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我的老师作文

时间:2023-11-11 12:11:52 作文 我要投稿

我的老师作文实用(14篇)

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都写过作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家整理的我的老师作文,希望能够帮助到大家。

我的老师作文实用(14篇)

  我的老师作文 篇1

  “来,看着,我们已知CB边,再由这个勾股定理……”数学课上,赵老师正热火朝天地讲解着,闷热的屋子让我们出子汗,同学漫不经心地听着。

  我坐在最后一排,正在劝说我自己努力投入听课时,后门窗户似乎有一个人慢慢地由蹲着站了起来,当人影一显现,我不由自主地向后门看了一眼,不看不要紧,一看出大事啊——班主任赵老师在后窗看着呢!她这一站就正好与我对视了,班主任的眼睛直勾勾地看着我,虽然面无表情,且整个过程不到半秒,但我还是隐隐地感到了阵阵杀气。老师不会以为我没有认真听课吧?我刚才不叫开小差叫吧?老师发现什么了?老天,你知道答案吗?……我的心在胡思乱想中不禁提了起来。

  我本身对周围的事物就很敏感,加上小学班主任进行了长达6年的'“训练”,再加初中一年赵老师强化,后窗反侦察能力已经成为一个非条件反射,根本不是我所能控制的呀。在余光未给我一个答复时,只要有影子,我立刻扭头……这样的阴影,恐怕会伴随永久了。

  时钟似乎慢了下来,空气僵硬了,紧张得让人窒息,果然,后窗伺察是全国班主任统一的“必杀技”,从后门窥伺“杀伤力”实在是很强。

  真是命悬一线的一堂数学课!

  我的老师作文 篇2

  人们的老师有很多,下面就让我来介绍一下我的“老师”吧!

  我的“老师”,小小的身体,身上有黄黑相间的斑纹,瘦小的翅膀不停的'扇着,屁股后还有一根长长的刺,你一定知道是谁了,那就是了不起的蜜蜂。

  为什么说蜜蜂是我的老师呢?这还要从那件事说起。

  有一天,我在家门口做着作业,突然,有一只蜜蜂飞过来,在我的身边飞来飞去,发出“嗡嗡”的声音,这使我很厌烦。我站起身,一巴掌就把它拍倒在地上。过了一会儿,这只蜜蜂吃力地拍打着翅膀,好像在试探着自己翅膀的受伤程度。又过了一会儿,这只蜜蜂竟然双奇迹般的飞到我面前,我看着这只蜜蜂,又准备伸手拍去。可是,我不禁被这个顽强的生命所感动,心软了,下不了手了,最终我还是放过了它一马。

  我不禁暗暗感叹:这只蜜蜂的生命真是太顽强了,可是我却三番五次地去害它,真是太不应该了!它的顽强真值得我学习!

  老师点评:小作者构思新颖,以一只普通的小蜜蜂作为学习的对象,打破了人们的思维惯性,叙述详细。

  我的老师作文 篇3

  我喜欢心地善良的语文老师,喜欢见多识广的数学老师,喜欢和蔼可亲的英语老师,喜欢幽默风趣的历史老师,也喜欢庄重威严的物理老师,但我更喜欢像园丁一样辛勤的地理老师。

  许老师梳着一头马尾辫,戴着一副红色的眼镜,瓜子脸上长着两道柳眉,柳眉下嵌着一双明亮而又锐利的眼睛,还有一张能说会道的小嘴。她打扮的很时髦,既漂亮又有学问。

  许老师讲课非常生动、有趣。我们都很喜欢听她用那富有磁性的'声音给我们讲课。

  晴天的午后,夏日的阳光如水般音符一样灿烂的流动,天那么蓝,连一丝浮絮都没有,像被滤过了一切的杂色,瑰丽的熠熠发光。刚好那天下午有地理课,我却忘了带课本,着急的我到处借,但最终没借到。上课我连头都不敢抬,老师好像看出了我的异常,一步步向我走来,我害怕的把头埋的更深了。许老师轻轻地对我说:“今天是不是有原因才没带课本的,说说吧。”我听了,立刻站起来,把原因向老师一字不差的说明白,老师看我如此诚恳,就原谅了我,并告诉我即使没带课本,也要像带了课本一样认真听课,认真学习。

  许老师跟我们在一起像个大朋友一样,告诉了我们许多有趣的知识,或许这些知识在以后人生的道路上根本学不到……

  啊!老师——人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着向大海一样丰富,向蓝天一样深湛的内涵!

