风筝与线作文【热】
在日常生活或是工作学习中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编收集整理的风筝与线作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
风筝与线作文 篇1
当风筝腾空而起的时候，天空中又添几抹绚丽的色彩，一片蔚蓝的天空中，风筝大方的展示着妙曼婀娜的舞姿，仿佛像一只普通鸟笼中的凤凰，终于迎来了飞于高空的一天！
人们被这只“凤凰”深深吸引了，不停地赞叹，他们聊起了兴致，仿佛在场的每一个人都以了解“她”为豪。在喧闹的人群中，忽然，一个小男孩高声嚷道：“快看啊，风筝的线，银白色的，像米线！”人们并没有移动目光，只是听后大笑，继续观赏着那只美丽的“凤凰”。
“哎……”，窗前的我长叹一声，为窗外草地上人们手中支起的.风筝线而感到不平，风筝在风中能否翱翔成功，是在于线的一收一放啊！风筝线虽然不引人注目，但它却有闪闪发光的优点——它甘于平凡，也宁愿被人们冷落，它只期待着自己的小侣，能够完成心愿，向人们展示真我。自然，那些本应属于它们俩共同的掌声和赞美，线也甘愿拱手让人。
或许在这喧闹的人群中，少有人能明白这些道理。或许，在生活中，父母又何尝不是那一根根质朴、无华的“风筝线”呢？
十一月的空气微凉，也正舒服着呢。我路过小吃街，目光移动之间，看到一个小男孩在抽泣，他的一双小手通红，脸上的泪，呈线状流下，他正蹲在招牌前洗碗，而就在这可爱又可怜的小孩身旁，却站着一个中年女人，是这家店的店主，想必，就是小男孩的母亲了。
我心里不禁一颤，“怎会有这样的母亲？在十一月份的天里，竟忍心让孩子在街边洗碗！”然而，接下来的一幕，却让我改变了看法。
碗不多，小男孩一会就洗完了。他忽然抱紧了母亲，母亲也慈爱般的抚摸着他。这是怎么回事呢？原来，小男孩非常喜欢玩弹弓，这不，就在刚才，调皮的他不小心把行人的脸给打伤了。所以，被妈妈“惩罚”洗碗。
起初，他并不乐意，以为是妈妈故意体罚他，可从妈妈的不断教诲中，又让他明白，确实是不应该。所以，抱紧妈妈后，笑了。
对啊，父母的一言一行，都是对我们的最好的教诲，他们的“一收一放，一严一慈“，都是为了让我们将来更好地生活，更好的展翅翱翔！
父母如同那线，甘于平凡，也甘于奉献。
风筝与线作文 篇2
我喜欢放风筝，亲人、朋友都知道。
风筝与线有着一种相互依存的关系：没有线，风筝就不能飞到那么高的地方俯视大地；没有风筝，线就没有丝毫意义。
该收时收，该放时放，不能畏缩不前，否则风筝飞不高。不能限制它的自由，也不能任它挣脱束缚，否则它摔下来最终两败俱伤。想要飞翔，不但要双方和平共处，还要在恰当的时机起飞。
我害怕放飞，正如我害怕面对新事物，不情不愿，主观上的躲避，令人仿佛与之隔了一面墙。
我从没告诉过任何人，我所喜爱的是风筝下的那片土地。远远地，热情的人儿招手：“风筝飞得真高啊！”有一位老人总是说：“放高点，不要怕。”我心中害怕，放得太高，线会断掉，风筝飞走，不知去向，摔得支离破碎。我害怕寻找，害怕这个过程，也害怕再与面目全非的它见面。
正如我害怕朋友的分离。初三重新分班，我与好朋友分作两个班。我没有新朋友。我本不善交际，只有两个好朋友——仇媛，杨鸿源。因为我的畏缩不前，我丢失了杨鸿源和我的友谊风筝。刚开始，乐观的我以强势侵入了杨鸿源的生活。后来跟我一样的仇媛来了，我害怕离开杨鸿源，即使她说在她心中我永远是她最好的朋友，但我依然每天胡思乱想，恐惧着一件根本不存在的事。
终于，有一天，受欢迎的她正在和新朋友聊天，我开心的上前打招呼，她躲开了我。我知道她是不方便，但我不可避免的想起我们在一个中午，在乒乓球台旁边的对话。
