我最喜欢的老师作文精品[15篇]
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都经常接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔?以下是小编为大家整理的我最喜欢的老师作文,欢迎阅读与收藏。
我最喜欢的老师作文1
她抱着书本,习惯性地理了理扎成辫的长发,跨进教室。教室内一片安静,同学们都静静地坐好,一双双眼睛齐齐望向她,等待着她开口。
只见她身着一件崭新而色彩鲜明的长裙,在微风吹动下,裙角微微飘拂,脸上那恰到好处的妆容,伴着发间偶尔闪现的首饰的银光,衬得她好似百花丛间蹦出的仙子。
这便是她每日开始上课时的情形。每一天,她总是这般盛装出场。尽管她已经三十多岁,女儿也上小学了,可她依旧爱打扮。每一日,她的`穿着似乎都有所不同,哪怕是同一件衣服,她都会将其穿出新的花样来,以全新的模样郑重地迎接新一天的到来。
不知是否是因为她的打扮,她看上去总是那般有活力,有时候甚至让人感觉她像是一个小孩子,比我们还小的孩子。
她特别喜欢唱歌,经常自己用手机在家里录歌、K歌,然后发在朋友圈里“炫耀”一番。为了唱歌,她还特地买了一个“金话筒”,而且竟然还特意拿到班上来给我们看,告诉我们怎么用,并跟我们说:“如果有人想要唱歌或者是录音的话,可以找我借哦。”那模样好像是一个孩子拿着一包糖果说:“如果有人饿了,可以来找我拿哦。”后来,我们要录制朗诵音频,她真的借给我们了。
她多才多艺,我们班上的表演几乎都是她编排的。有一次,班级排舞蹈《中国范儿》,每晚她都留下来加班帮我们排练。那次舞蹈排得很好,取得了不错的成绩,她欢呼雀跃,兴奋极了,甚至给我们来了一个大拥抱。
她鲜少呵斥我们,时常鼓励我们。她在班上发行了卡通“钞票”和免抄贴纸,让我们都觉得很有意思,她也以这种方式来督促我们。不过,当我们犯下严重错误的时候,她也是会严厉批评我们的。
她其实很感性。还记得离别毕业之时,她又给我们来了一个大拥抱,只不过这次是哭着的。当给我们毕业赠言时,说着说着,她就哽咽了。平日里,她好似不会隐藏自己的情绪,像孩子一般纯真、直率地表达,可这次她强忍住内心的波澜,许是不想让我们太伤心。
这就是我最喜欢的老师——陈晨,我的小学英语老师。她纯真而善良,热情而美丽,像是我们年少轻浮的心中一泓缓缓滋润心田的清泉。
我最喜欢的老师作文2
她在黑板上写下一道道数学公式。她那飘飘长发中,夹杂着几十根显眼的白发。她那干瘦的手上沾满了五颜六色的粉笔灰。她推了推眼镜,生动地讲下去……
——题记
朱老师是我五年级时的数学老师,她很老,枯黄的脸上带着一颗痣,满是皱纹,看不出一丝血色。朱老师近视,镜片似乎很厚,所以有人在远处向她打招呼的时候,她得眯着眼向那个人盯好半天才认出来。
最令我折服的不是朱老师的年龄之大却仍然在教书,而是她的教学方法。
每节上课前,老师都会提前两分钟来到教室,并且查看课表。上课时,即使是最调皮的学生,连大气也不敢出。大家都安静的听课,甚至没有人会去张望后面的钟。老师很严厉,但又很温柔。当你去请教朱老师的时候,她会耐心地将解题过程给你详细的说一遍,直到当你真正理解领悟之后,她才拿起旁边的水杯喝上一口。
我的数学功底不怎么好,母亲常为此而担心,多次打电话给朱老师,请求她辅导一下我。可当时我很怕朱老师,每每有难题困住我,我的内心都在纠结,去,还是不去?最终,我只去过她的办公室一次,还是被叫去的.。那次因为奶奶的过世,一连请了四天的假,母亲催促我在老家有时间赶快预习数学。我心事烦扰,哪有心情去写?结果仍是一笔未动。
从老家出来时,我去上学,朱老师叫我去办公室一趟,我拿起书本,心惊胆跳地去了办公室。
老师将书本打开,将一道又一道题细细的为我讲解。我看着朱老师干瘦的手,苍老的面庞,灰白的头发,竟鼻子一酸,哽咽起来……
后来,可能是因为年纪大了,朱老师得了一种病,是什么病我不清楚,但听班主任说很严重。我心中一紧,两天未睡好觉。一星期后,一个熟悉的身影进入,我朝门口看了看——朱老师!是她!
