生活的作文

[推荐]生活的作文

　　无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的生活的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　生活的作文 篇1

　　生活给人们带来了欢乐，带来了忧愁，带来了团圆，带来了分离，带来了……而生活去留之间，给我们留下了一丝咖啡的香气，在我的鼻尖上。

　　用小小的脚板去亲吻记忆的沙滩，让每一天都印在纸上；用小小的手掌去拾取那涛声依旧的'贝壳，欣赏那宏伟的波浪；用小小的鼻头去接触咖啡的香气，品尝那浓香四溢的咖啡香气。

　　草莓咖啡——生活甜美，牛奶咖啡——充满未知，原味咖啡——浓厚淳香，让各种咖啡香气遗留在日记本中。

　　生活只给我带来了咖啡的香气，可这些都不是唯一的。它们帮我了解人生，品位人生，帮我们体味个中滋味。

　　我喜欢草莓咖啡，我喜欢牛奶咖啡，可我更喜欢原味咖啡，因为它才是我的真正生活。

　　生活的作文 篇2

　　我记得那时候的军训，是伴随着一场暴雨而来的，一群人熙熙攘攘的在教学楼领完军训用品，心里觉得这样也挺好玩的，可是这种想法在教官让我们长时间的站军姿的情况下，烟消云散了

　　军训的时候，除了站军姿，最好玩的应该就是拉歌了。正式的拉歌都是在晚上的时候，一堆人坐在小广场前面，由教官带头，我们负责起哄，要哪个中队唱歌，大部分唱的都是军歌，军训一开始发的军歌的'单子都紧紧的捏在手里。我还记得那时候我们中队最调皮，结果是几个中队合起来要我们唱歌，其实唱就唱，也没什么的对吧，可是我们的教官却给我们来了个措手不及。不唱军歌唱流行歌曲，结果可想而知，我们一群人在少数几个会唱的人的带领下，马马虎虎的总算是完成了这首歌。

　　军训的时间是短暂的，军训期间的点点滴滴却是长久的留在心中，值得一生去回味的。

　　生活的作文 篇3

　　水是人体健康的功臣，是生命的源泉，如果没有了水，那我们的生活将会变得怎样呢？

　　假如生活中没有了水，那人类也无法生存，因为水是人类的命根子，没有了水，就等于人类没有了大自然！科学家分析：一个人不吃饭可以活10天，如果不喝水就只能活3~5天。由于水占了人体的大部分，好多天不喝水，脸色就会发白，甚至会搭上性命。由此可见，水对于我们是多么的重要！

　　假如生活中没有水，植物就会枯死，田野里的高粱和小麦不像以前那样 笔直地站在那儿， 到了金色的秋天，农民伯伯们就不会有收获，肥沃的`田野就会变成一片贫瘠。到那时，人们不能活下去，就连动物也会丧失生命。

　　假如生活中没有了水，那大自然中的树就不再那么茂盛，小草也会变枯，花儿也会凋谢。那是，我们祖国昔日的美好就会烟消云散了。

　　水和生命一样宝贵，我们应该保护水，爱惜水，不再浪费水，不然，世界的最后一滴水，将会是我们的眼泪。

　　生活的作文 篇4

　　我的课余生活丰富多彩，尤其是画画，让我的.生活充满了快乐。

　　我天生就爱画画。一天晚上，我做了一个梦，梦见自己在宇宙飞船上，透过玻璃，看见刚刚升起的火箭、木星、水星……多么美丽呀！

　　突然，我的耳边响起了“起床了，起床了……”的声音把我从美梦中惊醒，原来是爸爸叫我起床，要去上学了。

　　第二天早上，来到学校。我拿起笔画出了地球爷爷，他好像笑眯眯地向我打招呼，我也傻乎乎地向他打招呼；接着，我画了水星、木星、火箭……，他们高兴地对我笑，好像在说：“谢谢。”我也开心地笑了。

