关于文学的作文优秀（8篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的关于文学的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
关于文学的作文1
原来，文学的魅力并没有减少，它一直存在于世。
七月份，我几乎是与数学和物理共度的。每当我停止思索，稍作小憩，我的脑中都是单调的符号和枯燥的定理。而我对于细微美好的敏感与文字篇章的感触，则被一种精神上的缺失所淡化，甚至被一种时间与选择上的冲突所忽略了。
没有文化情趣的日子正在渐渐压榨着我的思想，我对文学的迷恋正在悄然流失。我的思想正是因为这种流失，如同秋日残枝般干枯。
我曾怀疑过是否是文学本身的魅力有所减少――它不再像从前那样能有足够的力量，让我静心于其中。而事实却并非如此。
课程结束的那一天起，我的时间不再紧迫，也正是从这一天起，我生活的节奏终于放慢。也许……我可以去与我的老朋友见个面。
我的视线落在桌面边角处的书本封面上。那是一本尚未读完的《理查二世》，仅停滞于不到书本厚度一半位置的书签，仿佛嘲讽着我对它多日的视而不见。
于是一切又像从前那样开始了。
虽是与这位朋友分别多日，但重逢后的情感，依然如同过往般真挚。借一缕灯光作为伴读之侣，我将自己的所有情感倾泻于书页。时间点点滴滴流逝，我却浑然不觉――我渐渐自失于久别重逢的.故事情节的延续中。
愈陷愈深。这一刻，时间已成为静止。我所处在的世界，不再是现实，而是驻足于由丝缕古典文学气息构造成的世界――12世纪的英格兰，金雀花王朝的末年。没有任何一页内容，一段表述，一句对白，一个字眼能够让我忽略，它们在我眼中，都是我所处在世界的不可或缺的一部分，都值得我全身心去品读。没有一个热爱生活的人，会排斥他所看到的、感触到的、想象到的关于这个世界的一切。
愈来愈清。我的思想对那个似曾相识的世界的记忆，终于被唤醒。我的悲与喜只属于故事的主角――理查王。此刻我的心灵与他紧扣相连。他的决定，他的祈祷，他的宣誓，他的犹豫与掩饰，都使我期待于故事的持续发展与转机；他的期待，他的自信，他的震惊，他的绝望与失落，还有他始终保持的高贵，都将我内心的情感谱写成的抑扬旋律，为每一幕庄严的戏剧作最真诚的伴奏。
戏剧仍在上演。我依然沉浸于另一个世界，作为一个安静的观众。
而转眼，金雀花王朝的时代就要过去了。
当戏剧落幕，曲终人散之后，我告别了书中的世界，告别了我在字里行间所见到的一切。经过了数小时与这位故人的促膝长谈，我的思想所收获的，不仅仅是精神的充实。
没错，当我发现那些耐人寻味的对白，我的思想便会与它产生共鸣；当我体会主角的情绪起落时，我的心情亦会因此而几番改变；当我感受故事的情节此起彼落，我的内心则会由此而波澜起伏……
通过这一切，我可以感受到我重拾了曾经失去了的对文学的感触与迷恋。
于是，我的内心产生了一丝前所未有的欢愉与庆幸――这是一种深有所获的欢愉，与失而复得的庆幸。
原来，文学的魅力并没有减少，它一直存在于世。
只是我们忙于自己快节奏的生活，往往容易忽略这种最简单、也最充实的美好。于是，渐渐，我们的思想便将我们对这种美好冰封，渐渐被我们所遗忘。
而当我们学会放慢自己的生活节奏，在静美的时光以书为友，与这位伴侣畅谈，文学的魅力一直与我们同在。
关于文学的作文2