于是,在我眼中,黑板上熟悉的字又出现了!
到后来我才知道,朱老师做完手术后,本该静养一个月,但她只休息了一个星期后便回来继续教我们,那时正是紧要关头,她不能放松我们的学习!
看着朱老师写在黑板上的数学公式,听着朱老师细细的讲解,我沉浸在数学的世界里……
我最喜欢的老师作文3
每天我都在渴盼见到那熟悉的身影,我喜欢她那沁人肺腑的声音,我更难忘和她眼神相遇时那一刻的温暖,她就是我最喜欢的韩老师!
韩老师,她相貌平平,但当你走近她,你就会和我一样被她非凡的气质所吸引。她没有红牡丹的艳丽火烈,却像一朵纯洁的百合花静静绽放,默默的散发着淡雅清芳!在她身边,外婆不仅被朴实无华的人品折服,更深深沉醉在她用心筑成的知识海洋中.
我钦佩韩老师的尽责敬业,无私忘我。韩老师的.生活中,除了工作还是工作;在韩老师的心中,除了学生还是学生。韩老师总是每天精神抖擞地早早来到学备课,她带来了阳光,也带来了我们未来的希望,午休时间,她总是独自在办公室提着红笔,时而锁眉沉思,时而“刷刷”行笔,她的背影成了我记性中高达的雕塑;在夜深人静之时,韩老师灯下工作的身影还在若影若现,她的剪影上缀满了耀眼的星星。韩老师的每一天,都是如此重复着,她总是把自己全部的精力和时间倾注在我们身上,她深情如暗流时常涌现在我的心底,也在她的额头刻下了不朽的痕迹。她常对我们说:“要不我就不当你们的老师,只要我一日当你们的老师,我就会尽心尽力的把你们教好。”老师就这样用行动履行着她心中神圣的天职!
我感激韩老师的严格要求和深远的爱。她总是认真对待每一件事、每一个人。记得有一次数学考试我因粗心大意,漏写了一个百分号,失去了不该失去的分数,于是从第一名倒退到了第三名。因此,我非常不服气,要跟老师“打官司”。我为自己抱不平,撅着嘴巴说:“老师,我只是少写了一个百分号而已。”老师却意味深长地说:“你不能从小事认真,怎能做成大事呢?老师扣你的分不是真正的目的,而是让你牢记这个教训,慎重对待每一件事,哪怕是小事!”听了老师的话,我心里再也没什么抱怨了,因为我懂得了老师这话真正的含义,这些话也一直激励着我在学习的道路上不断前进!
韩老师是我心中永不熄灭的明灯,也成了我眼中最美的风景!
我最喜欢的老师作文4
记得第一次见到周老师的时候,她扎了一个低马尾,正在卖力地拖地,背上的汗都淌湿了衣服。一开始我还以为她是学生家长,后来才知道原来她是我们的新班主任,顿时给我一种亲切的感觉。
周老师十分勤劳。每天早上,她总是第一个到学校。我们班也是年级里到的最早的。当其他班人还没到齐时,我们班已经传出了朗朗的'读书声,有时传出沙沙的写字声,有时传出了讲评试卷的声音……放学后,周老师还会给有些学习比较差的学生补课,然后再回办公室修改同学们的作文。为了让同学们提高写作水平,周老师让我们自愿参加日记小组。每次周老师批完后,还会给我们讲评,使我们班写作能力有了很大进步。
周老师上课十分有趣、生动。她每次上新课时,都会跟我们讲到写作手法,有的时候也会在黑板上画当时的情景,让我们十分容易的就了解了课文大意。比如我们学到《生命的壮歌》一课时,老师在黑板上用粉笔大概的画出了“桥墩”和“生命桥”,让似懂非懂的我们顿时恍然大悟;有时也会让我们明白作者为什么要这样设计情景。比如学到《天鹅的故事》中,老师问我们:“为什么作者不把老天鹅悲惨的一幕写出来?”这问题我们从来没想过,听了老师的解答,终于从稀里糊涂中走了出来。