　　就这样，画画给我带来了无穷的快乐。

　　生活的作文 篇5

　　大家每个人都有课余生活吧？我也不列外，我也有自己的课余生活，我的课余生活就是喜欢看书，什么书都喜欢看，我在看书的时候，最喜欢看作文书了，因为作文很好看。

　　记得有一次下课了，我和同桌交换作文看，我看她的作文可好看了有许多的事情，有童话类的、有故事类的、还有许许多多的作文，然后，我就开心的看了，可是没看几篇作文就已经上课了，可是我没听见，老师进来了。可我还是没听见，只有我同桌推了我一下，我才依依不舍的'还给了他。还有一次，我的妈妈给我买了本书，又对我说你一会把水关了，可是我没听见，水快烧没了我还没听见，我爸爸回来了把水关了，这才没事。

　　这就是我的课余生活。

　　生活的作文 篇6

　　一个小家伙在向奶奶抱怨，一切都糟透了，学校，父母，朋友，没有什么能让自己满意。

　　奶奶正在包饺子，她问孙子要不要吃点，小家伙立刻欣然同意。

　　"那你吃点面粉吧。"

　　"不要，那多难吃啊。"

　　"那就尝一把生韭菜吧，好吗?"

　　"决不，更难吃!"

　　"盐，或者葱花吃不吃?"

　　"奶奶，你怎么啦，这些东西都很难吃，你又不是不知道!"

　　"的'确，它们本身都很难吃，但当它们以正确的方法混合在一起，再通过加工就可以成为美味的饺子了。"

　　生活也是如此。

　　生活的作文 篇7

　　青蛙听了小鸟的话后，想：我出去看个究竟。于是它跳出井口。哇！眼前出现一幅美丽的图画：蔚蓝的天无边无际，暖暖的太阳照射在大地上，路旁开着五颜六色的花。

　　这时，一只小兔子一蹦一跳地走过来，青蛙想：“它和我一样会跳，一定是一只特殊的青蛙。”小青蛙高声地叫道：“你好呀，白青蛙！”小白兔笑了，说：“我不是青蛙，我是小白兔。”青蛙不好意思地脸红了。

　　青蛙继续往前走，一路上它又交到了许多朋友，它再也不想回到它那个又小又黑的'老家去了。

　　生活的作文 篇8

　　我的课余生活像七彩虹那样，丰富多彩，如下象棋，画画，看电事等等。我都喜欢而我最喜欢的是看书。

　　高尔基说过：“书是人类进步的'阶梯。”我们应该多读书，读的书多了，我们的写作能力才会加强，但是，那个夏天，书却捉弄了我：那次，我正坐在沙发津津有味的读这一本故事书，妈妈正在厨房做饭，突然，妈妈叫到：“雯玉，快去买些酱油会来。”我只好恋恋不舍的放下故事书去买酱油。一路上，我边走边回想着故事书李的精彩内容。到了小卖部，我对着售货员说："阿姨，我买瓶醋。”事后就拿着回家了。到家后才发现我把酱油买成醋了，这有少不了妈妈的一顿臭骂。

　　虽然书把我害成了这样，但是我还离不开我的宝贝——书！

　　生活的作文 篇9

　　我的课余生活像一幅七彩的图画：在操场上游戏，在家里下棋，在小区里骑自行车，去山上采集标本······我最喜欢的`要属养鱼了。

　　我家有五条可爱的小金鱼，它们穿着花衣裳真漂亮！有黑的，有红的，有灰的，还有红白相间的。每天放学回家，我都会喂小金鱼。

　　有一次，我悄悄地把鱼食放在金鱼的背上，金鱼闻到食物的味道，可高兴了。它用尾巴使劲一拍，结果把水溅了我一脸。“真顽皮！”小金鱼神气地望着我，似乎在说：“哈哈，我厉害吧！”小金鱼得意地吞了一颗鱼食，摇了摇大尾巴，不理我了。我被弄得哭笑不得。

