风筝的线作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的风筝的线作文，欢迎阅读与收藏。
风筝的线作文1
时光流转，岁月变迁。过去的生活也许多彩多姿，也许美妙绝伦。但是我忘记的比我所记忆得多。就像一只断了线的风筝一样……
——题记
抬起头仰望天空，那只美丽的风筝在我的头顶匆匆飞过。虽然只有那么短短的几分钟，但我看出那只风筝似乎想摆脱那一根线的束缚，想寻找属于自己的天空。
那只风筝依旧在天空中无精打采的飞着，无聊时就与清风一起游戏，终于，风筝断线了，它成为了一只断线风筝。风筝高兴极了，因为它终于随它所愿，终于摆脱了那根线的束缚……
当风筝断线那一刻，它放弃了线和在地上看着它难过的主人，它游戏于天际，与清风相拥。但是清风毕竟不是它的永伴，风筝不可能永远乘风飞翔。当命运之神残忍的'将风筝与风相离，风离开了，风筝也落了。落到那广阔无际的田野里……
风筝开始为自己的想法而感到懊恼，但是它改变不了现实，因为现实总是那么残酷。自从与线分开以后，风筝在这广阔的田野里静静的躺着，风的声音似乎在它的耳边凝滞了，与风一起玩耍的那段记忆仿佛成了它生命之中的一部分，令它难以忘怀。然而它在那时所拥有的一切都缺少不了他最讨厌的的那根线。这时，风筝哭了。但是，夜很静很静，没有人听到风筝的哭泣。原来失望这东西会让人痛的，他永别了蓝天白云，永别了最爱的风，永别了飞翔，但是那根线却依旧陪伴在他的身边，不离不弃。在风筝最难过懊恼的时刻，是线在旁边默默的鼓励它，那一言一语都是线的真心话，原先桀骜不驯的风筝终于被线所打动。从那以后，风和线成了一对很好的朋友……
虽然风筝再也不能飞翔，但是比起以前它总是埋怨线和讨厌线，现在的生活很快乐，以为是线带给了他力量，它相信一切都是美好的，它不应该失望和不快乐。他领悟到了线对于它的重要性，相辅相成，缺一不可。就像鱼和水一样，谁离开谁都不能生存下去。
黎明前的黑暗过去了，风筝与线在一起快乐地笑了，笑的很美，很开心……
风筝的线作文2
我正在为我的作业而“奋斗”，抬头看向远方，看到远处，有一只风筝在线的牵引下，虽然越飞越高，但是它无法到达它想要去的地方，只能按照规定的路线。看累了我便继续写作业。
突然我的脑海中闪过一个想法，风筝与线的关系不正像现在孩子与父母的关系吗？本可以自由自在的在天空中翱翔的风筝，但却因为线的牵绊与束缚只能一味的向天空中钻。现在的孩子，本可以好好的享受寒暑假，但是父母却硬让他们去学一些他们丝毫不感兴趣的东西，使孩子丧失了对学习的兴趣。都说兴趣是最好的老师，没了兴趣孩子们又怎会有学习的欲望，这不是适得其反了吗？还有如今的一些家长只让孩子拿成绩、拿名次来说话，这样的话，孩子们只去一味得死背知识，不去思考，不去创新，这样所产生的“高分低能儿”又怎样去适应社会呢？
放风筝想要让风筝飞得更高，要收放自如，对孩子的`学习也应该做到，收放自如，恰到好处，收得太紧是有好处，但这会让孩子产生依赖性，你稍微一放松，他就不好好学，这样父母累，对孩子以后的发展也不好。放得太松可以培养孩子的自主性，但也不能完全放手、放任自流，父母应该及时提醒并督促，控制好收放的“度”。
想要自己的风筝飞得更高，要讲究方法，想要自己的孩子成为栋梁更应讲究方法，找对方法才可以成功，最适合的方法才是最好的。
我放下笔，拿起风筝，走到一片广阔的空地上，将风筝一点点的放飞，直到线不够长了，我拿出剪刀，剪断线，看着它飞向远方。我心中暗许：希望我可以像你一样，得到自己想要的。可以在这人生的道路上，跟着自己的心走。