周老师还十分关心学生。以前我语文的基础不扎实,而且特别爱开小差和做小动作。周老师就会私下里跟我谈话,让我知道做小动作、开小差的后果,还教我不开小差的方法。有一次作文课上,我们正在誊写作文。周老师幽默地说:“要是何明铭今天能第一个誊完,我就要晕了。”我听了很想看到周老师晕倒的样子,于是就拼命地写。结果我是全班第二。周老师马上做了一个半晕的动作,说:“呃,晕了!”我忍不住偷笑起来。在周老师不断地鼓励下,我语文成绩有了很大进步。
周老师还用了许多的妙计,比如:轮流当值周班长、自由换同桌、抢座位等,大大提高了我们学习的积极性。
可是听说这学期可能会换老师,我非常不舍,因为周老师我是我最喜欢的老师。
我最喜欢的老师作文5
俗话说“瓜儿离不开秧,鱼儿离不开水。”生活中我们就像瓜儿鱼儿一样,自然离不开老师的辛勤。入学以来我最喜欢得老师莫过于贺老师。
贺老师是一个中等身材三十上下的中年教师,留着一头乌黑的卷发,圆圆的脸上有一双炯炯有神的眼睛。她来到讲台前向下寻视了一下说:“我姓贺叫贺芳,我是你们的班主任。以后我们共同学习语文,不同与以前我希望同学们配合我的工作。让我们一起度过这紧张的六年级。”从她的言语和表情上我感受到她的`严厉,每当我的眼神和她对视的时候就有一种不寒而栗的感觉。
经过了近一学期的生活学习,我觉得贺老师是一位严肃而又和蔼的老师。贺老师的讲解非常生动非常有趣,总是让我们听的津津有味。她的教学方法很独特,她每次都给我们提的问题总是让我们从不同的角度来回答,开发我们的思维能力。
每当我取得一点点进步时她总是鼓励我继续努力,每次我上课不听讲的时候,老师总是严肃的批评我。贺老师不仅是辛勤的园丁,还是温柔体贴的母亲。她对学生的爱护胜过彩虹的美丽,甲流期间她总是不厌其烦的为我们消毒,让我们有一个好的环境学习。我对她的呵护真是温在心里,敬在心里。
贺老师关心我,爱护我。记得有一次,我在班里作卫生,顽皮的我不小心把头撞到了墙角上,血立刻挂满了我的头和脸。我心里想:糟了要挨批了!这时贺老师不但没有批我,而且还安慰我说疼吗?别怕不断的安慰我。把我送到卫生室,联系了我我的爸爸。到了晚上老
师还特地来看我。我望着老师此慈祥的目光,再也没有那种不寒而栗的感觉了。只觉得有一股暖流流进我的心田。我心里想:老师我不会再淘气了!也不会再让您分心了!我一定要好好学习,以优异的成绩来回报您。
我喜爱我的老师,喜爱她那独特的教育方法,喜爱她那严肃的教学态度,更喜爱她那慈母般的体贴和温柔!我为我遇到这样一个好老师而感到高兴。
我最喜欢的老师作文6
我有许许多多的老师,有一位老师,我最喜欢她。他就是教我五年级的语文——潘老师。
潘老师的个子有点高,身材苗条,头发是浅黄色的,有点卷。潘老师对我们温柔体贴,上课总是用那和蔼可亲的语气说“你们可真棒”,再加上老师总是面带笑容,使我们更容易和她亲近。潘老师性格开朗,说话、办事很直率,从不拐弯抹角。答应同学的事,总是尽力办到,不让我们失望。我们私下都夸她是一位好老师。如果我们在比赛中取得名次,或者某位同学做了一件好事,这是的潘老师眼睛就会眯成一条线,嘴巴里不停地夸奖着,嘴角也会高兴地向上扬。每当我听到潘老师表扬自己的时候,心里比三伏天吃冰镇西瓜还甜呢!但是如果有同学犯错了,潘老师绝不会轻易放过,她总是毫不留情地提出批评,然后在耐心说服教育。
