我们班的作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的我们班的作文，欢迎阅读与收藏。
我们班的作文1
在班级上，有这么一位奇人，作为作文界非常牛的首领，总能在周报上发光，每一次，他带领着言吾、星空、幻荼影光、我等人，从常人被奉为了文神，每次都是惊喜连篇……
“泽西又上周报了，又上了！”咦？是什么声音？在1602班中，泽西又为何人物？那让我们去看看吧！
我坐在八组五号，作为泽西的第三任传人，从不为写作愁眉苦脸，当然，泽西的传人不止我一个，还有好多。每一次一有作文时，泽西总能将其中的人物动作、表情、神态、遐想得栩栩如生的写在作文本上，我一直非常崇拜他，因为他的字也写得很有生动感，作文小作者雨田，为了提高写作水平，经常看他的`文章取经，每次他拿走稿费后，谦虚面孔后面有着无数的喜悦，泽西似乎心中在说：“我也想低调啊，可实力不允许啊！”果然是泽西，传说中的作文界大boss！
我们班的作文2
“不知道”女生身形又高又瘦，手长脚长，短发，平刘海，眉毛粗粗的，如蜡笔小新般可爱；眼睛大大的，眨巴眨巴，灵动中透着智慧。两个脸颊总是红扑扑的，像个红苹果。她有一句口头禅：“不知道也！”这句话犹如她生活的一部分，存在感很高，不断的出现着。
上课时，她总是坐的端端正正的，目光炯炯有神，每有会意，便双眼发光。她似乎有些许害羞，不经常举手发言，但每一道题目都了解于心。直到迫不得已——老师点她回答问题时，她才会毫不犹豫的站起来，小声有力地回答问题。她各科成绩稳定，通常在95分以上，在她身上总是有一股子认真的劲儿。
一下课，她就和好朋友疯了似地去撒欢，在操场上一阵快跑，抓人，总是玩的特别开心，把上课的疲惫一下子抛到九霄云外去了。真可谓做到了老师所说的：“认认真真学习，痛痛快快的玩。”还记得，一个课间，我端着英语本指着一排单词问道：“英语单词是这样抄吗？”不知道女生沉思了好一会儿，淡定地说：“不知道也！”
每周二下午，足球训练课时，教练问我们：“上次是要求颠几个球的？”不知道女生第一个抢答：“不知道也！”所有人都笑倒在地上，她见状也不知道怎么回事，也跟着大家一起仰天长笑，她的幽默感总是无处不在！
五一假期中，我和不知道女生约好一起去万达游乐园玩。我们正排着队玩漂流，妈妈打个电话给我，问我们喝什么饮料？我转头问：“你喝什么？”她的`眼珠子转了好几圈，还是对我说：“不知道也！”好吧，不回答也无妨，可以吃其他的东西呢！后来，我俩讨论接下来玩什么，删选了好一会儿，也决定不了。我问不知道女生：“你觉得呢？”她仿佛想也没想，不加思索的回答我：“我不知道也！”对于她的回答，我竟无言以对。
时间转瞬即逝，十一点多了，不知道女生一下过山车就说：“去吃饭吧！”无人回应。于是，她再次大声喊了一遍：“去吃饭吧！看！地图上写了这里可以吃饭……嗯！还是这里好，像一艘海盗船。”好说歹说，我还是被她拖了过去。服务员问：“请问你们要吃什么？”不知道女生，再一次抢答：“不知道也！”……
这就是不知道女生——谢哈哈。
我们班的作文3
走进高一20班，综观我们短短半个多学期的成长史，我想你一定会被那群自始至终一直活跃在我们班的活跃分子所吸引，他们就是远近闻名，家喻户晓的高一20班的女生们。
她们自信