初涉摄影乃至后来这么多年，犯过许多幼稚可笑以至于后悔莫及的错误和事，还有那么多原本就不该发生问题的问题却发生了，而今想起常常让我汗颜。我现在一一道来，请大家不要见笑。
说起摄影就必须谈到我初学时期，那时候是我积攒了近一年的津贴和所得的稿费购买了一部凤凰牌相机，那个时候也不太敢问我身边会摄影的领导该怎么用此相机，怎么上卷，怎么拍照，怎么调试镜头，当时拍照就按相机说明拍摄，没什么技术可言。
有一天团指挥连连长高斌提供一篇关于部队环保方面的素材，内容是团指挥连门前一米高的松树上住有一窝小鸟，并且在那絮窝安家，每天战士排队唱歌、训练、喊口号鸟儿都无济于事，有时候鸟儿也跟着张嘴叽叽喳喳，小鸟在团指挥连门前树上住了足足有四个年头。我以环保为主题拍下了几乎一卷照片，结果去涿鹿县天达照相馆去冲洗，工作人员告诉我胶卷冲出来是空的，我根本没上好胶卷，相机没挂住胶卷，一篇时效性新闻就这样夭折了，说起来有点惭愧，于是下定决心向有摄影经验的长辈请教，后来问政治处宣传股李干事李鹏飞、栾干事栾德慧，他们细细传教使我没再犯下相机挂不住卷的毛病。
还一次是参加军人婚礼，那是我在军营中参加的第一场军人婚礼，喜宴地点在河北宣化某酒店，结婚新郎是装备处龚海滨龚助理，他是内蒙古人，是内蒙老乡，在部队老乡就是属于最亲最近的人，婚礼现场部队好多官兵都前来祝贺，我是龚助理通过邬耀华邬干事请我去给照相的，那时候邬耀华邬干事是我的领导是宣传股主抓宣传的宣传干事，他也是内蒙古人，他和龚助理很要好，那天还有好多前来帮忙的内蒙老乡，如一营三连杨艳君杨班长、司令部宋子荣宋参谋他俩是写礼账的，当然了也给我们这些忙前忙后的事先发了红包，每个人都在忙碌着，我负责照相，龚助理一共给了我六个胶卷，在开始和结束的过程中我全部用完了。
在第二天冲洗胶卷时，照相馆工作人员告诉我有一个胶卷照重叠了，我当时听完就蒙圈了，看着冲出来的'胶片不知道该说些什么，忙问工作人员多花点钱能不能给我解决这个问题，即使花掉我的整个月津贴我也认了，可结果却是没有任何办法弥补。听完这话真不知怎么和龚助理交差，那时候有好多想法，想逃跑，想如果不是我给照相就不会出现这个问题，想是不是工作人员弄错了等等，可一切都晚了，一切都发生了，根本无法挽回这个局面，只好提着照片硬着头皮去交给了龚助理，龚助理不但没怪罪我还安慰了我，他的这种大度使我有些更加不自在，给我心里增加了更大的压力，我在回报道组的路上留下了泪水，也好多天乃至好几个月心里都有一种罪过之感，我总是逃避龚助理，不敢面对他，不敢面对我犯下的错误。
相机没挂住胶卷在摄影生涯中不算什么大事，有时候还能弥补，能把图片摄影改为文字新闻，可结婚对于每位新人来说只要不发昏的情况下结婚只有一次，这一次的场面是永远用任何方式方法都不能挽回的。把胶卷照重叠了在我内心及现实生活中我一直都有一种罪过之名，这种罪行永远磨灭不掉，永远属于欠下的还不完的债，这种外债这辈子也无法偿还，即使再狠的岁月尘封都磨灭不掉我曾经犯下的过错，在这里我只能祝福龚海滨龚助理全家快乐永远幸福。
关于文学的作文3
历史的天空风云起伏，悠悠变幻五千年，五千年的岁月中，多少平庸的人被匆匆淹没了足迹，成为无名的过客，而正是因为文学，才让我沉醉于那些变幻的岁月中。
以前，一直以为周瑜是狭隘的，他不肯诸葛亮胜于他，百般暗算，最后被诸葛亮三气吐血而亡，但偶然的一次读成语，才让我领悟到了“顾曲周郎”的含义。
