师恩难忘作文15篇(必备)
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的师恩难忘作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
师恩难忘作文1
那年正月初一他站在讲台一侧，拿着课本为我们作范读，那是一个令人昏昏欲睡的午后，阳光以骄傲的姿态赋予我们睡意，还顺带的撒了点称得上温柔的光芒到他脸上。那是我对他最深刻的记忆。
那是我曾经的语文老师。
是予我师恩最重的老师。
以前读刘绍棠的《师恩难忘》只觉得好笑，并没看出来师恩存于何处，但现在我明白了，师恩无处不在，它存于各处提醒着你，存于各处滋润着你，存于各处感化着你。
师恩存于言语。以前我喜欢和朋友满层楼逛，顺便赏天论地。而在音乐教室那一排，可以完美无误的看到整片天空，于是那就成了我们每个课间的休闲基地。那时候，每到下雨天我们就格外开心，在自以为的感性世界中开心不已。后来，有一个晴朗的日子，我们照例站在音乐教室前赏天，顺便抱怨今天的'太阳为什么如此大，可惜我们只看到了骄傲的太阳而从未看见那块湛蓝的幕布。我们正抱怨着，他走了过来，然后说今天太阳真好，一呼吸就是满腔的暖意。我们带着几近鄙夷的语气回答他好什么好?还是雨天好，我们喜欢下雨天，阴天才让人感到惬意。大太阳晒得人心烦气躁。面对我们看似振振有词的反驳，他只是笑了笑说：以后你们就不会喜欢了，阴天使人压抑。我隐隐听到他呢喃着说。
师恩存于分享。在一个艳阳天里，他问我们：你们小孩子现在是不是都喜欢阴天啊?阴天有什么好喜欢的，有太阳多好啊，没事晒晒被子，晚上钻进被窝里就是太阳的味道，对对对就是螨虫尸体的味道。那一天，他还给我们看了他拍的蓝天。那一刻我才想到，也许艳阳天让人欣喜的不是似火骄阳，而是一碧如洗的湛蓝幕布，也许太阳使人烦躁，但抬起头看到的是让人心旷神怡的蓝天啊。大概是那一天开始吧，我们都不约而同的喜欢上了艳阳天。
师恩存于行动。后来我很幸运的进入了诗歌组，正巧他也在诗歌组里担任指导老师。他总是以一种近乎幽默但又让人觉得直白的口气告诉我们该如何写出想要的诗句，该如何表达自己的情感，大概是受他的影响吧，本来只是对诗歌感兴趣的我，爱上了写诗，他带着我们了解各种各样的诗派，还帮助我发表了很多诗。
师恩存于寄托。后来我们毕业了，他为我们定制了班服，甚至还定制了纪念册，纪念册的扉页是每一位同学的签名，然后是他对我们说的话，还有每一位同学的毕业感言，和他给每个同学的留言。他给我的留言是你是一条河，刚好容纳自己的洪水与静波。
从前读师恩觉得好笑，却不知再读时已成为谢师恩的人了。
师恩难忘作文2
1947年我在附中上高一，徐知白先生教我们班语文。那时，徐先生大约三十几岁，身着附中老师常穿的白色夏布长衫，千层底鞋。风度潇洒，才华横滋。徐先生文学造诣很深，尤精语言文字学，也擅长古典诗词。得遇良师，乃学生之幸！
记得有一次语文课上，徐先生把他的诗作写在黑板上，为我们吟读解释，至今我还记得：“静宜园里暂消优，爱上层台着壑丘。万丈青天千丈壁，半山红叶一山秋。噪喧鸟语因人止，盈耳松涛出谷幽。……”在徐先生的教导和潜移默化的影响之下，我对古典诗词也发生了浓厚的兴趣。后来也经常有感而发，写几首诗词。还有一次作文课上，我用骄体文写了一篇《屈原赋》，很得徐先生嘉许，特评为四个红圈，使我终生难忘。虽然毕业后我成了物理教师，但仍十分喜爱古典文学。可见老师对学生兴趣的影响是很深很深的。
毕业后，同学与老师劳燕分飞，各奔西东，多少年难得相见。只有一次在校庆招待会上，我见到了徐先生，由于人很多，未能细谈。从此几十年没有再见。转眼间，到了1990年，附中95周年校庆，我们班同学约集了二十几位相聚在附中，这也是毕业后第一次聚会。记得见面时的情景，那真是“乍见难相认，依稀忆旧客。四十七年后，白首一重逢。”在几次聚会中，大家建议编一本相册，留作纪念。并请几位教过我们的老师为纪念册题词。但大多数老师均已作古，健在者不多，当时我联系到徐知白先生请他为纪念册写几句话，他很高兴。徐先生当时已是八十六岁高龄了，他欣然命笔，写下：“纪念永存，长忆师门；培育幼劳，械朴作人。进德成才，诵勉清芬；海天万里，绳鹏拿云；各有贡献，为国为民。老成新秀，鸿爪留痕；同气连枝，唤鸣一心。徐世荣（知白）谨题，1997年7月86岁”我们把徐先生的题词制版印在纪念册上，作为永久的.纪念。
