我的体育课作文4篇（精）
在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的我的体育课作文，希望能够帮助到大家。
我的体育课作文1
今天是周二，上午我们最重要的语数两科老师——左老师和李老师，又被“忙碌”这个魔鬼给“绑”走了，好端端的课程又要换来换去了。这种时候，一定要提高警惕，因为主课老师很可能会忙碌得习惯性漏掉常识课，今天就是个典型事例……
上午的课换成了科学、体育、音乐和思品，下午的课就理所应当是两节数学课，没有问题，但是，这件事却发生了一点小变动，正是这小变动，带着我们最爱的体育课无情地“飞走了”。
“丁零零”，第一节课下课铃打响，同学们都像解除了束缚似的奔出教室，不曾想几分钟后，班长大声喊道：“左老师来了！”同学们听到后，立刻争相回到座位，心虚地乖乖坐好。一分钟后，我们懂了左老师的意思，她是说第二节不换了，还上语文课，二十分钟给副班长上口语交际，二十分钟给我们做语文单元自测题。这样一来，下午第一节就还是体育课啦！我心中暗喜，因为上午下雨，体育课没什么好上的，下午说不定会转晴。
下午，我兴致勃勃地来到学校，准备去教室拿个东西就到操场，可没想到在教室门口就看到了坐在讲台上的李老师。不祥的预感涌上心头，以我的前车之鉴来看，老师占课的机率为80%，回到座位，好心情荡然无存。快上课了，李老师还坐在教室里，这下占课的.机率变为90%，没事儿，还有一线希望，我这样安慰着自己。一会儿，X同学大胆的问老师：“老师，下午第一节是什么课呀？”“当然是数学课了！”老师回答道。“砰”那一刻，我仿佛听到了心碎的声音，体育课，你别走！无奈的，上课铃还是打响了，课堂因为大家心中的不甘而死气沉沉，就连平常表现不错的X同学都受到了批评，我猜他肯定是在“神游体育课”，无法接受现实。一堂课接近尾声，Y同学在面批作业时，战战兢兢地对老师提出了抗议，解释出了上午根本没上体育课的事实。原来，李老师以为上午上了体育课，在不知情的情况下才“占”了体育课，这只是一场误会而已。虽然时间不能倒流，但李老师还是承诺会在这周或下周还我们一节体育课，也是还我们一个公道。
体育课，你终于还是回到了我们身旁！
我的体育课作文2
今天下午第一节是体育课，我们排着整齐的队伍来到操场上，林老师和蔼可亲地对我们说：“同学们，今天让大家当一回小老师。”说完，老师向教学楼走去，不一会儿，领来了一群一年级的小同学。“今天就让你们当一回体育老师，教一年级的同学做广播体操，怎么样？”林老师问。“教一年级的小朋友做广播体操，太容易啦！小菜一碟！”我忍不住叫了起来。同学们都哈哈大笑。
老师开始给我们分配学生，我昂首挺胸，精神饱满地等待着我的徒弟的到来。这时，老师把一个小女孩领到我跟前：“她就交给你啦！”
我把她带到一边，开始教她做第一节广播体操。我先把第一节操从头到尾完整地做了一遍，我做一个动作，让她跟着做一遍，教了一遍后，我问她：“这节体操你会做了吗？”她嬉皮笑脸地说：“我比你做得好。”我听了虽然有些不高兴，但还是耐着性子，温和地对她说：“那你做一遍给我看，行吗？”我喊节拍，她做操，我发现她手脚都没伸直，动作也不到位。“小朋友，做操时手脚要伸直，动作要到位，精神要集中，再来一遍。”我说。没想到，她第二遍做得还不如第一遍。我火冒三丈，冲她大吼一声：“滚一边去，不教你了。”她对于我的发火似乎无动于衷，真的'走到一边去了。
就在这时，林老师走到我面前，问：“怎么啦？你的徒弟呢？”我朝小女孩的方向望去，狠狠地瞪了她一眼。林老师全都明白了，笑着说：“做什么事不仅要有耐心，更要有方法，做老师可不像你想象的那么轻松哦！”我害羞地低下了头。老师鼓励我：“别怕，别的同学都行，你肯定也行。多动动脑筋吧！”
听了老师的话，心想：对！我不能就此罢休！想着，向她走去。果然老师说得没错，只要有信心，就一定能行！我用尽了一切办法，终于功夫不负有心人，她学会了。
我的体育课作文3