  我的老师作文 篇4

  他的头发又黑又短,一双小小的眼睛,上面的眉峰让人有距离感,带着一副眼镜,大大的嘴巴,他的身高1.78米,40岁左右,又高又壮。

  他说话非常幽默、有趣。有一次,一位同学在老师讲课时插嘴,他大声说:“你这个多嘴的人。”这时,全班人都笑了,老师也笑起来了,那位多嘴的同学朝老师吼:“你给我一张卡,我就出去。”“你宁愿要卡也不要上课。”同学们又大笑起来,每个人都被老师这独特的.方式逗笑。

  还有一次,上课了,可我们全班都还在讲话,说得停不下来,老师拍拍桌子说:“上课不要讲话。”但是没人听,还继续讲,老师火冒三丈,瞪着眼,愤怒地说:“安静下来!”顿时,同学们停止了说话,教室里没有了吵闹声,但还有一个同学在打游戏,他叫喊:“上啊,快冲。”老师更加生气了,指着他说:“你把平板收起来,给我安静。”那个同学收起了平板,此时此刻,教室对面的建筑工人大声说:“好的。”大家又再一次大笑。

  老师给我们带来了许多欢乐,上课也变得有趣了。

  我的老师作文 篇5

  中等个儿,一双炯炯有神的大眼睛,一张能说会到的嘴,加上一双飞毛腿,这,就是他——我们语文老师李阳。

  李老师的教学方法很有趣。时不时会在课堂上编个顺口溜或是开一个玩笑。因为大家都会在课堂上讲话,坐的总是不端正,于是老师给了我们定了“约法三章”谁没坐好,就点一下名。这样下来,我们也听出兴趣,李老师也越讲越兴奋,一双珍珠般的眼睛眨呀眨呀!

  李老师的耐心也是十足。记得有一次,全班的《练习与测试》有一题都做错了,老师灵活地运用技巧,一遍遍,讲了二十还意犹未尽,我还不理解,老师用他那家乡话的口音,耐心,专心,地为我讲解,分析,一直到我懂了为止。

  李老师的.眼睛会说话,今天课刚开始,老师的双眼十分的亮,一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地转。我想想就开小差,无意之间与李老师的眼睛“对上了话”,这“一话”像是在提醒我做的,我不由得想起了“约法三章”,立刻手放好,身子笔直,坚定的眼神,老师望了我微笑着像我点头。这是信任我的目光。

  着就是我们的老师,他像蜡烛点燃了自己,照亮了我们,我们十分亲切地叫他“李老师”。

  我的老师作文 篇6

  听—哒哒哒,时间的水钟正在回忆里转动。

  打开记忆的闸门,给我留下深刻印象的是—我四年级的班主任王老师。

  记得那是一个秋天的下午,我背着我的双肩包,提着我的手提袋,穿着我的小白鞋,在去往学校的路上。忽然有一个小女孩摔倒了,路过的路人却选择,袖手旁观、视而不见。当我正在犹豫要不要扶那个小女孩的`时候。就在这时她出现了—我们的班主任王老师。她连忙扶起那个小女孩,那个小女孩小声的说了声:谢谢!老师和小女孩相视一笑。

  到了学校,我正在课桌上行云流水的做着题,突然半路杀出个程咬金—班主任。我有点疑惑老师找我干嘛呢?老师问我:你那练习册我后面还没讲呢,你怎么写的?我这才恍然大悟。心想:完了,为了方便少写点把练习册照着答案多写了三课。我羞愧的低下了头,把事情的一五一十告诉了老师。老师生气的对我说:“你知道现在有很多人质疑你吗?仗着自己语文成绩好点这样是吧!我这时候才知道了事情的严重性,我向老师道了歉。老师气愤的走到了讲台没有理我。