1997年秋，纪念册编成，我和徐先生约好时间，去他家中把纪念册送去。那时徐先生已移居方庄，因年事已高，行动不便。我去那天正是秋雨绵绵，先生正在家中等我。见面之后百感交集。徐先生坐在沙发上，我便依偎在他旁边。打开纪念册，回忆往事，徐先生兴奋不已，他竟能清晰地记得我们班上一些同学的名字和有趣之事。我们谈得非常欢畅，不仅谈到过去，也交流别后情况，甚至谈古论今，不觉已近中午。我怕先生过累，起身告辞。先生送我一本他的近著《普通话异读词审音表》，扉页上已写好“唐敏曾学友指正徐世荣1997年9月”告别时依依难舍。此时，秋雨仍在下个不停。
师恩难忘作文3
老师的爱，就像父母的爱一样，使我的小树长成了参天大树。老师的话就像药一样，让我在成长的道路上改正错误，走向正确的光明之路。老师的一举一动，如耀眼的.星星，使我不致在前进中彷徨，老师的眼睛就像神圣的明灯，指引我在黑暗的恶作剧之路上行走。照亮我前进的道路。
我的语文老师，25岁，是一个小胖子。他很幽默，但有时转脸比看书还快。这是孙悟空真正的改变。举个例子。
我们上午学习。有些人正在做作业。有些人正在背诵课文。我们都很愉快。我们的一些同学正在和张先生开玩笑。他们都让我们笑。过了一会儿，我看到张先生的脸色变了。我猜对了，“轰击，轰击……”桌子被张先生敲了，我们抬头一看。张先生像狮子一样咆哮着:“全班同学都给我坐下。我有事要问。”我们大惑不解，只见张先生第二次咆哮:“谁的作业还没交?”几个学生慢慢地举起了手，似乎被张先生的气势所压倒。我看到张先生拿着一本书下来，问每个学生为什么不交作业，用的是人们听不懂的语气。他们说他们将来不用写作业了。那时候，我以为他们很高兴他们没有作业，但突然在我的脑海里有一个联想，张先生拒绝让他们交作业，因为他们没有交好几次作业。我不能那么做。每次我都让老师失望!突然，我也觉得老师很严格。我以前从未见过他这样。老师是这样的吗?如果我们不能在沉重的负担下完成作业，老师会被责骂吗?我想是的。那时，我还太小，不能理解老师的好意，但现在我觉得老师太严厉了。每当我们睡着时，老师的灯还亮着;每当我们课间玩耍十分钟，老师就坐在办公室备课;每当我们没有完成作业时，老师仍在设法让我们完成。这回想起来，老师每天都因为太累而没有为我们担心。
时光飞逝，我们将离开我们亲爱的老师、同学和母校六年。我想对我的老师说:“谢谢你，老师。在这六年的人生中，您教会了我们宝贵的知识，让我们知道从年幼无知到现在的成熟，这是您的成就!”这六年，你虽然打了我们，骂了我们，但你心里想的是我们的成绩。”
正是老师的教导使我们成功。正是老师的教导使我们走向光明的道路。
我有千言万语要对老师说，那慈祥的眼神，那慈祥的话语，老师，是您让我走向光明，从黑暗中退缩，改正错误。这种师生之间的强烈感情，我将永远铭记!
师恩难忘作文4
记得刚刚踏进小学时，觉得一切都是那么的陌生，而且也让我有些害怕，不知道小学生活到底会是什么样子?但是我非常非常地庆幸，遇到了一个温和有耐心的好老师，她就是我一二年级的班主任何老师。
因为在幼儿园我并没有认识几个字，班上有的同学都会认几百上千个字了，我却还要从最容易的那些字认起。刚开始的时候我总是有些难受。有一天下课后，我呆呆地坐在课桌边一声也不吭，也不跟同学们一起玩。这时候何老师来到我身边，弯着腰，温柔地问我：“紫玥，你怎么啦?不舒服吗?”
“不是的，何老师，我是看到课本上很多字我都不认识，觉得自己好笨!”我小声地对何老师说。
“没关系的，你只要用心地记用心地写，跟着老师慢慢地不断地学习，很快这些字你就会认识的了!”何老师轻轻地拍了拍我的肩膀，顿时我觉得自己充满了力量，感激地对何老师说：“嗯，好的。谢谢何老师!”从那以后，我的认字速度不断地在加快，而且天天都会主动认真地临字贴，字也写得越来越好看了，何老师还在班上表扬了我写的字呢!