在史书中记载，东吴老将军程普曾这样评价过周瑜：与公瑾交，如饮醇缪，不觉自醉。这句话的意思是：与周瑜交朋友，就像喝陈年老酒一样，你不知不觉就醉了。这句话说明和周瑜交朋友一定很有味道的、周瑜不仅对朋友好，还有很高超的音乐水平。三国年间，曾经流传这样一句话：“曲有误，周郎顾。“就是说，当周瑜听到别人奏乐时，只要有一个音错了，他就会瞧你一眼，那意思是说：你弹错了。周瑜这音乐水平，都可以去充当指挥了。所以这就是“顾曲周郎”的含义。
以前，看《红楼梦》总觉得里面的情节太繁琐，总是儿女情长的，现在再读，却理解了很多：林黛玉的多愁善感，多才多艺，天真率直，蔑视功名权贵；贾宝玉的追求自由，幸福；王熙凤的精明强干，泼辣狠毒；薛宝钗的贤淑善良，处事沉稳；香菱的'才貌双全，心灵手巧；史湘云的娇憨纯真，心直口快……读文学，让我感受到了大观园里的人的各色特点。
现在《中国汉字听写大会》、《汉字英雄》节目很火，它激发了我们的爱国情怀。
曾经看到过这样一个故事：一个著名的澳籍华人作家在家中对着电脑写作，可是却总是无法点燃写作的激情，这时，他的好友来看望他，并且送给了他一支标为“made in china”（中国制造）的钢笔，这位作家看到了故乡出产的笔，激动地流下了眼泪，以为他发现这么多年，对着电脑打英文已成为一种习惯，竟然忘了自己是一个中国人！就这样，一支笔挽救了一颗中国心，也成就了一篇大作的发表。
中华民族是一个古老的民族，有着悠久的历史，孕育了丰富多彩的华夏文化。汉字是蕴含着中华民族独特审美性格的精灵，它有形，有气质，还有情有义。汉字字体方方正正，那是教我们正直做人；有棱有角，那是教我们不卑不亢；笔画优美洒脱，那是教育我们堂堂正正潇洒做人。
汉字的演变中，也是一部别有风味的中国文化史，这里面有传说的神秘，君王的意志，文人的情怀，艺人的奇想，还有无数人民的大智慧。单指字体本身，就有繁简之分，呈现的形式又有草、行、隶、篆等的变化，写字的工具也由最初的小刀发展到毛笔，钢笔等。可以说，汉字的发展史，亦是中华文化的发展史。
汉字是中华文化在历史的长河中流下的最璀璨的珍珠，新时代的我们，要认真学习，书写汉字，因为汉字是我们的根，所以弘扬中华文化，就从你的笔下开始吧！
与文学一起走过的日子，让我了解了中华文化，了解了历史人文。
是文学，让我在夕阳西下时看大师们的云卷云舒，在先哲们的启示中任疏影横斜，在青灯黄卷中感受历史的金戈铁马，体验文化的悲欢离合……
文学，令我迷醉！
关于文学的作文4
回忆有时是一件很美好的事，一个人脱离了喧嚣，用片刻的宁静把往事一点一点的串起，然后一幕一幕的翻阅，虽然有点隐忍的痛，但却也充满了馨香之气。
已经很久没有想起你了，再次想起，突然间觉得好久远了，只是这一刻的安静中，我那么轻易地想起你，还是记忆中那么清瘦，你的面容有些模糊，可是那声音，却依然一直停留在我的记忆里，一直不曾消退，想起时依然感觉犹如昨夕。