“我与仇媛你选哪个？”
“可以不选吗？”
“哦。”
一声淡淡的“哦”，但我知道我与她不同，她渴望的是大家的关怀，我渴望的是一个人的.依靠。往日，食堂就餐时的相互安慰，与我的相识相知，只不过是她向来友善的温馨提示而已。
“我们俩，越吵感情越好。”这是又一次冷战后我们复合留下的一句话。一个星期，四天用来冷战，一天用来和好，两天分开冷静。我心中不满，认为这句话全在她主观意识，心中的畏缩没让我说出这句话。就像放风筝，我在该放线的时候，收线了。
她写了道歉信给我，我装作没看见。该收线时，我又放线了。
我知道友谊的风筝反复的迎着强风而飞，线，终于会断的。在这之后害怕失去友谊的我，表明上乐观的我，不擅长与人交流，今天我依旧如此。
只是，如今的我敢把风筝线放完，让它随风飘扬，直至有一天，我也会改变。
我知道，我的改变从风筝开始。
风筝与线作文 篇3
星期六的早晨，女孩懒懒地起床了，却发现心爱的洋娃娃不见了，日记也似乎被动过，一问才得知是母亲的杰作。
女孩那委屈和愤怒的泪水情不自禁地从眼里涌了出来，母亲却仍理直气壮地责骂着女孩不够坚强，女孩一气之下跑出了家门，心里愤愤的想：哼，不回家了，看你还怎么管教我！女孩伤心地跑着，途经游乐园，路过了公园，最后选择了一片软绵绵的草地，狠狠地躺了下来，心里还在责骂着母亲的不近人情，责骂着母亲的无知与无情；想着被扔掉的洋娃娃，想着被偷看过的日记，她的泪水又如泉水般从心里冒了出来……“哇，风筝好高呀！”“我的风筝好漂亮噢！”她被一阵欢呼吸引过去。望着蔚蓝的天空：几只美丽的风筝成了点缀，风筝下的`细线带着他们翱翔在这片属于他们的天空。草地上，孩子们高高兴兴地跑来跑去。“哎呀，我的风筝……”一声惊呼在她的身旁响起来，一个女孩的蝴蝶风筝坠落在一棵矮树上，小女孩着急的又拉又扯，可风筝线被扯断了，风筝仍然挂在树枝上，女孩“哇”的一声哭了起来，哭的是那么的伤心，也许是“同病相怜”吧，她抹干眼泪走上前去，几经折腾，风筝终于取了下来，她把风筝举到小女孩面前说：“小妹妹，别哭了，给你！”小女孩没有接她手里的风筝，仍然呜呜的哭着，她诧异极了：“你怎么还在哭呀！你看，风筝都已经帮你取下来了，你看。”她把风筝举到小女孩眼前，小女孩却伤心的哭着说：“风筝线都没有了，它飞不起来了。”她低头看看手里的风筝，是啊，这风筝的线已经断了，它飞不起来了。她心里没来由的咯噔一下，断了线的风筝是飞不起来的，只有在线的牵引下，风筝才能飞得高，飞得远。她帮小女孩接好断了的线，帮小女孩把风筝重新放飞天空，小女孩把手中的线举得高高的，扬起笑脸对她说：“风筝又飞起来了，谢谢大姐姐！”她蹲下身来，拉着小女孩手中的线说：“我们都得谢谢它才对呀！没有它，风筝就上不了天呐。”
小女孩拉着线跑远了，她抬头望着天空中飞翔的风筝，似乎明白了什么，转身朝家的方向走去，她也想在线的引领下翱翔她的天空……
风筝与线作文 篇4
如果把风筝比作是我们的理想，那么风筝线就是我们通往理想的道路。
——题记
又是一个晴朗的日子，那天下午，闲来无事，我便和妈妈商量好一起去公园散步。那时正值夏日，天气炎热，中午更是人迹罕见，我就和妈妈漫步在这长长的石子路上，享受着难得的二人时光。
偶尔，我抬头望望天，湛蓝的天空上，飘着寥寥几朵白云。刺眼的阳光从郁郁葱葱的树叶间斜射下来下来，给大地穿了一身金晃晃的衣裳，耳旁是淡淡的蝉鸣声，此时，倒是有几分“蝉噪林逾静”的宁静与闲适。
突然，一只花色的蝴蝶风筝从我眼前飞过，我惊讶极了：这么热的天还有人出来放风筝？我急忙叫上妈妈，顺着风筝飞来的方向跑去。
原来，放风筝的是一对母子。
