木头人游戏作文
在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的木头人游戏作文，希望能够帮助到大家。
木头人游戏作文1
“一、二、三，木头人，我们都是木头人。”这震耳欲聋的声响来自何方？哦，原来是三（9）班的同学们在玩“木头人”游戏呀！
徐老师刚宣布完游戏规则，同学们便欢呼雀跃起来，有的窃窃私语，有的心花怒放，有的手舞足蹈。“谁想当指挥官？”听完徐老师的话，我害羞地低下了头，最后徐老师选了许瑞源。
指挥官随即“走马上任”，宣布游戏开始。指挥官刚一转过身去，下面的同学们就狂欢起来！活泼的女生们有的玩起了拍手游戏，有的胆怯地躲到了桌椅下面，像一只小兔子，有的胆大的都坐到了桌上……男生可就胆大多了！有的男生抱住指挥官的双腿，有的做出壮士挥剑的动作，两手握拳，张牙舞爪，有的当蒙面大侠，把红领巾蒙住脸……我呢！哈哈，那只胆怯的小兔就是我呀！我用两手捂住嘴，蹲在桌椅间，生怕被指挥官抓住，看我聪明吧！
“一、二、三，木头人。”指挥官迅速下了命令。教室里鸦雀无声，同学们纹丝不动，像“冻”成了一座座雕像。我刚刚还在手舞足蹈，听见指挥官的命令，急忙以迅雷不及掩耳之势做了个小兔动作。这样有个好处：我嘴巴笑的'时候，指挥官来了，也不知道我在笑，嘿嘿！我默默地想：我一定要坚持住，不能被淘汰。再看看大家的造型吧！真是“千姿百态”！黄陈源双手捂住嘴，眼睛瞪得老大，我差一点儿笑出声来！不就是玩游戏嘛，干吗那么紧张，胆小鬼！咦，严杨天悦在干什么？她倚在墙上，眼睛凝视远方。哟，看来她成哲学家了！最有趣的是郑伯言这桌了：郑伯言双手合十，他的同桌贾希文一只手放在脸下，一只手做兰花指。他俩慈眉善目、面露微笑、恬静祥和，真像菩萨身边的金童玉女，好萌啊！
指挥官出动了，他一会抓耳挠腮，一会儿挤眉弄眼。有些同学坚持不住了，“咯咯”地笑了起来，有些累得腰酸背疼。我暗暗地想：我的腿好酸啊！游戏什么时候结束呀！“一、二、三……”我终于熬过了这次游戏，啊，我赢了！伴随着胜利的号角，第一轮游戏结束了！
这个游戏不仅有趣极了，还可以训练我们的耐力呢！
木头人游戏作文2
今天，我们玩了一个需要团队合作才能获得胜利的游戏，那就是——“一二三，木头人”。
游戏的规则是：每三个人分为一组，每组必须手拉手。老师站在前面说：“一二三，木头人”并转过头来时，如果哪一队的人动了，全队就要返回起点，若三人都摸到指定的东西时，则算胜利。
我兴高采烈，连蹦带跳地走到后面，心里十分激动，我想：“我会和谁在一队？周瑞泽？张诗博？方俊豪……”开始分组了，最终，我和周瑞泽，唐旺一组。
游戏开始了，唐旺得意洋洋地说：“哼，在跆拳道里，黑带是最厉害的，白带是最垃圾的，黑队必胜！”，周瑞泽什么都没说，只是抬头挺胸，仿佛势在必得。老师把桌子摆好了说：“这是障碍物。”第一回合开始了，当老师喊开始的时候，我们立刻势如破竹的冲了出去，好似饿虎扑食那样凶猛，他们也不甘示弱。也冲了出来，幸好我们始终记着游戏规则，老师转过头来的时候，立刻“刹车”，像木头人一样，一动不动。而他们却因为冲的太猛，所以返回来起点。他们垂头丧气的走向起点，仿佛整个世界都从晴天变成了雨天。我率先碰到桌子，其次就是我的队友了。第一回合结束了，我们这队拿下了第一分。我们得意洋洋，不听的`嘲笑他们。他们恼羞成怒，眼神里透露出要胜利的决心。