刚进学校，我并不懂得如何跟同学相处，也不太明白团结是怎么一回事。这时候，何老师让我每天放学举班牌，做课间操时当领操员，还我当上了小班长。我的`心里呀，像吃了蜜一样的甜。可是好景不长，我很快就受到了打击。起因是捡学校的树枝。我作为堂堂班干部，领着几个同学下课了就去操场捡树枝玩。更过份的是还有一个同学从家里带来了打火机。这可不得了。万一点火打着了树枝，那不得起火吗?于是何老师找我去办公室谈话，问我到底怎么回事。为什么要带着同学会捡树枝?我说看到学校很多干枯的树枝觉得好玩，就想捡着来玩。何老师告诉我，捡树枝本身并没有错，如果是把捡到的树枝扔到垃圾筒里还是一件好事。错的是不应该带到教室里来玩，而且还有同学带火机来烧火。作为班长不去制止还跟着起哄这是非常不对的!何老师这一次严厉地批评了我，还让我写了检查。这件事让我深刻地体会到一个学生不能任意而为，要遵守学校的规章制度，要重视自己和别人的生命。我感谢何老师，是她让我在短短的时间里懂事了，成长了。亲爱的何老师，我不会忘记您对我的爱与关心，我会好好地学习，更好地成长，长大后也成为像您这样的有爱有耐心有责任的好人!
师恩难忘作文5
“叮”，铃声欢快地响起，学生们像快乐的小鸟一样“飞”回了教室。每个学生的脸上都是兴高采烈的样子，与其他班的沮丧形成了鲜明的对比。为什么我们这么幸福？哈哈，这个班是我们最喜欢的数学课。”“咯噔一下。“老师的高跟鞋听起来像一首优美的歌谣。过了一会儿，老师出现在教室门口，她快步走到讲台上。”同学们好，从昨天开始，你们正式进入了知识的殿堂."
每天早上，老师都会抑扬顿挫地表达自己的感受，然后开始上课。老师的声音很好听，再加上丰富的情绪变化和肢体动作，让同学们都为之着迷，问题的答案清晰不含糊。由于我们的积极配合，上课速度非常快，通常只需要20分钟就能完成新课。课后可以做什么？不能留下来？哈哈，这是一节课的高潮。老师会微笑着问学生：“我们要做什么？想玩游戏还是看动画片？”这时，学生们总是歇斯底里地大喊：“玩游戏！”如果一个老师恰好路过教室，她的嘴巴会变成一个圆圆的“o”:教室里乱七八糟的，老师就像一只无头苍蝇乱撞……呵呵！
游戏规则很简单。老师用红领巾蒙住眼睛。一个学生从讲台上偷了什么东西，藏在同学的抽屉里。一切就绪后，小偷下令，游戏开始。因为老师戴着红领巾，根本动不了，我们只好异口同声地引导。尽管有我们的领导，老师还是不知道去哪里，因为我们的声音太吵了。有些调皮的学生坚持把老师推到“死胡同”，跟老师说反方向；而其他人则告诉老师正确的方向。搞得老师束手无策，现在走这里，现在走那里，像个鲁莽的酒鬼。历经千辛万苦，老师终于找到了“小偷的帮凶”，但还没有结束。直到你告诉他性别才算结束。如果遇到长发的“窈窕淑女”，还不错。如果遇到一些短发的“假小子”，嘿嘿，那个人明天会有多个外号。
有时候，离下课只有几分钟了，老师会给我们看动画片。动画片有很多种，但最常见的是喜羊羊和大灰狼
》，因为不仅我们喜欢，老师也很喜欢看呢！在老师的努力下，我们班的期末成绩都达到了90分，喜悦洋溢在班里每个同学的脸上。
这位可敬的'数学老师虽然只教了我们一年的数学，但她那独特的教学方法已经把我们引进了数学的圣殿，在学习中，也让我们更加活泼快乐地成长，每天都让我们沉浸在笑声的海洋里。老师，我代表我们班的全体同学感谢你，因为在求学的这段漫长的路上，您已经背了我们一大程，剩下的路就让我们自己走吧！谢谢您！
师恩难忘作文6
光阴似箭，日月如梭。转眼间，教师节又到了，每逢教师节，我都会想起您……
您，有一头乌黑的秀发，高高的鼻梁，弯弯的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛，那双。眼睛是那么的深沉，那么的明亮。初看那双眼睛没什么特别的，其实您的那双眼睛还会说话的呢！
我还记得那节语文课上，我感到有一些疲惫了，也感到有一些乏味了。于是，听着听着，思想就开了“小差”了。我突然想到了在书包里的新水彩笔。于是，我的手就不由自主地伸进了书包。老师无意间发现了我，知道我在做小动作。于是，向我的座位上瞟了一眼，仿佛看见了我书包里的水彩笔了。您又向我这儿瞅了一眼，我意识到了，只见您的眼睛里射出来严厉的目光，让我的心猛地一颤，那目光好像在批评我，说：“王紫怡，现在是上课时间，不要做任何小动作！要好好听课，知道了吗？”我的脸顿时火辣辣的，我尴尬地缩回了手，心想：哎呀！王紫怡呀！王紫怡呀！下次上课可不能再分神了！
老师啊！您用您的一个眼神给了我及时的提醒，让我改正了错误。老师啊！您是伟大的，而您那包含着提醒与鼓励的眼神更是让人印象深刻啊！
