回声的作文
在日常生活或是工作学习中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的回声的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
回声的作文1
轻轻走过十多个春秋，我默默的思念，淡淡的回想，思念那永逝的时光，回想那永存的记忆……
——题记
秋风无声的吹下一片片枯叶，不知怎的，小小的心里竟充满了忧伤！落叶一去不复返伴随着的还有那永逝的时光，似乎脑海里那记忆的画面也越来越模糊了……
默默坐在窗前，看着一排排大雁南去的背影，总好像丢失了什么，是天真？是无知？还是……好像都是，又好像都不是，到底是什么，记忆中的美好吗？
看着那只剩几片枯叶的树枝，泪水不知在什么时候早已划过脸庞，是呀！记忆永远都只能是记忆了，一去不复返。但记忆中的一切又好像只发生在昨天，那个寂寥没有方向的日子里！
记忆无声胜有声，记忆有快乐也有悲伤，更有那无奈的诉说。而这一切也许都只能随着秋风而销声匿迹了吧！
记忆是悲伤的，因为它永远也不能复现；而记忆又是美好的，给人无限怀念。
记忆中的我好像很快乐，一直很快乐，随着时光的流逝，似乎在也找不回那种无知的快乐了：那时无忧无虑，现在顾虑重重；那时不懂悲伤，现在多愁善感……难道，这就是成长的代价吗？
秋风依旧在吹，枯叶依旧在落。秋景中的回忆还在继续，但似乎有又多了一层淡淡忧伤……
窗外白雾笼罩着城市，窗内忧伤覆盖着心灵。好想大声问问蓝天为什么回忆总是那么的模糊，那么的悲伤……
轻轻伏在桌上，静默的注视着远方，好希望记忆中的那种美好可以复现，然而它们早已不存在。取而代之的是现在沉重的叹息。想着两年后的高考，忆着半年前的中考。一切又好像都在周围，如果一个是明天，那另一个就是昨天……
窗外麻雀悲寂的鸣叫打断了我那纷飞的思绪，环顾四周，原来一切还是老样子，继续着那无奈。真的好希望，无奈之中也可以有些快乐！
轻轻的回忆，丝丝的忧愁。就让一切都埋藏在心底吧！我们一起展望未来！
回声的作文2
有两只小青蛙，一只叫奇奇，另一只叫欢欢。
有一天，奇奇和欢欢碰到了一起，于是他们就商量着要结伴去哪里玩。突然，奇奇灵光一闪，说：“我知道去哪里了，走，我带你去一个地方，很神奇的！”
于是奇奇就带着欢欢来到了桥洞底下，欢欢看到周围美丽的景色，高兴的叫起来：“呱呱呱！多好看哪！”。刚说完，欢欢的耳边就响起了句一模一样的声音。欢欢很奇怪，以为是奇奇在学他说话，就转过头看奇奇。奇奇连忙说：“不是我说的，我没有学你讲话。”欢欢说：“这里就我跟你啊！难道还有第三只青蛙在这里吗？”。奇奇说：“我带你去个地方你就知道为什么了！”话刚说完，奇奇就拉着欢欢跳上岸。奇奇从地上捡了颗石头。欢欢不理解奇奇为什么要捡石头，所以就睁大眼睛看着这块石头。只见奇奇手上的石头呈抛物线掉进水里，咚的一声，河面溅起了层层波纹，波纹一碰到河岸立刻返回来。奇奇对欢欢说：“欢欢，现在你知道为什么了吗？”，欢欢说：“嗯！我知道了。传出的声音就像这水的波纹一样，碰到桥洞的石壁就要返回来。奇奇，我这样说的对吗？”。奇奇说：“嗯！对的。这就是人们说的回声了！”。
奇奇和欢欢有游回了桥洞里呱呱呱的叫个不停，桥洞里立刻响起了一片呱呱呱的回声。奇奇和欢欢说：“呱呱呱，多好玩啊！”
回声的作文3
一天，罗伯特放学回家后，在乡间漫步，他突然大声喊道：“啊！啊！”谁知，刚喊出去，他便立刻听到山另一面传来了“啊！啊！”的声音。
他很惊讶，又大声地说：“你是谁？”结果同样的声音又一次传来：“你是谁？”
罗伯特听到那人不回答有点生气，于是大声说：“你一定是个傻子。”同样的声音也以一