第二回合开始了，他们一只脚迈在前，仿佛随时就要冲出去似的，而我们还是漫不经心的，当老师说开始的时候，他们已经迅雷不及掩耳之势的冲了出去。没等老师说完，就已经三个人全部都到达终点了。我们大惊失色，我们才迈出去了一步啊，我们的心情一下子从高山跌到了谷底。不过我们又改变了一下策略，变成了唐旺在中间，我们两个在旁边。决胜局开始了，终点不是在桌子上了，而是抢凳子，老师在终点放了三把椅子。必须三个人都坐在椅子上，才算获得了胜利。开始了，我们率先冲到了椅子前面，而对手却因为一名队友没有牵着手而重新回到起点。不过后来他们也一下子冲到了椅子前，而我和对面的一名队员都抢到了椅子。我们俩率先完成。老师让我们俩当裁判，然后让他们返回起点，他们四个人眼神都十分坚定，仿佛在说：“我一定要胜利，不能失败！”最后，黑队大获全胜！
游戏完了，我才感受到：团队力量是多么的强大！
木头人游戏作文3
今天班队课上，张老师给我们做了一个游戏，叫“木头人，不许动”。
游戏之前，张老师宣布了游戏规则：张老师背过身的时候，同学们自由活动。当张老师大喊：“木头人，不许动”时，所有同学要做一个“木头人”——一动不动，保持三分钟，不动者胜。游戏规则刚一宣布，台下的同学们有的摩拳擦掌，迫不及待大显身手;有的手舞足蹈，无法抑制内心的狂喜。我也是心花怒放，充溢着满满的期待。
终于，游戏开始了!张老师刚背过身，同学们立刻蹦出了座位，教室里顿时炸开了锅，喧闹而嘈杂的声音在我耳旁响起。很多同学迫不及待地来到了教室前面和后面的空地上，我也不例外，来到了后空地靠着墙壁。突然，老师回过身来大喊：“木头人，不许动!”这时，像菜市场一样的教室霎时间寂静无声，连一根针掉到地上也能听见。我们都一动不动，好像被张老师施了定身术，不知道的人可能会认为我们教室就是一个蜡像馆。这时我用眼睛瞟了一眼别的同学，有的人摆了一个“金鸡独立”的姿势单脚站立，可是他的身体却不由自主地东摇西摆，真担心他下一秒就会摔一跤;有的半蹲着，一手撑着头，一手自然地垂下，显出著名雕像“思想者”的样子。
这时，我关注到了陈诺一同学，他望着教室前墙壁上的五星红旗一脸严肃，敬着庄严的'军礼，而我就傻傻地靠在墙壁上，得意极了，心想：哈哈!我真聪明，这姿势真节省力气。可是过了不久，我就特别懊恼，因为我的脚酸了起来，早知如此，我就该跟陈柯宇一样躺在桌上，或跟彭高宇一样坐在地上，那该多好啊。我开始想要放弃了。可是，当看到陈诺一还敬着军礼时，我就又不知从哪来了勇气，在心里暗暗给自己鼓着劲：“我一定得赢，一定不能动，不能动!加油!”这三分钟的时间原本是短的，可是对我来说就是一个世纪那么长。
啊，终于结束了!当张老师说结束时，我们如释重负，长舒了一口气，刚才摆“思想者”和“金鸡独立”的都甩了甩自己的腿，当然我也是这样做的。还有摆“剪刀手”的，活动了一下自己的手指，可只有一个人正“哈哈”得意地笑着，他正是周行健，原来他在游戏中找到了一张凳子坐了下来，足足坐了三分钟。接下来，老师宣布胜负名单，我们这一小组赢了!我真是自豪万分。