风筝的线作文3
“哗，哗”，雨滴在初生春芽的柳枝上敲打着，唱着那忧伤的歌。“啊……嚏”女孩打着喷嚏独自走出校园，雨愈下愈大，女孩的样子像极了落汤鸡。她低着头，没有人可以看得到她哭红的眼圈，遗留在脸颊的泪痕久久无法消失。
女孩的名字叫蒋欣，她十五岁了，她的相貌平平，中考之际，她此时面对着她最大的难题。女孩害怕夜晚。当月亮再次挂上夜空，这个夜晚没有了女孩最爱的北斗星，路灯下孤独的身影，瘦弱的她不禁让人担心。往日车水马龙的喧嚣在这个夜晚出奇的.宁静，女孩倚靠着暗黑的墙角，渐渐地贴着冰冷的墙面蹲了下来，低着头失声痛哭，这个黑暗的墙角，没有人会注意到在那个墙角那个夜晚那个女孩的伤心。也就是这个夜晚，女孩爱上了黑夜，因为天黑的时候，没有人可以看到自己的眼泪。
三年前的一天，随着小学毕业的结束，蒋欣步入了初中。当她迈进眼前这个新班级的时候，一张张陌生的面孔不仅让她打了一个寒战，她很内向，所以进到班级是只是随便找了一个位置坐了下来，然后低着头，静静的发呆。当教室的铃声冷不丁的响起来时，一位年轻的女教师走进了班级，原本吵闹的同学突然安静下来，都注视着面前这位漂亮的女教师，女教师个子不是很高，但是黑色的柔发，白皙的皮肤，和蔼的面孔，不禁让人喜欢上这个老师。老师用着自己甜美的声音介绍着自己：“我姓于，名是蒙蒙。大家一定看过《情深深，雨蒙蒙》这个电视剧吧，雨蒙蒙，于蒙蒙，一定很好记的。”说着，老师便把自己的名字写在了黑板上。“从今天开始，我就是你们的班主任，对于这个班级，我有几点要求……”这时的蒋欣还在发着呆，在这个陌生的环境下，她觉得自己很孤独，很无助。“现在我们来分座位”，甜美的声音再次在耳畔响起。
风筝的线作文4
这样蓝的天空已经是久违了的，它蓝的没有一丝杂质，放眼望去，一片无边无际的蓝，即使偶尔吹来的一阵阵暖洋洋的风，也不能嗲起丝毫的褶皱。
叔叔家的妹妹硬要拉着我去放风筝，我便带她来了广场，没想到竟然有那么多的人已经开始放风筝了。经过了一番努力，我们的风筝“雄鹰”也飞上了天，在天上自由的翱翔着，就像是一只真正的雄鹰在翱翔。
渐渐风大了，风筝不由自主的向上升高了一段距离，突然变大了拉力拉得妹妹向前迈了一步，我见状，便接过了风筝线。
“姐姐，姐姐，再放得高一点，高一点。”妹妹用她奶声奶气的声音喊着，我无奈的笑着摇摇头，真是对这个“小魔王”没办法，一边手松了松风筝线，“雄鹰”飞的更高了。
风又大了许多，风筝在天上已经成了一个不大不小的黑点，在湛蓝的天空中异常明显。“糟糕，我有些拉不动它了。”我心中一惊，“再这样下去，风筝会断了线的”。
我努力的拽着风筝线，企图拉风筝过来，奈何刚刚给它的.自由太多，它已经很难被拉回来了。正当我用力的时候，突然变得轻松了许多，我不由自主的向后退了几步稳住身形，我疑惑的抬头向上看，却发现空中没有了自由翱翔的“雄鹰”，只剩下不远处地上的一截白色的风筝线。
我不禁有些懊恼，是我给了它自由，也是自由毁了它，如果我没有如此放纵它风筝线不会断，风筝也不会因此不知所终。原来太多自由则是放纵，风筝如此，人亦如此。如果任由自己自由散漫，不加拘束，使自由成了放纵，那这个人一定会变得颓废，最终将走向灭亡。
我们要做自己的风筝线，使自己的自由在一个可控的范围内，切不可过多的放纵自己，要张驰有度，做自己的主人。
太过自由则是放纵，一定要拉紧自己手中的风筝线……
风筝的线作文5
风筝与线是一对形影不离的父与子，它们相互关心，彼此鼓励，在一起快乐地生活着。