种生气的语调从那边传来。他跳进灌木丛，看看是谁在愚弄他，可是谁也没找到。
他回到家，气愤地告诉妈妈，有一个男孩故意躲在树林里愚弄他。
“罗伯特，”妈妈轻轻地抚摸着他的头说，“你是在生自己的气呀。你听到的不是别人的捉弄，而是你自己的声音呀！”
“不会吧！妈妈，那怎么可能呢？”罗伯特说。
“难道你没有听说过回音吗？”妈妈问。
“回音？妈妈，我没有听说过，那是什么东西呀？”罗伯特好奇地追问道。
“我来告诉你，”他妈妈说，“你知道当你打球时，把球砸到墙壁上它会弹回来吗？”
“是的，妈妈，”他说，“等它弹回来时，我便把它抓住了。”
“对，回声的道理其实跟球反弹回来是一样的。”妈妈说，“如果我在一个空旷的地方，旁边有一座山或一座高大的建筑物，这时我大声呼喊，我的声音就会被反弹回来。就这样，我又听到了我喊出的话。那就是回声，儿子。当你觉得仿佛有人在捉弄你时，那就是你前面的山了。它把你的声音反弹了回来，于是就产生了回声。
你所谓的那个坏男孩不会比你更加生气的。如果你说话温和一点，你也会听到温和的回声。如果你用甜美的声音说话，你也会听到同样动听的回音。《圣经》上说‘温和能驱走愤怒’，当你和你的同学玩的时候，你也要记住这句话。
如果有人对你不礼貌地大声说话，你要记着回声的故事，让你的话语尽量和气一点。当你放学回家，发现你弟弟在生气时，如果你温和地和他说话，他的嘴角会慢慢露出笑容，说话也会变得和气起来。罗伯特，不管你在田野里，还是树林里，在学校、在家，或是在外边，不论在什么地方，都要记住要这样做。”
回声的作文4
我听过这样一个故事：从前，有一个小男孩不懂得什么是回声。一天，他对着大山喊道：喂。。喂。。。这时，从大山四面八方也传来了：喂。。喂。。。他很好奇，对着大山问道：“你是谁？”大山对着男孩说：“你是谁？”男孩又大叫起来：笨蛋，大笨蛋。谁知大山也毫不客气地大叫：笨蛋，大笨蛋。男孩很气愤，跑回了家，把事情的经过告诉了妈妈，妈妈说："是你不对呀！只要你和和气气地对他说话，他也会和和气气地对你说话，你怎样对它，它就会怎样对你“听了妈妈的话，小男孩第二天又去找大山说话，他发现真的像妈妈说的一样，他笑大山笑，他叫大山叫，他怎么对大山，大山就会怎么对自己。
是呀！只有你善待别人，别人才会善待你，只有你尊敬别人，别人才会尊敬你，世界上许多事情都是这样的。
先说班级，班级是由一个个活泼可爱的同学组成的，你的爱恨就是你感受爱恨的根源，如果你乐呵呵地对待别人，对别人和和气气的，那别人也会呵呵对待你，如果你经常板着脸，骂人，打架，那别人会同样的方式回敬你，这就是班级的回声。
再说大自然，近几年来，人类对环境的污染较为严重，随意排放污水，废气，乱砍伐树木，捕杀野生动物，大自然也报复了人类，每年不是发洪水，就是大旱，地震，海啸，频繁发生，这就是大自然对人类的回声。如果人类善待大自然，那大自然也就不会对人类这样了。
在我们的生活中，许许多多的事情都是这样的，你善他就善，你恶他就恶，所以我们要善待别人，别人才会善待你，世界才会和平，美好。
回声的作文5
有个小男孩为了泄私愤，对着山谷喊道“我恨你，我恨你！”马上山谷传来回音：“我恨你，我恨你！”小男孩很害怕，跑回家里对母亲说：山谷里有个卑鄙的小孩说他恨自己。母亲把他带回山边，并要他喊：”我爱你，我爱你！”小孩照母亲说的做了，而这次他却听到：我爱你，我爱你！
我在嗔笑小男孩的幼稚时，不禁陷入深深的沉思之中：山谷中的回声犹如生活中的警钟，你付出什么，它就回报给你什么；你给予什么，就会得到什么；你播种什么，就会收获什么。正所谓“种瓜得瓜，种豆得豆”。故事中的小男孩一定是遇到什么不愉快，以至于产生失望，沮丧的情绪，这种心情是可以理解的，因为人有喜怒哀乐，人生也不可能总是一帆风顺。重要的是在遇到困难和挫折时该如何去面对，去克服。
