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夜莺的歌声作文

时间:2023-10-22 17:43:07 作文 我要投稿
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夜莺的歌声作文

  在学习、工作或生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的夜莺的歌声作文,希望对大家有所帮助。

夜莺的歌声作文

夜莺的歌声作文1

  战斗结束后的一天里,一小队德国兵进入了村庄。

  突然,灌木丛中传出一阵夜莺的歌声,德国士兵们闻声找到了一个小男孩。一位德国军官让这个小男孩带路到苏蒙塔斯村,带对了就送给他一个打火机。小男孩只好答应了,和军官并排走在队伍的.前方。小男孩一边踢着地上的果子,一边唱着夜莺的歌声;一旁的德国军官却若有所思;而紧跟其后的德国士兵紧握着枪,警惕的盯着四周。

  在树林的另一边,有几位游击队员埋伏在草丛中。一位年轻的队员一边听着各种鸟叫,有序地打着拍子。原来是小男孩在传递敌人的信息。当小男孩带着德国士兵走近草丛,一记口哨声传来,小男孩立刻跳进草丛。没等德国士兵反应过来,枪声就已经打破了林中的寂静。一个个德国士兵被子弹击中,应声倒下。不一会,德国士兵在包围圈中被歼灭了。

  第二天,小男孩又坐在村头,唱起了夜莺的歌声,他还不时望望四周,好像在等谁似的。

夜莺的歌声作文2

  游击队员们英勇地消灭了德军,大家回到松树林里会合,这时,斯切潘叔叔焦急地大声问着:“看到我们的‘小夜莺’了吗?”“我在这儿呐!”随着声音,一个光着头、穿着绿色上衣的男孩从树上灵敏地跳了下来。游击队员叔叔们都激动地围住了他,斯切潘叔叔更是激动得一把抱住了“小夜莺”,“你还活着,太好了!”“小夜莺,你的任务完成得太棒啦!”“你是怎么把他们引过来的啊?”大家你一言我一语地纷纷问着。“小夜莺”骄傲地说:“这群德军真是愚蠢,竟然看不出我是个小侦查员!我一边吹着口哨,向你们发出信息,一边带着他们走进了我们的包围圈。”“小夜莺”绘声绘色地给大家讲述着,夕阳的余晖照着他红扑扑、汗津津地笑脸。游击队员叔叔们听完后,都不约而同地竖起了大拇指,说:“你真是个勇敢机智的小英雄啊!”“小夜莺”羞涩地笑着说:“这是我应该做的,比起你们我差得远呢!”斯切潘叔叔坚定地大声说:“我们要团结一致,勇敢地打击侵略者,早日恢复我们和平的`家园!”

  第二天,“小夜莺”依旧穿着绿色衣服,坐在岔路口旁的河岸边上,一边悠闲地吹着口哨,一边不时地望望通向村子的几条道路……

夜莺的歌声作文3

  战争结束了,世界和平了。德国兵把那些做苦力的大人都放了出来。小夜莺天天望着那条路,盼望着爸爸妈妈能够回来。

  日复一日,年复一年,小夜莺依旧没有等到爸爸妈妈,小夜莺感觉孤独极了。一天,他发现一只饥饿凶猛的狮子正朝一个小男孩扑去,企图用它来填饱肚子,小男孩急中生智,拿起一块石头朝狮子狠狠的砸去。不偏不倚,正好打中了狮子的.眼睛。狮子吓到了,只好一边捂住眼睛一边狼狈不堪的逃跑了。

  小夜莺把小男孩叫来,问:“你怎么一个人在这么危险的地方?你爸爸妈妈呢……”没等小夜莺说完,小男孩便呜呜地哭了起来:“我爸爸妈妈被上次那场战争夺去了宝贵的生命。”听到这,小夜莺想起了自己的爸爸妈妈,自己的遭遇,就收留了小男孩。

  从此小夜莺把小男孩当做亲弟弟,小男孩也把小夜莺当做亲哥哥,小夜莺不再孤单了,小男孩也不再无依无靠了,他俩从此幸福的生活在一起。

夜莺的歌声作文4

  当德国兵被游击队一举歼灭后,小夜莺和游击队会合时。

  游击队员摸着小夜莺的脑袋,笑着说道:“好样的,小夜莺,你可真是一个勇敢机智的好孩子呀!”

  小夜莺摆了摆手,说:“没什么,我还羡慕你们大人呢!可以为了保卫国家而流血,为了和平而奉献。我只是尽了一份绵薄之力罢了!”

