（合集）一堂难忘的课作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的一堂难忘的课作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一堂难忘的课作文1
每当我去做奥数题，又不会做时，眼前又会浮现出那一堂难忘的课。
那天，奥数吴老师给我们出了一道图形奥数题，我们仔细看了看题，发现用方程解是解不出的，只有用两个字母来分别解才行。可那时，我们根本不会。如果用算式，那只有一个条件，根本无法满足。
吴老师见我们个个抓耳挠腮，面露难色，便问：“没有思路？用算术法解不出？”
我们无赖地摇了摇头。
吴老师从文件夹里取出一张图片，问：“你们看，这张图片上画的是什么？”
我仔细看了看，那时一张由黑白两种颜色组成的图形，白色的'应该是主体吧，我想。
“是一个倒扣着的花瓶吧！”小芳叫起来。
“不对，你们还是‘一根筋’啊！”老师解释道，“这张图是张多面图，不能只‘正视’着它，否则你是看不到这张画的。”
“那么是……”小兰边思索边考虑着，“如果到着看呢？”
“对了，试试看。”吴老师拍着小兰的肩笑着说。
我们把画旋转了180度，并倒扣着“反看”。
“看出什么了吗？这是一对对视着的男女，不是白色的花瓶。这是一张视觉大师送给伊丽莎白女王的摄影图片。神奇的地方在于你只能倒过来看，才看得出。现在这幅图和刚才的有什么联系？”
“换一种思考方式，换一种思路，也许就能柳暗花明。”我兴奋地说。
这时大家也明白了老师让我们看这幅图的意图。我们埋头做起来，换了一种角度去思考，转了一种方向去考虑，果然不一会儿我们便做出了题目。
这堂课让我久久不能忘怀，当我思考难题时，都会想起吴老师的提示。这真是一堂令人难忘的课。
一堂难忘的课作文2
题记：那一堂课，将敲碎每个同学的心灵，那一堂课，让同学们永生难忘，那一堂课，使同学们满目泪光……
这一天，是让我们心痛的一天；这一堂课，是让我们难忘的一堂课；这一瞬间，是让我们分别的一瞬间。啊！亲爱的谭老师，您使我学会了做人、学会了知识、学会了……不知您是否还记得那一天、那一堂课、那一瞬间呢？
那一天，我们兴致勃勃地来到了教室，心里想着您要为我们上哪篇课文？可是，上课是您久久不能到来，终于，您来了，可是，我们发现了您和往常不一样，因为，您的身边多了两个人——校长、年轻的一位老师。这时，班里的议论再次响起，校长和蔼可亲地说：“同学们，由于学校的某种原因导致了谭老师不能担当你们的班主任了，而我旁边的这位教师，就是你们在以后学习道路上的班主任，她姓韦，是你们……”我和同学们再也听不下去了，眼泪调皮地从眼里流了出来，无论怎么样也止不住泪水，我们的泪水代替了满面笑容，当您看到了这样的情景时，您就要求和同学们一一握手，当轮到您和我握手时，我轻生地说：“老师，你留下吧，别走好吗？”“孩子，别哭，我也不想走啊，可是……为了学校的.安排，我不得不……”我心中的泪水再一次涌出来了，我是多么的希望您能继续担当我们的班主任啊，可为了学校着想，我们也只能忍痛割爱了。时间在我们的哭泣声中逃跑啦，这么难忘的一堂课也就这样结束了！
这一堂课，多么的难忘呀，我要永远记住这一堂课！
一堂难忘的课作文3
“你看看你写的是个什么玩意儿，你瞧瞧这字，歪歪扭扭，像被蚯蚓拱过一样，右边墨水那么浓，难道墨水打翻了？啊？！”王老师如同一只发怒的狮子，怒目圆睁，手上额上青筋暴起，满脸胀得通红，狠狠地说道。我听后把头埋得更低了，恨不得把头都塞进桌子里。
那天我正和往常一样去学毛笔。我正按老师的要求一笔一画地写着，这时，只听见门外一阵吵闹，大家都停下笔抬起头，寻找声音的来源。而我并没有被声音吸引住，还在专心地一笔一画的写着。