有一天，小主人带着风筝与线到野外去玩，这时，一阵风刮了过来，主人对风筝说：看，多么美丽的风筝啊！可是被这条丑陋的线给限制住了，从而失去了自由！来，让我带你去一个更美的地方吧！保证让你心旷神怡。线听了哇哇大哭，而风筝却听了风的话，离开了线。
风把风筝带到蓝天遨游，天上的云儿都直夸风筝漂亮，风筝开心极了，根本没有想到线在底下正伤心着呢！突然，一片乌云来了，风一见到乌云，拔腿就跑，哪里还管得上风筝呢！风筝没有了风的.帮助，也没有了线，自然就从天上掉了下来，摔断了一只手，线见了，急忙求小主人把风筝修好。风筝被修好后，终于明白线是多么重要，自己之前却抛弃了线，而线不但没有生气，还求小主人帮助自己，一时间风筝泪流满面，它决定痛改前非，全心全意关心线。
从此，线与风筝又恢复了以前的和谐关系，它们生活得更加快乐。
看完这个故事后，你是否想到了什么呢？是的，我们的家人就像那根线，无时无刻不关心着我们，他们无私地奉献自己，而我们正像那个风筝，当我们为了一时的安逸享乐而不思进取时，却不知这已经深深地伤害了家人的心。家人给予我们的是一如既往始终不变的爱，而我们呢？
幸好，故事的结局是美好的。这启示我们不要等到失去过后才懂得珍惜，对父母的爱就得在日常行为中表现出来，这样才不会后悔度过一生。
那么，让我们现在就付出行动吧！
风筝的线作文6
风筝与线由欢乐变为悲伤，命运的齿轮已经转动，他们，可还会绕在一起？
—题记
风筝小时候很爱与线玩耍，而线呢，一直包容宠溺。无论刮风亦或者下雨，只要风筝一句话就可以奋不顾身，哪怕被扯的遍体鳞伤，也可以毫不在乎。
风筝渐渐长大，不愿意与线玩耍，认为是线束缚着它的自由，他想要飞的更高，去追求更无限的自由，看看外面更广阔的天空，看看外面的风景。是的，风筝厌倦了，厌倦了几年来日复一日，年复一年的风景。厌倦了被束缚的自由。厌倦了即使飞得再高，也终究要回到起点的重复。终于，他与线分开了……
没有了线，风筝再也不能展翅高空，只能借助于风一步一步艰难的爬着，跳跃，曾经被它俯视而不屑一顾的小草成为伤害风筝的利刃，一刀一刀的划在风筝的'身上，心上。
渐渐地，风筝失去了他昔日光鲜的外表，遍体鳞伤。外面的世界并不是想象中那么美，太过险恶，始终没有与线在一起的那份安逸，宁静，还有那宠爱着他的线。当风筝拖着伤痕累累那身体，回到线的身边。一切都始终没有变，唯一变的，就是因为风筝的离开，而“临死垂危”的线……
也许它再也不可能回来，心里就会有一颗悔恨的种子。
而我们就像那只风筝，而父母对子女的爱就像是牵制风筝的那根线，我们是被爱的，父母是给予爱的。无论在哪，身后的“线”总是跟随着，随着我们一天天长大，那“线”也一天天跟不上我们的步伐，但始终不与我们分开，就在这样爱与被爱的关系中，无数的子女与父母连在一起，缠绕在一起无数的线……。
风筝的线作文7
我一直想我什么时候能够像断了线的风筝一样的自由呢？每次看风筝的时候特别的羡慕，它们飞的高高的，飞的远远的，仿佛天空是它们的自由天堂。没有束缚，没有牵绊，没有阻碍，有的只是随心所欲。
在家里在我的耳边一直萦绕着妈妈的话：“快点学习，快点学习！”每次要出去玩的时候，都要得到检查，比如今天学习的任务都完成了么。如果没有完成，后果可想而知，不但不能出去玩，还要得到相应的惩罚，那就是写不完的.作业。如果完成了，那么有幸会有一丁点的时间出去。在家里仿佛是在监牢里一样，处处要受到监视。