第一次开班会，我便领略到我班女生的过人之处。新的班级成立，没有一个班委是不行的，于是班主任决定选班委。班主任热情洋溢的动员使每一个同学心里都蠢蠢欲动，然而当班主任抛出一句“下面哪一位同学愿意毛遂自荐一下”时，全体同学却十分默契的几乎在同一时间低下了一直高昂的头。无奈，班主任只好先提名了两位班长，接着又作了一番鼓动，在班会又一次进入沉默时，一位女“先驱”站了起来，在一片寂静的反衬下，他的声音是那么响亮：“老师，这个工作我愿意来做。”接着，在我们男生张口结舌目瞪口呆之际，我们班的女生便以她们难以让人相信的勇气登上了班级的政治舞台，她们每一个站起来的人都用她们的行为向男生传来一个信息：“看着点吧，这就叫自信。”
她们拼搏
自从第一次班会上我班女生大出风头之后，她们曾一度沉默，但我相信平静的'后面一定藏着更大的“阴谋”。果然，被我猜中了，她们一直在私下里为运动会做着准备。当然，结果可想而知，运动场上，她们一个个由淑女变成了体育健将。跑道上有她们拼搏的身影，跳远场地有她们拼搏的身影，铅球场地也有她们拼搏的身影……有拚搏定会有收获，广播中不时传来的“高一女子组××比赛第一名高一20班××”的声音，就是最好的证明。她们优秀的表现得到全体师生一致赞许：“20班的女生，不简单，猛！”运动会结束了，我班女子以她们的成功告诉每一个人：“我拼搏，所以我成功。”
她们好学
俗语说：“四肢发达，头脑简单。”但我以为在我们班女生这里应改为“四肢发达，头脑更发达。”期中考试，女生们的成绩如雨后春笋，一下子全冒了出来，成绩之好，让我每每想起来都会感到自卑。我不禁仰天长叹：“为什么会这样？”当然没人回答我，不过我经过详细考证推理，得出了结论：“吾班女生，真的是很好学啊！”
这就是我们班的女生，一群让人有时感到不可不可思议的家伙，集自信、拼搏、好学于一身的家伙，就此罢笔吧，祝我班这群不可思议的家伙今后更“不可思议”。
我们班的作文4
我们班级各种小能人多如繁星，有“魔术能人”小明、有“数学天才”小圆、有“音乐达人”小红、有“幽默大师”小兵……但我最敬佩的，还是那有着高高的个子、黄黄的皮肤、乌黑的头发和一双炯炯有神的大眼睛的“体育能手”小王。
许多的体育运动对小王来说都是小菜一碟，因为他在体育上样样精通。比如倒立，这可是一个“技术活”，大部分的同学都做不到。因为倒立不但要用力，而且要保持身体上的平衡，所以光靠自己有力气是行不通的。只见小王把袖子卷了卷，双手搓了搓，一跳，一撑，就干净利落地如同柱子一般倒立在那里。其他倒立的同学不是没有竖上去，就是竖过头了，重重地倒在地上，惹得同学们笑得前仰后合，直不起腰来。
小王他跑起来也非常快，可以在一瞬间爆发出特别强大的动力，因此，同学们给他取了一个外号：“飞毛腿”。在上一届的运动会一千米比赛项目中，只见他站在跑道上，胳膊一前一后呈弯曲状，紧握双拳。左腿向前屈伸，右腿向后踩，像刘翔一样，蓄势待发。“砰”……发令枪声响起，小王立即冲了出去，他在跑道上快速地奔跑着，遥遥领先，如同无尽的草原上的`脱缰之马在奔跑。我看见小王的双手有节奏地前后摆动着，脚步十分轻快，就如“蜻蜓点水”一般，这时，到了一个弯道，只见小王倾斜着身子，一下子就绕过了弯道，看得我们个个目瞪口呆，竟没想到他有如此熟练的跑步技巧，都忘了帮小王加油助威。一千米是绕着操场上跑四圈，在跑第四圈时，他的速度放慢了一点，可能是太累了，但他仍然坚持，还张口喘息，就像到站的火车头，大口大口地喷着白色的雾气。这时，身后跑着的一个势均力敌的对手从他身边赶超了过去，小王发现被其他人捷足先登，他马上使出了全身的力气足下生风，如同一支离弦的箭，向前冲了过去。同学们大声为他呐喊、助威。离终点还有一米左右时，他用力一跨，跨过了终点线。功夫不负有心人，他成为一千米的跑步冠军，现场响起了雷鸣般的掌声和欢呼声。
看，这就是我们班级中的“体育能手”小王，你们认为他怎么样？
我们班的作文5