潘老师是一位对工作认真负责的好老师。因为我是第一次让她教,所以我对她的.教学方法不太适应。潘老师耐心帮助我,教我掌握了所学的知识。经过潘老师的帮助,我五年级的成绩可是狗撵鸭子——呱呱叫。
潘老师的字可是一流的。在她的宿舍里有她自己写的四个大字“学无止境”。潘老师写的字如书法家王羲之的字一样。她的字里行间流露出自己热爱书法的兴趣。从我第一次看见潘老师的字,觉得自己太惭愧了应该向潘老师学习学习。从此,我练成了一手好字。
潘老师讲课时情绪非常好,她一边讲课,一边手舞足蹈地打手势,枯燥无味的语文变得生动有趣了。同学的积极性可高了,老师一提出问题都纷纷举手抢答。“对了,真聪明!”谁答对了,潘老师就眉毛一扬,伸出大拇指夸奖,让人心里美滋滋的,大家手举得更欢了。语文课不在是老师讲同学听那样死气沉沉了。
这就是我最喜欢的老师——潘老师,她是一位值得赞美的老师;是一位良师;更是指引我前进的指南针。
潘老师,您是我最喜欢的一位老师,我会用成绩来报答您。
我最喜欢的老师作文7
我最喜欢的老师有很多:有口才一流的曹老师;多才多艺的音乐李老师;还有风趣幽默的郭老师。其中,最令我敬佩与喜欢的当属数学施晓琳老师了。
施老师是微笑“姐姐”。施老师很年轻,乌黑发亮的润发常常披散在双肩或扎成一条高高的`马尾;明亮而有神的大眼睛,好像与她对视时,就能把你看透。哦!对了,施老师的嘴漂亮了,红润润的,好似一个大樱桃。嘴角总是往上翘。每当看见施老师温和的微笑时,心里的烦恼总是一扫而空。啊!老师,您是六月里和熙的微风,温暖着每个人的心房。
施老师是“妈妈”。哦!老师,您还记得吗?
那一次,我考试时,白白丢了十分。最后的成绩可想而知。那是我心里烦闷极了,眼里也不知何时已在眼眶中打转。这时,您来了,伸出温暖而又纤长的手,把我拉到樱树下,细心为我拭干快要掉下来的泪珠,把几缕发丝为我体贴的拢到耳后,语重心长的对我说:“孩子,为什么要哭呢?这次考不好不要紧,下次再接再厉吧!老师相信你。”望着老师严厉的目光,竟什么也说不出来,只得小鸡啄米般狠狠地点头,暗暗下了一个决心。老师啊!您也许已经把这件事忘却了,因为,您无私帮助我们太多太多了。但是,我却深深地把这件事刻在脑子里。每当我站在樱树下时,就会浮现出您那如母亲般温和的目光,也时时刻刻谨记您细心的呵护与教导。
老师啊!鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的恩师,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您!
哦,施老师啊!您为我们付出了全部,可您却不求一丝回报。当知道您为了我们,丢下了刚上幼儿园的孩子时,我们的心如同刀割般;当知道您带并为我们上课时,我们有何尝不难过呢?
现在,因为种种原因,我们与您分别了。
分别那天,虽说您强作镇定的与我们挥手告别,但我们都看见了您转身时,那一行行晶莹的泪珠。也虽说同学们是微笑与您告别,可您知道吗?您走后,全班都哭成一片。
您走了,我们心里还有一句未于您说呢:老师,您辛苦了。我们爱您!