还记得那一次吗？那是一次充满着泪水与汗水的运动会。那是我第一次参加沙坑跳远这个项目。我异常地紧张，我用力地拽着自己的衣角，手上，头上，都是汗水。正在这时，老师，您走到了我的跟前，用那慈爱的眼神望着我，注视着我，那眼中写满了您对我的期望，好像在对我说：“加油吧！你一定能行的！”我望着老师走去。我长吁了一口气，闭上了眼睛，休息了几秒钟，就“整装待发”了。“预备——开始！”我目光注视着跳板，奋力跑了过去，跳！唉！真遗憾！失败了，就踩到一点的线。我的`心情很不愉快，垂头丧气地回到了我的位子。这时老师又走了过来，用手拍了拍我的肩膀，说：“加油吧！”老师深深地望了我一眼，好像在安慰我，说：“别气馁，好好把握机会，尽全力去做，就行了。”老师走了，却将鼓励与祝福留给了我。我顿时信心大增。第三次，我成功地完成了一次完美的跳跃，还拿到了不错的名次。老师兴高采烈地跑了过来，用那双充满着爱的眼睛注视着我，用那双充满着喜悦和祝福的眼睛望着我，我哭了，那是感动的泪水，那是喜悦的泪水，那是成功的泪水。
老师，您那无数个饱含着情感的眼神，都深深地印在了我的脑海里，心里。您那无形的目光牵引着我们每一个人的心，把我们牵引到了成功的彼岸。老师，我会永远永远地记住你的。
师恩难忘作文7
从小学到中学，有许多教师教过我。他们的性格与脾气不尽相同，教学风格也各具特色。翻开我的记忆手册，留给我的印象最深刻的是我在六年级时的赵老师。他个子高高的，瘦长的身材，走起路来很有节奏感。他只有一只胳膊能灵活运用，另一只胳膊因小时得病无钱医治已萎缩变形，形同虚设。
他的教学可谓别具一格，总是以自己那幽默的语言让我们去理解、“消化”所学的内容。在课余的时候，他还经常以同龄人的身份加入到我们的队伍中来，融入进我们中的他简直就是一个大孩子。
上赵老师的课，我们都轻松自如，没有紧张感，没有压力感，总是能在快乐的笑声中学到很多的知识。
赵老师对我们很亲切，总是面带微笑地给我们上课。当然偶尔的体罚也是有的，不过那种“体罚”根本就不算什么，小木棍总是高高的抬起，轻轻地落下，可知赵老师是不舍得真打我们的。他所看重的是用自己的爱心、善良去温暖那一颗颗调皮、爱玩的心灵，让我们知道学习的重要性。
记得有一次，赵老师为我们布置了作业，我却没有完成。赵老师决定用他的.“暴力”来解决。我被“光荣”地请上了讲台。赵老师手握一根“光荣”棒在不停地摇晃着，看他的表情，好像非要狠狠地收拾我一顿不可的样子。终于，他抓住了我的手，那时我在心里害怕极了。只见他将木棒高高地举了起来，我也赶紧闭了眼。伴随着“啪啪”的响声，教室里一片哄笑。我睁开眼一看，原来那根小木棒只是敲在了讲桌上！老师笑了，我也笑了。
以后我更喜欢上赵老师的数学课了。因为只有上他的课，我才可以听到他那慷慨激昂、干脆利落的声音。
还有一次，我在校外打架，第二天人家家长便找到学校里去了。赵老师把我叫到办公室后，并没有一个劲儿地责怪我，而是面带微笑地向我讲解做人的道理，这让我深受感动。赵老师为人真诚，性格开朗，还时常给我们讲笑话和寓言故事。跟着赵老师，我学会了为人处事的方法，学会了遇事保持积极乐观的态度，学会了以笑面对人生……
如今，赵老师已经不再教我们了，我再也听不到他讲课时的声音了。可赵老师的形象却仍然深深地印在了我的脑海里，任凭时间怎样冲刷，也不会被抹掉。当我遇到困难的时候，我总会想起赵老师，想起他的乐观心态，想起他的善良质朴……
赵老师，不管您身在何方，您的学生都会为您默默地祝福，祝好人一生平安、幸福。
师恩难忘作文8
似点点，用默默播撒的爱去滋养学生的心灵，用渊博的学识去开发学生的聪颖，用高尚的品格去耳濡目染学生的道德，用默默奉献之精神去陶冶学生的心灵。在这六年的小学生活中，是教会我学习，教会我做人，教会我树立远大的梦想。最让我难忘的，还要属的班主任杨老师了。
杨老师已年过半百，皱纹早已悄无声息的爬满了整张脸，他那高挺的鼻梁上，总架着一副老花眼镜，乌黑的头发中参杂着几丝白发，一双炯炯有神的眼睛，让你觉得能够看透一切，还有一张巧言善辩、能说会道、口若悬河的嘴巴，这就是刚接任我们班的班主任杨老师，初次见面，他给我的第一印象就是：知识渊博，有素质，有极高的文化修养，还有丰富的教学经验。因此，他上的语文课，我们班的学生都很喜欢。
