，竟得知了分数，并告诉了妈妈，老妈二话没说，把我的试卷从书包里翻了出来，随即把我骂了个狗血淋头，当时的我恨不得找个地缝钻下去。
今天，我终于考了一个一百分，回到家，我把试卷给妈妈看，妈妈看了把我紧紧地搂在怀里，眼睛眯成了一条缝，说：“儿子，你真行，妈妈好好的奖励你！”我却高兴不起来，一百分虽然被我“抓”住了，但下一个一百分，你在哪呢？
我讨厌分数，每回考砸后作业就几倍几倍的翻，让我整天都在试卷、习题中度过，分数啊，分数！你赶走了我的自由，赶走了我的童年……
关于分数作文4
有些学生把马克的压力。原因之一，从社会传统来。大多数家长，老师的马克法官的学生。高度评价，意味着荣誉。因此，学生刻苦学习，获得高分，以满足他们的家长，请他们的老师。另一个原因可以找到我们的教育体系。这是标志着决定学生的命运。因此，学生必须在学业上获得高度评价。在他们的观点，标志是最重要的。
其他学生更注重他们的`能力，因为他们相信他们的能力可陪同到他们的生活结束。每个人都猎犬从学校毕业，融入社会，从而使它们必须学会与他人沟通，处理困难，面临着激烈的市场竞争。所有这一切应制定在学校，所以他们认为最重要的能力。
我认为，我们不应该走极端。一方面，我们不应该只追求商标和忽视能力，另一方面，我们不应该集中在能力和忽视商标。两个标志和能力是至关重要的学生。
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