  游击队员举起大拇指:“有志不在年高,你就是我们的榜样。”

  小夜莺腼腆的笑着说:“我的梦想就是跟你们一想做个游击队员,将德国强盗赶出苏联!”

  斯切潘叔叔发出了一片惊叹:“啧啧啧,想不到一个十多岁的孩子竟能说出如此胸怀大志的话,真是‘好一个把德国强盗赶出苏联’!”

  小夜莺发出几声杜鹃叫,说:“这还得多亏了你们呢,才能把这一群愚蠢的德国兵一举歼灭!”

  说着,一阵悦耳婉转的夜莺歌声又荡漾在森林里,即使是听惯了鸟叫的`人也觉察不出跟真夜莺的有什么两样。

夜莺的歌声作文5

  《夜莺的歌声》一文叙述了前苏联卫国战争时期,一个男孩子协助游击队歼灭一伙德国法西斯强盗的故事,充分表现了少年儿童的机智勇敢和爱国主义精神。

  课文中有四处写到“歌”,突出地反映了男孩的机智勇敢、不畏强敌的品质。我们可以紧扣“歌”字来读课文。

  首先,课文开头在写到德国法西斯给人民带来了深重灾难时,“夜莺的歌声打破了夏日的沉寂,这歌声停了一会儿,接着又用一股新的劲头唱起来。”这里的“歌声”是小男孩有意吸引敌人的注意。接着,在小男孩给敌人带路时,他“有时候学夜莺唱,有时学杜鹃叫”,似乎把身边的.军官给忘了,取得了敌人的信任,为游击队巧送情报,为后面把敌人领入埋伏圈作伏笔。在小男孩把敌人引到树林深处,进入游击队的埋伏圈时,“夜莺的歌声越来越响了”。继而“夜莺的叫声停止了”,“接着传来两声杜鹃叫”,游击队员们知道其中的意思。于是,游击队员向德国兵开火,不多时,全部歼灭了敌人,取得了胜利。这里表现出小男孩为协助游击队歼灭敌人,冒着生命危险把敌人领进埋伏圈,突出了他机智勇敢的精神。最后,小男孩完成了任务,又坐在河边执行新的任务,“嘴里飞出宛转的夜莺的歌声”,生动地表现出他胜利后的喜悦。

夜莺的歌声作文6

  文中以战争为背景,“小夜莺”面对军官每次突如其来的问题,都把军官给麻痹了,使敌人以为自己是个什么都不懂的小孩,使敌人迷惑了。

  “小夜莺”面对着军官物质的引诱,他不在乎,军官对他的夸奖,他不听,军官吓唬他,没有吓倒。军官问他这里只有他吗?他转移话题,把自己比作鸟,说麻雀、乌鸦、猫头鹰多着呢,就算军官问他这有没有人?他巧妙应对,还话里有话、一语双关,说:“战争一开始,村子就着火了。都喊‘野兽来了!野兽来了!’就跑了。”这里表面看除了村子里的'人蠢,可仔细一想,就是军官们是野兽,畜牲都不如的意思。当军官问这里有没有游击队,他灵活应对,把游击队转移话题,转成蘑菇,使敌人觉得问他什么都问不出。“小夜莺”用歌声巧妙报信,使游击队得知消息,把敌人打败了。

  我想对小夜莺说:“你真伟大” ,小夜莺的爱国品质难道不值得我们学习吗?

夜莺的歌声作文7

  战斗刚刚开始,一小队德国兵进了村庄。大道两旁全是黑色的碎瓦。空旷的花园里,烧焦的.树垂头丧气地弯着腰。

  士兵们和军官看见河岸上有个穿绿衣服的孩子,他手里拿着一块木头,不知在削什么。军官把他叫了过去。孩子学了几声杜鹃叫。军官问小孩村子里有没有人了。孩子说:“人哪,战争一开始就没有人了。刚刚一开火,村子就着火了,大家都喊:野兽来了,野兽来了。——就都跑了。”

  军官让小孩带路,如果他带的对,就把打火机给他。如果带的不对,就把他的脑袋拧下来。

  走在树林里,孩子一会学夜莺叫,一会学杜鹃叫,胳膊一甩一甩地打着路旁的树枝,有时候弯下腰去拾球果,还用脚把球果踢起来。他好像把他身边的军官全忘了。

  孩子用鸟叫声与树林深处的游击队员传递情报。当德国兵走到林中空地时,枪声打破了林中的寂静。呻吟声、叫喊声、断断续续的口令声充满了树林。德国兵一个一个的倒下了。

  第二天,孩子依旧穿着绿衣服坐在小河边。

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