曾记得的第一天，杨老师就给我们全班提出了一个学期的学习计划：1.让我们每天坚持看一小时的课外书；2.每天坚持写一篇习作；3.每天坚持练书法；4.当天的.作业要及时认真的完成；5.做作业时要认认真真、一丝不苟……我们一听，嘴巴张得老大，心里琢磨着：哼！刚第一天，就给我们来了个下马威，这就是“新官上任三把火”吧。想让我们每天坚持写一篇习作，没门！想让我们每天坚持看一小时课外书，做梦！再说了，年纪都这么大了，您还记得清要求吗？令我没有想到的是，杨老师竟然天天都来监督我们看课外书、读语文书，这时我心里开始有点佩服这位老师了，记性这么好！就是有两项还没有坚持让我们做到，一项是每天坚持写一篇习作，另一项是每天坚持练书法。我们大家都以为老师已经忘了，可令我们再次没有想到的是，过两三个星期以后，老师对我们说：“让你们每天都坚持写一篇习作，练书法，要求太高了一点，这样吧，我放宽一点，每个星期写一篇习作，练几张书法，但前提是要写得好，这样总可以了吧？！”“哦耶，老师万岁。”我们全班都欢呼起来。此后，每个星期的最后一节课，老师都会来指导我们写，让我们不断提高写作水平。此时此刻，我才真正觉得，杨老师是最敬业的老师。老师之前的每一个要求，全都是为了我们好呀，全都是为了我们的将来啊！老师，谢谢您！
“吐尽心中万缕丝，奉献人生无限爱，默默无闻无所图，织就锦绣暖人间。”春蚕不染纤尘，气质高雅不凡；春蚕食几片桑叶，呕心沥血吐出光滑亮洁的蚕丝；春蚕无私奉献，生命不息，吐丝不止……这些卓越的品格只有光荣的人民才无愧于这样的称号。在此离别之际，我要衷心地对老师说一声：“老师，你们辛苦了，老师，谢谢你们！”
师恩难忘作文9
光阴似箭，日月如梭。一转眼我已经是五年的学生了，在这个过程中，我最难忘的是我的班文任兼语文老师----苏老师。知道吗，是您让我学会了上课应该守纪律；让我尝到阅读的快乐；更让我懂得了拥有一个健康的身体是多么的重要。
苏老师，您是一个严格要求学生的老师。您还记得吗？一年级时，我们这些刚从幼儿园走进小学的“小不点”，都很不懂事。上课时，我们有的坐得歪歪扭扭；有的在做小动作；有的在说悄悄话，您看了直摇头。然后，您就给我们讲了一个故事，您说，我们现在正在长身体，如果上课不坐直了，就会像刘罗锅那样，身上老背着一个罗锅可难看了。谁想自己的身上背罗锅呀，我们都悄悄地坐正了。您就用一节课的时间专门来训练我们，要如何坐端正，如何举手回答问题……直到您感到满意为止。
还记得，三年级时，有一次，我上课时心不在焉，趴在桌上，您就用那严厉的眼神盯着我，眨也不眨一下眼，直到我重新坐端正，并专心听讲，您的眼光才慢慢移开，直到现在，我有时还能感觉您那严厉的眼神。
在我取得好成绩的时候，您会表扬、鼓励我们。就像我的作文写得精彩的时候，您会把它在全班朗读，让同学们共同分享我的喜悦；考试得了一百分，您会在试券上写上“真棒！”每当那时，我心里美滋滋的。也会更努力地学习。渐渐地，我觉得读书一点儿都不难，我爱上了语文，也爱上了阅读。
我长得有点瘦小，在运动方面更是个弱者。因此，我有事没事老喜欢呆在教室里。一遇到上体育课，心里有一万个不愿意，我自己常对自己说：我只是喜欢安静。而您是一个爱运动的人，学校操场上经常能看到您找排球的身影。您告诉我们：“有好的.身体，才能有更好的学习状态。”有一段时间，您经常在放学后陪我们在操场上练习跳绳、跑步，希望我们个个都把身体练得棒棒的。和您一起跑，我觉得特别快乐，因为可以那么近地看着您，看着您的笑容，看着您红扑扑的脸庞，看着您额头上的细细的汗……此时，我却觉得运动可让人变得美丽，我也爱上了运动。
“一日为师，终身为父。”我的恩师，是您让我爱上了学校，爱上了学习，爱上了运动；是您让我成了一个健康快乐的小姑娘；我的恩师，无论我走到哪里，您的音容笑貌都已深深地刻在我的心里，您对我说的话语将常常在我耳边回荡……
师恩难忘作文10
我上小学报到的第一天，见到的第一个老师就是陈老师。
她很年轻，是刚毕业的大学生。
她的皮肤很白皙，身材有点胖胖的，笑眯眯的脸上架着一副大大的眼镜。
她和蔼地看着我们这些刚踏进校门的孩子们，温柔地、耐心地回答着我们幼稚的问题。
看着她甜甜的笑脸，我的心里暖洋洋的……
陈老师是我们的班主任也是英语老师，每天她总是微笑着走进教室。
每当我看到她那亲切的笑脸，就会想起太阳，她的笑脸和太阳一样温暖，更像妈妈一样可亲。
记得两年前的一天，早晨上学时，天虽灰蒙蒙的，但因为没有下雨，所以很多同学都没有带伞。
然而中午放学时，大雨却毫不留情地从空中倾泻下来。
陈老师安排顺路的.同学共撑一把伞。
当我们走出教学楼的时候，负责送东路队的陈老师发现有三名同学没有伞，于是她毫不犹豫地把她的伞让那三位同学撑着，而她自己却毫无遮挡地完全暴露在了倾盆大雨中，到了十字路口，我在家长接我的地方，看到陈老师东去的背影，我的双眼湿润了——尽管陈老师长长的头发不停地往下滴水，湿透了的衣服紧紧地贴在身上，但她丝毫没有顾忌自己的身体，依然护送着同学们过马路……陈老师就像妈妈一样关爱着我们成长。
