（集合）风筝与线作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的风筝与线作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
风筝与线作文1
夕阳，懒洋洋沉入地平线，给前方铺上了一层慵懒的橘黄。
迈向回家路上的脚步，似是很沉重，所以总不敢抬头，怕望见前方家的方向。“夕阳无限好，只是近黄昏”，反复琢磨着先人的这句话，虽然韵味非常，但于我，无心欣赏，我害怕回家。
抬眉间，望见了飘浮在空中的风筝，随着它底下无形的线高低起伏，在晚霞的映衬下，愈发显得轻巧可爱。风，轻轻吹来，撩起了我的发丝，通红的脸，便也得到了些许凉意，路旁青翠的树叶，也在风中摇曳。
轻快凉爽的风，稍许抚平了我刚刚的不安，脑海中倏忽间翻涌起了许多零碎的记忆……
教室门外，残阳照射在门窗，泛起一片金黄。班主任就这样逆光站着，显得有点严肃，耷拉着脑袋的我站在他的旁边，有些许害怕。在这之前，学校刚公布了此次中考成绩，我考砸了，成绩不大理想，恰巧班主任手里也拿着这次中考成绩单，那一行行数字，赫然映在我的'眼里，就像是一头青丝里的一缕白发。我埋着头，强烈的自尊心使我的视线渐渐模糊，虽然班主任百般安慰，但无情的泪水还是决堤了，在我脸上任意肆虐。
“落日熔金，暮云合壁，人在何处。”夕阳是令人沉醉的，即使是那么短暂。那个风筝仍在夕阳下起伏，它底下的线始终牵引着它飞向天空。它想挣脱，于是它便开始挣扎。终于，牵引着它的线无力地从空中垂落下来。线断了，它欣喜地乘着风向天空飞去，像是大沙漠中濒临绝境的人遇到了海市蜃楼的绿洲般，竭力奔去，却摔得疮痍满目。
我任性妄为的心被这风筝打动了，倔强的我想摆脱父母和老师对我的牵引，慢慢地孤立自己。对父母和老师的叮嘱，不听！对自己的学习，不用心！终日沉浸在自己一个人的世界里，就是这张中考成绩单将我从自己那个可笑的小房子里拉了出来，狠狠地摔回了现实里，让我拨开蒙在眼睛上的那灰翳，看清楚了父母和老师对我的用心良苦，看清楚了父母和老师对我的悉心苛护。当我还承载不起长大的责任时，还是重头来过吧。洗尽铅华，褪去那一层披在身上的荆棘，以及少一份倔强，坎坷的成长路上，也会为此多一米阳光。
眼前，风筝静静地躺在地上。“爸爸，看，我们的风筝落到这儿了！”耳边，响起一阵清脆的童音，多么欢快！看着这断线的风筝接上牵引的细线，重新找回了自己的方向，我思绪万千。
“夕阳欲颓”，我重新踏上了回家的路，步履轻盈，望着前方红彤彤的落日，我重新找回了自己努力的方向！
风筝与线作文2
淡蓝色的天空，有我最爱的淡蓝色，又与浅绿色的草地融洽的刚好。草地上的少年，穿着简单的白色T恤。在阳光的照耀下，他们的手中隐约地看见一丝白线折射出异常的光芒。再仰望，一只只可爱的风筝在春风的吹拂下摇曳着飞向高空。声声欢笑中伴随着树叶的狂欢像溪流般淋漓尽致。纯真，映刻在每一个少年的脸颊上。
却转眼，天空突变，变得黯淡无光，再也不是我最爱的天空蓝。冰冷的风刺骨，溪流停了，树叶也好似要落光了，周围死一般的沉寂，寂静地想让人窒息。再仰望，风筝线断了，一只只风筝摇摇坠落。少年转身走进一条漆黑的望不着尽头的长巷里
我猛地坐起，额头上一颗颗豆大的.汗珠顺势地滚落，滚烫地让我明白我还有知觉，又是同样的梦、梦中的画面不断地在我脑海中浮现，每次都让我浑噩地惊醒，如同一件美好的东西放在我的眼前却又让我亲眼目睹它被摧毁。这一次，我哭了，哭得很厉害。我掖着被角，难过地抽泣，却又不敢发出太大的声音。
时光荏苒，现在的我们或许真的变了，变得我们自己都不认识了。我依稀记得我再没有像那个盛夏时开怀大笑了，笑得没心没肺。现在的我，只是笑着笑着眼泪就掉了。生活的压力迫使我不断地低头，不断地扼杀那个曾纯真的自己，却又学会了坚强。不管遇到多大的困难，委屈，心酸，无奈，我都能将这些情绪掩饰地好好的，然后一笑浮过这一刻，我才真正地开始明白：笑着哭最痛，哭着笑最狼狈。
我不知道，这是不是我向往的生活，我不明白这就是“长大”，难道，风筝与线就一定会在雷鸣时分离吗？不，我不甘心，我不要！我不要让我的风筝在风雨的摧残下虚脱地成为一张废纸；我要握紧我手中的风筝线，不让它断掉