她，红扑扑的圆脸上戴着一副近视眼镜，显得温文尔雅；她一天总是乐呵呵的，笑起来脸上像一朵绽放的花儿；她就是我们的班主任刘云霞老师。虽然刘老师长得胖墩墩的，但是穿衣得体，一点也不显得笨拙。
刘老师是我们的启蒙老师，她从一年级把我们教到了五年级，仔细想想刘老师身上最大的特点就是快，为什么这样说呢，请听我慢慢道来。
刘老师有三“快”。第一“快”就是走路快。每次刘老师带着我们去餐厅吃饭，总是“噔噔”走在前面，把我们甩得老远。她只好站在原地回头招呼我们“快点走呀，小磨蹭鬼！”一听到这话，我们总是欢呼雀跃地跑过去，可没过一会儿，又掉队啦！有一次，老师带我们几个得奖的同学去领奖，老师走得很快，我们要小跑才能跟上，有一位同学说：“老师，您也走得太快了吧！”刘老师边走边笑着说：“领奖都不积极，还能干什么快呢？”我们一听，一溜烟往领奖台奔去。
刘老师的第二“快”就是说话快。从上一年级开始，刘老师就教我们说话要干脆利落，不要啰啰嗦嗦，特别是上课回答问题，要抓住主要来说。每次听写生字，刘老师读得可快啦！上学期临近期末考试，刘老师正在给我们听写，“肠胃”、“倒霉”、“挽弓搭箭”刘老师读词语的`速度可快了，几乎是一秒一个词。读完之后紧接着读下一个词语，一向写字快的我勉强跟上，我想：其他写字慢的同学一定很吃力。果然贺思玮说：“老师慢点，我没跟上！”“加快速度！”刘老师说完，稍一停顿，继续听写。我的心里在悄悄地对刘老师抱怨：刘老师为什么读这么快，我们都跟不上！唉！这一次肯定有错了。交上听写本以后，我对了一下语文书，果然有一个错，心里很不舒服。等听写本发下来了，我只考了95分。刘老师说：“有些同学没考上100分，别抱怨我读词语时语速快，这也是训练听力和加快写字速度的训练。否则以后上了初中根本跟不上老师的节奏！”我听了，才知道刘老师说话快也是为我们好呀！
刘老师的第三“快”是做事快。刘老师做事干脆利索，从不拖拖拉拉。我们的作业，刘老师及时批阅，监督我们及时认真改错。修改作文底稿是一项劳神费时的事情，刘老师总是能在最短的时间把每位同学的作文仔细修改出来。实在写得不合格的同学，刘老师会抽出所有空闲时间指导他（她）写好才行。
这就是我们班的快老师——刘老师，在刘老师的影响下，我们懂得做什么事都要干脆利索，讲求效率，珍惜时间！
我们班的作文6
时光的火车，总是走走停停。一批一批的乘客，真正陪你走到最后的人并不多。倘若一个车站是一个年龄段，那么初中这节车厢，应该有一番别样的色彩吧！
蓝色
第一次踏入班级的大门，一张张陌生的脸，一对对陌生的眼睛。教室里的同学三五成群，使单只的身影略显孤独。
阳光仿佛变成了忧郁的蓝色，照在我身上。
我左顾右盼，渴望找到一个认识的人逃离这份尴尬，但好像并没有这样的人。我在无意中跌进了孤独的深渊，看着身边成群结队的人们，心里不经响起一首凉凉，然后便安静的趴在了桌子上，看着他们的聊天，试图和他们打成一片。但我的社交能力貌似还没有达到这种境界。
算了，还是不打扰他们了吧……
绿色
天气不是很晴朗，但是同学们的`热情并未因此消逝——练习了这么久的武术操，终于可以大显身手了。
绿色的篮球场上——一只只绿色的身影，强健的出拳，清脆的发声，用着100%的注意力。或许我们不是最好的，但我们一定是最努力的——每天早上最早到广播前跟着音乐练习，体育课上流着汗水纠正错误，排队型，语文课上的心灵鸡汤和耐心的总结……
但结果好像并不出众——只是三等奖。也许是努力程度还不够吧，但我们会努力的！
红色
同学们对陶艺课的热情可真是不可泯灭呢！听，大家正在给自己的作品做底板，手掌与木板的相遇，将陶泥放在中间，“啪”“啪”地声音占满了整个教室。