那么遇到困难时我们怎样去克服，战胜它呢？首先，养成乐观，豁达的性格，遇事冷静。其次遇到困难要多动脑子。不要被小小的挫折所击垮。生活如“回声”，生活如镜子，你对它笑，它也对你笑，你对它哭，它也对你哭，天天保持个好心情比什么都重要。其实，生活中也有许多“回声”例如：考试前多复习。多做充分的准备，一定会考出好成绩，作业只要认真做了，不懂的多问老师，多动脑子，成绩也会慢慢进步。俗话说得好：“一分耕耘，一分收获。”故事中那个男孩的母亲其实告诉他儿子就是这个道理，当然这个小男孩有一点做得非常好。他把自己的困惑告诉了自己最信任的人，遇到困难及时和长辈沟通非常重要，长辈的一句劝慰有时会让你茅塞顿开。让你闷闷不乐的心情豁然开朗。
有首诗写得非常好：假如生活欺骗了你，不要悲伤，也不要气愤！在愁苦的日子里，要心平气和，心儿把希望寄托给未来，眼前的事情虽叫人苦恼，但一切转眼就会过去，一过去，生活又充满欢笑！
让我们相信快乐，相信生活中的每分每秒，那些都是快乐的泉源，也只有这样的人生。“回声”才会嘹亮！
回声的作文6
流年似水，窗外的木棉，在守望中黄绿了几个番。日子从今天过到明天，有因距离产生的温柔，也有因靠近时的泪迹斑斑。
有人说，成长是一个丧失的过程；也有人说，成长就是让自己更加孤立，更加成熟；有人害怕成长，宁愿永远如个小孩一样；也有人渴望成长，因为成长就能向希望飞翔……
童年的我，渴望着成长，总喜欢幻想，而那时的梦，能记起的，都带有幸福的味道，就如同咬一口刚摘下的新鲜草莓。
小时候的幼稚和单纯在不断的回想中，恍恍惚惚飘了很久很远，最终以雪的样子定格下来。漫天无尽地飞扬，随落随化，春水泛泛，清浊自便。我不断地奔跑，一直跑到清凉的湖水边，看见蝴蝶身上沾满了灿烂的花粉，看见夕阳充满着神秘的橘红色向我招手，四际花草随风而醒，似乎对我腼腆的微笑。我倘佯其中，然后，睡着了，甜蜜如糖。
岁月承载着青春的步伐。当我醒来的时候，已经悄然越过了第十八个春秋的门槛。生命的脚步踏着时光的脊背走完了一年又一年，季节的风也送来了一个又一个美好的祝愿。这时的我开始学着背负起昨日的哀伤，告别曾经的流金岁月，告别逝去的春夏秋冬，开始明白世间百态，开始懂得冷暖酸甜；而远去的童年，似一尾游鱼，无声无息地潜入了岁月的湖底……
生命，在岁月的流逝中，承载着每个人的成长。成长是一种蜕变，有时要经历凄凉和孤独，有时要经历无奈和悲伤。也许你曾哭泣过，但不要把成长的磕磕碰碰引申为生活的大敌，也不要把成长的烦恼视作生命境地的对立，更不要把成长航线上的暗礁视作生存的危机。生命，有时也需要三伏午日的骄阳才能不断成长。
走在雨后初晴的街角，我总是习惯的回头张望，想要看着那段刚刚走过的路。而我总会发现，我周围的小花小草在为我欢呼，轻叹，白云在为我歌唱。当我回过头来，而那成长的回声总是游荡在我的心田，久久不见散去。
回声的作文7
小孩与大山的回声游戏，让妈妈引出了“待人之道”：“如果你和和气气地对大山说，它就会和和气气地对待你。其实，世上许多事情都是这样的。”
这一“待人之道”，隐含着一个古老的哲学命题“因果报应”，所谓的“善因得善果”。小孩对大山客气，大山也回之以友善；小孩对大山无理，大山也即刻恶之。在妈妈的帮助下，孩子明白了做人之道，小小的回声游戏，一下子赋予了哲理意味，引领孩子思考人与人、人与社会、人与自然的关系。