现在，我所能做的并不多，只是竭力做好自己，让我自己重新振作，在风雨中飞得更高更远。幼稚的年龄已经过去，我太清楚我自己了，清楚到不需要别人告诉我“你需要怎么做、你不能怎么做、你还能怎么做”
人生就像是放风筝，如何才能让风筝飞得更高更远？关键是靠线，要铸造出很牢固牢固的线。坚强的线，能在风雨中，雷鸣下经受折磨，却绝不折服，努力向上，更加坚强，用毅力把自己变得强大，战胜一切。这样，风筝与线将永远不分离，他们将一齐飞得更高更远
我的理想，不断地被风雨摧残，却不断的显露光芒；不断地望不见希望，却不断地勇敢坚强。
瞧！阳光出来了，往物如昔，我的风筝线飞得那么高，那么远
风筝与线作文3
每个风筝都有一条线，这条线不紧但连贯。
题字与线分不开的风筝把我举得高高的。我一个劲儿地咯咯笑着，口水从我父亲的手上滴下来。这是我记忆中最常见的画面，但它会永远被修复。小时候，我就像一只色彩鲜艳的新生风筝。我想在蓝天和白云之间飞翔，但我不会飞。然而，总会有一根风筝线，每当我想跌倒时，它就会拉着我，带着我飞起来，给我一种说不出但却顽强的动力。当我享受最灿烂的阳光时，风筝线沉默了。我真的是一只离不开线的风筝。风筝线断了。快点做作业。停止看电视。星期六你必须临时抱佛脚。让你在星期五做更多的作业。否则，你怎么能做作业？我父亲不止一次催促我。哦，天哪！哦，天哪！我知道，你别管我，你不太累，我太累了！我不耐烦地挥手，可以应付噪音，但我不得不关掉电视，拖着书包去书房做作业。砰的一声，我和我父亲被从门里面切断了。爸爸举起了手，刚想说点什么，向书房门口望了一眼，但只握了下手，叹了口气。这是我父亲和我之间几乎每一次谈话的主题，令人沮丧和窒息。
后来，我像一只在风中飞翔的风筝，只想奔向更高的天空，却忘了那在流动的云里涌动的`乌云风暴。在这个时候，总会有一根风筝线，当我忍不住好奇，想飞到其他地方，却又不允许我去的时候，它总是拉着我。但是风筝线不能帮助我的固执。随着一声巨响，风筝和风筝线划破了无边无际的天空。然而，我的风筝更令人鼓舞，忘记了几十年来风筝线不稳定的手表。那是一个晚上，风筝被绑好了，我还在书房里准备考试。迷迷糊糊中，我发现了一种淡淡的香味，并在厨房里找到了它。我父亲用嘴轻轻地吹着一碗雪白的鱼汤。昏暗的灯光给了爸爸一层神圣的光。看到我来了，他赶紧给我端来了鱼汤:快喝鱼汤，趁热吃。我从父亲手里接过温暖我心的鱼汤，我的手指无意中碰到了父亲的手。手仍然像我被握住时一样温暖有力，但不再光滑。毕竟，时间给这个支撑家庭几十年的男人留下了深刻的印记。泪水和内疚交织在一起，我慢慢咽下最后一口鱼汤，最后我深深拥抱了父亲。现在我是一只风筝，没有风筝线，慢慢下落。
但是当到了那个起点，风筝线已经静静地等待着我和他的重逢。每个风筝都需要一根绳子，他可能会阻止风筝飞。然而，这是风筝回来的唯一方法。附言
风筝与线作文4
如果把风筝比作是我们的理想，那么风筝线就是我们通往理想的道路。
——题记
又是一个晴朗的日子，那天下午，闲来无事，我便和妈妈商量好一起去公园散步。那时正值夏日，天气炎热，中午更是人迹罕见，我就和妈妈漫步在这长长的石子路上，享受着难得的二人时光。
偶尔，我抬头望望天，湛蓝的天空上，飘着寥寥几朵白云。刺眼的阳光从郁郁葱葱的.树叶间斜射下来下来，给大地穿了一身金晃晃的衣裳，耳旁是淡淡的蝉鸣声，此时，倒是有几分“蝉噪林逾静”的宁静与闲适。
突然，一只花色的蝴蝶风筝从我眼前飞过，我惊讶极了：这么热的天还有人出来放风筝？我急忙叫上妈妈，顺着风筝飞来的方向跑去。
原来，放风筝的是一对母子。
那小男孩不过三四岁的年纪，身高还不到我的一半，放起风筝来却很认真。我趁妈妈和小男孩的母亲闲聊的功夫，偷偷跑到一旁去看他，老人们常说，男孩三四岁的年纪，正是活泼好动，猫嫌狗厌的时候，可在他身上，却半点也看不出来，放风筝时那专注的模样，恐怕连大人见了也自惭形秽。只见他一手握着线柄，一手拉着细细的风筝线，时不时还跑上几步，那花色的蝴蝶风筝就随着他的步伐忽上忽下，仿佛活了一样，灵动非常。
突然，小男孩踉跄了一下，似乎是被什么东西绊到了，一下摔倒在地，手里的劲儿也一松，风筝就拖着线柄一跳一跳的飞了出去。他连忙爬起来，也顾不上喊疼，拔腿就朝风筝追去。终于，小男孩抓住了风筝，然后，在母亲的帮助下，将它重新放回了天空。这次，飞得比之前更高，更远。