我最喜欢的老师作文8
谁把辛勤的汗水洒向贫瘠的荒野?谁把丰硕的果实送给饥饿的人们?谁把满满的温暖填补清冷的心灵?是竹!是那渺小却拥有顽强生命力的竹!我爱竹,是它那高尚的情操启示了我,给了我萌芽的思考,这,是我终生的老师,也是我最喜欢的老师。
喜欢“千磨万击还坚韧”的顽强,即使生长于岩石,虽然面临贫瘠的生长环境,却依然茂盛地生长,一节又一节,顽强地直插入天际,任凭风吹日晒,任凭霜打雨淋,却依然苍翠欲滴挺拔俊雅,这样的精神又有几个曾拥有?这样的'品格值得我们深深地斟酌与学习。曾何几时面临坎坷,却不曾执意去克服,只因为在这样环境下生活的我们,早已养成养尊处优的性格。竹,你给的启示让我明白,人生难免有磨难,迎刃而解或许不是所有人都做得到,退而保全,也并非是什么正确的举措。困难,有什么可怕,一种植物,都能突破厚厚的泥土层,穿过嶙峋的岩石,既而茁壮成长,既而亭亭玉立于一方水土,更何况我们,自然界中最高级的动物,那种势如破竹的气势,那种乘风破浪的豪情,不屈不挠,化一切艰险为平和,让一切失败转而迈向成功。竹,我的良师,我最爱的老师,是它教会了我,如何在艰难困苦中求存,是它赋予了我顽强的拼搏。
虽,有人说竹“外强中干”,虚有其表,我只是想说非也,它的的确确是一位老师,一位好老师。那些优质量的竹,被制成一支支完美的竹笛,声音如此美妙,怎可知“人间难得几回闻”。瞧,他是一位多有才华的音乐老师。它教会了我,人不能虚看其表,人也并非天生的智者,或许某一方面,在不为人所知的某个角落,闪闪放射着自己的光芒,默默无闻,甘于寂寞,在适当时机一飞冲天,展现自己的才华。我们虽都是平凡之辈,只有付出了努力,默默地奋斗,总会有那样一天,会有人发现,并雕啄成美物。竹,给我的启发,一切的一切,是如此有意义。
我最喜欢的老师——竹,你的品格,你的坚韧,你的默默,都给予了我最有价值的知识,我喜欢这样的老师,不仅是因为它那一首亮丽的风景线,也因为它那一身的铮铮品质。
我最喜欢的老师作文9
我的“叮当猫”老师是我最喜欢的余老师,我之所以叫余老师“叮当猫”老师是有原因的,余老师长着一张圆圆的脸,鼻子又小又尖,大大的眼睛又黑又亮,给人一种亲切的感觉,别看余老师身高不算太高,身材小巧玲珑,可她浑身上下都透露着智慧的光芒,每当我看到余老师时,总会想起电视里足智多谋、聪明伶俐的“叮当猫”。
既然是“叮当猫”老师,肯定就会有一只“百宝袋”,里面装满的“秘密武器”专门为全班同学排忧解难。一天余老师皱着眉头,满脸严肃的跨进教室,一看到余老师这生气的前奏,教室里的气氛瞬间紧张,就在同学们等待“暴风雨”来临的时候,余老师突然由阴转晴,温柔的对同学们说:“我们一起来做“木头人”的游戏吧!看谁可以端坐到下课”。同学们一下子来了精神,个个做得笔直笔直的,配合老师专心听讲积极发言,这堂语文课上的极为生动有趣。原来,我们班就是因为很多同学上课不专心听讲,所以才没有被评比上“一流课堂”。余老师想出了“木头人”的.游戏就是为了克服同学们上课不专心听讲的缺点。
下课后余老师又从她的“百宝袋”里掏出了国际象棋、跳棋、飞行棋……让同学们尽情的放松。可是过了不久余老师又犯难了,原来我们班的学习成绩有了下滑的苗头,怎样提升同学们的学习成绩呢?余老师又往她的“口袋”里掏了掏,又掏出了一个好主意——每天清晨,余老师又在大家的晨读内容中增加了易错知识点练习卡的完成,大家在学习了当前知识点的同时又复习了以前的知识点,还让同学们自由组合,组成讨论小组一起讨论各自不懂的问题,果真在期中测验后每一位同学的成绩都有了很大的进步,看来余老师的“百宝袋”还真的装了许许多多了不起的法宝呢!
在这些了不起的法宝里,我看到了余老师为同学们洒下的辛勤汗水,看到了余老师的聪明能干、足智多谋,我有一位这样的老师感到骄傲无比。
我最喜欢的老师作文10
预备铃响了,同学们还在“大闹天宫”,我忽然听到一阵熟悉的脚步声,教室里顿时鸦雀无声。只见一位身材苗条,长长的秀发扎成一束,衣着朴素大方的老师,手捧着一叠作业,步态轻盈地走上讲台,左顾右盼,光芒四射,这就是我最喜欢的老师——语文老师赖老师。
我最喜欢赖老师的一双大眼睛,它们还会说话。我记得有一次上课时,我身在曹营心在汉,开小差神游四方,赖老师严厉的看了我一眼,好像在说:“上课开小差是不对的。”我马上魂归教室,惭愧不已,于是我一心一意地听讲,老师又看了我一眼,好像在说:“这样才对。”当我们回答问题答对时或者取得优秀成绩时,老师的眼睛里又会闪出高兴的光芒,好像又在说:“好样的,继续努力!”