人与人的交往一如“回声法则”：赠人玫瑰，留有余香。要获得人尊重的前提是尊重他人。人与社会的关系，也脱不了“回声法则”：一分耕’耘，一分收获。要想在社会中、在人群中获得成功，需付出超越常人的努力。人与自然的关系更有着“回声法则”：前人种树，后人乘凉。破坏自然环境的后果必然祸及人类自身。“回声法则”—善因得善果，浸透于人类生活。它让孩子懂得尊重他人，勤奋耕耘，爱护自然。如果这样做，你会生活在花香鸟语中，生活在扶老携幼、人人有礼、充满欢笑的香格里拉。
这是个多么美好的人间仙境，人皆心向往之。可是人类社会只能向往之。难道大人们都不如孩子，不明白“回声法则”?非也。只恐怕在利己之时会记住该法则：为了能升官加爵，领导家的五代宗亲了熟于心，待之笑脸相迎已属低档，必要时必鞠躬尽瘁，为了谋求更大的财富；只要砍得树木，哪管后人乘凉；只要挖得石油，哪管土地贫痔、沙化。他们也遵循了“回声法则”，他们也得到了回报。一旦升官加爵，自有呼风唤雨之时，自有后来人会对己鞠躬尽瘁。石油、树木换回了金钱，自有别墅、汽车享用，自有美女纷至沓来。
然而，这些人一旦获得“正果”，又会忘了“回声法则”。利己的私欲越来越大，贪赃枉法，早已忘了“水能载舟亦覆舟”。待再次醒悟时，刑场已近在咫尺，悔之不及。
想想儿时的“回声游戏”，相信我们每个人都会对孩子讲“回声的法则”，只是在生活中我们常常抱着侥幸，享受生活要紧，把它弃之一旁。但是，规律总是规律，大山知道如何对待孩子，而我们该如何对待自身，对待他人，对待社会呢?
回声的作文8
静听山那边的声音，聆听心底的声音。回声，有所为而有所不为。你对它说什么，它便回应你什么。当你说“我恨你”时那它回应你的也一定是“我恨你”。当你说“我爱你”时，同理它回应的也是如此。
回声就是一个等式。倘若把回声比作结果，那你所呼喊的就是付出。因此可得付出=结果。
付出与所获结果是成正比的。老鹰需要断翅之苦才能翱翔蓝天；
梅花需要饱经风霜才能一枝独秀；蝉需要隐藏数年才能独享夏天。著名的科学家爱迪生，他对待科学也是不断的付出，他在提出“为什么”之后，必须亲自实践，不怕麻烦，挑战自我。爱迪生发明电灯时，20xx多次的失败并没有使他气馁，终于在最后一次他成功了。他说：“我尝试了20xx多种适于电灯的电线，在最后一根的时候我终于成功了。”也正如他所说的：“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水”。他的付出精神为人世间带来了光明。回声的付出是不懈的努力。
学习是“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”的认真努力。有些人，当别人在玩耍时而他在努力学习，那么当考试时他比别人多出来的分数便是“回声”回报给他的；还有一些人，不但自己不好好读书还要影响到别人，却又因为得不到“回声”的回报而作弊，最后自讨苦吃的还是自己。只有不断的付出才能不断收获。
“一份耕耘，一份收获。只有付出才有收获”。我们像回声那样付出，回声回报我们结果。无论在事业上，生活上，学习上，我们都要学会付出。因此，朋友们让我们大声向回声呼喊付出吧！
回声的作文9
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”——孟子
这就是回声的独白，回声的启示，回声的内涵。我们每个人都应该用自己的心灵去对待另一颗心灵，都应该用一双热情的瞳孔去面对另一双瞳孔，因为人字的结构是互相支撑的。
“己所不欲，勿施于人，”这是千古不变的道理，只有捧着自己的一颗心，真心地对待别人，爱和关心才会如春雨般地滋润我们的全身。没有付出，哪会有得到？没有奉献，哪会有收获？其实，对待别人是因，反馈到自己的则是果。