  过了十分钟我愧疚的哭了起来,老师见我哭了,马上走向我的课桌来安慰我。说:“以后不要干这样的事情了,记住只要你努力就一定会得到回报的。我抬起头对老师微微的笑了一下,心里暖暖的,仿佛有一束阳光照射了进来……

  这就是我的老师—王老师,她有时像个知心大姐姐,有时却比妈妈还严厉,有时比小孩子还幼稚。

  听,水钟的哒哒声停下来了……

  我的老师作文 篇7

  我的漫画老师是一位新来的老师——宋老师,她是我们的英语老师,也是我们的新副班主任。她有时很严厉,但大多时候都是很温和。

  我们的.宋老师和别的老师都不一样,她胖胖的,可是胖的可爱,她很幽默也会搞笑。每一天,宋老师都像小学生一样背个书包,每次进班的时候都会晚,就像小学生迟到一样。

  我们的宋老师有着一双水汪汪的大眼睛,两只耳朵在一张圆脸的两侧,下巴尖尖的,有一张红红的嘴唇,像个红辣椒一样,很好看。

  我们的宋老师布置的作业十分的少,只是每次她都会用到她的“法宝”!那就是,发现谁在课堂上违纪,比如乱说话,就扣整个小组的分,只要扣分,就要把作业多抄一遍,再扣分,就再增加一遍,原本很少的作业,到最终反而有了很多。

  宋老师有一点十分好玩,那就是,她十分喜欢吃水果,经常会看到她拿些水果在办公室,休息的时候就会吃。

  我的宋老师总是那么天真无暇,就像一个天使一样天天陪着我们。

  这就是我的宋老师,你们觉得她可爱吗?

  我的老师作文 篇8

  她长着不高的个子,一头乌黑浓密的长发总是披散着,走起路来飘飘扬扬的,美丽极了!一双敏锐、会“杀人”的眼睛忽闪忽闪的。瓜子形的脸蛋白里泛红,再加上那高高的鼻梁,显得更漂亮了。她就是我无比敬佩的语文老师——孟老师。

  孟老师的性格不是很外向,但她的'爱好可是很“外向”的。孟老师从二年级开始教我们,她不止一次说要和我们一起去旅游呢!孟老师上课时很有精神,声音也很洪亮,只要她一吼,便像是风雨交加电闪雷鸣了。凡是被那“闪电”劈中的同学,都会出一身冷汗,因为会有一份怎么想也想不到的“惊喜”等待着他们。

  孟老师有双会“杀人”的眼睛。记得有一次,有人上课时说话,孟老师两眼睁得大大的,一直瞪着那个同学,那同学马上坐好,还偷偷看了老师一下。经历了老师那“杀人”的目光,从此以后他再也不敢上课说话了。

  孟老师虽然在学习上对我们要求很严格,但生活上却对我们很关心。有一次,一位同学吐了,孟老师就赶紧为她打扫干净,还给那位同学的家长打了电话,让她去医院看病,并叮嘱家长一定要把病看好,身体最重要。

  还有一次,一位同学肚子疼,孟老师就让他在桌子上趴一会儿,下课多注意休息,又端来水给他喝。

  孟老师就像我们的妈妈一样关心着我们每一个人,我们都很喜欢她,尊敬她。

  我的老师作文 篇9

  我的语文老师,又是班主任,她对我们班的所有同学都很好,在我们班里也很受欢迎,她有一双大眼睛,穿着棕色的外衣。待人也很和善,而且多处对我们和班级的荣誉着想,我很尊敬她。记得一次飞盘比赛,那是初一的事了。要比赛时,老师就让我们班全体同学一起为比赛者加油,就连她自己也加油呐喊,现在回想,那时候可真是有趣又快乐的日子。

  第一场比赛结束后,一位同学不知道为什么,哭了起来,后来一问才知道的原因,老师走过去,劝慰他不要哭,要坚强,本来那个同学很伤心,但回到教室过了一会儿,他便不哭了。我当时心里暗暗的想:老师真是温柔啊!又是一次运动会,同学们都报了自己的'强项,我也想为班级争光,可我跳高不行,跑步不行,就打算不报了,老师说:“报一个吧,老师相信你!”我听了老师这番话,报了接力赛,以后我每天写完作业都会出去跑步。比赛时,还不错,我迈开大步跑起来,得了第一名。一次上课时,老师教育我们要好好学习,并说了学习不好的坏处,听到我真害怕,决心好好学习。