同学们的双手，也沾满了泥浆，指甲缝里也尽是又湿又粘的泥巴。这种痛苦折磨着我的内心，但是我却不忍心放下这片炙热的陶泥，它已经被我的手心打热。
我尽量不注意自己的手，才完成了这件作品的底盘。
黄色
今天食堂的人并不多，我占着和她的座位，她拿着我们的饭卡去买饭。
等了很久，我回头看了看米饭的窗口，寻觅着她的背影，但好像并没有看到。我看了看手表，只剩15分钟了。
她从人群中走了出来，端着两碗刀削面。“给，你的！”她递给了我，“你昨天不是说想吃你奶奶做的炸酱面吗？我也没法买到你奶奶做的，就吃学校的吧！”我的心仿佛被她的笑颜温暖到了。
一个个色块，一份份心情，充满了这半个多学期。也许我是错的——这里并不只有冷漠！
我们班的作文7
如果说：“两个男生一台戏，那我们班28个男生，就足有14台戏。”我们班这些男生爱打打闹闹，欺负女生，惹的我们这些“小辣椒”用“电闪雷劈”、“降龙十八掌”、“空城计”来“回报”男生，只见男生越过门，往厕所拼命的逃，下面我就来说说这些“小菜鸟”吧！
NO1·“胖仔”——张绍彤
“胖仔”张绍彤，真是“远近闻名”在我们里，他就“数一数二”的胖，整天还说着：“我是螃蟹，我是螃蟹！”我想：“他是属螃蟹的吧！”
不过，我们也怕他三分，为什么呢？我来给你们讲讲吧！
因为他是大班长，管纪律的，可是，我们女生不服他管。因为他整天“叽叽喳喳”的，像母鸡似的，烦死人了！老师有时，还批评他，他听了，顺便来了短暂的严格，过了一会儿，他又开始了“跳舞”，我们怕他，是因为老师在批评他的时候，也批评我们，有几个不服气的和老师“对着干”。
这就是“远近闻名”的张绍彤“菜鸟”。原来是食人鱼塘主
NO2·“开心果”张一鸣
说起开心果，大家知道是一种果实，可是，怎么会有人是“开心果”呢？哈哈！这里不是指果实，而是指幽默的人！张一鸣就是一个这样的人！这个人，我说一件事，你准会笑掉大牙！
是这样的：在一次体育课上，老师让我们来玩“套人”，我们先和张一鸣来玩，结果，男人套了14个，女生套了24个人！老师说后，男生一脸垂头丧气的，女生笑的上气不接下气！
这就是贪玩的张一鸣“菜鸟”！
NO·3“迷宫”刘佳乐
说起迷宫，大家都知道，迷宫是有许多路组成的，这位同学的心思就像迷宫一样，时而高兴，时而难过，简直猜不出他的心思！我给你举个例子吧！
在下课，我和我的“同伙”去玩，过了一会儿，刘佳乐来玩我们的'“鸡蛋壳，鸭蛋壳，谁要落地谁唱歌！”可没一会儿，刘佳乐就去玩别的了；又一会儿，来玩我们的了；又一会儿，玩别的了；又一会儿又来玩我们的了，后来，我们不让他参加了，真不知道他想干吗！
这就是我们班的男生，你们想认识他们吗？快到我们班来看一看吧！
我们班的作文8
我们班的活宝可多了，个个有趣。常常逗得大家哈哈大笑，同学们，你们想知道吗？我来介绍几位吧！
吴健昊是我们班的活宝之一。他非常搞笑，每当同学们玩得正开心时，他便来搞破坏。一会儿抱抱这个一会儿抱抱那个，嘴里还说：“让我抱抱嘛！让我抱抱嘛！”有一我正津津有味地喝着果汁，他看见了，便说：“给我一点，给我一点嘛！”逗得同学们哈哈大笑。
张旭腾也是我们班的活宝，他的`外号叫做“搞笑医生”。他总能把别人说的话里找出一些前后鼻音、翘舌音、音节相同声调不同的字。有一次，我问他：“你是不是要学英语？”他说：“啊？鹰语？是不是老鹰说的语言？”
马雯雯也是我们班的活宝。她能看着我们穿的衣服来取外号。有一天，俊珂穿了红色的衣服，马雯雯便叫他：“嗨！红番茄人！又有一次，俊珂穿了黄色条纹的衣服，马雯雯便对他说：”你好！面条人！“同学们，你们喜欢我们班的这几个活宝吗？
我们班的作文9