如果侯赛因国王身前不关心自己国家的人民，不操心国家的大事，不为中东和平而奔波调解，在他临死前的那几天，怎么会有那么多的国民在风雨中等候在王宫外，甘愿捐献自己的器官？如果燕妮不为穷苦的人奔走忙碌，她死后的墓前又怎会有鲜花的簇拥呢？
所以，无论你是王公贵族还是平民百姓，要想得到别人的关心和尊重，前提还是你自己的`付出。
这是个伟大的世界，世界需要爱来维系，人之间的关系需要关心来作用，只有这样世界才会缤纷多彩。不要过多地考虑自己，不要过分地算计别人，不要操心地计较付出得到的多少，因为得到付出之间永远没有公式。
莎士比亚说：“上天生下我们，是要把我们当成火炬，不是照亮自己，而是照亮别人。”我们每个人都只是苍穹中的一颗小星，都只是深夜中的一把火炬，我们心中所想的应该是别人，装着的应该是别
人，只有这样，天空才会更加明亮，深夜才会充满光明与温暖。
所以，朋友当你想获得别人的关心与尊重时，当你想让你的周围变得明亮起来，当你想生活在一个充满温暖的世界中时，请从自己做起，请和和气气地对青山说一声：“你好！”相信青山也会让你感到满意的。
玫瑰赠人，手有余香，相信这余香会缠绕在你的指尖，渗透到你的心里，永远永远地环绕在这万水千山之间。
回声的作文10
一丝优美的风光线牵引着我，伴着芬芳的花香，投入大自然的怀抱，领略真谛！我们全家来到了幽幽的山谷，鸟儿们欢快的歌声充斥在山谷间，唤醒郁郁葱葱的树林。风拂过，“沙啦啦、沙啦啦……”地响，漾起无法抑制的快乐和满足，带着山野中自然的青草与薄荷味道的空气，与蓝天白云交相互映。构成一幅美丽到不用加任何修饰，就让人想立刻深入其中的画卷。
我已沉醉，不由自主地大喊：“这儿真美啊！”还没等喊完，就有相同的声音回答：“这儿真美啊！”一时间懵了！幼稚的童心以为，有人跟自己比声音。我哼哼一笑，用尽力气大喊：“你~是~猪！”心想这下该服气了吧！马上，又有相同的声音震耳欲聋传到耳边。我像个不服气的小霸王跑到妈妈身边。妈妈抚摸着我的小脑瓜微笑着说：“傻孩子，你怎样对别人，别人就会怎样对你。”我又来到山谷口，大喊：“对不起，我刚才做得不对！”同样的声音又传到耳边。顿时明白了妈妈的话，要善待别人。黄昏的金色阳光洒在幽静的山谷中，翠绿的小草和着鸟儿们的歌声轻轻摇摆，山谷敞开心扉，微微一笑，望着小男孩的足迹，在成长的大路上抛洒着快乐！
在大自然中，如果你乱砍树，破坏植被，它就会以风沙、洪水回报你。如果你滥杀动物，就会打破生态平衡，后果不堪设想。捕杀大象，象群就会踏毁你的家园。
“爱人着，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”因此，要善待他人，珍惜万物。
回声的作文11
小孩子不知回声之为何物，竟同小山呕气，实无异于与他自己呕气，“回声”的启示2。这当真是好笑。然而母亲所说的话，并非笑他不识回声大，却教他与人为善、利人利己之道，用小小一个题目，扯出大大一个道理，倒颇可玩味哩。
凡人发出声音去，总需一个受体，声音方可以返回。受体愈大，回声便愈大。这是常识，然这受体的形式，却是多变的。小至于高墙深壑，大便至于社会自然。
先说社会。社会乃是人群所组成。你我固然是人，“他”亦非牲口。俗语道：“人同此心，心同此理”。我的好恶，常便是他的好恶；我的爱憎，常便是他的爱憎。我与众人，原禀一气所生，互相相磨相荡，相傍相依，并无二致。我作用于众人，众人亦必作用于我，我和善，众人亦和善；我狠恶，众人也必狠恶。这便是社会的“回声”。