小男孩开心地笑了起来，而我看着这一幕，却陷入了沉思：这放飞的花蝴蝶风筝，不就像我们的理想一样吗？而那风筝的线，就是我们通往理想的道路呀！虽然，在放飞风筝的这段路程，并不是一帆风顺的，当我们扯着线尽情奔跑时，也许会遇到一些荆棘和石子的阻挡，也许我们的线比其他人的更要曲折弯长，也许我们还会碰到线打结的情况。但是我相信，只要把握好手中的线，即使伤痕累累，风筝也最终能够翱翔于蓝天之上！
我愿用一生，去追逐属于我的那个“风筝”，只愿，这条路上，风景独好。
风筝与线作文5
风筝想要挣脱线的束缚，寻找属于自己的天空。——题记
窗外的阳光洒在我的身上，暖暖的，很舒服。我无力地坐在书桌前，笔在手中灵活地转动着，眼睛“专心致志”地看着面前的练习题，思绪却飘向了远方……这已经是第几本练习题了啊！自从进入初中以来，妈妈就为我准备了许多的练习题，唉！自己好像已经很久没有痛痛快快地玩儿过了。
突然，一声呼唤将我的`思绪从远方拉了回来。“题做得怎么样了啊？”妈妈温柔地问道。“正在努力做呢！”我转过了头，对妈妈勉强地扯出一个笑容，我知道，这个笑一定比哭还难看，可是在这种情况下，我怎么还笑得出来呢？这时，妈妈反在背后的手缓缓地伸了出来——又是一本练习题！我顿时火冒三丈，这段时间在我心中积压的所有不满像火山爆发一样一齐喷射出来，我气愤地朝妈妈吼道：“你整天就知道让我学习，难道我除了学习，就不能有其它的休息时间吗？我是一个人，我也需要有自己的时间来做我自己喜欢做的事情！”
我气冲冲地跑出家门，泪水不停地在眼眶中打转。其实我也不是不明白妈妈的苦心，我知道她这样逼我都是为了我好。但是，就算她希望我能成功，也没必要把我逼这么紧吧。我是个人，又不是机器，更何况机器有时也要休息呢！
不知不觉，我跑到了一个小巷里。还记得小时候，我经常和朋友们在这里一起玩儿，可是现在……突然，从远处传来一阵爽朗的笑声，循声望去，一群小孩正在嬉笑打闹着。在他们身上，我仿佛看到了以前的自己。从前的我也是这么开心的吧。回想起以前那段自由、开心的时光，我不禁露出了幸福的笑容。这时，远处传来了妈妈焦急的呼唤声。我本想和她赌气，不理她，但转念一想，天渐渐黑了下来，妈妈找不到我，一定会很担心。想到这里，我胆怯地扬了扬手，然后小声地回答说：“我在这。”声音如蚊子般嗡鸣，但不知为何妈妈却听到了。她向我疾步走来，二话不说，抓起我的手腕就往家走，我想，妈妈一定很生气吧。
我和妈妈回到家中。出乎我的意料，妈妈并没有骂我，并且，我还看到了她眼中闪烁的泪光……
后来，妈妈再也没逼我做我不喜欢的事了。因为他渐渐明白了，有些事，并不是紧逼就一定能做好，有时，放松可能会更好。
风筝或许需要靠线才能飞上天空，但终有一天，线也会断，到那时，风筝才是真正地寻找到了属于自己的那片天空！
风筝与线作文6
蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂。天空中飘荡着各种各样的风筝：有的似燕子在轻盈的飞舞，有的如蜻蜓在空中摇摆，有的像鱼儿在水中遨游……它们互相追逐，互争高下，自由自在。
可如果仔细看去，似乎又不是那样。人们费尽力气让它们在空中翱翔，可是它们没有自由，因为这些风筝各自被一根线所牵引着，控制着。当它们想要寻找同伴时，却被无情的人们分散。风筝无数次的挣扎，想要逃走，可它们同样被“主人”呼唤回来。慢慢地，那根束缚它们的线将它们折磨得体无完肤。
最终，当它最后一次竭尽全力逆向飞翔时，啪！丝线断了，它自由了。
天高云淡。它一边随风飘荡，一边高叫着：“我自由啦……”它是多么欣喜，多么惬意！它越过高山、越过云彩，甚至憧憬着高处不胜寒的月宫。可慢慢地，它的身体不能自主的一点一点往下坠。它急忙去抓住身边的云彩，可云彩调皮的从它身边溜走；它想攀住轻风，但风儿羞涩地从它身边躲开。连那月儿也在隐藏，星儿也在叹息。它本能的去拉住它身后的线，可是什么也没有。当风筝转过身，才猛然发现，原来自己已经挣脱了线。
风筝恼怒着，后悔着，可都无济于事。它的身体不断的.往下坠，只觉得那呼呼的风声在耳边吹过，它害怕的闭上了眼睛……