那么，你在哪儿呢？说我不想知道，那是一句想安慰自己的话，其实我真的想知道，这么多年里，你过得还好不好？你在哪一转角？常说我是个挺简单的人，简单到记住一个人，就会永远的记住。无论什么时候，在心的一角，总留有一个地方，为你一直预留着，那里面盛放着有关于你的一切，这是我一个人的秘密，从来都不曾告诉过任何一个人，就连与我最贴心的敏也从来不知，也曾有一次，敏问我为什么那个时候我会没有恋情，为什么对那几个倾心于我的人视而不见，以至于多年以后他们还念念不忘与我。我告诉敏，只因让我遇见了你，虽是隔着一程山水，却让我从此心里根植了你。敏说难怪，恩，也是，这么多年以来，第一次把你讲给我最好的朋友，发现讲你时我依然感觉很温暖，就仿佛是我们第一次的遇见，不记得那是怎样的一个天气，更不记得是不是有温柔的风吹过，只记得那天就是让我遇见了你，一个隔着遥远的城市走来的你，你说话的声音很轻柔，你的笑也很腼腆，就只这一遇见，注定了你是我心里永远不舍得念，是我这辈子最温柔的疼痛，曾经，为了这一最美的初见，你我相约用一生的时光，看尽落日里彼此温柔的回眸，牵手走一世的最美的年华，不离不弃。
在寂静的夜色里，偶尔会望着有你的天空，在微温里，慢慢会想起，流年里的相遇，这种相遇与错过，注定会一辈子深刻的落在心田上，挥不去理还乱。
轻轻走出你的视线，是我的一意孤行，我甚至都没有告诉你一声，也没有顾及你的感受，以为从此不念不想。我以为这样是为你好，我也以为这样我会好过，但我没曾料想的是，这么多年来，这便成了我心里碰触不得的伤，我不知道没我的那些日子，你是一个人怎么挺过来的，
也曾常想，这么多年我们之间杳无音信，你会不会像我一样常常想起往事，虽然明知已过多年，一切都是一场过眼的烟云，但落在心里的那份温暖，那份初遇时的欣喜，却越来越难忘记。
记得有句话说，有一种记忆，为你而设。也许，就是如此，我所有的.记忆里，你是最清晰的。一些人，随着时光慢慢走散，渐渐远离，想起时便有了模糊的感觉，但根植于我内心的你，穿越时光的缝隙，愈加的让我不怀恋，不是错过了的人，都怀有一丝怅然，在于你，我更多得是念，没有刻意的去寻你的一份信息，只就是这样用我的十指，敲一份相遇相识是曾有的暗香，你知不知我会念着你，都已不重要，重要的是你能够很好的生活在自己的圈子里，你记不记起我也已没关系，只要你幸福我便安然。
关于文学的作文5
作文教学是语文教学听说读写的四大块头之一。从教以来，如何进行有效的作文教学一直是令我头疼的事情，在课堂上给学生讲解文章的结构、中心思想、写作技巧，佳作欣赏，好词句积累，让学生慢慢仿写，按固定的套路去走，可是看着学生写出的文章千篇一律，毫无生气，可谓是束手无策，一筹莫展。
这世界上的事情很有趣，有些看似很难的事情，如果得了方法，居然会变得如此简单。
上周，我有幸去听了曾曦博士的关于作文教学的报告交流会，并听了一节“快乐心作文”的示范课。回程的路上我一直在思索，让我感叹的是：就这样领着学生“玩”可以“玩”出作文来！
这节课叫感官大pk,做课的是河东十小的张老师，通过一个别具一格的问候拉近了师生的距离，后面紧跟着一个小游戏“脑筋急转弯”通过做动作学动物叫调动了学生的学习热情。接着第二个小游戏顺理成章用五官“呼风唤雨”并想象风中的情景和雨中的风景。丰富学生的想象并通过多媒体加以巩固。学生的积极性已经激发，这时候老师帮了学生一把，你怎么知道春天来了。看到————，我就知道——————。闻到—————，我就知道————。听到————，我就知道————。把这三种句子排列就是一首小诗，我觉得这将给六年级的.小学生留下美好的回忆，并将给他们的未来开一个好头。
这节作文课恰如一场及时雨，给我的教学指明了方向，我想到了自己的课堂，作为一名语文老师，在上课时不管采用什么样的教学方