我最喜欢听赖老师的课。记得第一次上作文课,老师说:“今天我们学习写妈妈。”同学们有的抓耳挠腮,有的`丈二和尚摸不着头。老师说:“可以用比喻句。”同学们仍在苦思冥想。老师举了一个例子“妈妈的眉毛弯弯的,像月牙儿。”我站起来小声说:“我妈妈的脸像晴雨表,我考得好时是晴空万里,没考好时就是乌云密布。”同学们哄堂大笑,赖老师微笑着说:“好!”,并奖励我一个漂亮的书签。这时有的同学跃跃欲试,有的眉头紧锁。“平底锅”站起来大声说:“我妈妈像大闹钟,每天准时叫我起床。”老师奖给他一个精致的笔套。同学们争先恐后地举手,个个语出惊人:“拳击手”说妈妈的眼睛像X光,“郑板桥”说妈妈的耳朵像顺风耳,“熊猫”说妈妈的爱像无边的宇宙......老师说:“同学们,你们的想象力很丰富,把你们说的写下来就是作文。”听赖老师的课十分有意思,她用点拨的方法把这堂课上完了,让我们感到万分轻松。
我们班有一个图书角,那里有许多课外书,把它们倒出来,堆积成山,从百科全书到中外名著,一应俱全,它们都是赖老师精心挑选,适合我们看的书。在赖老师的带领下,我们都爱上了看书,个个像书虫一样爱在书山中遨游。就连我们班的“捣蛋鬼”也一改旧习,给我们讲笑话,经常逗得我们哈哈大笑。
鸟儿离不开天空,鱼儿离不开水,我们的成长离不开老师。我希望能一直是赖老师教我们班。
我最喜欢的老师作文11
“捧着一颗心来,不带半根草去”、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”……说的是谁?对了,老师。老师不光传授给我们知识,还教导我们做人做事。
教导过我的好老师有很多,但张蓓老师却令我印象最深刻……
她,中等个头,头发时而扎起,时而垂肩,高高的鼻梁,一笑就给我感觉亲切的是那双小眼睛。
我喜欢听她讲课。让我印象最深刻的是她所讲的《石榴》和《槐乡五月》这两篇课文。讲《石榴》这篇课文前,提前通知我们全班同学,让第二天上课都带一个真石榴。上课时,张老师让我们把石榴掰开,她阅读着课文的同时,让我们仔细地观察手上的石榴,这样讲课方式是不是很直观?下课走的时候还特别说了句:“呵呵,不要浪费带来的石榴哦!”讲《槐乡五月》这篇课文的时候,让我们大家都很惊讶的是她直接从家里给我们每个人都带来了槐花,同学们看到这些槐花的.时候,都激动地快要蹦起来了。让我们不仅直观地看到了槐花,而且还告诉我们一些槐花的用途,比如做槐花饭、槐花饼……真所谓是寓教于乐啊!
我喜欢她的宽容。记得有一天下课,我和几个同学在讲台前追逐打闹,不小心把张老师的茶杯摔碎了,吓得我站在原地不敢动了。谁知,张老师来了后并没有责备我,反而先问我有没有受伤,并安慰我说:“没事,没事,人都会犯错,但要知道犯了错误,下次改正就好!”
我喜欢她的亲切。在同学们情绪低落时,她会关心、鼓励我们。一次,我考试考砸了,十分伤心。张老师知道后,便找我谈话。张老师语重心长地对我说:“丁睿琦,这次考砸了没关系,下次继续努力就行了。但你要知道,人的一生不是一帆风顺的,会有许多坎坷,你要坚强地去面对它们,勇往直前。记住,因失误而造成的失败,是用金钱买不到的经验。”听了老师的一番话,一股暖流涌进了我的心房。以后的日子,每当我遇到困难,我的耳畔总会响起老师的话,它时常激励着我。
她的爱如春风一般和煦,如阳光一般温暖,如泉水一般甘甜,虽然她现在不教我课程了,但是我会永远喜欢她、爱着她。
我最喜欢的老师作文12
有一种爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁.这种爱是伟大的、无私的,神圣的,它——就是老师的爱.
在我们成长的旅途中总会遇到许多许多的老师,我也不例外.我喜爱的老师很多,有的和蔼可亲,有的善解人意、、、、、、其中我最喜爱的'就是我们班的班主任——曾老师.