那小男孩不过三四岁的年纪，身高还不到我的.一半，放起风筝来却很认真。我趁妈妈和小男孩的母亲闲聊的功夫，偷偷跑到一旁去看他，老人们常说，男孩三四岁的年纪，正是活泼好动，猫嫌狗厌的时候，可在他身上，却半点也看不出来，放风筝时那专注的模样，恐怕连大人见了也自惭形秽。只见他一手握着线柄，一手拉着细细的风筝线，时不时还跑上几步，那花色的蝴蝶风筝就随着他的步伐忽上忽下，仿佛活了一样，灵动非常。
突然，小男孩踉跄了一下，似乎是被什么东西绊到了，一下摔倒在地，手里的劲儿也一松，风筝就拖着线柄一跳一跳的飞了出去。他连忙爬起来，也顾不上喊疼，拔腿就朝风筝追去。终于，小男孩抓住了风筝，然后，在母亲的帮助下，将它重新放回了天空。这次，飞得比之前更高，更远。
小男孩开心地笑了起来，而我看着这一幕，却陷入了沉思：这放飞的花蝴蝶风筝，不就像我们的理想一样吗？而那风筝的线，就是我们通往理想的道路呀！虽然，在放飞风筝的这段路程，并不是一帆风顺的，当我们扯着线尽情奔跑时，也许会遇到一些荆棘和石子的阻挡，也许我们的线比其他人的更要曲折弯长，也许我们还会碰到线打结的情况。但是我相信，只要把握好手中的线，即使伤痕累累，风筝也最终能够翱翔于蓝天之上！
我愿用一生，去追逐属于我的那个“风筝”，只愿，这条路上，风景独好。
风筝与线作文 篇5
蓝蓝的天空，白云静静游走，丝丝凉风轻拂。天空中飘荡着各种各样的风筝：有的似燕子在轻盈的飞舞，有的如蜻蜓在空中摇摆，有的像鱼儿在水中遨游……它们互相追逐，互争高下，自由自在。
可如果仔细看去，似乎又不是那样。人们费尽力气让它们在空中翱翔，可是它们没有自由，因为这些风筝各自被一根线所牵引着，控制着。当它们想要寻找同伴时，却被无情的人们分散。风筝无数次的挣扎，想要逃走，可它们同样被“主人”呼唤回来。慢慢地，那根束缚它们的线将它们折磨得体无完肤。
最终，当它最后一次竭尽全力逆向飞翔时，啪！丝线断了，它自由了。
天高云淡。它一边随风飘荡，一边高叫着：“我自由啦……”它是多么欣喜，多么惬意！它越过高山、越过云彩，甚至憧憬着高处不胜寒的月宫。可慢慢地，它的身体不能自主的一点一点往下坠。它急忙去抓住身边的云彩，可云彩调皮的从它身边溜走；它想攀住轻风，但风儿羞涩地从它身边躲开。连那月儿也在隐藏，星儿也在叹息。它本能的去拉住它身后的线，可是什么也没有。当风筝转过身，才猛然发现，原来自己已经挣脱了线。
风筝恼怒着，后悔着，可都无济于事。它的身体不断的往下坠，只觉得那呼呼的风声在耳边吹过，它害怕的闭上了眼睛……
当它从昏迷中苏醒，望着空荡荡的，仅留下那根线的地方，不禁潸然泪下。它回想着以前和线连在一起的美好时光：线儿柔柔的牵引着它那娇弱的身体，而它也温顺地听从线的.摆布，在天空中，互相嬉戏，互相呐喊，互相呵护。它突然发现，原来和线在一起是多么的快乐。虽然线总是束缚着它，限制着它，可是给了它安全的保障，给了它飞翔的力量。
它越来越伤心，这时，它似乎听到了从前那种温暖、柔和的声音——“小风”。它很害怕再见到那根曾与它朝夕相伴翱翔蓝天的丝线。可是，线用那和蔼的目光看着它，说：“小风，欢迎你回家！”它睁开双眼，扭动着疼痛的身躯，充满了愧疚。
线儿安慰它道：“你看，那大江大河，如果没有堤岸的守护，洪水就会泛滥成灾。那飞驰的车辆，没有交通标志的指引，事故就会频现。那成长的儿童，如果没有大人的教导，就会走向迷途。自由也是有规则，有引航的。”
风筝听了，低下了头。
风筝与线作文 篇6
春天来了，风起了，天上的风筝渐渐多了，孩子们都卖弄着自己的风筝，有多么好，有多么漂亮，风筝似乎也听到了孩子们的话，在天空中高傲的飞着，孩子们的线也越放越长，风筝也越飞越高。
你知道吗，其实在生活中，我们就好像那只风筝，而父母就是那根线，我们在父母的关爱中越飞越高，我们在父母的期盼中越飞越高；我们在父母的宽容中越飞越高......