“王老师好！”门被打开后熟悉的声音传了出来，我顿时愣住了。我抬起头寻找着声音的来源，顿时，那熟悉的身影映入了眼帘——小小明！
原本我平静如水的心湖像被一块石头击中，瞬间激动起来，抑制不住地笑出了声，心想：太棒了，我可以和死党小小明聊天了！
我一心想着和小小明聊些什么，早把写毛笔字的事抛到了九霄云外。突然，王老师走了过来，我急忙装作认真写毛笔的'样子，心中祈祷着：“苍天呀，大地呀！老师你可千万不要过来呀！”可老师并不能听见我内心的声音——老师径直走了过来。
老师看了看我的字大怒：“你写的是什么？都快一个小时了，连两排都没有写到，还写得这么乱七八糟！”我听了老师的话说的满脸通红，恨不得找个地缝钻进去。
最后老师语重心长地说：“做事不能分心，要做好一件事，必须把全身心都投入进去。”
我听了羞愧难当，通过这节课我明白了，无论什么时候，我们都不能对学习这件事放松。这真是一节难忘的课呀！
一堂难忘的课作文4
一堂难忘的课，在这堂课上，我学会了很多知识，还明白了一个道理。那就是，学习上的我们要学会自律。
这原本是一堂自习课的，但由于我班的纪律太差，让班主任老师不得不搬来椅子坐在讲台上守着我们。教室里有了老师坐堂，一下子就安静了不少。
坐在讲台上的老师不时的望着坐在各自座位上的同学们，可是就算在老师这般的'监督之下，班上还是有好些同学开小差，完全没有认真的学习。看到这种情况的班主任老师，微微叹了口气，接着就对我们班上的同学说起了他读书时期的一些事情。
老师说，在他读书的时候，班级上的纪律压根就不需要老师来管理。坐在教室里的他们，每一个人都很自律，都在认真的学习。老师说，当年他们读书的时候，环境可比我们艰苦多了，但是他们心里都明白，学习是属于他们自己的事。老师传授了我们知识，但是我们能够吸收多少知识，又能学会多少知识，这些就只能靠我们自己了。
在这堂课上，老师一直在强调两个字，那就是自律。在学习中的我们，必须要懂得自律。学会自律，这样我们的学习成绩才会迎来进步。我们的学习不是装模作样，不是老师在的时候，握着笔，低着脑袋在课桌上解几道题或者写下几行字。而当老师不在的时候，将手中的笔一放，开始走神，开小差。
老师在对我说的这些声音一直都是平淡的，可是平淡中蕴含着一种力量。我一直都会记得，在这堂课上，老师对我们说的这些话的语气，也一直都记得班上的同学们在听完老师说的这些后，陷入沉思的模样。
这是一堂难忘的课，是老师让我们明白，在学习上自律的重要性。
一堂难忘的课作文5
“西餐”这个词是由它特定的地理位置而决定的。“西”是西方的意思。“餐”是饮食菜肴。今天老师给我们上了一堂难忘而又有趣的思品课——《我和西餐有个约会》这堂课让我收获了许多，还让我了解了各国的.饮食特点和饮食习惯。
西餐可以分为法式，英式，美式，俄式，意式，而吃西餐要注重许多礼仪，比如：入座时，应从左边入座。就坐时，身体端正，手肘不能放在桌子上。吃面包时，必须先把面包切成小块，不能拿整块面包咬。
在这堂课上，我收获了许多，也了解了许多，最让我难忘的是表演吃西餐，这是由第二组的同学表演。我们准备好工具，餐厅的经理是我们班的孙茏昊，音乐一响起，14名同学井井有条地走进教室，男生拉开椅子，齐声地说了声“请坐”女同学便一一从左边入座，我们打开餐巾，三分之一的部分放在腿上，接着同学们拿起刀叉，吃起了食物，虽然只是短暂的几分钟，但在这个环节中，我十分高兴，而且还知道了吃西餐是还要注重许多礼仪。
西餐大致可分为法式，英式，美式，俄式，意式，，不同国家有不同的饮食习惯和特点，老师请了五名同学在黑板上画出各国西餐的名菜。四名同学介绍完名菜后，最后一个是我，我慢慢地站起来，心想：“要是说错了怎么办？”豆大的汗珠从额头上往下掉，说完后我有快速地坐下。