好像老天爷看出了我的心思，有一次我的脚骨折了，妈妈因为工作特别忙，早上不能送我到学校，所以妈妈把我托付给了特别好的朋友的家里，在阿姨的家里我拥有了充分的自由，完全摆脱了妈妈的督促声。所以，作业在我的飞一般的速度中完成。那一刻我觉得阿姨的家就是自由的天堂，在我到阿姨家的时候，妈妈当然没有放弃对我的监督，隔两三天就会来看我一次，除了一大堆我爱吃的零食外，就是一大堆的嘱咐。可是不到两个星期我的脚伤好了，妈妈就要接我回家了，我心想：又要回到那监牢一样的家了。但回到家，我竟发现妈妈在吃药，我惊讶的问妈妈那是什么药，那药是治疗过敏的药。原来妈妈对猫咪过敏，已经好几天了。突然间在我的脑海里闪现出了四只熟悉的猫咪，那四只猫咪是阿姨家的，每天我都要和他们玩耍。顿时觉得眼前一片模糊，生活中的点滴小事一一闪现在脑海之中，我才真正的领悟到原来妈妈为了我牺牲了这么多。
从那天开始，我不再抱怨，不再去渴望那所谓的自由。而是遵守妈妈的每一个约定，完成妈妈分配的每一个任务，不再去羡慕那断了线的风筝，而是心甘情愿的做一只有线的风筝，这样我才能飞的更高更远。
风筝的线作文8
天空，此时正如我的心情一样灰暗。我独自徘徊在公园里，回想刚才和妈妈的争吵。摔门而出，徘徊在此地的我，正如一只断了线的风筝，自由飞了一会儿就掉了下来。
这是我第一次和妈妈吵架，也是第一次摔门而出。在家过惯了“皇帝日子”的我，现在在灰暗的.天空下，在公园空无一人的草地上，我好难过。此时的我，觉得自己就像是一只断了线的风筝，刚刚因为一阵疾风飞到了最高的天空，现在，风停了，我也就掉下来了。没有掉在那棵可以挂住我的树上，而是掉在了草地上。
此刻的我，后悔了。后悔自己为什么要顶撞我的妈妈，后悔自己为什么要在家里大吼大叫。那一刻的我，真是像极了被疾风刮上天空的风筝，看起来好像好自由，越飞越高，飞过了屋顶，越飞越高，穿过了云层。那一刻的我，甚至还因为任性地宣泄，在心里哼起了歌。越说越离谱的话，就像是把我吹上天空的疾风，越说越大，大到我像是不再留恋大地。
然而，当风停下来的那一刻，我看到了我的坠落，先是慢慢往下掉，后来到了人群的头顶上时，急速掉了下来。那里没有一个人来接住我，就连以往会来接住我的妈妈，刚才也被我气倒了。我像是一只断了线的风筝，迅速砸落到了草地上，被砸得生疼。
此刻的我，好想回家去。好像站在家门口前，给妈妈认错，祈求妈妈的原谅。然而，我能回去吗？刚刚对妈妈说那些狠话的，不正是我吗？现在我又有什么脸可以回去呢？此刻的我就像是一只断了线的风筝，自由自在到无人问津无人牵挂，那个曾经把我放上高空的人，她被我伤害了吧！
风筝的线作文9
阳光明媚，春风和煦，蓝晶晶的天空中，飞舞着各式各样的风筝，五颜六色，煞是好看。“看！那个风筝飞得多高！”有人惊呼。不过，人们往往为高飞的风筝喝彩，却很少关注系在风筝上的那根细线。
风筝能飞上高空，离不开牵引的那根细长细长的线。那么，在我们的`成长路上，理想与勤奋又何尝不是“风筝与线”的关系呢？
如果没有线，风筝能高飞吗？同样，如果我们空有理想而不努力奋斗，再“崇高”的理想又有什么意义呢？小时候，我们可能都有远大的理想：要上清华、北大，要成为亿万富翁，要当大官兼济天下。几十年过去了，你的成果怎么样？你离当年的理想更近了吗？
反过来想，如果只有线，没有风筝呢？无论这根线有多长，都不可能领略到高空的美景。没有远大理想的人，不也是一根无用的风筝线吗？这些人，早出晚归，忙忙碌碌，但是一生碌碌无为，毫无成就。你能说他们不勤奋吗？一辈子辛辛苦苦，却为什么无法改变命运呢？这恐怕与他们没有远大的志向有关。由于种种原因，他们安于现状，满足于燕雀的秕谷理想，从不渴望像鸿鹄一样搏击蓝天。同理，如果不能志存高远，就会成为断了线的风筝，自怨自艾。