有一天，我想摆脱线的束缚，获得自由，于是，在天空中拼命的摇摆，请求风哥哥再把风吹高一点，把我从这根让人烦的线上吹走，吹得越远越好。终于有一天，我逃离了这根线，可发现自己并不快乐。
我在天空中飞着，大口呼吸着新鲜的空气，我站的真高。我与小鸟一起飞翔，真奇妙，我可以像小鸟一样飞翔啦。可是，现实总是残酷的，鸟儿丢下我啦，它的妈妈在拼命地叫它回家，可怜的我一个人孤独地飞着。不知过了多久，我开始像没头的苍蝇一样，到处乱飞，不知要往哪飞。“轰隆轰隆”下雨了，雨水把我打湿，我分分钟就变成了“落汤鸡”。我被雷和闪电折腾的死去活来，闭了眼，想让这场暴风雨快点儿结束，让这一切也快点儿结束。
当我醒来的时候，发现自己正卡在树枝上，我拼命地摆动，只有树上的叶子在落，而我却丝毫没有变化。我无能为力了，只有反悔和泪水，恨自己当初为什么要做这个决定。
时间过得好快，转眼又是一个春天。我看着满天飞舞的风筝，还有地上的孩子们，或许，在某个地方，有一个天真的小孩在想：断线的风筝，会不会飞的更快乐呢？
可天真的孩子，人是无根草，小小的人儿离开了父母，何处依靠呢?
风筝与线，当风筝被送上天空，不断升高，不断在空中荡漾时，人们抬头看天，只会惊讶于造型奇特美丽的.风筝，只顾欣赏高飞在天的风筝的骄傲姿态，却忘记了那根牢牢牵连的线！线就是风筝的依托，永远做它坚强的后盾，让风筝在蔚蓝的天空中，尽情地遨游。
风筝与线像天和地；山和水……
风筝与线相互扶持，缺少了那根线，它们的人生也就不再完整……
风筝与线作文 篇7
风筝到底是个什么东西呢？在小的时候经常玩，长大了呢，还有你心里的那个风筝吗？对，风筝在高高的空中，孩子们总是欣喜的抬头仰望，在布满迷雾的天气里，它隐隐约约，若有若无，这个时候，人便很容易遗忘心里的那个风筝。
风筝到底是什么？线到底是什么？
风筝是真诚，线是信任。一个人真诚，别人才会亲近他，尊重他，信任他。否则，他将是一个孤独的，失败的，为人所不齿的人。如果不讲诚信，会让我们养成很多不良的习性，给我们的人生带来污点，让我们的生活变得灰暗。如果没有了诚信，这个世界将会到处充满尔虞我诈，充满勾心斗角，人的内心会被阴暗，恶毒，暗算等最卑劣的思想所占据，而只有人人讲诚信，事事处处讲诚信，这个世界才会充满真善美，才会阳关灿烂。
风筝是爱心，线是开心。一个人只有饱含爱心，拥有一颗善良的心，他才会永远最开心，毫无烦恼。这个风筝能使你在浩瀚无垠的.戈壁沙漠中看见希望的绿洲，能使你在千年不化的冰山雪岭中领略温暖的春意，能使你在荒凉凄冷得孤寂心里收获快乐的果实……它是无形的，但有着巨大而有形的力量。它就是——爱，是人类对美好生活，对自己同胞的真诚的爱。
风筝是梦想，线是行动。有了梦想，会激发一个人的斗志力。向梦想看齐，为梦想而拼搏，永不停止，那么人生这一瞬间才会更精彩。我想有了梦想，才会对生活多一份希望，多一份向往，而生活中还有好多故事等着你去发现，而梦想也只是其中一个。有梦想，就要行动，而不仅仅只是空想，要用行动与拼搏来把你的梦想变为现实。
线牵着风筝，我以后，我的手要紧紧握着线。因为我害怕在生活的点滴小事中，会因为不小心线溜走了。如果线落在了树枝上，被我够着了，那也许可能是我的幸运，但幸运这个东西在我的身上几乎没有发生过，如果我没有实力，那么线就会不经意间悄悄溜走。
谁会有预知未来的本领！我不知道，我不知未来是在哪里？在做什么？但至少我现在一步步做一个我自己。一个对生活充满向往，充满好奇心的人。因为在我的世界里。我觉得，人活着在世上就得有价值，活得精彩，什么事情都去尝试，相信自己，不要害怕失败，即使失败了，我还是我，我还有很多机会，我的人生充满了希望！
展望未来，永远牵着那个最美的风筝，做最精彩的那一个。
风筝与线作文 篇8