这次“木头人，不许动!”的游戏真有趣。在欢乐中我又明白了一个道理：我们做事要动脑筋，要学会坚持，不能半途而废。
木头人游戏作文4
404班的教室里鸦雀无声，只有“呼呼”在响着的电风扇除外。难道同学们都失踪了？“一二三木头人，不许说话不许动！”一个声音打破了宁静，一听到这句话，你们应该知道我们在干什么了吧！
“木头人”游戏的规则是喊完口令后，大家做出各自喜欢的动作，动作有个性是最重要的'。虽然这是个老掉牙的游戏，但是我们极开心地开启了它。
游戏开始了，老师首先选中了我。我将两手交叉，放在脑后，再把眼睛向上一翻，做了一个极其滑稽的动作。一些笑点低的同学已经捧腹大笑，有的强忍着，可是嘴角已经微微上扬了，暴露了笑意。我觉得自己搞笑是一流的，乐呵呵地回到了座位，等待着新一轮的开启。
“不许说话不许动！”话音刚落，只见林子裕把眼睛眯了起来，一手托着腮帮子，好像遇到了一个难题，皱着眉头，正“山重水复疑无路”呢！卢柳好和江沫左右开弓，摆出了一个我叫不出名字的动作，不过这动作让我觉得马上有boss要出场了一样，这boss会不会是我们的纪老师呢？
一些还没上场的同学可不乐意了，一个个把手举得老高。纪老师下令全班所有同学一起参与游戏。一声令下，我们马上随着节奏舞动身子，一个个叽叽喳喳，但是不敢太放肆，生怕错过那一声“不许动”。果然，这一声很快响起，瞬间教室里静得连一根针掉在地上也听得见。瞧瞧吧，全班同学个个神态各异，有的做出了高难度的芭蕾舞动作，有的做出了滑稽的小丑动作，有的草草做了伸懒腰动作……最具特色的应该是我了，我偷偷走到林子裕后面，“嘿嘿”一笑，一手遮天，把林子裕的眼睛蒙住了，他满脸问号：“天怎么就黑了呢？”
还有一回，我突然抱住了刘育硕，他大喊：“是谁呀？”我抱得更用力了，他根本甩不开我，于是奋力把手一伸，一掌掴到了我的脸上。我顿时一脸懵……哎！聪明反被聪明误呀，这就是杀敌一千，自损八百吧！我们的搞笑，逗笑了所有人，用词语描述就是“哄堂大笑”“捧腹大笑”“笑得前俯后仰”，哈哈哈……
一次普通的木头人游戏，却给我们带来了无尽的快乐。
木头人游戏作文5
一天，我和许多朋友来玩“木头人”的游戏。
游戏的`规则是选出一个人先在前面拍两次手，再转身面向我们。这时候，我们不能动，如果动了，就要回起点;如果有人碰到前面的人，我们也要跑回起点;如果有人被抓到，就要换他去前面。
第一局我们在室外玩。游戏开始了，我们选出“矮瘦子”到前面。“矮瘦子”站在前面，转身背对我们，看起来有点紧张。趁这个时候，我们迈开步子开心地向前跑，“矮瘦子”拍了两次手转过身来，我们立刻一动不动。他要转过身去时，我们中的一个人不小心碰到了“矮瘦子”。“矮瘦子”感受到，立刻像一匹骏马一样向我们这边飞奔而来，抓我们。而我们转身向起点跑去，幸亏这局没有人被抓到，否则我们就输了。我们高兴地叫着：“胜利了，胜利了，再来一局。”