还有一次，学校安排大扫除。
那一段时间，陈老师身体不好，腰椎疼得厉害，腰都直不起来。
陈老师把扫地、排桌椅、拖地等小事给我们分了工，然后她望着高高的书橱顶，自言自语道：“这么高的厨顶，万一孩子们踩着梯子擦，如果不小心摔下来那可不得了，还是我自己来吧!”于是，陈老师借来了一把小梯子，自己颤巍巍地爬上去，费劲地擦起了厨顶。
我们正在教室里干得起劲，只听“咣当”一声，我们循声跑过去一看，可不得了了，因为梯子打滑，陈老师从上面重重地跌了下来，她的胳膊擦破了一大块皮，不断往外出血，连同她那平时非常珍爱的价值不菲的翡翠玉手镯也摔得粉碎。
我们被这突如其来的变故吓得不知所措，陈老师用手撑着地费劲地站起来，对我们笑着说：“大家别担心，我没事，幸亏是我上去了，要是摔着你们可就麻烦了!大家继续吧。
望着陈老师一瘸一拐的走出教室，我的眼泪不禁流了下来——陈老师就是这样保护着我们，让我们不受伤害。
四年来，陈老师就是这样关爱着我们。
她不仅教我们知识而且教我们做人的道理，为我们付出了很多很多……尽管有些事已经过去了很久，但却时时萦绕在我心头温暖着我的心!
师恩难忘作文11
老师，您就像天上的太阳，温暖着我们幼小的心灵；您就像一盏明灯，照亮着我们前进的道路。谢谢您，我亲爱的语文老师。
说起陈老师，同学们都很喜欢她。她每天扎着一条马尾辫，一张瓜子脸，还有一张会说话的小嘴巴呢。她是一个善良又尽职的老师。每当我们在生活上有什么困难，或是在学习上遇到什么挫折，她都会帮助我们。
记得有一次上语文课，我又控制不住自己的嘴巴，竟然和同桌说起悄悄话。后来，老师发现了，盯着我看了好久，可是我还不知道。最后，老师怒气冲冲地走到我旁边，叫我换个座位，到后排坐不要影响别的同学上课。可是我不想换座位，就坐在那一动不动。老师沉思了一会，又继续讲课。老师一边讲，时不时地注视着我。可整节课，老师讲的我都没听进去，笔记也没记。到了下课，老师叫我到讲台旁。我犹豫了，一声不响便趴在桌上。正当我想走上去的时候，老师走到我旁边，特别生气。我从来没有见过老师这么生气。老师拽起我的书包，还说：“叫家长带你回家！跟我去办公室。”那时，我吓呆了，心里像十五个吊桶打水——七上八下。只知道一场暴风雨即将来临。
我忐忑不安地跟着老师一起走到办公室。老师说：你好好想想，自己错了什么！”老师气得满头大汗，我也吓得一声不出。这时，上课铃响了，其老师都去上课了。老师把我拉到她旁边，轻声细语地对我说：“你知道自己错什么了吗?”我……我……”我低着头，吞吞吐吐的。老师说：“我讲课，你多次不认真听讲！我问你话，你不回答我！让你下课说说是怎么回事?你竟趴在桌上对我不理不睬……”说着，老师拿了几张面巾纸，给我擦眼泪。我对老师说：“老师，我以后会认真上课，积极回答问题。你叫我，我也会回答你的。老师，求求你，不要跟我妈妈说。”老师说：“好。知错就改，善莫大焉。那这事就是你跟我的.秘密。不过，你得先换座位，试用期两周。如果能专心听讲，就换回原位。”我说：“好。”您又说：“记住啦，少壮不努力，老大徒伤悲。把眼泪擦干，回去上课吧！”我长吁了一口气，开心地走出办公室，自言自语地说：“太好了！这件事总算雨过天晴了。”
从那以后，我再也不敢不认真听讲了。两个星期过去了，我去找老师给我换座位。因为我表现越来越好，现在，我又回到了我原来的座位啦！我知道，老师对我的严厉要求是为了让我学到知识。老师对我的良苦用心，是永远也说不尽的。谢谢您，老师！
鱼儿应该感谢大海，因为大海给了它的一个自由自在的家。而我应该感谢我的老师，是老师教会我知识，教育我做人的道理。老师的话如春雨般滋润着我的心灵。谢谢您，陈老师！
师恩难忘作文12
1、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
2、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
3、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
4、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动俊雅。
5、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
6、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
7、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