  就在一节作文课,老师对一个不写作文而趴那睡觉的学生说:“你光写内容,结尾我给你写,尽管你总是这样,老师可从来没有说过要放弃你吧。”听的我心头真是微微一颤,觉得这样好的老师晚上打着灯笼都难找。有一次,放学后我走的比较晚,在座位旁边看老师说是杂乱的课桌,我当时本想上去帮老师,可又不好意思的走了。这就是我的语文老师,我将永远记住她,每次回想,她总是和蔼可亲。

  我的老师作文 篇10

  现在我在读四年级,我认识了很多老师,可最让我记忆犹新的老师就是我小学一年级时的苗老师。

  那时候,我是个调皮捣蛋的小女生。

  记得有一次,我上课时还在想着如果让爸爸给我买一辆自行车,我能在什么时候学会,如果学不会该怎么办……就在这时,老师仿佛从我的眼睛里发现了我已经溜号了。于是,让我站起来回答问题。我人是站起来了,但不知老师让我回答什么问题,只是抓耳摸腮,老半天开不了腔。老师见我迟迟不回答问题,就让我坐下了。这时,我在看老师的.时候,不经意看到了阿老师的眼睛,老师好像对我说:“下次上课可要专心听讲了,不然你可能会错过一个重点呢!”看着老师的眼睛,我羞愧地低下了头。这件事让我幼小的心灵深受感动。

  记得还有一次,我们在练习舞蹈,因为我是领舞,有些动作的确很难。我一个没有站稳直接摔倒在地。苗老师急忙飞跑过来,在老师扶我站起来的时候,我再次看到了老师的眼睛,老师的眼睛仿佛在安慰我:“没事吧?没摔痛吧。”老师的眼睛在一次感动了我。

  对了,忘了介绍苗老师的外貌特点,她,大大的眼睛,乌黑亮丽的头发,挺立的鼻子,不大不小的嘴巴,看上起可漂亮了。

  就是这个老师让我的性格开朗,改掉了调皮捣蛋的毛病。我喜欢苗老师,我愿与苗老师做朋友,我永远不会忘记苗老师!

  我的老师作文 篇11

  “老师”是一个多么动听的名字,我就有一位和蔼可亲的语文老师,她的头发长长的,好像黑色丝带,披在肩上,又柔软,又美丽。老师的眼睛又黑又亮,眼珠灵活地转来转去,把我们的一举一动像摄像机一样拍摄下来。她的眼神仿佛是威尼斯的蓝天,让人想到了世界最美的诗行。

  每逢老师公布考试成绩时,她的嘴角就露出一丝不易察觉的微笑,像是水面上的一道涟漪,迅速在脸上荡漾开来,然后凝在亮晶晶的眼睛中,好像要把试卷欣赏一遍又一遍。每天的语文课上,她会运用表演的.方法让我们理解词语和段落。每当我们有问题时,她会用简短的语言帮助我们耐心地解答,让我们把所有的知识点深深地烙印在脑海中。每次有同学回答问题时,她也认真地倾听,时不时还会微笑着点点头,由此,我们也学会了倾听。

  有一次,全校语文老师外出听课,从上学到放学,我那弯弯的眉毛一天都紧皱着,心中的不愉快全聚在眉头了,因为对我而言,语文课缺一不可,语文老师更是这样。

  “老师”是个动听的名字,“吴老师”更是一个美丽的名字!