新的一局开始了，我们这次选择在室内玩，还是“矮瘦子”站到前面。不过，这一局可不一样，我冲在最前面，先从旁边悄悄地走过去，到了桌子旁边，再推开一把椅子，弯下腰躲在了桌子下面。我看到其他人都面带笑容，手脚飞快地向前跑去。我想：我躲在桌子下面就不会被人抓住，怎么也输不了，还可以来观察其他人。我像一只正在狩猎的老虎在暗中观察一样。其他人迈开腿一大步一大步地走。突然“矮瘦子”转身了，所有人都不动了，这时我发现“矮瘦子”脸上皱起了眉头，感觉他更紧张了，可能怕会再失败吧。接着，我看到“矮瘦子”面向起点的时候，冲在最前面的人悄悄地一点点向前面走去。我想大声告诉，可我自己躲在桌子底下，也在作弊呢，只好一声不吭，怕被发现。他们其中有一个人碰到了“矮瘦子”，于是“矮瘦子”转身来抓他们。他像风一样“嗖”的一声向我们奔来，跑得满头大汗，衣服后背都湿透了，可其他人已经快速地回到了起点，我也悄悄地推开椅子蹲着走到了起点。他们一个人也没有发现我作弊。
我们又赢了!可我却有点担心他们事后发现我不受规则，心里有点沉重。我想：这两局虽然赢了，但赢得也不光彩，以后还是得守规则，否则赢了也不开心。
我把这件事告诉了家里人，妈妈告诉我：“游戏其实输赢并不重要，而在于开不开心。不能为了赢而破坏了规则。”这句话，我到现在还记得。
木头人游戏作文6
今天的语文课，张老师告诉我们要玩“木头人”游戏，一听到“游戏”两个字，顿时全班沸腾起来。
张老师把第一轮游戏规则宣布完后，我想：这还不简单，不就是老师喊停后，一动不动就行了嘛。
游戏开始了，老师喊完“123，木头人，不许说话不许动”后，教室里立刻鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都听得见。我用眼角的余光瞟了瞟周围的同学，大家都像被冻住了似的，再看看同学们的.动作，真是群魔乱舞：只见徐晨洋把屁股撅得老高，两手撑地，低着头，摆出一副“我命由我不由天”的样子。再看看邱秀瀚，双腿跪在地上，闭着眼睛，手比成枪的样子，直直地指向前方，好像随时要开枪了似的。而程煜文就大不相同了，只见他端正地坐在椅子上，手举过头顶，端端正正地行着队礼。我呢，就把手撑着脸，扒拉着眼皮，刚开始感觉还好，可是随着时间一分一秒地流逝，老师却迟迟不喊停。我感觉自己的眼皮都要被扒拉下来了，手也越来越酸，我用完了所有的力气，才坚持到了最后。
接着，进入第二轮。这轮有点不一样，我们要选一个人上去充当“木头人”，然后选几位逗笑者去逗笑“木头人”。
木头人是陆馨瑶。只见她站得笔直，稳如泰山，嘴巴紧紧地抿着，面无表情，保持着纹丝不动的样子。首先上场逗她的是步歆晨，她一上去就拽着陆馨瑶的手，不停地摇着，而且还撒着娇说：“姐姐，姐姐，求你笑一下嘛。”可是这招对陆馨瑶毫无作用，步歆晨甘拜下风。第二位逗笑者是潘辰希，只见他一上来就故意摔了好几跤，可是依然对陆馨瑶毫无作用，这一场下来，他摔得死去活来，可是陆馨瑶还是没有笑。第三位逗笑者是“开心果”邱秀瀚，他一上来，就使出了浑身解数，跳啊，跑啊，做着鬼脸啊，还在嘴里念念有词：“玛卡巴卡伊卡哇卡卜……”可陆馨瑶依旧稳如泰山，邱秀瀚见状只好换种方法，他抱住陆馨瑶的腿，喊道：“打人啦，打人啦!没有十万不能走!”可对陆馨瑶还是无用功，邱秀瀚只好败下阵来……
最后，在大家一起又蹦又跳，挤眉弄眼的表演中，陆馨瑶才“扑哧”一声笑了出来，我不禁感叹道：“陆馨瑶这定力可真是无人能敌呀!”