不止一次，我感觉我像一只风筝，一只被线束缚着的风筝。我想飞上高高的蓝天，可那根线却总是束缚着我，使我烦恼。
那根线仿佛消失了。
一直以来，我的成绩一直保持在班上前五名。怎么说呢，上课听讲，下课写作业，看书。除此之外，我没有做过任何有关于学习的事。可就是这样，我的成绩依旧不赖。
最近老妈一直没有管我，我似乎松弛了下来，但我觉得学习上的事仍然那么顺心。不知为何，最近我的心中有了一股从来没有的东西，骄傲。有就有呗，又不妨碍我，我还是过着和以前一样的日子。
可我不知道，一场风暴，正在暗处，监视着我，仿佛随时出来把我吞噬一样，令人胆寒。
还有一个星期就期中考试了，但我一点都紧张不起来，仍悠悠闲闲地过着我的日子。记得那天，同学让我和他一块复习，我却说不用复习，不过一次考试而已。他说，你是学霸你当然不怕。我淡淡一笑，仿佛不在意似得，心中却有股傲气扩散开来。
被暴风席卷前的天空是那样的安静。
不知为何，这几天心里总是很着急，是急切盼望考试吗？我似乎对这次考试很有把握。就算在考试的前一天，我也有心情看课外书直到深夜。
做梦也没想到，我这刚刚脱离了线的束缚的风筝，就被这突如其来的风暴折断了翅。
终于考试了！可不知为何，我心里总是很慌张。没事，这是考试前的`正常现象。我为自己找寻着理由。
第一场是语文，这是我的强项。第二场第三场考的也挺顺心。嗯，我对自己的成绩已有了大概的判断。心中有股喜悦，可身体，在打颤！
成绩下来了，我的名次是，十四名！
被暴风席卷过的天空，显出无尽的悲凉。
看着这份成绩单，心里说不出是什么滋味。忽然，眼泪透过眼眶，流了下来。但随后取而代之的，是一份坚定！
我相信，风筝一定会再次飞上蓝天！
“风筝”身上的这根“线”束缚着风筝，让他避免暴风的洗礼，而风筝却不了解这根“线”，总是想飞上蓝天，久而久之，“风筝”恨“线”，当“风筝”遭受风暴的洗礼后,我想，他会理解这根“线”。
愿所有的“风筝”能理解束缚他们的那根“线”。
风筝与线作文 篇9
风筝，因为有线的存在，而飞得规范；
风筝，因为有线的存在，而不会自乱阵脚；
风筝，因为有线的存在，而懂得收敛。
风筝，不该因为线透明细小而遗忘它，也就有一个这样的风筝，想摆脱线的束缚，想拥有一片自己的天空。到头来，只不过是一场空……
它，是一个非常精美的风筝，它的特点就是那银铃。那银铃挂在风筝架上，当风筝在空中翩翩飞起时，银铃总是会发出一阵悦耳的铃声。它，是一根完全透明的.细线，它几乎让风筝觉得它从未存在过，它控制着风筝的高度和范围，有时它也会保护风筝。
一天，几个小伙伴在草地上放风筝，刚开始的时候，风筝还飞不起来，风筝使劲的煽动着双翅，终于，她靠自己的力量飞起来了，那是她第一次翱翔在天空中，俯视着大地，花、草、树木、鸟等各种景物尽收眼底。哇塞！我比鸟飞得还高啊！风筝挺了挺胸膛，骄傲的看着下面的一切。风筝突然想，再飞高一点，再飞高一点，我就可以看见全世界啦！于是，风筝使劲的煽动翅膀，可下面好像有一股力量牵扯住了。“那是谁啊？快放开我！”风筝有点气愤的喊道。“你不能不去，上面不适合你，如果你硬要上去的话，对你会有很大的伤害！”线好心的提醒道。“哼，我就要去，你肯定是羡慕我能飞那么高，所以想阻止我！”风筝扭曲着脸，愤愤的说道。风筝架上的那银铃随风摆动了几下，发出叮叮当当的声音，好像赞同风筝的话似的。风筝卯足全力。“嘣！”绳子断了，风筝自由的在天空飘舞，这时，她感觉自己失去了方向，风筝慌乱的向右拐，向右侧。最终，一道闪电劈向了她。“为什么？我居然需要一根线！”说完。化为一道火焰划过天际。过了一会，天下起了蒙蒙细雨，逐渐变大。你知道吗？那是风筝忏悔的眼泪！
曾几何时，我也这样傻过。我曾想冲破这道枷锁，却不知那是他们——父母。给我一种特殊的爱。