“我”只一个“我”，“众人”却有千万个“我”。我一呼，众人百应，而众人之“百应”之声，自比我这“一呼”要响亮得多，“回声”的启示2。所以善用这“回声”的，宜为“众人”之友，反之为“众人”之敌，便少有善终的。项羽力可拔山，气可盖世，自诩“万人敌”，然而终被一小小渔人，引入大泽，陷而覆亡；刘备无妇人之仁，手段狠辣，然施政宽仁，终于成事。故云所谓“御将之道”，实为御人之道，而“人”之大者，孰大于“天下之人”？众人的回声，可以小觑的么？至于朋友之道，当然亦复如是，相如与廉颇之事，正是明证了。
再谈自然。自然与人不同，自无其所谓好恶、爱憎，然而自然有其“规律”，所谓“顺天者昌，逆天者亡”。人若对之体惜爱护，自然便会反作用于其身；若视之为愚顽，肆加破毁，它倒也不怒，只是“以彼之道，还施彼身”罢了。这便是自然之“回声”。
人与众人，小大殊甚，众人与自然，更是天渊之别，相去不可以道里计。故无论为小我，为众人，为自然，皆须相融为一，莫分轩轾。子欲取，先须予；子欲得，先须舍；子欲被爱，先须爱人。这与空谷回声，又有何别呢？
小孩子不知回声，那是无知识；你我众人若不知回声，那是没脑筋了。
回声的作文12
我曾经听到这样一个故事：从前，有个小男孩，他不懂什么事回声。有一天，他爬到山顶上，对着周围的大山使劲喊：“喂——喂——”立刻山间也响起跟自己一样的声音：“喂——喂——”他有好奇的问道：“你是谁？”大山也问道：“你是谁？”于是，这个小男孩又大声的喊道：“笨蛋！你这个大笨蛋！”回声也毫不客气
的回敬了相同的话。小男孩听了，非常气愤，含着泪跑回家，对妈妈吧遇到的事情从头到尾的说了一遍。妈妈听了，和蔼的说：“是你自己不对呀！宝贝，如果你和和气气的与它说话，它也会和和气气的与你交谈啊。”
是呀，只要你善待别人，别人也会善待你；只要你尊敬别人，别人也会尊敬你。世界上有许多事情不都是这样的么？
就拿大自然来说吧。近几年，我们人类对环境的污染较为严重，经常随意排放污水、废气、乱砍滥伐树木、捕杀大量野生动物，大自然也一次一次地报复了人类，每年不是发洪水，就是干旱、地震、泥石流等频繁发生，这就是大自然的回声。如果人类能善待大自然，大自然也会善待人类。这样，就再也没有那可怕的自然灾害，人类就将过着幸福的生活。
接下来再说班级吧。班级是由一个个活泼可爱的同学组成的。你的爱与恨就是你感受它的根源。如果你乐呵呵地对待别人，别人也会乐呵呵地对待你；如果你经常板着脸，骂人、打架，那别人也会用同样的方式来回敬你。这，就是班级的回声。
生活中，诸如此类的回声亦很多，就看你如何对待，弹奏出属于自己的、美妙的歌声，收获到属于自己的、真诚的“回声”。
回声的作文13
小时候，住在外婆家，那是乡下一个村落中的一栋老房子，面临溪水，背靠青山。每天，“望山”与“看山”几乎占据了我大部分时间。
我很喜欢爬上房后那座不算高的山，站在山顶，眺望着远处一座又一座连绵起伏的青山，巍峨高大，眺望着天边一朵又一朵白云，悠闲自在，眺望着山的另一边小小的村落。我时常会对着一层又一层大山说话，然后静静地听那回声。
渐渐地，随着年龄的增长，我的烦恼不知为何多了起来，我越来越少上山了，更多的是在屋子里写作业，看电视。不过，当我心情郁闷的时候，还会爬上山，把自己内心的想法吼出来，朝着青山，歇斯底里地呐喊，然后听着自己的回声被无尽的山峰一层一层传递。青山，它虽然不会说话，但是听到自己的回声在山中一波又一波地回荡，我的心结总会解开。
慢慢地，我不再上山，更多的是将自己封闭在房间里，把秘密，伤心，痛苦，还有其他的情绪深藏在心里，常常使自己郁郁不乐。但极少像小时候那样对空旷的大山喊话，也极少再回到外婆家。
自从回到城镇上学后，学业一日比一日重，偶尔想起去看望外婆，却被各种辅导班占据。对于小时候玩的游戏，也成了抹不去的回忆。
偶然一次，我又回到了外婆住的村落，一切依然。一样的溪水，一样的青山，一样的房屋，一样的邻里街坊。