只有“风筝”和“线”紧密配合，才能成功飞向蓝天。有了远大理想，并为之奋斗终生，才能走上辉煌之路。邓稼先心系祖国，鞠躬尽瘁，为中国两弹一星做出了巨大的贡献。罗阳目标坚定，呕心沥血，为我国成功研制航母舰载机。马云持之以恒，矢志不移，最终缔造中国电商的传奇……这些事例无不证明：远大的理想和不懈的努力，就如同风筝与线完美结合，共同演绎精彩的人生。
空有理想而不勤奋的人，是无用的废人。只知忙碌而没有理想的人，是短视的庸人。理想是成功的蓝图，勤奋是成功的基石，理想与勤奋相伴一生，才能共筑人生的晴空一鹤，天高云淡。
风筝的线作文10
每每抬起头望着蔚蓝的天空，看着自由飞翔的、无拘无束的、洋溢着幸福微笑的风筝，我都有一种莫名的向往与伤感。都说“穷人家的孩子早当家”，可我为什么还是那么弱不禁风的样子？遇到一点小事就哭哭啼啼。
小时候的我是那么活泼开朗，是那么幸福，是那么快乐。可为什么现在的我却像是换了一个模样——整天动不动就哭？小时候，我去妈妈任教的地方上学，却也有那么一番神气，大家都让着我、宠着我，家庭也十分和睦，别提有多幸福了。可自从那一天起，我就觉得自己的人生黯淡了。那一天妈妈同爸爸去派出所办离婚，妈妈回来收拾行李，说是外出打工，我也信以为然，天天坐在门前盼他回来，后来，爸爸也走了，丢下我给奶奶。
终于有一天，妈妈回来了，她带我去了一个地方，就在那里，我见到了他，他对我很好，可我总觉得有一种说不出的滋味，我尝到了泪水的味道：苦苦的、咸咸的。总觉得别人看我有一种异样的眼光。
现在我每次回到那一个空单荡荡的.房子，面对着四面墙，静静地。这足以让我大哭一场，泪如雨下。我已经读初三了，我不会在人前哭，我只会一个人躲在黑暗的角落里哭泣。我不会让别人看不起我，所以我横努力；我不会让别人看到我脆弱的一面，所以我很坚强；我不会让别人看见我哭，所以我故作乐观、强颜欢笑。如果你在晴朗的白天听见了似笑非笑的声音，那么一定是我在强颜欢笑；如果你在寂静的夜晚听见了抽噎声，那么一定我在哭泣；如果你在课堂上听见了回答问题的声音，那么一定是我在回答问题。
“不经历风雨，怎能见彩虹。”“我知道，我一直有双影形的翅膀，带我飞，飞过绝望……“谁说断了线的风筝必死无疑，我这个断了线的风筝一样能找到我的依靠，湛蓝的天空就是我的依靠！加油！
风筝的线作文11
秋日，放风筝的好时节。蓝蓝的天空，有几丝白云在游走，夹杂着些许凉意的秋风迎面吹来。
看！一只风筝正在冲上云霄，披着她那五彩缤纷的罗群，在天空中自由的舒展着，摇曳着。我看到了一种强烈的欲望，风筝想挣脱线的束缚，却被线紧紧的牵制着。原以为，风筝是自由的象征，与云儿、鸟儿为伴，与风儿同游，可以在风中尽情舒展。在这时，风筝猛地挣开了线，想飞的更远一些，她在风中左蹦一下，右跳一下，不一会就落了下来。原来，没了线的牵引，风筝在空中无法飞舞，毫无方向，这风筝与线，不正如我们与父母的关系吗？
年少轻狂的我们，有多少次都想离父母远些，远离他们对我们的束缚，可真正没了他们对我们的约束、管教、提醒，遇到困难的我们萎靡不振；得到些许成功，便开始骄傲、浮躁。( )
当我们怀着惭愧的心面对错误时，父母意味深长的教给我们做人的道理，将我们那颗无知的心带到了正确的道理中，带进从错误走向正确的生活中。
当我们怀着失落的心面对失败时，父母来到我们身边，给我们以勇气与希望，将我们那颗受伤、气馁的心带进了“自信”的`“天空”中，带进了以后成功的大门里。
当我们怀着喜悦的心对待成功时，父母善意的提醒给我们以谦虚，将我们那颗骄傲、浮躁的心带到了巍巍的“高山”上，带进了自强不息的世界里。