不要认为那是束缚，牢笼。其实是他们为你建立的一个保护区！
珍惜吧！不要用你的叛逆来划清这个保护，把你的叛逆收起来，笑容拿出来，让他们在这凛冽冬天也不感寒冷！
风筝与线作文 篇10
风筝在天空中翱翔，而牵绊着他，让他不要迷失归途的方向的就是他身后的那条线。他拽着他，守护着他，直到他找到属于自己的那片天空。
——题记
小时候，我喜欢放风筝。我渴望有一在自己变成一只风筝，振翅高飞。而爸爸妈妈就像那根线，紧拽着我让我不要迷失方向，找到通往自己天空的那条路。
不敢脱线风筝
刚起飞的风筝就如我的童年，一点也不稳定，生怕什么时候遇到某种情况而掉下。我紧紧地抓住那根线。
我是风筝，父母是线。母亲是我的.启蒙老师。虽然她是一个目不识丁的村妇，但是她给我的是生命的教育。她教会我做人，教会我生活。我知道什么事该做，哪些不该做；何时须沉默，何时须热情。我听着母亲的话渐渐长大，依偎有这条线上。不想松手。
肯放手的线”
风筝越飞越高，一种不安分的情绪充分地暴露出来。“我需要自由，我已经能飞啦，也不再受你那根线的束缚。”一只夜郎自大的风筝坚决地说。
我是风筝，父母是线。在初中阶段，父亲的“道理”让我厌恶，所有的话语都是唠叨。我觉得我能够独立啦，我有我的看法。我的事不用你管。“我需要自由”我对长空大声喊道。然而，我父亲却还是把当是三岁小孩，不厌其烦地日夜唠叨着我。所以我经常跟父亲发生口角。父亲，你理解我么？
“爸爸妈妈，在你们眼底下我永远是个小孩”
脱了线的风筝
风筝脱线了，那又怎样？一只脱线的风筝变得孤独，整天处于惊惶的状态。天气万变，承受着雨打风吹的痛苦，你能不着地吗？
在暑假里，我得了一场大病。只有爸爸妈妈，她们骑着自行车载我去看病，这情景，我永远忘不了。看病回来，是父母为我煎药，熬粥。这是，我完全明白所有的一切。现在已经高中，、母亲对我的唠叨也少了，但少不了要我保重身体，努力学习。也许，我的思想成熟了许多。无论如何，在父母的眼底下我永远是个小孩，父母的爱为我的生活指引了方向。
老舍先生说“失去慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。”风筝也是一样，失去了线，虽然表面上还是完整无缺，但却迷失了方向，找不到归途的路。
风筝与线作文 篇11
风和日丽的天空，总有些许的风筝在遨游，他们想摆脱线的牵引，以求飞得更高，但他们如愿似偿后会幸福吗？——题记
如果你是一只风筝，你是否想逃离父母的手心？有那么一天，当你真正离开父母的关怀，走进社会，你会束手无策，就如风筝被雨点砸伤后；无头苍蝇般东窜西窜；最终坠地。我就曾是那桀骜不驯的风筝。
逐渐成长后，我开始厌烦母亲的唠叨。对母亲的唠叨，我只好将注意力转移，或尽可能的逃避与她相处的时间。那天，几个小伙伴要我出去玩，母亲又唠叨道：“佳佳，天晚了就要回家喔，要注意安全呀，别做危险的游戏……。”于是，我的小伙伴们都笑话我这么大了，还要听母亲的话，说我是“妈宝女”。我无法咽下这口气，就带着一肚子怒火回了家。这时，母亲又唠叨了，心情沮丧的我，急忙打断母亲的话，想母亲吼道：“就是你，这么唠叨，害得他们嘲笑我。“说完，我便冲到房间，”砰“地一声关了门，只留下眼泪温润眼眶的母亲。
自从那天以后，母亲就再也没有向我发过唠叨，我总觉得不太自然。
有一天，母亲有急事需外出，家里只剩下孤零零的我。但母亲有一点不放心，不愿出去。我拍着胸脯保证后，她才无奈地走了。听到关门“砰”地一声，我像被关在五指山下五百年的齐天大圣一样，被唐僧解放一样兴奋，优哉游哉的躺在沙发上吃零食看电视，12点到了，可我却忘记了吃饭这回事。于是，当肚子饿的“咕噜咕噜~”叫的我，想起自己未曾吃中饭时，打开饭柜，可饭菜已经冷了，只好忍着。