当它从昏迷中苏醒，望着空荡荡的，仅留下那根线的地方，不禁潸然泪下。它回想着以前和线连在一起的美好时光：线儿柔柔的牵引着它那娇弱的身体，而它也温顺地听从线的摆布，在天空中，互相嬉戏，互相呐喊，互相呵护。它突然发现，原来和线在一起是多么的快乐。虽然线总是束缚着它，限制着它，可是给了它安全的保障，给了它飞翔的力量。
它越来越伤心，这时，它似乎听到了从前那种温暖、柔和的声音——“小风”。它很害怕再见到那根曾与它朝夕相伴翱翔蓝天的丝线。可是，线用那和蔼的目光看着它，说：“小风，欢迎你回家！”它睁开双眼，扭动着疼痛的身躯，充满了愧疚。
线儿安慰它道：“你看，那大江大河，如果没有堤岸的守护，洪水就会泛滥成灾。那飞驰的车辆，没有交通标志的指引，事故就会频现。那成长的儿童，如果没有大人的教导，就会走向迷途。自由也是有规则，有引航的。”
风筝听了，低下了头。
风筝与线作文7
风筝如果没有线的控制，它就找不到方向，可能到处飞。
风筝是自由的。它可以随着风向自由自在地飞，但他会被路上的树枝刮破而受伤，也会对前方的道路和困难感到迷茫。所以它需要一根线。线可以给它指引正确的方向，让它对前方的未知不再害怕，对前方的道路充满自信。
这根线可以让风筝向正确的方向飞去。小学时，我还不重视学习，不知道学习的重要性，每天只知道和朋友们吃了玩，玩了吃，然后是睡，并不认真学习。现在想想那时可真是好笑。直到有一天老师找我谈话。我并不知道是为什么，我想应该是作业没交的事吧！到了办公室老师就问我：“你的作业是没交吧？”果真不出乎我的意料，老师训斥了我一顿，然后就对我进行思想教育。我只听见老师说了一大串，但一句都没听到心里去。我无动于衷，也许是我早就听够了吧！然而老师接下来说的话却深深触动了我。他说道：“你父母就你一个孩子，如果你不好好念书，等长大让你父母和你一起受苦吗？”这时我就像触电了一样，身子马上酥软下来，眼泪也在眼眶打转，可是就流不下来，我低下了头。晚上到了宿舍睡觉时，我又想起了那句话，我感慨万分，决定以后一定好好学习。
老师的一席话如醍醐灌顶，使我明白了学习不只为我自己，还是为责任。老师这根线牵住了我飘飘飘摇摇的心。
这根线可以带风筝飞过高山，飞过平原，走过困难的道路。慢慢地我长大了，到了六年级，学习成绩有了提高，但是有一次考试让我失去了信心。那一次数学考试我竟然没有及格，我心想这次一定玩完了，老师一定会说“死”我的，果然这次老师又宣我了。到了办公室我已经做好了心理准备，我紧握住试卷，冷汗出了一身，做好了暴风雨即将来临的准备。出乎意料，老师并没有训我，而是拿过我的试卷来给我讲解错的'题，最后还鼓励我下次考好点。我顿时信心大增，后面的几次考试我考得都很好。
老师的鼓励如同加油机，为我增添了无穷的力量，我继续前行。
我是风筝老师就是线。这根线是我前进道路上的一盏照明灯，他指引着我的方向，让我不会走入歧途，朝着正确的方向大踏步地前进。
风筝与线作文8
从前，有一只风筝，它非常美丽，鸟儿见了它，夸它漂亮；人见了它，夸它精美。它被一个有钱的人买回了家，每天都享受着天空带来的乐趣。它和每天陪伴它的线成为了好朋友，每天都在一起玩，一起生活，像一家人一样。
这天，它和线与往常一样，早早地等着它们的小主人带它们出去玩。风筝对线说：“伙计，今天你能让小主人把我放得高点吗？”“怎么了？你不陪我玩了吗？”线害怕地问。风筝说：“怎么会呢，你想多了，你可是我最好的朋友呢。”“那你为什么……”“我只是想和天上的鸟儿飞得一样高。”“好啊，包在我身上。”
于是，线为了帮助风筝飞得更高，挣脱了小主人，让风筝飞得和鸟儿一样高。风筝越飞越高，很开心，可是，线为了不让风筝迷失方向，已经精疲力尽，但是依然在坚持。一只鸟儿见了风筝，羡慕地说：“哇，风筝，你可真漂亮，飞得这么高。”风筝张开嘴，想要说什么，另一只风筝说：“我看呀，它还不如我们，虽然漂亮，可是没有自由，每天都被一根小细线牵着。”风筝没有说什么，却不再高兴。线看见风筝不高兴，便问：“怎么了，好朋友？”风筝越发生气了：“快放我下去。”