当我们……
天上的风筝儿飞，地下的人儿跑，时光荏苒美好的东西会随时间远去，被时间珍藏。
风筝依然在想着挣脱线的束缚，而地上的人们早已没了那时的不耐烦，取而代之的是感恩，是快乐，是成长，我何尝不是这样呢？
风筝的线作文12
从小我就喜欢风筝，我家里也一直有一个风筝，因为风筝可以飞到很高的地方，可以遨游天空，所以一直以来，我也想变成一只风筝。
有一次，爸爸和我一起拿着家里的那个风筝去放，我和爸爸在田野上奔跑，不一会，风筝就飞了起来，我在爸爸的精心指导下，慢慢地把线放松，风筝越飞越高，渐渐地几乎就要消失在我的视线中，我看着那风筝飞的那么高，我心里相关想着：那风筝飞得可真高呀！要我是那风筝，我也可以遨游天空，没有束缚，看看那美丽的.景色，真是令人羡慕。
我从下向上看着风筝，看到它在左右摇摆，似乎要摆脱线的束缚，心想：为什么不可以把风筝的线去掉呢？这样风筝不就自由了吗？有了这个想法，于是，我就从爸爸的手里把风筝拿回来，用地上的树枝想尽办法把风筝线给弄断。风筝在空中自由的飞去我兴奋地冲爸爸喊道：你看，那风筝飞的多高，多自由啊。爸爸没有说佬，他让我看着天空，这时，由于风向有点变化，风筝被吹的到处乱跑，一头就栽了下来，而且还被乱到树枝上，还好，在一位好心大爷的帮助下，我们把风筝拿了下来。由于风筝线断了，而且也没有了放风筝的心情，我和爸爸只好回家。在回家的路上，爸爸对我说：“你不应该把风筝线弄断的，它们两者是联在一起的，你不应该把他们拆散。”我低着头，心里非常的失望，自己这么喜欢、崇拜风筝，如今却是如此的弱小，离不开线的支撑。
在以后的日子里，我一直都在思考这个问题，风筝为什么离不开线，终于有一天，我想明白了，风筝就是我，则风筝线就是我的家庭，我是离不开家庭的，一旦我离开了家庭，就如风筝离开了线一样，没有了依靠，自己会不知去处，流落各地。
风筝的线作文13
湛蓝、广阔无垠的天空中，七彩的风筝随风翱翔着，一根细长的线一牵一放，一牵一放，引领着风筝向上飞啊飞啊……
——题记
我就是那跟随梦想，追逐梦想的风筝，而那牵着我梦想的线便是您——我的两位语文老师，一个是开启我初中语文学习的黄老师，另一个是接力引领我奔向中考的朱老师。
初一的我依然懵懂无知，如初升的风筝，在天空中跌跌撞撞迷失方向，而牵线的黄老师牵着、跑着，不辞辛苦地带我逐步飞向天空，不停地牵放引领着我朝着正确的方向不断向上。艰辛地调整着角度，让我矫正起伏逐渐适应这初中的蓝天，向着美好的天空中展翅飞翔。您乐此不疲地牵着线，直到风筝飞展稳定，成绩名列前茅，有了自己的中考梦。您便更用力牵着、鼓励着，让风筝越飞越高，朝着美丽的梦想不断跨越自我。
而今，这牵线的黄老师因自己事业而离开了，已不再是牵着我飞翔的.那根线了。当这风筝开始迷失方向，变得茫然失措时，一只强有力的手把线接住了，开始新的一牵一放，让我的梦想依旧美好。
这时的我，已经初二了，离中考仅有两年。初二的我离梦想更近却更紧张，牵线的手也更加忙碌辛劳，扯着风筝飞得更高更稳。风筝渐渐适应这崭新的线，也更爱这牵放的频率，风筝暗暗下定决心，要飞到更加遥远的地方，飞到那天际之上。这根线，放飞着更远大的梦想，在原来的基础上变得更加高远——拿下市语文科状元。
这梦想远么？这梦想并不远。因为这风筝线引领着，带领着风筝正不断朝着梦想去翱翔。怀念与黄老师一年的相聚，感恩那牵着梦的风筝缘。在接下来的日子里，将跟着即将带我奔向中考的朱老师不断努力，为梦而努力，朝未来大步向前。
追梦吧，放飞梦想，延续美丽的风筝缘……