法和教学手段，有一样最基本的东西不能丢，那就是眼里必须装着学生，学生永远是第一位的，要从学生的兴趣入手，要了解学生的能力，把握学生的心理，掌握学生的喜好，积极地鼓励学生,提醒学生,启发引导学生,把学习的主动权始终放在学生的手中这样的作文课，有哪个孩子不愿意上？又会有哪个孩子不参与学习呢？如果我们的作文课都能如此的生动有趣，我们的学生还会“提起作文直摇头，看到题目皱眉头，打开本子咬笔头，想了半天没开头”吗？
紧接着，我们开展了曾曦老师《怎样轻松教作文》的交流会。许主任指出，用模块分析法分析了作文行为的四个模块：兴趣——材料——方法——个性。他还讲了作文教什么的问题：教结构方法（结构形式和构思手法）；对怎么教作文，他提出“三激两验一悟”法。三激即用经典故事、游戏、情境，激发兴趣、激活材料、激励个性；两验：用经典故事、游戏、情境，体验结构方法、体验表达效果；一悟：在听说读写比等体验活动中，领悟表达的结构方法。曾曦老师大胆地破旧立新，把传统理论中不正确的东西破除，代之以他自己多年研究、总结、创新的新理论。这种新颖别致的作文教学方法，令听课的我耳目一新。内心跃跃欲试。
今后，我将更加耐心琢磨，从点滴做起，争取使自己的课堂更上一层楼。
关于文学的作文6
文学，是个美妙的词语。当我写下“文学”这个词，心中就有一种说不出的欣喜。文学像一颗神奇的种子，在我幼小的心田里播种希望，给我提供一片清新怡人的风景。
我从小就爱看书．，放学同家的路上，我会忍不住拿出随身携带的课外书，边走边看，有好几次撞到树上、墙上，有一次还差点掉进水沟里。后来觉得这样看书比较危险，于是一路飞奔跑到家，美美地看上几页。上厕所的时候，我也会带上一本小书，每次站起身，腿都麻了。为了看曹文轩的《草房子》，我可以低声下气地向班里的“大姐大”借书，哥们笑我怎么打破规矩和女生说话啦？我笑日：“大丈夫能屈能伸嘛！”
有一节自习课，我好不容易向同学借来向往已久的一本书，因为急着要还，课间十分钟我都没有舍得出去，上课铃响了，我仍然像打坐一般坐着，津津有味地看书，读到无名侠士施展绝招，一掌劈向恶霸时，我情不自禁地大喊一声“好！”
“李泽龙——”班主任向我走过来了。全班几十双眼睛齐刷刷地向我聚焦。
我暗叫一声“不好！”慌忙将书塞进桌肚里，可是晚了，书还是被老师没收了。那是向同学借来的书啊，如果被销毁，我可怎么向同学交代啊！
我绞尽脑汁，发自肺腑地写了一份“忏悔书”，打动了老师的心，幸亏老班也是一位小说爱好者，能充分理解我。他将书还给我，让我以后安排好课外书阅读时间，不要影响正常学习。我连连点头，暗暗松一口气，真是有惊无险哪！
看书给我带来不少麻烦，可也给我带来了无限乐趣，我常常随着书中的人物一起欢笑哭泣，忘了周围的一切。妈妈一见我看书，就叹气：“这孩子，一会儿哭，一会儿笑，大脑没出问题吧！”
晚上，一到十点半，家人要求我必须熄灯睡觉，我只好偷偷地躲在被窝里打着手电筒再看上半小时，才不舍地放下书，带着一种满足闭上眼睛，安心地入睡。
我爱读书，也爱写幻想小说。
小学六年级的时候，我和好友小曹进行《鹏鹏历险记》PK赛，班级里也形成两个粉丝团，同学们的阅读热情很高，强烈要求小说每天更新。我的写作时间不够用，常常开夜车。一个月下来，整个人都瘦了一大圈。后来忙着小升初复习考试，在家人和老师的劝说下，我的小说不得不中断了。有好一阵子，手都痒痒，灵感在脑子里乱撞。我就自言自语，用MP3录下来，暑假里继续开夜车，把小说写完，心里才安定下来。