待到母亲回家时，饿的前胸贴后背的我忽然觉得母亲就是及时雨，解决了我的肚子闹的情绪。虽然那只是特别普通的家常饭菜，可我却吃出了琼浆仙露的味道。那时，我来意识到那份在生活中无处不在的.唠叨，就是母亲对我无私默默的爱。才意识到，我不该对母亲发脾气。
于是，浪子回头的我，写了一封信给母亲，以表我的歉意，信中这样写道：
亲爱的母亲，对不起。我不该冲你发脾气，是年少的我不懂事，求您原谅我。
结果可想而知，我亲爱的母亲原谅了我，现在，我又能听到那充满爱的唠叨了。
我坚信，我这住风筝，在父母、亲情线的牵引下，我会飞的更高更远！
风筝与线作文 篇12
又是一轮夏日的烈阳，一个暑假的结束，让我想到了必须做些什么。望着墙上的风筝，那是去年暑假护鸟营的队员送的。我知道，在我这里高山地区，贫困地区是很难放得起风筝的，可内心的好奇心还是不断地增加，迫使我从墙上拿下了那一只老鹰的模型风筝。
来到一片平旷的田野上，这时的微风让我额头上的小汗粒瞬间掉下来了，很是凉爽。也让我看到了希望，一手拉扯着风筝线，一手拍打着风筝上的灰尘。或许是太久没放了吧，竟让我的内心惊起了一丝波澜。忽然间想到一篇作文，那篇作文也是用风筝与线来比喻孩子与家长。作者用风筝来喻孩子，线来喻父母，开始了一篇童话类的文章。讲述了风筝想摆脱线的牵制，也就是生活中的孩子想摆脱父母的牵制而想到的各种办法。却未曾想到正是这线让风筝有了方向，有了目标，有了失败时的可以依靠的港湾。作者这样写，我并不是觉得不妥，而是我内心有一种不同的看法。
望着被风徐徐吹起的.风筝，我觉得父母才是那想飞的风筝，而我们这些孩子才是牵制风筝的线。你看，父母本是大好年华，正是自己闯拼，自己有能力做主，自己可以活的逍遥自在的时候，也就像风筝，向往蔚蓝的天空。却在这时，他们必须生下我们，来延续后代，就这样，父母便有了牵挂，便有了唠叨。曾想过若没有我们，自己的父母便少了牵挂，少了份牵制，更少了责任。于是，自己便傻傻的觉得正是自己让父母不得不留在家里，陪伴着自己长大，不能在外面闯，在外面逍遥自在。可放了风筝后才觉得自己想错了。若没有自己，父母便失去了目标，便会觉得存钱是没有意义的，更会觉得遇到一点困难就会想到轻生，因为那时还没有我们，父母觉得命就是自己的，想活就活着，想怎样就怎样。可是，我们的出现，给了父母巨大的希望。
正像我家，由于父母的关系不和，曾多次吵架。那时妈妈便想到了自杀，想到各种各样的自残。可这时，妈妈说：要不是你和弟弟那声声妈妈，让我扔掉了农药。因为我觉得，我死了你们怎么办？是啊！如果没有我们这些线，天上的风筝早该掉了，早就坠入万深渊。或许，是我们牵制了父母，可这种牵制却让父母懂得了不少的人生道理，突然之间，觉得当那些风筝线是值得的。
风筝与线作文 篇13
有人说，我们是漂泊的船，父母就是海岸上的指明灯，在茫茫黑夜中给予我们力量和希望；有人说，我们是被骄阳烤蔫了的草，父母就是润物但无声的细雨，在万分炎热中，为我们带来一丝清凉和生的渴望。而我说，我是风筝，父母是线，在狂风中为我把定方向，在消怠中催我前行。
我是风筝，父母是线。当一阵阵风从远处刮来，线一次又一次努力的抖动着，催促着风筝向远方进发；而风筝总在盘旋，依赖着线，不肯离去。这是小时候。
我是风筝，父母是线。当风筝再也拗不过线的执着，再也顶不住风的催动，终于晃晃悠悠地、慢慢地升向高远处。线始终是放心不下的，当半空中的风筝回头看看时，他知道背后有线在陪着他，他不怕，也便安心。这是少年时期。
我是风筝，父母是线。风总是习惯性的在这时变得猛烈，呼啸着，怒吼着，风筝禁不住热闹，使出浑身解数，左旋右转，迫切地想挣脱着拉住他的铁链般的线；他感到：线在限制他的自由。他无止息地、激怒地一次次鼓足劲地向前冲，一次、两次……线明白，前方有去无回，所以他小心翼翼的拽着暴怒的风筝，不让他离去，他想：风筝早晚会明白他的良苦用心。这是青春期吧。