在以后的`日子里，风筝都不再理线。终于，线忍不住了，问：“风筝，你到底怎么了？”风筝生气地说“你可真是个累赘，每天都像个跟屁虫一样跟着我，害我不能飞得高，害我没有自由。”线感到很委屈，说：“怎么会呢，如果没有我，你会迷失方向，会飞不起来的。”“你还狡辩，如果没有你，我怎么会比不上鸟儿，你快离开我！”线伤心极了，决定让风筝知道，线和风筝是分不开的。
线用力地挣脱小主人，任风把风筝吹得“翩翩起舞”，风筝十分高兴，为自己得到自由而高兴，可是，不一会儿，风停了，风筝落到了地上，飞不起来了。线问风筝：“你看，如果没有了我，你只会随风而起，随风而落，我没有了你，也会失了我的用处。”风筝依然执迷不悟，说：“我才不信，没了你，我会活得更好。”线没有说话。
风一会刮起来，一会停，风筝变得不再漂亮，像其他风筝一样普通，身上挂满了灰尘。终于，风筝说：“我知道了，我和你分开了，是不会开心的。反而，我没有你，会变得不堪一击。”线欣慰地笑了，挂在树枝上，风筝又随着风舞蹈。
风筝说：“我们还是好朋友吗？”“当然”“哈哈哈哈……”
风筝与线看起来没有什么关系，却密不可分，在生活中，有许多这样的例子，也正是因为这些密不可分的关系，我们的生活才会更美好！
风筝与线作文9
世界上最遥远的距离，不是天与地的距离，不是山顶与山脚的距离，不是手心与手背的距离，而是风筝与线的距离。
儿时，春天一到，喜欢跑到草地上放风筝，随着时间越来越久，风筝飞得也越来越高，想飞得再高一点时，总是被线拉回去。殊不知，这是对它的一种保护，可风筝却不这么想，总想着要飞得更高，于是试图挣脱线，想拥有自由，但线不准。就这样，日复一日年复一年，终于，线断了。风筝想：我终于自由了。它离开了线，随心所欲的在天空中翱翔。其实世界上没有绝对的自由，它不知道，有一个词叫“乐极生悲”，就在风筝还沾沾自喜以为摆脱了线获得自由时，暴风雨来了，它被无情的甩在大树上，接着，它被大风甩到了地上，摔碎了骨架，风筝面又被树枝伤得支离破碎，从此再也飞不起来了。
幼时的我就像那只渴望自由的风筝，父母就如同那根线，我试图挣脱，离开他们，离开他们给我带来的无形的压力，离开母亲的唠叨，父亲的严厉，可我与那风筝最大的区别就是：我知道，一旦我离开，等待我的就不知道是什么，是挫折，是磨难？现在的我还无法一人独自面对这些未知，我只有拉紧这条线，他们的怀抱永远是我无遮拦蓝天下的荫蔽。
我不像风筝一样，挣脱了线，却又被其他困难打败，我要变强，直到可以面对这些未知，直到母亲不为我担忧，父亲不为我操劳。因为我知道，线，终究是要断的。在现在，父母为了给我更好的条件读书而在职场上打拼，我为我的'将来而读书，在将来，我也不会做啃老族，让父母养我，我要自食其力，自己养活自己，不让父母担心。人的成功靠的并不是先天的天赋，而是后天的努力与耕耘。
爱因斯坦四岁才会说话，七岁才会写字。他小时候还不如我，可为什么他能成为科学家？是他的坚持不懈，是他的发奋图强。我相信，只要努力过了，不管不是成功还是失败，都是美好的。青春，就是用来奋斗的！
我要反被动为主动，不任凭线摆布：我要有自己的思想，不任凭线指挥，我有我自己的梦想，我想飞上青天，我绝不做线的傀儡。我要证明我长大了。
我要努力读书，为目标付诸行动，我要用汗水耕耘我的未来，种下了希望就一定会开花结果。一份耕耘，一份收获，我相信我会在人生道路上越走越远，越飞越高。
后记：线永远是风筝最坚固的后盾，就像父母是我们永远的后盾一样。即使风筝从高处落下，被线牵着，也能重返天空；即使我们失败了，有父母的陪伴与鼓励，也能走向成功。
风筝与线作文10
有一段距离，叫做风筝与线，他们的距离很短，可是，当别人放飞风筝的时候，距离……很长。
小时候，碧绿的草地上总会坐着两父女，他们很好，每天都有时间在一起玩儿，那时候的天空还很蓝，风筝的线还很短……“爸爸，那是什么”孩子经常看着那湛蓝的天空上的风筝问道，它们很漂亮就像一只只张驰的小怪兽，在空中划着属于自己的色彩，“那是风筝啊，春天来了呢”又像是感叹又像是自嘲，是啊，又到了春天，孩子又大了一岁。
不知过了几年，孩子长大了，上学了，结交了很多很多朋友，每天都有做不完的功课和用过度的时间，自然而然，孩子和父亲的距离又拉长了不少，就像风筝与线一样，“孩子，我们今天出去玩好不好”父亲问着自己的孩子，还在玩游戏的孩子自然拒绝了父亲，因为她认为父亲老了，不懂她的心思，更何况，同学们都不会提及自己的爸爸妈妈，只要自己快乐就行！那一年，孩子四年级……风筝的线一下子就飞跃到了蓝天。