时间如流水一般，无情的铃声有“叮铃铃”地敲响。虽然在这堂课中，我发言很少，但我觉得很开心，因为我收获了许多。
一堂难忘的课作文6
今天，上课铃响了后我们都回到了座位上。只见刘老师抱着一个箱子，让我们猜一猜箱子里装了些什么，同学们的回答千奇百怪，有的说是西红柿，有的说是水果，还有的说是纸条，大家都不知道刘老师葫芦里卖的.是什么药。最后刘老师为我们揭开了心中的谜，箱子刚一打开同学们就大声说：“啊！竟然是辣椒、核桃、纸条。”
接着刘老师给我们讲了游戏规则，大家都想跃跃欲试举着手，迫不及待的想上去抽纸条。但刘老师先只抽了唐子航一个人，于是大家都很失落，不过马上又兴奋了起来。因为唐子航有些害怕的走了上来，慢慢地用手在纸箱里捣鼓了几下，然后随便抽了一个纸条。他小心翼翼地把纸条打开，上面写着吃辣椒，唐子航头上那股兴奋劲一下子消失了，他问了一句：“真要吃吗？”刘老师点了点头，唐子航小心地咬了一口。嘀咕道：“味道还不错，挺好吃的。”然后，两三口就把它吃完了。
刘老师又请了另一位同学，是李锶铷，之前李锶铷看到了唐子航吃的那个辣椒味道很不错。于是就想抽一个带辣椒的纸条，果然她抽到的是辣椒，她接过辣椒正要往嘴里送，听到别人说：这好像是青椒，她就只咬了一小口，突然一股辣气从她嘴巴里钻了出来，比想象中的辣多了。
这次实验让我知道什么东西都不可能凭感觉去判断结果，不能简单的下结论，不能人云亦云，要去尝试才知道结果。
一堂难忘的课作文7
我的小学生活丰富多彩，就像一片晴朗的夜空，被一颗颗闪烁的星星点缀得异常美丽。其中有一颗星星特别亮，那就是前不久的一堂令我无法忘怀的语文公开课。那堂课我们学的是《一个中国孩子的呼声》，文中那个叫雷利的小男孩的父亲在执行维和任务时不幸牺牲了，雷利怀着巨大的悲痛向全世界发出了“要和平，不要战争”的呼吁。课堂上老师投影出雷利的父亲那覆盖着国旗的'遗体的照片，音乐声伴随着老师悲痛而又低沉的声音缓缓响起，立刻把我们带进了当时的情景。班级里静极了，每个人都沉浸其中，我不禁想失去了疼爱自己的爸爸的雷利该是如何的悲痛欲绝啊？！战争，就这样夺去了一个热爱生活、热爱家庭的生命，就这样毁灭了一个幸福的家庭！老师读完了，我们都沉默不语，我一直以为战争离我很遥远，可此刻它竟离我这样近，让我真切的感受到它的残酷无情。接着老师又播放了一些九十年代以来关于战争的资料和图片，看到难民那渴望和平的眼神，看到受伤的孩子无助的表情，看到失去孩子的母亲匍匐在地失声痛哭，我的心抽搐起来，泪水涌上眼眶。这些照片深深的镌刻在我的脑海里，我第一次觉得和平是这样的可贵！下课了，我的心情依然沉重，我还小，不能为和平做出什么大的贡献，可是我会努力学习，宣传和平，长大以后维护和平。啊，这节公开课我永远不会忘记，它就像一颗最亮的明星，永久的闪烁在我记忆的天空！
一堂难忘的课作文8
“叮铃铃。”上课铃声响了，大家回到座位上，上起了美术课。
这节课美术老师要教我们做皂雕，我们准备好了肥皂，准备要大露一手。老师放着电视，我们看着里面的作品，真是大开眼界。有立体的、有浮雕……一个比一个难。老师担心我们不知从何入手，就为我们画了条鱼。我们一边看着，一边想象着。老师一点一点地教我们画。有的同学迫不及待的拿起圆规准备刻了，我也等不及了，拿起了圆规。画什么呢？想来想去，最后还是决定要画鱼。