我是风筝，父母是线。风筝升得更高了，飞得更远了，风儿变得沉稳、方静了许多；风筝不再冲动，不再莽撞，反倒因风的'沉稳而变得老练，他一次次凭借自己的努力，飞得更高远。而线，却变得松弛了，他对风筝的束缚不再那么苛刻，留出更多的空余任风筝去发挥。这便大概是中年了吧。
我是风筝，父母是线。当线对风筝的管束越来越力不从心，线对于风筝来说已变得若有若无时；风筝总会不顾一切的从高空向地面冲去，像俯冲机，迅捷而有力。但线往往缠作一团，风筝快要回归时，线就“啪”的断了，断得那样悄无声息，但对风筝来说犹如天塌地陷。失去线的风筝不知所措，他变得无依无靠，在低空徘徊一阵后便会一头猛地扎在地上，顿时无了动力。这便是父母暮年的时候吧。
我是风筝，父母是线。断了线的风筝终于明白，明白了当时线的用心；而他在也不会飞起，因为他已成了线，等待着下一个风筝，帮助他飞翔蓝天。
我是风筝，父母是线。风筝对线的依赖，便是我对父母的依赖；线对风筝的束缚，便是父母对我的约束；线对风筝的小心翼翼，便是父母对我的呵护；风筝与线，便是我与父母。
风筝与线作文 篇14
原来灰蒙蒙的天空，因为有了些许色彩而变得绚丽多姿，引得无数人仰望苍穹。到了四月，燕子还没有从南方归来。无数风筝却在天空中自由翱翔，占据了大片天空，成为了春天名副其实的“信使”。
那是一只漂亮的风筝，而牵引着他的却是一条普通的地长线。在线的不断收放下风筝在天空中自由翱翔。每个见到过风筝的人都会对风筝的美啧啧赞叹。这逐渐使得风筝变得目中无人起来，它越来越瞧不起眼前这个一直默默无闻牵引着它的长线，风筝认为线根本配不上自己。就在这时一架飞机经过，风筝欣喜若狂，迫不及待地想在飞机面前一展她那美丽的身姿。风筝努力地飞啊，飞……但线的长度却是有限的，它无论怎么飞，与飞机的距离却依然遥不可及。因此，风筝无法在飞机面前炫耀自己。经过这件事情后，风筝对线产生了强烈的不满。风筝认为是线拖累了自己、束缚了它的'自由。
于是，风筝低下它高傲的头，对线说：“我要走了，去更广阔的天地，在那里将拥有我更精彩的人生。你快放手！都是你束缚了我！”线听了风筝的一席话，陷入了深思，它诚恳的对风筝说：“风筝啊，你真糊涂！你是不能离开我的呀！”但风筝执意如此，对线的劝告显得很是不耐烦。大声对线吼到：“你快放手，就是你限制了我的自由，我根本不需要你。”线看到风筝如此固执，无论怎样的劝告都听不进去。长叹了一口气，无可奈何地说：“罢了，你去吧！……”说完便松开了双手。风筝听后，心中暗自窃喜，太好了！我终于获得自由了！风筝摆脱了线的牵引在天空中自由翱翔，可好景不长，不一会儿风筝便控制不住方向，任由风来回摆布。渐渐的它失去了平衡，在空中飘飘悠悠，然后重重的摔在了一条河边。
此时的风筝已变得伤痕累累，已不再是那个美丽的风筝了。他多么希望线此时在它身边，但它知道线是不可能来了。风筝特别的无助，又对自己的所做所为深感愧疚，失声痛哭了起来。这时线来了，它并没有说些什么，只是默默的将风筝牵起……从此它们又回归了以往幸福平淡的生活。
多少风筝都努力挣脱线的牵引，多少鱼儿都努力游离水的环绕，多少儿女都回避家的港湾。是的，每个人都渴望得到自由，却又有谁知道，若不是那线的牵引、水的萦绕、家的温暖。我们还将要面对多少不可预测的困难和险阻。线是普通，风筝是美丽，但倘若没有线的普通，又何来风筝的美丽呢？
【风筝与线作文】相关文章：
风筝与线作文06-06
风筝与线作文05-20
【精选】风筝与线作文08-17
风筝与线作文06-26
风筝与线05-28
【热】风筝与线作文01-01
【热门】风筝与线作文01-01
风筝与线作文【热】01-01
【荐】风筝与线作文01-01
风筝与线作文【热门】01-01