语文老师对我的写作才华也大加赞赏，我的作文经常被当做范文在作文课上朗读。
这学期，语文老师为了激发同学的写作热情，和我们约定：“只要获得10张赞美的.小纸条儿，就可以得到一份纪念品。”呵呵，这个约定对我来说，真是一件开心事，就是没有纪念品，我也会写下去。有时候，在报刊上读到同龄人的文字，我很佩服，但是并不气馁，我告诉自己：用文字抒写心灵，记录生活，写作过程中的快乐就是一份宝贵的收获
我承认都是文学惹的祸，文学的世界太美太诱人。无论黑发还是白头，无论天涯还是海角，我希望H己持一份虔诚的心，微笑着阅读，品味，抒写，在文学之旅跋涉。文学啊，我情愿被你诱惑。如果非要加个期限，我希望是——一辈子。
关于文学的作文7
我不怕旷课，不怕早退，也不怕请病假，唯独害怕迟到。
何为迟到？过了时间点，在众目睽睽之下蹑手蹑脚地溜到自己的位置上去。打探的目光像舞台聚光灯一般打在身上。更何况，顺利溜回位置上是不可能的，免不了几句训斥和让你羞愧的小惩罚。
迟到之后的我拎着书包，弯着腰从教室的后门悄悄潜进，实际上我知道，当我进入所有人的可视范围内后，便成了万众瞩目的一人。有些人投以好奇的目光，有些是淡漠的，有些顽皮的孩子则是幸灾乐祸的。
“一横折，二竖，三撇，四捺，这是‘尺’的笔顺。你。你来再写一遍。”老师在讲台上，直指着愣在教室后部的我。这可如了同学们的愿，因为这样便有了正大光明看我这一个迟到者的理由了。我尴尬地举起右手，在空中划着我认知中“尺”字的笔画。
“你又是这样写！没有看我帮你改的作业本吗？”老师不耐地问，声音抬高，瞪大了眼睛，她的马尾辫随着她的头部的摇动而摆动着。不待我回答，我想她也没有打算听我回答，便叫了另一个同学写“尺”字的笔画给我看。我可以感觉到四肢的.血液不可抑制地涌上了我的大脑，头部发热，脸涨得通红，局促不安的站着，羞愧至极。
我想，我是否应该感谢她？自从此事以后，我便很少脸红。
我的结局可想而知。老师让我捧着书站在墙角听课，并且通告全班，今天的我，迟到了。
看上去一切问题出在那个莫名其妙的“尺”字上，实际上当时七岁的我明白，老师在因我迟到而不满，“尺”只是一个诱因。要知道，老师向来甚少罚写错字的孩子站墙角。
多年以后的我在一本心理杂志读到过这样一句话：“当你感到屈辱羞愧时，童年就已经结束了。”
我想当年的老师并不知道我为什么迟到，为什么没有去看她给我批改的作业本。她不知道，那天早上我的左臂脱臼，包裹得严严实实的，又因为是冬天，她看不出罢了，而那时的我居然傻乎乎的，没有解释。她同样不知道，在经历过此事后的六年里，不管是什么课程，我都会按时参加，最为严重的是如果条件允许，我会提前两个小时到达地点。她也许永远都不知道，当书法老师和古筝老师还在睡午觉时，我便早早到了课室门前，当老师上第一节课时，我就守在门前，而我的课程在第二节。
迟到的恐惧和屈辱像烙印一般烙在心上，所有的一切只是为了不再有任何迟到的可能。
每个人都可能像我一样迟到，但是同样需要解释和被原谅的机会。如果你是最有权利处置迟到者的人，请记住，你可以让他意识到错误，但是请不要让他感受到一种令人作呕的屈辱感。因为谁也不知道，也不了解他们迟到的理由，也不清楚这对于他们将产生什么样的影响。