我小心翼翼地把鱼的造型刻了上去，真是完美，没有一点儿缺陷。随后，我刻好了眼睛，尾巴，鱼鳞，剩下的只需要刻了，这可是一个大工程啊！只要稍有不慎，这条鱼就会缺失一个补位，那看起来效果非常不好。我用尺子慢慢地刮，肥皂沫已经占满了整个桌子，教室里的肥皂味大的不行，但教室里却鸦雀无声，只听到“咕噜”的声音。我使劲地刻呀刻，差一点就把脚上的一块给扣下来了，真是有惊无险啊。再看看同桌，虽然他刻的也是条鱼，可是看起来小极了，这可谓美术老师嘴中的“扣”。“叮铃铃”，下课铃声响了，这节课在不知不觉中渡过了，看看别人的`作品，再看看自己的，我觉得十分满意却又觉得缺陷很大，可是，总的来说，已经算好的了。我相信，只要我多加修改，这个作品一定可以称得上完美。
我喜欢这节美术课，因为它有趣充实，我永远也不会忘记这节美术课。
一堂难忘的课作文9
至今仍念念不忘四年级上学期期末，让我们大显身手的一堂课---综合课。
还记得刚开学时，老师说：“这学期的综合课，你们要各自练习一项才艺，可以个人表演，也可以团队表演，在期末时展现出来。”我听了后，既紧张又兴奋，马上跟涵薰讨论，最后的结论是“画图”。
终于到了成果发表这一天。老师说：“由静态项目先呈现，就从沛棋开始吧!”于是，我一手紧紧的抓着涵薰的手，另一手拿着我们共同创作的图，像机器人般的走 上台前。 当老师请我们介绍一下图画的'内容时，我顿时脑筋一片空白，结结巴巴的说不出话来。还好有涵薰替我解围，在一旁解说，让我脱离险境。接下来，有的同学说故 事，有的背唐诗，也有人跟我一样是画图……，虽然大家都显得很紧张，但却非常精采。
接着是动态表演了，有足球、直排轮、羽球等，所以我们把阵地移向操场。 一个同学要表演羽毛球，却找不到对手，突然，他指着我说：“啊!沛棋，你来好了!你玩过吧!”我大叫：“我?我不会啦!”就这样，我跟他打起了羽毛球，我还把涵薰一起抓来玩呢!
等所有表演都已结束，我们便在操场玩起来了。此时，我抽出空档看着其他同学，有的踢足球，有的玩跳绳，有的练舞蹈动作……，每个人脸上都洋溢着欢喜的笑 容，自己的嘴角也不知不觉的向上扬起，转身再度加入打羽毛球的行列。这真是一堂令人难忘的课呀!
一堂难忘的课作文10
今天，是一堂写作课，可是，孟老师来到教室，笑容满面地对我们说：“今天，我们来做一个游戏！”我非常纳闷，写作课做游戏？不知孟老师葫芦里卖的是什么药？
孟老师笑容可掬地对我们说：“同学们，今天的游戏的名字叫“说笑”，懂吗？这个游戏的游戏规则是：说出表示笑的词语，还必须用动作表演出来。”
同学们跃跃欲试，争先恐后地举着手。陈奕豪自告奋勇地走上讲台，一只手托住下巴，眼睛斜视对方，轻蔑地看着对方，就像电视里的特务一样，发出奸诈的笑声，露出邪恶的目光。真是太逼真了！惹得全班哄堂大笑：有的`哈哈大笑，有的捧腹大笑……
接下来是王舒扬上场，他一上台便把衣服拉起来，眼泪像断了线的珠子，可是这是假的。突然王舒扬大笑起来，我目瞪口呆，望着王舒扬的样子，我捧腹大笑起来。原来，他表演的是破涕为笑。
孟老师也不甘示弱，她清了清嗓子，准备大显身手。只见孟老师展开双臂，仰起头，忽然，孟老师疯狂地笑起来，那声音真刺耳，真尖，在笑声中，我注意到，每位同学都在笑，笑得是那样的甜蜜。老师把“狂笑”演得真逼真！
正在我高兴时，孟老师叫到了我，我走上台，脑子里一片空白，我抓耳挠腮，尴尬地笑了笑，同学们异口同声地说：“这是害羞地笑！”我也笑了。真是歪打正着。
最后，孟老师对我们说：“那同学们，这个游戏，你们能写了吗？”“能！”“为什么呢？”“因为我们仔细观察了。”“对呀，同学们平时一定要养成仔细观察的好习惯，写作就不会无话可说了，懂了吗？”“懂了。”
我下笔如有神，很快写好了作文。游戏中包含着写作知识，这真是一堂难忘的写作课！
一堂难忘的课作文11
转眼间，毕业考就临近了，小学时光所剩无几，学习生活日益紧迫，每天趴在书桌前，笔杆也似累弯了腰。
数学老师刚抱走一堆试卷，班主任便“前赴后继”地踏上了一线，又是一堆厚厚的卷子，全班四十多双眼睛齐齐盯着，杀气直逼试卷。