曾老师是我们班的语文老师,曾老师有一头漂亮的卷发,弯月眉下有一双“会说话”的眼睛,小巧玲珑的鼻子下面有一张能说会道的嘴,曾老师很爱笑,笑起来会有两个小酒窝.
我喜欢曾老师的教学方法,曾老师让我们小组讨论展示,增加了我们的学习兴趣,锻炼了我们大胆发言、积极举手,曾老师还让同学们之间学会了合作、、、、、、曾老师交给我们的知识就像丰富的晚餐,一点一点的成为我们健康成长的营养
我喜欢曾老师善解人意,有一次我因为粗心忘记带作业,当曾老师问我时,我胆怯地说自己没有带作业,曾老师说我是第一次没带作业所以原谅我一次,顿时一股暖流将我的紧张抹去.还有一次考试,还是因为粗心,我漏写了一道题,最后成绩不是很理想,曾老师并没有批评我只是提醒我不能怎么粗心.
曾老师也很严格,我当然也喜欢曾老师严格的一面,曾老师不论是对我们的上课、作业还有考试都很严格,一丝不苟;曾老师虽然严格,但曾老师平时也是我们的朋友,经常和我们聊天,曾老师和同学们聊天都是笑容满面.
曾老师像蜡烛,照亮我们前方的路,平时同学们遇到什么不懂不会的问题都会问曾老师,曾老师都会耐心地教我们,直到我们弄懂.
曾老师,您给我们的一句话,就让我们豁然开朗;您给我一个微笑,就让我们信心满满;您给我一个眼神,就让我们找到了方向.
花儿要感谢阳光,因为阳光抚育它成长;鲜花要感谢雨露,因为雨露滋润它成长;大雁要感谢长空,因为长空让它飞翔;高山要感谢大地,因为大地让它高耸;大地要感谢小草,因为小草让它美丽、、、、、、而我要感谢老师,是您传授给我知识,让我健康成长.曾老师,您是一位负责任的好老师.
曾老师,我爱您!您辛苦了!
我最喜欢的老师作文13
在我上三年级的时候,教我们数学是焦俊杰老师。焦老师个子高高的,她有一张像包公一样铁面无私的脸,教学非常认真,对学生要求特严格。
在上课的时候,焦老师把那些非常难理解的东西,给我们讲得深入浅出,在课堂上既有课件演示,又有手势表达,打比方、举例子等,总之,在数学课上没有学不会的同学。讲完一道难题,焦老师都问我们好几遍听没听懂。只要有一人不会,都会给他重讲,直到学会为止。期末考试前,焦老师给我们印发了好几份模拟试卷,发现问题及时解决,就是为了让我们考出一个好成绩。功夫不负有心人,在期末考试中我们考出了平均96。7的好成绩,优秀率达到了100%,令全校师生对我们班刮目相看。
焦老师不但教学认真,对同学们的习惯养成也格外重视。就说按时完成作业这件事吧。记得开学不久,有一天上课前,焦老师把作业一数,少了一本。于是就高声地问:“那位同学没有交作业?”班里没有一个人应答。我看看那几位有时不交作业的同学,他们都镇静得很——因为在低年级时,经常有蒙混过关的现象,有时老师忙起来,就不做追究了。焦老师接连问了几遍后,见无人站起来说明,就让全班同学起立,开始按作业本上的名字点名,点到名字的'同学坐下。结果,名字点完了,全班38位同学都坐下了。焦老师很纳闷,又点了一遍作业数量,我们也盯着老师手中的作业,跟着数数。“不对,就是37本,少一本作业。”焦老师生气了,又让全班同学起立,还让一位同学来读名字,焦老师亲自来监督,到最后,果然站着一位同学。焦老师严厉地批评了他,并追问他没交作业自己知道不知道?上课铃声响了,焦老师先上课,下课把那位同学叫到办公室问清没写交作业的原因后,又跟家长通话说明情况。从那天以后,我们谁也不敢不交作业了,原来遗留下来不交作业的毛病,让焦老师只解决一次就手到病除。
升入四年级后,焦老师就不教我们了,在学校也看不到焦老师了。值得我们尊敬的焦老师,您在哪里?全班同学是多么想您啊!