  我的老师作文 篇12

  老师是我们学习的引路人,是为我们照明的路灯。

  我的老师有一双炯炯有神的眼睛,挺直的鼻梁上带着一个粉色的老花镜,一头乌黑的秀发把她衬得格外精神。

  有一次,我在上课的时候玩魔方,发出“啪啪啪”的响声。周老师用她那机警的耳朵一下子就捕捉到了。她盯着我,朝我走来。我连忙把魔方藏到抽屉里,坐好。周老师看到后,停住了脚步,意味深长的看了我一眼,继续上课。那X射线一样的目光让我羞红了脸,不过心里那重重的石头也慢慢地落了下来,再不敢打野了。

  周老师时而严厉如狮,时而又温柔如水。

  那是一个阳光灿烂的中午,暖日照在我的脸上怪舒服的。教师站在讲台上朗读着课文。那抑扬顿挫的读书声让我沉醉其中。一会儿,老师读完了。她笑眯眯地对我们说道:“你们谁来有感情地朗读第五自然段?”老师用那扫描机似的眼睛在全班同学头上扫了一遍,最终落到了我的头上,老师温和地说道:“熊艺晨,你来读吧。”我紧张地站了起来,脸烫烫的,声音越来越小,几乎要埋到胸腔里去。“熊艺晨,读得挺流畅。你最大的`缺点就是不自信。来!大声一点儿,再骄傲地把这一段再读一遍!”周老师温柔地望着我。一瞬间,我觉得阳光沐浴着我,浑身涌起一股暖流。于是,我昂首挺胸,大声地读了一遍。全班同学都为我鼓起了掌。我挠了挠头笑了,那么开心!我是最幸福的孩子。

  这就是我的双面老师,她是一座知识的宝藏,是我行动的明灯。

  我的老师作文 篇13

  我的老师有很多,但我最喜欢他——梅老师。

  梅老师是数学老师,在普通人眼里,数学是枯燥乏味的,但梅老师却像一位导游,把我们引进了一个又一个奇妙的数学世界里,使课堂既有趣又精彩。

  梅老师也是个尽职的老师。课间,老师们都去办公室吹空调聊聊天或放松下。可他,却在教室里为同学们解决难题。在我们大家看来,老师应该希望早点教完下课走人。当别的.老师宣布放学时,我心里有种莫名其妙的羡慕,可这正是我们的荣幸,因为梅老师心里总是想着,如何让我们学得更好,而不是如何节省时间。

  记得上次考集训队时,他亲自找到我,认真地说:“加油,我相信你一定能考上的!”我心里乐滋滋的,心想:“梅老师都这么说,那我一定能考上了!”一下子使我信心百倍。我意气风发地去考试,却垂头丧气地出了考场——没考上。我的信心一下子全没了,再加上妈妈每天都唠叨:“你怎么没考上,绝对又粗心了!”我便开始怀疑自己的能力:“也许,我自己的能力没有别人高。”梅老师又站出来,鼓励我说:“加油,一次失败并不可怕,怕的是丧失信心,下次你能考上的!”我又重新树立起信心。对!从哪里跌倒,就从哪里爬起来!

  我喜欢他,是他,看好我。是他,在我丧失信心时给予我帮助。是他,尽职地培养我们!

  也许,他教学不是最好的。也许,他的解题能力不是最强的。也许,他的思路不够广阔……但他在我心目中的位置无人可比!

  我的老师作文 篇14

  我遇见过很多老师,不过印象最深的是我们的班主任,王老师。

  又黑又长的长发,浓浓的眉毛下镶嵌着炯炯有神的眼睛。她就是我们四年三班的王老师。

  王老师的`性子叫人捉摸不透,说她温柔吧,她有时会暴脾气;说她严厉吧,她有时会让犯错的同学做下。我曾经犯过严重的错误,老师并没有在犯的第一次生气。而是告诉我为什么不能那样做。

  王老师时时刻刻都在培养这我们,可有些同学还是让老师一而再再而三的生气。

  王老师的课很有趣,我非常喜欢上她的课。如果在课堂上遇到了难题,老师都会耐心的为我们讲解,知道我们明白了为止。

  王老师的苦心不是大家能理解的,不过我们班同学都知道她为我们做过什么。比如有学生多次没写作业,她会给这位同学的家长打电话;有同学受伤,她会担心的给家长打电话;有同学和另一位同学发生冲突,王老师会公平的解决……王老师是我心目中最有责任感的老师。

  王老师真的很辛苦,我要好好学习,不要辜负老师的期望!

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