玩了木头人游戏，我明白了：如果要判断一件事情简单还是难，不能光看表面，要身体力行亲自实践才能判断，而且还不能轻易下结论哦!
木头人游戏作文7
“我们都是木头人，一不许笑，二不许动，三不许露出大白牙!”
和煦的春风拂绿了大地，如茵的草地上，一群少年正开心地玩耍。
一直以为，这是我们回不去的时光，这个游戏也将永远尘封在记忆中，无法开启。而在最近的一堂体育课上，体育老师的一句话，让我们又找回了曾经的那个自己，和曾经的那段美好时光。
周一下午第一节课，很寻常的一节体育课，题老师很寻常的一句话：“同学们，站好队，跑两圈!”而不同寻常的是，跑完这两圈后，老师站在我们的队伍前，看了看宽敞的广场，又看了看大家，笑眯眯地说：“大家不要回教室，就在这操场上，随意地做做游戏吧。”一听做游戏，大家又呆住了，一时想不起该玩什么。这时，体育老师又提醒说：“比如像木头人什么的游戏，都可以。”“老师还知道木头人儿呢，可是我都好几年没玩儿了!”
于是大家经过层层的“石头、剪刀、布”，我就被选出，成了抓“木头人”的那一个人。
“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙!”大家齐声喊完后，立刻都像被定住了一样，站的站、坐的坐。而我则可以自由的行走，伺机把动的人给揪出来。可是他们都稳稳的，不给我一点机会。为了让他们露出马脚，我用手指着天空，猛地喊道：“看，天上有只猪!”大家不以为然地看了看天，道：“哪有什么猪?”“哈哈，你们都被我骗了!”可仍然有几个还算聪明的.人，竟然连眼皮都没抬一下。
第二轮，我打算换一种方式，就怪腔怪调地说：“前边的那位同学，你要纸儿吗?你要不要纸儿啊?”我话音刚落，就几个同学憋得肚子一抖一抖的，可他们愣是没有笑出来。我围着他们绕了一圈，就又生一计。我一会儿缩脖，一会儿吐舌头，一会儿又翻白眼儿，最后又走起了“赵四”步，只听“噗嗤”一声，终于有人控制不住，笑出了声。
升入初中后，学习的时间十分紧迫，周末几乎没有时间去找伙伴玩儿，体育课上也经常因为体能测试，而疏远了游戏。而这一次，真得感谢体育老师，给了我们一次难得的游戏机会，让我们既放松了神经，又在一片欢声笑语中，增进了同学之间的友谊。
“木头人”，我童年时最快乐的游戏。它会随着时光渐渐走远，并化作一片小小的浪花，永远闪亮在我们记忆的长河中，温暖着我们行进的脚步。
木头人游戏作文8
“我们都是木头人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。”教室里响起了我们熟悉的童谣。同学们在干嘛呢？没错，我们正在玩“我们都是木头人”的游戏。
“一二三！”话音刚落，教室里瞬间鸦雀无声，时间仿佛停止了，空气也仿佛凝固了。同学们好像被施了魔法似的，都成了森林里的木头人。有的双腿盘坐在椅子上，手指放在嘴唇边，像小和尚在念经，只是那眼珠子却不安分，滴溜溜地转个不停；有的躺在地上，就像一条可爱的.毛毛虫遇到了正在觅食的小鸟吓得一动都不敢动；有的则坐在椅子上，手托着腮帮子，仿佛在思考着什么……
其中最搞笑的要数姜熠澜，她干脆睡在了桌子上，睡姿很奇葩，好像一位睡美人在等着王子过来似的，只是这睡美人有点胖，所以我觉得更加像一尊卧佛。“噗嗤”一声，没想到刘老师是第一个败下阵的，忍不住笑出了声。这笑声就像病毒似的传染开来，接着又有几个同学败下阵来。我感觉自己被石化了，背都有点僵硬了，身体的每个细胞都在呐喊：“我们要自由！我们不要做木头！”哼，就这么一会儿都忍不住了咋行，我要坚持到最后！时间一分一秒地过去，老师说时间到，我和其他三名同学成了定力最强的木头人。