　　养金鱼给我带来了快乐，还丰富了我的课余生活，我喜欢养鱼！

　　生活的作文 篇10

　　蚂蚁，小草，这些普通得再也不能普通的词，我可不是说的是那两种动物，而是那种精神的人。

　　这种人也许在你生活中不被重视，一个小小的细节，一个悄悄的动作，就可以看得一清二楚。每天，环卫工人就早早的'起床了，每天都辛辛苦苦的打扫卫生，可又有多少人重视过呢？还不是不屈不挠的继续扔垃圾，他们不就是蚂蚁，小草的精神吗？

　　是呀！蚂蚁代表渺小，小草代表坚强，每个人都是“蚂蚁”与“小草”，只要你用心去看，真心去做！

　　生活的作文 篇11

　　那是一个宁静的村庄，住着十几户人家，我的童年就是在那儿度过的'。

　　早晨公鸡准时在六点啼鸣，把大家从睡梦中牵了出来，村庄开始变得热闹，大家扛好锄头，成群结队地上山干活，又是翻土，又是施肥，汗水从头上滴了下来，但没有人叫苦，没有人叫累。

　　到了七点，村庄里又多了一种声音—家禽声，小鸡小鸭跟着自己的妈妈出来吃东西，守门的狗也精神起来了，一有陌生人靠近，它就狂叫起来。到了十一点，雾已经完全散去，干活的人，陆陆续续下山，只留着歌声在山中回荡......

　　生活的作文 篇12

　　我的课余生活丰富多彩。平时我喜欢看书·画画，打羽毛球。每周六，我还要学拉丁舞。

　　课余生活里，我最喜欢跳拉丁舞。

　　去年暑假，妈妈带我去报舞蹈班。我们先学基本功，再学基本动作，然后学习简单的`舞步。我理解能力强，而且我还不落课，我学得又快又好，老师把我调到大班乐，我非常高兴。我和哥哥姐姐们一起学跳舞，进步很快。

　　转眼间一年过去了。前一段时间，老师和我们一起编排了很多节目。比如：七彩时光·全城炫舞·画心......我终于可以演出了，心里又兴奋又紧张。我们到临盘文化广场演出，还到临邑信业大厦演出，演出很成功。我感到骄傲和自豪。以后，我要跳得更好更优秀。

　　这就是我的课余生活。

　　生活的作文 篇13

　　清早，我迟迟醒来，向来比闹钟还准时的妈妈竟然没来叫我起床，真是个奇迹。

　　“竟然没有大人！”在屋里转了一圈后，我感叹道：‘‘既然如此，只能自己做饭了。”我来到厨房，满地都是垃圾，慌乱之中，我不心踩到了西瓜皮，一下子滑倒在地上，疼得我龇牙咧嘴，又坐回了床上。这时，自己不得不去做饭，我只好收拾了屋子，然后便来到厨房倒上水，加上米，便回到了床上“养伤”。

　　不知过了多久，我忽然闻到了什么糊了一样的气味。哎呀！我妈呀！大事不好，粥还在那儿烧着呢！我急忙跑回厨房，可是，等到了厨房掀开锅盖一看，才发现粥已变成了干饭。我赶忙把火放小，可一紧张却糊涂了，又把火越放越大了。情急之下，右手不知放在了什么地方，一时间，大火一下子烧到我的.手臂，疼得我哇哇大叫。

　　“大清早的，你发什么神经呢！”这时，我听到妈妈的声音，便 揉了揉眼睛，才发现做了一个梦。

　　生活的作文 篇14

　　在今天的漫画节开幕式上，有一位军绿的身影，异常醒目，他就是军旅漫画家郑老师。军人，在普通人眼里，代表着刚毅、纪律，与漫画家的自由奔放、追求创意的生活丝毫扯不上丁点的关系，他是如何成为漫画家的呢？

　　我怀着好奇和敬意问道：“郑老师，您是如何让漫画走进您的军人生活的？”郑老师晃动着圆圆的`大脑袋，笑眯眯的说：“军人和漫画并不矛盾呀，相反军人的纪律和制度用漫画来展示，才更让人容易接受，更让人记忆深刻呢！”哦，我恍然大悟，漫画无处不在，创意改变我们的生活！