学习是一件麻烦的事情，但是在我们班却有一位学习小达人，那就是夏琳。
下课的时候，我们一群人围在一起玩“狼人杀”游戏，我问她要不要玩，她头也不抬地说：“不了，要期末了，要抓紧时间复习了。”这时有一个人说：“切！不就是考了个第一吗？有什么神气的.！”我生气地说：“人家考第一是应得的，她每次都认真学习，不得第一就怪了！”看她那认真学习的样子，我心里有一些内纠，老师对我期望那么高，我却还在这玩游戏。想到这里，我这里支支吾吾地说：“我……我不玩了，我去复习了。”刚说完，大家就用诧异的眼神看着我，但他们什么也没说。放下牌我就回到自己的位置上看起了语文书。谁知那几个女生，看到我在复习也做到自己座位上复习。之后又是几个男生，最后剩一个人玩不了了，也就回到自己座位上拿起了课本。
我们都被学习小达人带动了，不愧是学习小达人。
我们班的作文10
我有一个同学，他的脸黑黑的，像是被烤焦了，而且脸又圆又大，像个烤焦的大饼。一年级见面时，我以为他是从外国来的，他个子很高，他的口头禅是：“没问题。”他最擅长的招数是：劈头功。你别看他样子可怕，他却是我们班的热心肠。他叫余昊昊。外号：尴尬余人。
他非常关心同学，帮助过好多的.同学。
有一次。我们班练习跳长绳，新同学赵子萱根本不会跳，刚跑进去，绳子绊倒了她，她像一只青蛙趴在地上，嘴皮破了，血像流水一样流出来，她开始哭泣。同学们站在旁边，不知怎么办。突然一个高大的身影，经过我跟前，跑过去，蹲下身子，温和地说：“你没事吧？我去帮你拿纸。”说完他站起来，跑过去向科宇要了一些纸巾，跑向赵子宣，轻轻地把纸递给她说：“快把血擦一下。”同学们先是目瞪口呆，然后都对他竖起大拇指。
余昊昊是一个热心肠，善于帮助别人，我也要像他学习。
我们班的作文11
我们班里有“舞蹈之星”、“足球之星”、“学习之星”，当然也有“笑星”——冯源源。冯源源瘦得像一只猴子，他的眉毛是镰刀型的，在讲笑话的时候，他的眉毛总是一上一下地动着，就像镰刀在割草一样，冯源源有一双会说话的眼睛，在讲笑话时，只要他一转眼珠子，一个鬼主意就出来了。
“叮铃铃铃”。下课了，冯源源又开始讲笑话了，我看见冯源源的座位旁边挤满了人，他眉飞色舞地开始讲笑话：从前有一只可爱小鸡，它去找小鸭子玩，可是一到小鸭子家，小鸭子就赶小鸡走，小鸡问：“你为什么赶我走？”小鸭子说：“我的主人不在。”小鸡说：“就因为你的主人不在，我才来找你玩的.呀！”小鸭子说：“我的主人上山去采蘑菇了。”小鸡一听跑得比风还快，因为它可不想变成小鸡炖蘑菇。冯源源的故事一讲完，同学们都哈哈大笑了起来。
这就是我们班的“笑星”，只要有他在，我们就很快乐。
我们班的作文12
小李，之所以我称他为我们班的.体育小能人是因为他跑得实在是太快了。记得有一天上体育课时，老师叫我和小李一组比赛四百米长跑。我心想；听说他跑得很快，今天终于有机会见识一下了。接着，老师一声令下，我们便飞一般地冲了出去，小李一直在我后面吃灰，于是我以为他只是浪得虚名的，可谁知道。第一圈我是第一名，第二圈时我还是第一名，第三圈时，她一下子就飞了过去，将我甩到了后面去。最后小李取得了冠军，他对我说：“在跑步时，应该第一圈和第二圈时跑慢一点，保存体力，到了第三圈时就用尽全力向前冲，这样就能取得好成绩。”我听了他的一席话，觉得自己输得心服口服了。瞧，这就是我们班的体育小能人，小李，够帅吧。
我们班的作文13
我们班一直以来都能在运动会上夺得名次，是因为班上有一位小运动员，他有着一张瓜子脸，虽体型瘦小，却有着灵巧的身体，是个名副其实的运动达人。