第二轮游戏更有趣“逗笑木头人”，刚才的三位胜出者是“木头人”，其他同学来当“逗笑人”。
木头人兰江依上场了，逗笑人跳起了剪刀舞，不过二十秒就被逗笑了。其他两个也败下阵来。接着轮到我上场了，逗笑人对我做起了鬼脸，可是我觉得一点儿也不搞笑，接着他又围着我转了几圈，一边唱着：“两只小蜜蜂呀，飞到花丛中啊……”可仍然没把我逗笑。接着，他又对我跳起了“肚皮舞”，那滑稽的样子把全班逗得哄堂大笑，我却使出绝招：把他屏蔽，还是纹丝不动。一号逗笑人宣告失败，灰溜溜地走下了台。二号逗笑人上场，她眉飞色舞地说着笑话，离我那么近，天呐，口水都喷到我脸上来了，我终于忍不住笑了起来。
最后，四个木头人都以失败而告终，虽然我也输了，但这节课大家都玩得很带劲儿，毕竟快乐才是最重要的嘛！
木头人游戏作文9
在教室的西北角，有一个身高一米七多的大男孩，学习成绩年级前三名，但他却像个没有感情的木头人，总是一个人孤零零地坐在角落里，从不与人交流。他叫Z。
Z木头人儿般的性格让大家不由得疏远他。
课下，我和同学们在操场上打羽毛球。
“吃我一记‘天降流星’！”一位同学大喊着，直接将羽毛球打飞了，不偏不正地落在了一个人面前。他低头看了一眼，竟然直接迈了过去！似乎觉得不踩到就好。
“这什么人啊？真无情！”我们几个嘀咕着。
下午的体育课上，我们七年级举行了一场拔河比赛，要从班里找十个力气大的男生。身体健硕的纷纷举起了手。虽然大家很积极，但还是差一个人，全班人都把目光投到了坐在角落里的Z身上，可他却无动于衷。老师也没有一点劝劝他的意思。最后只好让M同学去凑数。比赛输了，责任落到了Z头上。
放学前，老师重新排了座位，我的座位调到了Z前面。我很不情愿，生怕课上没人与我交流讨论问题，但师命难违。
第二天的数学课上，老师出了一道超纲难题要大家讨论一下。我绞尽脑汁地想，一点思路都没有，只好无奈地回过头跟这个木头人儿求助。他似乎被我的主动吓到了，好一会儿才晃过神来，在练习本上给我画图分析。我的思路也跟了上来。
“解出来了！”我高兴地握住了Z的手。他怔了一下，笑了。这是我第一次看到他笑。
从那之后我不再那么讨厌他了，反而与他无话不谈。一次偶然，我跟他提起了拔河比赛的`事，他声音低了下来：“我又何尝不是一个喜欢参加各种活动的人？但是，一次意外我从房顶上掉了下来，背部脊椎骨重伤，住了三个多月医院，出院后还是不能深度弯腰或让背部承担太大压力。所以……”
“对不起，我错怪你了！”没等他说完，我就忏悔得不行，忍不住道歉。他笑了笑说：“不知者不怪嘛，没必要道歉的。还有，以后有什么难题可以告诉我，我们一起解答。”
有了我的“带头”，同学们也都开始接触Z，和他讨论或是请教一些问题。从此，他的性格发生了翻天覆地的变化。Z成了同学们的小老师、好朋友，课下他会被围在人群中，大家也都会小心地和他保持距离，不挤压他。
新学期，我和Z不在一个班，但Z的座位依然在教室的角落里。那天我从他的教室门前路过，探头朝他的座位望一下。Z正埋着头和同学们探讨问题，讨论声与他们的笑声传出教室，我心中也不禁为Z高兴。
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