8、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
9、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
10、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
11、读你的.文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
12、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向
13、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
14、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
15、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
16、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
17、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
18、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
19、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
20、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
师恩难忘作文13
九月的暖风不像六月的风那样闷热，也不像十二月的风那样刺骨，凉凉爽爽的很舒服。就是这样惬意的日子里，而我们迎来了开学。
“叮叮，叮叮”闹钟在一旁响着，我厌烦地把它按下，转身一看，坏了七点二十五了，我急忙从床上跳起来，洗漱完后，拖着书包就往楼下冲，仅听到“嗒嗒”脚步声在楼道里回荡。送孩子的车辆排到学校的西门，我抱怨道：“怎么这么多车啊，真是屋漏偏逢连夜雨啊？”说完，我猛地关上车门就往校门口跑，一个高年级的身影穿梭在一二年级的队伍中，想想就格外显眼，不免脸上火辣辣的'。
结果总是不出意料，我还是迟到了，我后悔：为什么不提前把闹钟调好，为什么不早起。我站在教室门口，把头探进门框里，班里的同学既陌生又熟悉，新班主任可真漂亮，棕色的头发直披到肩，匀称的身材配上碎花长裙，那就是一道风景线。我连忙把头缩回来，唯恐被老师发现。我徘徊在走廊上，急得像热锅上的蚂蚁，进去的话少不了一顿痛批，不进恐怕就会被按逃课处理吧？真是进退两难，令人头大。在这时，老师爽朗的声音从教室中传出，是在点名。我慌极了，双手合并祈祷老师不要叫到我。那天就像是霉神附体了一样，第二个就点到了我，“某某同学来了吗？”老师第二遍叫我的名字，我鼓起勇气，硬着头皮进了教室。小心翼翼的把手举起来回答道：“老师，我在这儿！”班里瞬间一片哄笑，老师安抚同学们安静下来，我溜溜的跑到空位上，头埋在胳膊里不再抬起来。
下了课，老师来到了我的座位前，我心想：肯定要面临“暴风雨”了。却出乎我的意料，老师的眼睛笑眯眯地弯成了一道缝，问到：“今天迟到是谁的原因？”“对不起老师，是我的原因。”我抱歉地说道。“嗯，你是诚实的孩子。”说完揭下来一张贴画给我，“这是给你的奖励。”老师说道。我惊奇的看着老师感到很怀疑：为什么迟到了还给奖励？老师说：“因为你敢于承认错误。”接着老师又和蔼的问：“你那会儿来了，为什么不进教室？”我的脸一红，低下头支支吾吾的说：“因为我害怕迟到您训我。”老师又揭下了第二张贴画。“这是给你的第二个奖励，你是一个敢于表达心声的孩子，我欣赏这种孩子。”说完，老师轻轻地摸了摸我的头，给我讲了许多大道理。我开始有点庆幸今天的迟到，让我这么近距离的感受到老师的宽容与教导。我也暗暗下定决心，定不辜负老师这份爽彻心扉的爱意。
每每上语文课，都能看到老师绘声绘色的在讲台上讲着，每每看到她那会笑的眼睛，那就是对我最大的鼓励。她就像那九月的风，让人感到温暖，抚平我的心灵，给我自信与鼓励，师恩难忘！
师恩难忘作文14
童年就像一棵五彩斑斓的大树，每一片叶子都记录着一个难忘的故事。我轻轻摘下一片，记忆的闸门就缓缓打开了……