我现在回想起来，老师如此，怕是在见到我的那一刻便认为是我不够勤劳，睡觉睡过头了。而她没有听我解释，我也没有机会解释了。也许有人笑我，连这么陈芝麻烂谷子的事情都揪着不放难以忘怀，但是我一直一直都记得，想忘却不能忘，无法忘。
我唯一庆幸的是，那个“迟到的我”被我留在了七岁的那个周三的第一节语文课。
作者卫苏綪的文集
关于文学的作文8
悲怆是一种艺术，更多的时候则体现出了美，是灵动生命的一部分。
古代的文字，有婉约派，自与豪放派相对。他们的文字，无论诗赋，兴许都有一些悲怆的意味蕴含其中，倒值得反复除揣摩的。至于我，是站在欣赏角度讲的，伤春悲秋及至家破友离，都为一种潜在的艺术，这艺术，被些许文学者拣出来，大体都以悲怆的方式予以表现，这就是成功的，皆可算得上是真正的艺术罢。
至于豪放派的人物，名声最盛的可推苏子瞻。犹念曾读过一篇短文：东坡在玉堂日，有幕士善歌，因问：“我词何如柳七？”对曰：“柳郎中词只合十七八女郎，执红牙板，歌：杨柳岸晓风残月；学士词需关西大汉，铜琵琶，铁棹板，唱：大江东去。”东坡为之绝倒。（俞文豹《吹剑录》）。
自欧阳修后，苏轼在宋文坛的地位是极高的，不仅仅是因他创立的豪放词派将词的创作推向了高峰，其中亦成就于他的婉约词。
苏轼最盛名的婉约词，应是他思念王弗所书的《江城子》，他曾经亦写过一首《江城子·密州出猎》，却是豪放的作风，这两首置于一处对比，反差极大。
“相顾无言，惟有泪千行”读之断然可使人潸然落泪了，这是一种思念而生出的莫名悲怆，这种情愫超越了生死，在黄泉和红尘中徘徊不已。
这就是悲怆文学的魅力，它可以使你与千百年前的大文学家产生共鸣，而理会心灵的颤音。
我认为悲怆文学更多的'来源于作家的经历，他们用文字来疏通心灵，已达到超然与解脱，他们更多的是放得下，在悲怆中祭奠自己逝去的灵魂。
由此，在经历过酸楚与痛苦，达到艺术上的成熟，理想主义与现实主义其实没有过深的沟，无非是一种转化形式。由经历到理想，再从理想回归到经历。但这更需要一个长期积淀的过程。这个过程就是脱出自身，而在高处去看下面的自己。
现代的青年学生，我认为读一些悲怆文学未见的便是一件坏事。或许占主流的依旧是校园文学，网络文学，我是不反对看这些故事性很强的文字。但其中确实有糟粕的，而无针对性的平铺直叙恐怕会使学生变得愈发理想，看现实则会支离破碎的。对于悲怆文学，更多的是学者精心挑选出来的。更多的是可以与作者进行心灵交替。且震动的，毕竟是自己沉睡的灵魂，从而激发起自己的潜在感情。
悲怆是模仿不来的，依靠的是自身深刻经历后的一种长时间的自审。现代许多青年人，喜欢刻意的追求，就说一个很小的事故，无非是学业受阻，抑或使丧失女友，便可借酒消愁，之后硬是凑出颓废的文字，将“凄美”渲染到极致，这却是值得揶揄一番了。我是站在与我同龄人的角度来说的，绝非一种自恃清高，而是对这一现象的彻底表述。
我们青年人，终究年岁甚小，缺乏人生的况味。是以写出来的东西，悲戚是有了，但不能以一个高度去审视自己，就很难从理想回归到现实中去，亦是很难谈得上悲怆。于是颓靡的文字多了，新一代的文学也就愈发悲怆了罢！
我想，只有我们自己看懂自己，尽量不要去追求颓靡的气息。因为我们还未成熟到发自心灵的呐喊，真正的悲怆实未来临，不要让生活牺牲于文学。但毕竟青年学生中还有一些文字是积极向上的，这是好的，也值得发扬下去。
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