风筝的线作文14
春风送暖，万物复苏。趁着大好时光，我和同学们相约到山南广场放风筝。
周末的广场，热闹非凡。当我拿着一个“燕子”风筝赶到时，孩子们立马围了上来，叽叽喳喳地让我看他们的风筝。“这只‘老鹰真威风！”我笑着夸赞着，“这条‘蜈蚣真长……”
我让韵儒小朋友帮我拖着风筝，我一手拿着风筝，一手拿着线轴，边演示边讲解：“放风筝要逆风而行，一边跑一边放线，慢慢地风筝就飞起来了。”当乌黑俏丽的“小燕子”摇摇晃晃地升上天空时，同学们忍不住发出了惊呼声。
同学们三三两两的在一起，开始放飞他们的风筝。经过一次次尝试，风筝成功飞起的越来越多。渐渐地，天空被五颜六色的风筝点缀着。望着在空中舞蹈的风筝，我仿佛回到了我的童年。
在田野里，我和小伙伴们拿着自己用竹条做的风筝，奔跑着，欢呼着。清风徐徐，风筝平稳如飞机，那时总会嫌风筝线不够长;微风静止，风筝一头栽下，那时心里不免一阵失落。我们使劲跑着跑着，希望奔跑的力量能让风筝再次起飞。不知不觉，已经离家很远很远，田野那么空旷，这是我们童年的舞台。它远远比山南广场宽阔。
“老師，老师，风筝‘打架了！”果真，有两个小朋友的风筝线缠在了一起。我收起风筝，跑过去帮孩子们理风筝线。刚处理好，另一个孩子的风筝挂在了广场旁边的大树上。望着孩子失落的样子，我把手中的`风筝送给了他。这狭小的广场上回荡着孩子们的欢笑声。
天空中五彩斑斓的风筝犹如现在孩子们多彩的童年。而我童年的风筝，是自己用纸糊到竹条上的，它很简陋，但我依然怀念它，更多的，或许是怀念那时在田野里自由追逐的快乐。
每一条风筝线都系着一个快乐的童年。
风筝的线作文15
“妈妈，妈妈，我想像风筝一样飞上天空。”
“风筝飞得再高，线也总是连着地面啊。
清风拂面，杨柳依依，在这柳絮飘飞的时节里，孩子与母亲欢快地在放着风筝。母亲挂着迷人的微笑手把手的教着孩子，孩子眯着水晶般的眸子仰望着天空中起伏的风筝，想象着自己飞起来的一天。
时光飞逝，当年母亲那迷人的微笑早已不见取而代之的是挂满愁容的面庞。她静静的倚在门前的杨树上，目光留恋地望着前方的那条路，那是她的孩子飞走的地方，那是她的如线般的牵挂延伸的地方。
孩子大了，他离开了故土，飞向了绚丽的`天空。他的心随着他的身体在那遥远的天空疲倦的飞着。他偶尔会想起那儿时与母亲放飞筝的情景，那时的他渴望飞向天空，茫茫然间他似乎又看到了那风中飘飞的柳絮。
不知过了多久，母亲在柳絮中的身影缓缓地向前方晃动着，直到消失在那夕阳的余晖中。或许每一个放风筝的人都会紧盯着带着自己的梦的它吧，生怕线断了，风筝远了，再也找不到了，这正如母亲挂念着孩子一般，想让他飞，却又怕他飞远了。
孩子在外漂流着，他在暴雨中依然展翅，在狂风中感受着线的拉扯。每当他快随风而走的时候，总会有那么一股力将他紧紧地拉住，生怕他飞走，生怕他迷失，生怕他坠落。他就这样带着那一线之力在这看似美好的天空中飞。
在经受了狂风的肆虐后，在感受了天空的绚丽后，在承受了生活的压力后，他这只风筝终于想要落地了。在外追求了那所谓的天空数载后，他突然明白了自己飞起来要找什么了。飞起来，只是为了在飞累的时候可以感受到落地后的安稳。
他坚定地向前走着，身影笔直的消失在风中飘飞的柳絮中，消失在夕阳散落的余晖中。轻轻地推开布满灰尘的门，静静地望着坐在院中的人。他颤抖的轻呼：“妈，我回来了。”那人抬头，他“飞”过去，拥住她。
他余光扫过，看到了儿时那连着线的风筝。
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