叮铃铃～随着上课铃声，我们的新语文老师——范老师抱着我们交的作业走上讲台。作业发下去以后，她大声说道：“同学们，你们觉得我是一个人呢，还是一个饭桶呢？”她转身把“范”和“饭”写在了黑板上，然后继续说道：“有同学把我的范字写成了饭字！”“哈哈哈！”范老师的话音未落，全班同学就哄堂大笑起来。我也边笑边翻开作业本，啊？原来那个把老师名字写错的马大哈就是我自己呀！完了完了！新学期刚开始，就“侮辱”了老师，今后的日子该怎么过呀？我的心像揣了只小兔子——怦怦直跳，这一堂课老师讲的`是什么我都没听进去，光在那胡思乱想了。下课后，大家都围着老师问这问那的，我却像老鼠躲猫似的不敢跟老师说话。
第二天早上，我的心还一直悬着，我暗暗祈祷：“我不是故意的，范老师，您可千万别找我呀！上帝保佑，上帝保佑……”可老天总是不遂人意，范老师忽然说要我去她的办公室一下。惨了，肯定是为了昨天作业之事。师命难违呀，没办法，我只好迈着沉重的步伐走向老师的办公室。到了老师办公室门口，我又磨蹭了好一会儿才进去。我站在离老师办公台最远的地方，就像一个小罪犯，听候老师的发落。
范老师大概看透了我的心思，把我叫到身边来，和蔼可亲地说道：“孩子，我知道你不是故意写错的。昨天是我的方法不对，让你受刺激了。今天叫你来，是向你道歉的。”道歉？我简直不敢相信自己的耳朵了！她顿了一下，指着我的作业问道：“孩子，竹子的‘竹’怎么写？”我不假思索说出范老师讲的记忆方法：“一对兄弟肩并肩，大哥穿着一只鞋。”我暗喜这个字记得牢。范老师笑呵呵地说：“确实是穿着一只鞋，不过为什么大哥的横又出来一个小钩呢？”我仔细一看，天！“竹”字真的多了一个钩。唉！我羞得真想找个地缝钻进去。范老师温和地对我说：“孩子，你非常聪明。如果能再细心些，将来一定能有所作为的。”我抬头望瞭望范老师，她的目光中充满了期待。我暗下决心，以后一定要加倍努力，和白字说再见。我怀着激动的心情走出了办公室。
从此，我更爱学习语文了。上课回答问题我总是最积极的一个；每次写作业，我都格外认真，错字离我越来越远了；有好几次，我的作文还被当做范文在全班朗读呢！
我觉得自己很幸运，能遇到这么谦和大度的老师。长大以后，我也要做一个像范老师一样的好老师。
师恩难忘作文15
“老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。”“老师象园丁，默默无闻地用自己的青春浇灌祖国的花朵。”……这些赞美老师的话语真是太精辟了！老师像蜡烛、是园丁，他们是那么伟大、高洁。在教师节来临之际，我不由想起了我所有的老师，我要感谢他们的谆谆教诲，他们太辛苦了。这时，我又想起了我的启蒙老师——吴老师。
吴老师中等个子，披着一头微卷的头发，浓眉大眼，略高的鼻梁下，是一樱桃小口。她和蔼可亲，就像孩子们的好朋友，面对学生，她脸上总是挂着温柔的笑容。
那是我刚入学时的一件事，使我永远记住了吴老师，是她教育了我。
记得那天语文课，吴老师教我们写铅笔字，先学简单的笔画。吴老师在黑板上的田字格里写下“、”“—”、“︱”几个笔画，让我们照着写，她便走到孩子们座位旁手把手的指导。我在入学前段时间学写了毛笔字，练过这几个笔画，自然，铅笔字就写得不错。
这时，吴老师来到我的身旁，看了我的字，带着赞赏的口吻说：“陈怡君的字真漂亮！”同学们听了，纷纷向我投来羡慕的目光。吴老师要求同学们下课后看看我的字，向我学习。此刻，我心里美滋滋的，心想：“老师让他们向我学习，我一定是全班字写得最好的，嗯，没人能比得上我的！”下课了，同学们争先恐后来看我写的字，我呢？则拿着作业本到处炫耀。那时，我很骄傲，总认为自己的字写得很好，没人能和我比，回家也就不认真练字了，这样，我的字进步很慢，老师的表扬也少了，可我全然不知，仍沉浸在老师夸赞的.喜悦之中。
又是一个课间，同学们都出去活动了，吴老师把我叫到她身边，搬了张凳子让我坐在她对面，语重心长地对我说：“你的字真的很漂亮，但最近进步不明显。”一句话把我弄得满头雾水：“老师表扬我字写得好，怎么又说我没有进步啦？”吴老师见我紧锁着眉头，笑了笑说：“不能骄傲自满！你看，纪玥、邹子凌的字都在飞快地进步，你也要加油啊！写完一个字要与老师写的仔细对比，找出不足的地方，再加以改进，这样进步才能快，否则，你就会落后的。”
吴老师的一番话深深地印在我脑海里，从此以后，我练字非常认真、刻苦，不但是铅笔字，还有毛笔字、钢笔字，我持之以恒地练到现在，钢笔字进入全县50强，毛笔字也多次在比赛中获奖。
是吴老师的一番话，才使我取得今天的成绩。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”谢谢您！吴老师！
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