开学以来，学校领导非常重视我们中学生的体育锻炼，为增强我们的体质，是我们更快更好的成长，于是，一星期给我们安排了三节体育课。我们都很高兴。
最近，甲型N1NI病毒疯狂的传播，加上天气实在太冷了，我们的体育老师说，以前我们上外堂课，在外面做游戏，现在天气冷了，我们改上内堂课吧。我们都乖乖的'进了屋。其实，大家都知道，这样的内堂课怎么上？就是学习《体育与健康》课本。我们就拿出了课本在教室里看，不一会儿，老师进来了，说：“同学们，我们的《体育与健康》第一章已经学完了，我打算这一星期的三节课都上自习课，不过我们可以做游戏。”我们男生都嚷嚷着做游戏。老实说：“请要做游戏的举手。”我们高高的举起自己的手，生怕老师看不到，老实说：“我看举手的同学占多数，那我们做游戏吧。”我们欢呼，我们雀跃。老师教我们做的游戏叫《击鼓传花》，可是我们也没有鼓，更没有花，老实说用黑板擦敲击讲桌，为鼓。而另一个黑板擦，被当做花来传递，由此规则：老实说一声开始，鼓手开始敲鼓，而花则开始传递，等鼓声停了，花在谁的手里，谁就被罚演一个节目，节目无限制，可以唱歌，可以讲笑话，可以表演魔术等等，有一个条件，就是要赢得大家的掌声，花要成心形传递。
等同学们把节目准备好，游戏开始。鼓手拿着黑板擦，准备击鼓，而另一个黑板擦则在游戏者手里，准备传递，老师一声令下：“开始。”紧张的游戏开始了，顿时，教室里鸦雀无声，大家都绷紧了每一根神经，犹如在竞赛场上，一会儿鼓声停了，大家哄堂大笑。这时，有两位同学却发生了争执。原来，一位同学把花传递给另一位同学时，那个同学没接住，花掉在桌子上时，鼓声停了，老实说，这要让另一个同学表演，因为这是他的失误。那位同学好像也只有这样服输了。上台给大家表演了一个节目：魔术。表演完毕后，赢得了大家雷鸣般的掌声，游戏继续进行……
同学们整天处于一个紧张的学习状态，时刻也不放松，这时，游戏把我们带进了一个欢乐的世界，在这个世界里只有欢乐，而不会有烦恼和忧郁，其实，我认为每一个同学都能学好，你说是吗？
我的体育课作文4
下午来到学校，我望着这阴雨绵绵的“鬼天气”，心里只能不停地叹气、叹气：唉，下午的体育课估计是要泡汤喽！
我可是一个对体育课“爱到不能爱”的人，没体育课，那不就是整个世界都要垮了吗？我暗暗叫苦不迭。可上课铃打响后，我却惊讶地看见咱班同学几乎都在操场上玩闹。Yes！Good！棒极了！看到这一幕，我以自己最快的速度“飞”到操场上，享受着一节体育课给予我的愉快。
But……这时，谢老师走了过来，我连蹦带跳地跑到謝老师面前，问道：“老师，这节上体育课吧？”
谢老师却面无表情地说：“体育？天都下雨了，还上什么体育？”这句话可把我的热情从头到脚降了下来。
看老师领着同学们往教室走去，我也不甘示弱，紧紧跟在老师后面，继续做老师的思想工作：“哎，老师，那外面就下了一点儿毛毛雨，不要紧的！”
我十分期待老师给我一个满意的回答。可老师似乎把我当空气似的，仍往教室走，没回复。我依旧不到黄河不死心，决定退一步讲，声音近乎讨好似的和老师商量：“老师，我们回教室，想活动的同学在走廊里运动一下，可以吗？”
老师：“那样会打扰别的班同学上课的'。”
学生：“不会的，老师。我们会轻一些。”
老师：“……”
学生：“……”
………
回到班上，我原本信心满满地等着老师宣布可以在走廊里运动，但老师却只说了句：“只要能安静，你们在班里想怎么玩就怎么玩。”Oh！No！唉，现在只能无聊地坐在教室里无聊地翻着作业本，无聊地想着解和设、x和y、单位“1”和比较量、对应分率和对应数量、未知数和已知数……写作业根本写不进去，心思全在体育课上。
爱好体育课的同学们，我已经尽力想帮你们要来一节体育课了，但我毕竟不是天公，陪的那么多笑脸，说的那么多言语，还不及天公的心情啊！
Oh，my Good！Me的体育课啊！
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