在运动会上，他为班级争荣誉。在起跑线上，我第一眼看到的就是他那小巧的身体，一眼就看出他早已做好了心理准备。只听“噗”一声枪响，他像离弦的箭，又像脱缰的野马一样直往前冲。他虽然在外道，不占优势，但他一点也不在乎，不顾一切地往前冲，手臂有规律地前后摆动，身体也随着往前扑，想夺得第一，为班级争光，。
几圈下来，他成功了，夺得了第一，我们全班为他欢呼。虽然他已经疲惫不已，但从外表来看像什么事都没发生一样，还满带笑容。
其实这个运动员就是我们班的'倪佳润，他可是个顽皮、热爱运动，勇往直前的小家伙。
我们班的作文14
我们学校的奇人十分多，好多班都有，有的靠成绩，有的靠才华，最变态的有一些还会靠颜值靠家近？！而我们的班长貌似以上都有，也好像都没有，听我以下的介绍就懂了。
班长真的是如此伟大吗？
我们的班长虽然是靠成绩攀登上当班长的位置的，但是由于她情商太低，经常遇到事情说不对话会丢脸丢到家…有一次我们班上的一个同学被一个邻班精神失常的同学打断了手，就是用那种铁型水壶装满水一棍子打下去，伤口十分严重，而且这位同学也是情绪十分低落，在那里哭了起来。我们的班长不但没有去劝他，而且还在那里笑啊笑，不亦乐乎，我们都呆住了…
班长学习真的努力吗？
我们的班长对于学习，貌似没有什么兴趣，只是家长的要求，才能做得了全班第一，但是一听她的状态也许你会改观。上课的时候她就像个…嗯…不安分的野猫？！在这里，说来说去，在那里划来划去，有时还会骚扰我前边的同学呢；下课像啥你问我的话，我只能告诉你她像个野牛…稍有男生招惹她，飞来横腿、狮吼功，还有用自己班长的身份在老师面前做个演员，诶呦，她那湿哒哒的眼神好像是真的委屈了她呢，不去好莱坞都是亏了她呀！
班长的演…技？
班长虽然说是班长，但是每一次上黑板默写时都会出错误，我想要说出来的时候她跑下来直接给了我个大嘴巴子…让我闭上嘴…我处于懵懵的状态，只能乖乖闭上嘴巴等她写完，写完了，我想告诉她，她还为了要面子，把我的嘴巴捂住…老师每当走过来问她干嘛的时候，结果就变成了我在骂她她把我的嘴巴捂住，免不了老师的'一顿批评。
班长所表现出来的状态是真的？
其实本来我就以为这个班长没啥用，但是当我了解到了班长，她下课不管自己想不想先回家，没有事，但是她还是最坚强的每次都把这位受伤的同学送回家，不像那种只在嘴里说说，手上却什么也没干的；表面上的班长并不努力学习，其实每天晚上我路过她家的时候她的宿舍的灯都是光的，而且每次作业的质量也无可挑剔，这说明了班长并不是懒惰；班长演戏这件事其实只不过是在开玩笑，每次过这种事之后，她都会来找我道歉。
怎么样吧，虽然说我们的班长表面不行，但是心还是很好的，而且很会帮助那些有困难的同学，这无疑是一种乐于助人的精神，怎么样，我们班这个班长行不行？
我们班的作文15
我们班有一个木头人，他叫李子承。李子承他胖胖的、西瓜头，眼睛细而小，总像眯成了一条线一样。
李子承说什么话的样子都很无趣，总是木呆呆的，看不出此时他的`喜怒哀乐，而他说的最多最多的都是说别人怎样怎样不好。
有一天，在上课的时候，数学老师点人回答问题，老师就点中了李子承。他不回答问题也不站起来，像没听见似的，脸上依旧没有任何表情。数学老师很生气，蹬蹬蹬走过去，抓住李子承的肩膀一把就拎了出来，他毫无反抗跟木头人一样，老师的脸气得通红，就把他放在了前面的椅子上，他依旧像没有生命的木头一样没有任何反应。最后你们猜怎么了？老师在他的脸上画了又画，他都不动，而且是用蓝色粉笔画的！哈哈哈……全班哄堂大笑！
这就是木头人李子承，好玩吗？可是上课老这样，李子承，你就会变成真的木头了。
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