我最喜欢的老师作文14
我最喜欢的老师是在昂立教书的谭老师,因为她讲课风趣幽默,活泼生动。
叮叮叮,上课了,魅力四射的谭老师从教室门口轻盈地走进来。“哦,大家来的比我早嘛!”谭老师一发话,无论教室有多少名同学,总是能发出似雷鸣般的笑声。“哈哈哈”,因为她说话的口气特别好玩,还做个输了的表情。同学们先是眉开眼笑,她又说了一句:“这笑声这么散,原来是你们的门牙崩掉了,快点找回来镶上去。”弄得大家哈哈大笑起来。一阵阵笑声回荡在昂立校园上空。瞧!这位谭老师是不是说话特别风趣幽默呀!
上课了,我们按谭老师的要求,集中火力在做‘专注力’训练。突然“唔唔唔……”谭老师电话响了,是一位家长打来的电话哟,(为了保证家长随时找到她,她都把电话带在身边)她一接电话:“喂,你好!”也不知道说了些什么,一放下电话谭老师立马做了一个既指责又愤怒的动作,弄得我们笑得人仰马翻,因为她的动作是说:谁这么大胆,敢干扰我上课?接下来的时间里,同学们几乎快成了大群笑星啦,谭老师风趣幽默的话语,大家能不笑吗!她总是让我们把心里的想法与快乐毫无保留地倾述,并且把它们变成文字,太惬意了!我喜欢。
记得有一次上课,有一位同学迟到了。谭老师打趣地说:“哈哈,迟到了,按照惯例,给同学们唱一首歌吧。我来点歌名:《你是我的玫瑰,你是我的花》!”那位同学惟妙惟肖地学着谭老师,风趣地唱道 :“你是我的玫瑰,你是我的'花。”谭老师说:“那幽默诙谐的动作,简直是猴子在爬树嘛。”她活音刚落,同学们就早已人禁不住了。喂,你见过这么懂幽默的老师吗?
我喜欢谭老师,因为她可以让我们快乐,轻松,没有压力。谭老师真的很“完美”,因为在她的指导下,让我爱上了作文,爱上了阅读。
我最喜欢的老师作文15
在小学这几年来,教过我的老师有许多,比如性子急的尹老师,和蔼可亲的“孙老师”等等,但是我最喜欢最尊敬的老师还是现在的语文老师——刘老师。尽管我和刘老师相处不到半个学期,但是刘老师却给我留下了深刻的印象。
刘老师的外表虽然很严厉,但内心却是善解人意的。还记得这个学期的一次语文考试,自己感觉很不错了,还有点沾沾自喜呢,可是却被刘老师当着全班同学批评了一顿。老师把我的卷子找了出来,仔细的看了一遍,紧锁着眉头,这样的气氛让我好紧张,过了一会,老师叹了口气对我说道:“栋栋啊,虽然这次考试你考得不错,但是我还是要批评你几句啊。”老师说这句话的时候我几乎是愣住了,心想:“考得不错怎么还要被批评啊?”这时老师拿着卷子对我说:“你看,这次试题的阅读部分,好多地方的分都是白扣的'…………”
老师不厌其烦的把我试卷里错误的地方告诉我,指导我,听完后我后悔不已。下课以后老师吧我叫到他身边对我说:“上课的时候我说的话你生气了吗?”我摇摇头,“我那样说是希望你记住考试一定要认真!”老师微笑着说。虽然仅仅是一件小事,但是却让我记住了这次考试的教训。
还有一次,老师正在讲课,我和同桌在下面交头接耳,被老师发现了,老师用严厉的眼神暗示我不要再讲话,要认真听课,可是我却没有在意,依然我行我素。这下老师生气了,把我叫起来,严厉地对我说:“我两次暗示你在上课的时候不要讲话,认真听课,可你还是我行我素,交头接耳,太让我失望了。”我恍然大悟,这才明白老师刚才眼神的用意,我真后悔啊!在课桌下面用拳头狠狠的锤了一下自己的腿,后悔不该惹老师生气,也好,就让老师狠狠的批评我一顿吧,这样我心里也会好过一点。可是就在这个时候,老师却语气平和地说:“你坐下吧。”下课后老师叫住我对我说:“你是咱班的班长,要以身作则,起带头作用,知道吗?”我低着头 ,始终没有抬起来,“我希望这是最后一次!”老师说。我点头回应。
看吧,这就是我的语文老师,他既严厉又和蔼可亲,我一定要好好学习,用优异的成绩报答老师。
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