四年后，孩子初二了，松散的学习态度和好玩的心情使她的父亲只有不停地催促，她觉得父亲很烦，甚至，认为带出去是给她自己丢脸，于是越来越觉得卑微，越来越不想和父亲交流，而父亲却总爸最好的给予给她……为她每天都在外奋斗，可她不知道，认为父亲是故意让她一个人呆在家的，故意吓她的，时而她会故意跑到外面去玩耍，因为她知道，家里没人呢，怎么玩是她的事情。
这是一个真实的故事，因为里面的人可能也是我们自己，可是你有没有看到过父亲母亲艰苦的在工作？他们是为了我们的明天而奋斗，或许你现在觉得，青春就是用来挥霍的，对，是啊，可以挥霍，你有没有想过那一双双为你而龟裂的双手、你认为肮脏粗糙的双手，我告诉你，别以为你有多么高贵，你的一切都是你的.父母为你谋划出来的，用他们的血汗换来的，为什么，风筝与线的距离会越来越远？因为我们和父母已经差不多没有几分交流，蔚蓝的天空上，风筝和线正越离越远，可是线却很高兴风筝能够高飞起来，应为那样就可以看见他从未看到过的未来，可是，往往这些风筝……都飞偏了呢。
我不配议论所有人，因为我没有资格，可是我也拥有一个饶恕自己的机会，就是把风筝和线的距离拉短再拉短，那样，我也可以笑着说：“我有一个很幸福的家庭，尽管不是很有钱，但是，我为有两个爱我的父母而骄傲，而快乐。”我想，那时候的我不需要物质的满足，也会是最快乐的。
风筝与线作文11
风筝，因为有线的存在，而飞得规范；
风筝，因为有线的存在，而不会自乱阵脚；
风筝，因为有线的存在，而懂得收敛。
风筝，不该因为线透明细小而遗忘它，也就有一个这样的风筝，想摆脱线的束缚，想拥有一片自己的天空。到头来，只不过是一场空……
它，是一个非常精美的风筝，它的特点就是那银铃。那银铃挂在风筝架上，当风筝在空中翩翩飞起时，银铃总是会发出一阵悦耳的铃声。它，是一根完全透明的细线，它几乎让风筝觉得它从未存在过，它控制着风筝的高度和范围，有时它也会保护风筝。
一天，几个小伙伴在草地上放风筝，刚开始的时候，风筝还飞不起来，风筝使劲的'煽动着双翅，终于，她靠自己的力量飞起来了，那是她第一次翱翔在天空中，俯视着大地，花、草、树木、鸟等各种景物尽收眼底。哇塞！我比鸟飞得还高啊！风筝挺了挺胸膛，骄傲的看着下面的一切。风筝突然想，再飞高一点，再飞高一点，我就可以看见全世界啦！于是，风筝使劲的煽动翅膀，可下面好像有一股力量牵扯住了。“那是谁啊？快放开我！”风筝有点气愤的喊道。“你不能不去，上面不适合你，如果你硬要上去的话，对你会有很大的伤害！”线好心的提醒道。“哼，我就要去，你肯定是羡慕我能飞那么高，所以想阻止我！”风筝扭曲着脸，愤愤的说道。风筝架上的那银铃随风摆动了几下，发出叮叮当当的声音，好像赞同风筝的话似的。风筝卯足全力。“嘣！”绳子断了，风筝自由的在天空飘舞，这时，她感觉自己失去了方向，风筝慌乱的向右拐，向右侧。最终，一道闪电劈向了她。“为什么？我居然需要一根线！”说完。化为一道火焰划过天际。过了一会，天下起了蒙蒙细雨，逐渐变大。你知道吗？那是风筝忏悔的眼泪！
曾几何时，我也这样傻过。我曾想冲破这道枷锁，却不知那是他们——父母。给我一种特殊的爱。
不要认为那是束缚，牢笼。其实是他们为你建立的一个保护区！
珍惜吧！不要用你的叛逆来划清这个保护，把你的叛逆收起来，笑容拿出来，让他们在这凛冽冬天也不感寒冷！
风筝与线作文12
每当人们一提到风筝，就会想起风筝上各种各样的图案，和风筝在天空飞舞时的身影。可是，我想说的既不是它的精美图案，也不是它的翩翩起舞的身影。而是风筝上那根细细的，但却引领它飞翔的线。
线是风筝与放飞人之间必不可少的连接。线的一头拴在风筝架上，另一头由人拉着。这样，风筝就能根据放飞人对手上这根线的摆动，在天空中舞出各种优美的姿态，并朝着放飞人引领的方向飞行。这时的风筝没有了自由，只能任人摆动，由人控制。