仍是我记忆中的样子。望着溪水，望着青山，望着旧墙，望着熟悉的脸庞，突然间情不自禁地跑了起来，潜意识令我径直跑上那座山。爬到山顶后，我突然感到如此亲切，小时候的一幕幕历历在目，似乎电影镜头一般浮现脑海。
开始朝着大山说话，说出压抑在心底许久的话。大山也用久违的回声回应我，我的心舒畅了许多。
大山对于我来说，就像一位可以说出深藏心底秘密的朋友。它不会嘲笑我，会用回声回应我，与我交换秘密。或许是因为我的生活中缺少了这样的人，所以我就把秘密说给了大山。
回声，那是大山与我的语言。
回声的作文14
我在上海学习的时候，听见有位校长说，现在学校里对小学生的规定太多，光是一个吃饭就有好多条，依我看很简单，上课声音响一点，下课声音小一点，吃饭慢一点，上厕所快一点就行了。我觉得挺有道理的。
不少学生下课后一个人的喧哗声就可以响彻整个校园，但是在课堂上他们一下子变得“温文尔雅”起来，回答问题的声音经常是“自言自语”，顶多也就是和教师两个人之间的“单独交流”。我觉得学生在课堂上的轻声回答，是学生不自信的表现，学生之间的互动效果会大受影响，教学质量也大打折扣。所以我建议：一堂好课从让学生大声回答问题开始！
大声回答问题，可以培养学生的自信心。教师请学生回答问题或者上台展示，这是给学生搭建一个锻炼的舞台，教师不但要搭好这个台，更要让学生学会在这个舞台上自信地表演。记得我在给学生上第一节作文课的时候，我让学生每人说一句话，内容不限，只要声音响亮、口齿清楚，就可以得到一个“笑脸”章，学生们跃跃欲试，每个人都得到了一个“笑脸”章，在此基础上我再要求学生把说的内容写下来，这样一堂作文课让学生感觉很轻松，效果很好。
大声回答问题，有利于教学过程中的交流互动，营造良好的教学氛围。学生自信大胆地回答问题，才能充分地表达情感，才能引起同伴的思考，形成良好的交流氛围。试想一下，回答问题的学生“自言自语”，其他学生自顾自，这样的课堂哪有凝聚力可言，哪有生命力可言。
大声回答问题，有利于提高教学质量。学生敢说才会说，会说才能说，说是需要技巧的，技巧是需要练习的，熟能生巧。学生自信流利地回答问题，能够增强表达能力，促进写作水平，提高思维质量。
老师们，如果你们经常为课堂上一盘散沙而烦恼，那么不妨试试看，让学生在课堂上学会大声回答问题，说不定就有改观！
回声的作文15
在我小的时候，那时我还不怎没懂事。有一次我去山上玩。对着前面的大山喊道：“喂喂。”大山也喊道：“喂喂。”我觉的很有趣，就喊道：“你好。”山也喊道：“你好”。“你是谁。”我说道。大山说：“你是谁。”我就说：“笨蛋，笨蛋。”大山也喊道：“笨蛋，笨蛋。”我很气愤，跑回家把事情的来龙去脉都跟妈妈说。妈妈说：“傻孩子，你骂它，它也会骂你。如果你和和气气对他说话，别人也会和和气气的跟你说话。”
是呀！只要你乐呵呵的对别人，别人也会乐呵呵的对你。只要你尊敬别人别人也会尊重你。只要你善待别人，别人也会善待你。
大自然也一样，它本来是美好的，可是现在有好多的人乱扔垃圾，乱砍树木，乱杀野生动......破坏了生态环境。大自然也报复了人类，每年发洪水就是干旱、地震，甚至火山喷发，给人类带来了多少灾难。这不正昰大自然对人类的回声吗？因此，为了我们的子孙后代，人人应保护大自然，还大自然一个繁花似锦、青山绿水、空气清新、蓝天彩云的面目，让大自然真正成为人类的乐园。
从回声中我深深体会到：在人类社会中，只要你真诚待人，尊重和关心他人，别人会同样待你；大自然也一样。只有这样，才能创造和谐美好的世界。否则，将会适得其反。
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