班主任刚想说什么，突然发觉了我们疲惫和“仇恨”的目光，下意识地用手背推了推讲义，将脸转向窗外，目光落在那棵大梧桐树上，似乎在犹豫着什么。
“不想做是吗？”不一会儿，她回过头来，语气平和地问我们。
“没有没有，想做的。”我们以为班主任生气了，赶紧摇头，装出一副精神饱满的样子，眼神中却是无限的失落。
“把笔放下吧，我带你们去操场。”班主任嘴角一扬，溢出无限亲切。我们有点不敢相信自己的耳朵，愣了一下，几秒的凝固之后，一阵响彻云霄的欢呼声响起。
仿佛是一群鱼儿游向甘甜清凉的活水，我们在楼道间狂奔，飞快地冲向操场。已经有好久没有在操场上奔跑了，先前的疲惫一下子被我们抛到九霄云外手起球落，清风拂面，梧桐树叶在我们的欢笑声中摇曳。我们的眼前全是快乐，不再是黑白的文字世界。这节课多么令人出乎意料，银铃般的叫喊回荡在微风中，心中的惊喜像一道光从眼前炸开，血液沸腾起来。我们灵巧的`双手，不再只是傻傻地握着笔杆，它们开始张扬，灵活地操控着篮球。
这一节没有粉笔黑板，没有水笔试卷，只有笑、闹、跳的课，只有微风吹起衣角，只有满心的惊喜，不知不觉，已深深地刻在了我们的脑海深处那位令我敬爱的班主任，只是在梧桐树下站着，望着，笑着。她用独特的方式告诉我们，生活不是只有繁忙及书桌，还有自由洒脱的样子。
一堂难忘的课作文12
上小学四年来，我也上了数百节课了，或风趣幽默，或严肃紧张，或轻松愉悦，或书声琅琅……有的，早已随着时间的流逝，被岁月带走，记得的，也是隐隐约约。然而，第一节信息课，却令我终身难忘。
那天我值日，快上课了，我走上讲台，轻轻擦拭讲台和展板上的'尘埃，然后恭恭敬敬的将笔盒和白板擦摆放得整整齐齐，同学们就像古代皇帝上朝前静候皇上上朝的士兵们一样，格外安静，因为就要上有生以来的第一节信息课了，不免有些紧张和好奇。
“叮铃铃……叮铃铃……”上课了。一位年轻帅气的男老师笑嘻嘻的走上了讲台。安排我们排好队，有序进入电脑教室。这时，同学们开始欢呼起来，“哇，太凉快了，还有空调！”“好整齐呀！”“好干净哦”。大家说说笑笑，都找到了各自的电脑。
老师先教我们开机，当我们全部开机后，发现鼠标不听使唤，光标自己动起来了，同学们你望望我，我望望你，都觉得很奇怪，在家里上网从来没有遇到过这种情况啊。老师见我们丈二和尚摸不清头脑，嘻嘻一笑说：“我能控制你们所有的电脑。”我们这时才恍然大悟。
老师从开机、关机等简单的操作讲起，然后教我们怎么打字，怎么浏览网页，怎么搜索资料……原来电脑有这么多的功能，以后一定要好好学习，好好利用。
上课内容讲完了，老师解除了锁定，让我们自由学习、自由浏览。我们找回了自由控制权利，玩得更开心了，有的练习打字，有的查找感兴趣的知识，有的搜索动画片观看，有的想玩游戏……
第一次上信息课的感觉真好，使我久久不能忘却。
一堂难忘的课作文13
时间就像大海里的一滴水，一旦逝去，永远也不会回来，六年的小学生活，和朝夕相处的老师度过了六年最纯真的时光，在这六年的回忆录里，每一节课都是难忘的，但是最难忘的，还是那一堂课。
记得一年级刚来时，一下看到这么多门课程，心中充满了好奇，真想每一节课都可以快乐的度过。刚开学，老师带我们到小卖部买一些文具和需要用的东西，当我们看到口风琴时，并不知道这是什么，于是，同学们七嘴八舌的说道，“这是钢琴吗，”“不对，钢琴很大，这个很小。”在不确定中，我们将它带回教室，盼着盼着，盼着音乐课。
音乐课终于到了，老师带领我们到音乐教室，这是我们第一次学习口风琴，老师告诉我们，吹口风琴不是一件容易的事情，需要慢慢学，千万不能心急。老师为我们演奏了一曲动听的歌，随后，我们模仿老师的样子，拿起口风琴，一只手在琴上，另一只手拖着它，两臂架起来，做好了要吹琴的.样子，可无论吹那个音，都不能吹成一支动听的曲子，老师一个音节一个音节的教我们，可无论怎么学，我总是记不住。