这让我想起了我们学生。每个周末，无论我们多么想在家中自由自在地玩耍，或是在野外呼吸大自然新鲜的空气。可是都必须奔波在那些补习班和“兴趣”班，而这些附加的补习班更多的是父母们为了我们的前途，不顾我们的意见就擅自做主报名的，所以才导致社会上各类名目繁多的补习班和“兴趣”班如雨后春笋般越来越多，而我们能够自由活动和支配的时间却越来越少。甚至有些和我们同龄的学生周末只有在晚上睡觉时才能得到那几个小时可怜的休息时间！因此，周末我们经常可以看间许多学生无奈地背着沉重的大书包，心不甘情不愿的走向补习班的大门，身边时家长们接送孩子时忙碌的身影，甚至连幼儿园的小朋友都无法幸免……
阳光姐姐写过一本书，书中的.人物曾说过：“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”这话说得一点也不夸张。家长一般在自己的孩子考完试后问得最多的就是；“自我感觉怎样啊？”“有信心吗？”“哪一道题没信心啊？”到了发考试卷的时候，问的第一句话一定是：“考多少分？”如果没有考出家长心中理想的成绩，每个家长都会阴沉着脸，轻的一顿责骂，重的，呵呵，那就等着上“皮带炒肉丝”吧，以致于每到考试的时候，我们这些学生都“鸭梨无比山大”呀。甚至有的家长还直接对孩子说：“成绩必须给我搞好，别给我丢人！家长大人们呀，你们知道这些话让我们这些稚嫩的心灵承担了怎样的一种前所未有的巨大压力吗？
前二天无意中在新闻频道中听到主持人说“关注孩子，不要关住孩子。”这句话让我感慨万千。是啊，如果家长们能从我们学生的角度去思考，不拿分数作为衡量我们的唯一标准，我们就不会像风筝那样成为没有思想，被人牵着走的玩偶，而是一只可以翱翔蓝天，搏击长空的雄鹰了。
风筝与线作文13
爱与被爱就像线与风筝，无论风筝飞得多高，多远，都无法摆脱线的牵挂。如果你是朝气勃发的风筝，你是否注意到永远牵挂着你的线？———题记
我是风筝，她是线。
年幼懵懂的我踏入地球这个大家庭，就如刚起飞的风筝，跌跌撞撞，生怕什么时候遇到大风大雨而掉下，于是我紧紧地抓住了她，她也给了我安全感，在她的牵引下，我顺利地、平稳地在天空中飞翔。风筝需要力量和经验来应对多变的天气和恶劣的环境，于是她教给我生存的本领，使我能自由地在天空中振翅翱翔，与风雨搏斗。
风筝慢慢长大，开始觉得受到线的束缚，限制了它飞翔的高度，开始叛逆起来，有时还会与线冲突，想逃离出线的控制。
风筝嘀咕：“我需要自由！”
风筝大叫：“我要自由！我已经不需要你的牵引了。”
风筝怒吼：“我要自由！我要挣脱你的束缚！”
……
终于有一天风筝摆脱了线，自由地飞走了，可是却漫无目的，浮沉飘零，只是多了些孤独和担惊受怕……风筝跌落了，但线仍牵挂着它。
我是风筝，妈妈是线。尽管我曾厌烦她的“道理”，与她顶撞，随口而出的话语曾深深地刺伤了她的心，但不管我怎样惹她生气，她也没有记在心中，仍像往常一样细心照顾我。
还记得，那天晚上，天气突变，云姐姐哭得很伤心，家家户户都门窗紧闭，而我却因为一点小事和妈妈大吵，随后，我便冲了出去……是妈妈拖着疲惫的身躯冒雨在深夜中找到我……
还记得，我和妈妈发生了口角，我很久没叫她，但在一个晚上，我高烧不退，是妈妈推着自行车载着我去看医生。
……
也许现在妈妈已经忘记这许许多多深刻于我脑海之中的场景，但我会铭记于心——她永远是我最依赖，最温暖的港湾。
风筝需要线，我也真的需要她。
是她，诲人不倦的辅导我，使我的学习更加努力；是她，没日没夜的.工作着，给了我前进的动力；是她，坚定不移的信任我，给了我莫大的鼓励；是她，苦口婆心的劝导我，使我做事不再放弃；是她让我现在那么幸福。林肯曾说过“我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。”我现在的一切，都是由她——我伟大的母亲给予我的。
虽然以前我的任性，让她越来越衰老，但始终不变的是她的那颗心，仍对我爱意浓浓。风筝永远被线牵挂，我也永远被妈妈牵挂。当风筝变老的时候，它会回报一直保护它、牵挂它的线，陪她回忆这段温馨的岁月，笑面人生……
我是风筝，妈妈是线。
风筝与线作文14
“啪！”线断了，色彩斑斓的风筝在空中摇摆了几下后，便随风飞远了。“哇”的一声，女孩手里拿着断了的风筝线嚎啕大哭起来，女人从远处走来，安慰女儿道：“不哭，妈妈再给你买一个就是了。”女孩这才停止了哭泣，和女人回了家。
女人的家庭非常富裕，这全归功于她的老公，但她老公以前也只是个小官员，踏踏实实干活，工资并不是很高。但是，几年后，男人发现自己以前的同事大都飞黄腾达，做高官去了，而自己干活并不比别人差，却一直在原地踏步，他不免有些着急，“工作”也就勤奋起来，多次拜访上级，和上级讨论工作。领导终于发现了他，给他升官加薪。接下来的一段时间里，男人升官就像坐电梯一样，不出一年，他也是个“长”了。权利在手上，当然有人来巴结，但大家都知道，男人是个孝子，谨记他母亲的`嘱咐，从来不收赃款和礼品，是个大清官。
这天，他正在餐桌上接受别人的敬酒，母亲打来了电话，叫他回家一趟，他立马离开饭局，赶回家去醒了醒酒，便带着妻子和女儿开车回到了老家。
到家后，母亲做了一大桌子菜来招待他们，男人却没怎么吃，只是用筷子懒洋洋地拨动了几下，他早就吃饱了。他随口问道：“妈，上次叫人送来的电器什么的好用吗？”母亲说：“我还没用呢，你以前派人送来的那些还好用的很呢！没出什么毛病。”顿了一下，她又说：“你一个人在外面打拼也不容易，以后别老是买这么多贵的东西送回来了，也用不了多少，多浪费钱啊。”男人说：“没事，反正是……反正也值不了几个钱。”母亲看了看儿子，转身从柜子里拿出三个风筝来，对儿子说：“我给你们三个人每人做了一个风筝，第一个线最长，应该能放得最高，后两个虽然没有前两个的线长，但是他们的线比第一个的更结实。待会儿你们去放风筝吧。”
男人答应了，他带着妻子和女儿来到一块空旷的地方，老母亲叫男人先选风筝，男人毫不犹豫地从老母亲手里拿过了第一个风筝，老母亲的眼里上过一丝黯淡。刚开始放风筝时，男人费了好大力气，才把风筝放飞，他迫不及待地放风筝线，把风筝放的越来越高、越来越高，比他妻子和女儿的都要高，男人很高兴，但是一会儿，他的风筝线断了。
几个月后，男人在反贪局的一次突击检查中被抓，进了监狱。他的母亲却并不意外，只叫人捎去了那只断了线的风筝。
风筝与线作文15
从前，有一个小男孩，常在家乡的田野上奔跑、戏耍着，脚下的花儿香艳争春。孩子脏脏的小手里拉着一条线，线儿在蓝蓝的天空中飞荡着，却从不离开那抓住它的柄。线的一头是个孩子，另一头是只风筝。
乡里的孩子都跑来玩，他们的笑声回荡在整个田野……突然，一阵风跑过，马上，风筝的线断了，风筝也飞上了蓝天，孩子们忙追赶着，可是最后，风筝掉落到山谷里了。孩子们在家长的劝说下各自回家，当然，那个小男孩也不例外，回到家后，男孩大声哭泣起来，妈妈说：“你怎么了？”男孩说：“风筝的线断了，被吹上了天，但，”妈妈是村里唯一一个读书人，男孩还没说完，她好像明白了什么，考虑了一会，说：“你应该到大城市里闯一闯了。”然后，小男孩便离开了生他、养他的家乡。
长大后，父亲去世。男孩在城里有了一份相对不错的工作，他把母亲接到了城里，日子久了，乡里的人都走的走，散的散、迁得迁，久而久之，村里了无人烟，没有人打扫，村里那里杂草丛生，寂寞孤寂。一片黄色的枫叶落下，飘飘荡荡，最后落到树根旁化作了春泥。几乎在同一时刻，城市那边的男孩突然觉得遗漏了什么，心里空荡荡的，转身对坐在轮椅上、对着窗外发呆的母亲说：“妈，当初为什么要我到城里来啊？”母亲含糊地说了一声：嗯？又继续说：“这个啊……”接着一阵沉默，“快看！爸爸，风筝飞到天上了！”一个在街上的女孩叫道，在女孩身边的爸爸说：“是啊，脱了线的`风筝，自然是飞到天上自由去了，可是，它以后就是独自一人飘荡，没有根喽！”母亲好像打开了尘封已久的回忆，张着稀疏的几颗牙齿的嘴，说：“啊，原来是这样，唉……”之后，老泪纵横。
事实上，风筝与线就像是一条绳上的蚂蚱、一条船上的人，相互依赖，不可分离。在从前，母亲认为：脱了线的风筝会随风飞上青天，会更上一层楼，便让孩子脱离家乡，去独自闯荡城市，却不知还有另一层更深的意义，脱了线的风筝，即使飞得再高，也总会落下。枫叶落下又返归了泥土，化作了春泥却更护春，如果当时小男孩把事情过程说全，又会不会更改那个男孩的命运？
男孩会不会有一天坐在藤椅上，看着窗外花开花落，云卷云舒，不由想：我的情根在哪里？
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