看着其他同学倒弹如流的样子，我心中有些生气，恨铁不成钢，老师看出我的焦躁，将我叫到跟前，手把手教我弹口风琴，虽然有些不熟，但勉强弹了下来，经过多次练习，我终于会弹口风琴了，心里比吃了蜜还要甜。功夫不负有心人，苦心人天不负，当第一次学到一门技术的时候，什么快乐的事都抵不过它的到来。
毕业的日子正在倒计时，我们即将离开母校，离开相处了六年的英华园，珍惜每一节课，珍惜每一分每一秒，而那节课在我心中永不磨灭，永存于心！
一堂难忘的课作文14
星期一早上，我们上了一节班会课。老师给我们讲了《老鹰与蜗牛》的故事。
“从前，有一对好朋友，它们是老鹰和蜗牛。它们都想到达金字塔的顶端。蜗牛知道，老鹰可以展翅高飞，轻松地到达金字塔的顶端；它也知道，如果自己要爬到金字塔的顶端，不知要花多少天呢。但是，坚定的信念指引着它，无论风霜雨雪从不停止。它勇敢地向风雨搏斗，不屈地向雷电抗争，无论多么悲痛，多么疲惫，它总是坚持向上爬。滑落了，再来；滑落了，再来……不知过了多少年，蜗牛的愿望终于实现了，它终于达到了金字塔的顶端！蜗牛俯瞰着自己脚下的万物，感到无比的激动，也感到了无比的自豪……”
老师讲着，同学们听着，不时地发出议论：“我真想像老鹰那样，一飞冲天，这样很快就能飞到金字塔的顶端了！”
“我更佩服蜗牛，它能排除一切困难，勇敢地爬上了金字塔的顶端！”
听着同学们的议论，老师笑了，说：“是的，你们也许像老鹰，是个有天分的聪明孩子，也许像蜗牛，是一个每天分的普通孩子。但是，无论你是哪一种孩子，都能达到这‘金字塔’的`顶端。”
“真的吗？”我小声嘀咕着。
“是真的。但是，你们都要努力。如果你们是普通的孩子，有可能比聪明的孩子花更多的时间。只要你愿意花时间，你就一定能达到成功的彼岸！”老师坚定地说。
这节课让我久久难以平静。是呀，无论天资聪明还是普普通通，只要心中有一种信念，行动起来，坚持不懈，你早晚都会成功。我似乎感到有一个火苗在我心中跳跃，我在心中呐喊，就算你是普通的孩子，你也不能放弃目标，因为只要努力，也一样能够成功！
一堂难忘的课作文15
“叮铃铃……”上课铃响了，同学们在自己的座位上迅速坐好。
这是一堂作文课，我最喜欢上作文课，再说，昨天老师布置的作文练习，我好不容易才从《优秀作文选》上找到了一篇类似的文章，略加修改，又加上下一些华丽的词。嘿，小文章甭提有多出色！今天老师评讲作文，一定会象往常那样，在班上读我的。想到这里，我禁不住得意地晃了晃脑袋。
老师开始讲话了：“同学们，昨天我布置的作文比较难写，但有几位同学写得仍很出色。下面我就将这几位同学的`作文给大家读一下。”一连几篇优秀文章都读了，竟没有我的。作文本发下来，老师也没打批语，莫非老师发现我的秘密了？我心里一阵不安，脑门上竞渗出了冷汗。这时，老师拿出一位同学的作文，分析给大家听。最后，她对大家说：“这位同学的作文之所以如此出色，就是他讲的是真实的事。要知道，写出真情实感才能感动读者呢，如果生搬硬套他人的文章，再好也没有光彩……”
这不是明明在说我吗？我一个劲低着头，望着那没有批语的作文发呆，心里有一种说不出的滋味，这时，老师来到了我身边，语重心长地说：“你想过你这次作文失败的原因没有？请你记住，自己辛勤劳动的果实才是甘甜的。”听着听着，我一阵伤心，泪水不由自主地落在这没有批语的作文本上。
是呀，我写作文，耍小聪明，这样又欺骗老师，又欺骗自己，是多么不应该呀，我抬起头，对老师说：“老师，让我重写一遍吧。”“ 好。”老师点点头又郑重地对我说，“希望你记住这堂作文课。”
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