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海豚_小学生六年级作文
在平日的学习、工作和生活里，许多人都写过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的海豚_小学生六年级作文，欢迎大家分享。
海豚_小学生六年级作文1
今天，我到珠海看海豚表演。
与游客相处
一开始，驯豚师请游客下去与海豚接触。这位游客在海豚面前转了一个圈，海豚也绕着她的手转了一个圈。接着，游客按驯豚师的话把手伸了出去，海豚也主动和游客握手，台下掌声不断。忽然，一只海豚游到岸边，游客摸了摸它那光滑的皮肤，海豚受到了抚摸便乖乖地退了回去。
跳舞飞跃
精彩继续，驯豚师和海豚一起从空中跃进水中，一会儿就有规律地站成一排，竟和海豚一起跳起了舞！海豚有节奏地上下摆动，可真是一名合格的演员。突然，两位驯豚师上了岸，还有一位驯师在水中。那位驯豚师摸了摸海豚，海豚便游开了。激动人心的就要来了，只见海豚游到远处，又像离弦的箭一般靠近驯豚师，眼看就要撞上了，海豚突然腾空而起，在空中划了一条优美的弧线从空中落下，全场响起了热烈的掌声。海豚的一次次跃起都赢得了观众掌声。
滑翔表演
最精彩时刻到来，只见又一位驯豚师领着海豚游进水中，海豚突然又游向了驯豚师，驯豚师双脚一跃站在了海豚的.背上，海豚顶着驯豚师迅速地游了起来，就像一发出膛的子弹快活极了！而驯豚师就像海上冲浪一样，神气极了；又像开着快艇的驾驶员一样，瞧！他正在跟大家挥手呢！笑容挂满了驯豚师的脸。台下又响起了雷鸣般的掌声，简直掀翻房顶了！
这可真是一次有趣又精彩的表演！
海豚_小学生六年级作文2
我有一只小海豚，名字叫小桃。
“小桃”的头大身体小，有一个尖尖的嘴巴，两个圆圆的眼珠嵌在黄色的眼眶里，海蓝色的身体上安着一个鳍，肚皮白白的，像雪一样白。虽然只和她相处了三个月，可感情却很深。
一天，同学小璐来我家。刚进来她就看到了“小桃”，便说：“我们玩海豚吧！！”“哦！”我勉强地答道。于是，我们玩了起来。只听“咚！”一声，“小桃”不知从啥地方摔下来了，我跑去一看，吓了一跳，“小桃”的眼睛掉了！因为怕小璐内疚，所以我并没告诉她，只是捂着“小桃”那已经没有了眼珠的眼眶，跑进房间把她藏了起来。
午饭后，小璐不停地问我：“小海豚去哪里了？难不成你把她藏起来了吗？”我无语。于是，她只得放弃追问，去玩别的东西了。
小璐走后，我悄悄地把“小桃”拿出来，然后拿了针线，试着把她的.眼睛缝了起来。因为我从来没有缝过东西，所以缝起来很吃力，一不小心还把手指扎破了，可是我并没有放弃，接着为她“动手术”。终于，我亲爱的“小桃”又复明了！
经过这次，我和“小桃”的感情更深了。那天晚上睡觉前，我对“小桃”说晚安，“小桃”也笑眯眯地看着我，好像在说：“谢谢你，小主人，晚安！”
海豚_小学生六年级作文3
我们玉兰花园小区里有个游泳池，每年小区都要进行海豚计划，今年也不例外。这个计划是让小区的小孩人人都学会游泳，学好一门防身术。不会游的还有专门的教练教，会游的小朋友可以自由发挥。
当我听到这个消息后，我非常高兴。我做好了游泳的一切准备，就吵着妈妈带我去参加这个海豚计划。因为前年我参加过这个计划，所以我对游泳已略有了解，而去年由于我的脚受伤了没能参加。因此今年，经过教练对我的精心指导，我很快就学会了游泳。但我还是每天都去，而且越游越远，越游越快。我很喜欢在水里与水交融的感觉。在那里我还认识了许多朋友，我们一起在水里游泳嬉戏。妈妈一直在泳池边陪伴我，看我一点点的'进步，在池中快活畅游，直夸我是只小海豚呢！
因为有了这个海豚计划，所以我的暑假生活变得有意义多了。不知不觉，就过去了大半个暑假。而学会了游泳我就不会再害怕落水了。我要感谢我们小区组织这么有意义的计划，明年，后年.........每一年的海豚计划我都要参加。我要向着更快，更远的目标前进！
海豚_小学生六年级作文4
它是海洋中的舞者，有着珍珠般的眼睛和漂亮的灰色躯体，它就是我最喜欢的`动物海豚。
它们会轻巧的跃出水面，再流畅地跳入水中，跟跳水上芭蕾一样，非常的优雅。
我会喜欢海豚是因为，去海洋公园时，看到海豚的表演，精采万分，还有海豚与人的互动，让我觉得海豚就像小孩一样，纯真无邪，心地很善良也很温驯，所以我非常喜欢海豚，当它们兴致来时，就会以矫健敏捷的身手，跳跃出水面，博得大家的喝采。
海豚很聪明。人们还训练海豚从事各种军事活动，例如寻找水雷，搜寻失踪水兵等等，海豚真是厉害，连军事活动都能参与，但是世界上仍有一些国家，尽管饱受批评，还是保留着吃海豚肉的饮食习惯，例如日本和秘鲁，当我知道时整个人暴跳如雷，他们连如此无辜可爱的海豚，也要吃，日本和秘鲁人，真是既残忍，又无情。而且严重影想海洋生态。海豚因许多人猎捕，造成了生存威胁和濒临绝种的危机，我们应该好好的保护它们，不要让它们被人捕猎，在法罗群岛上，有许多两头颈部被割断的海豚，这些人根本是冷血动物，连海豚都不如，希望大家都能够爱护动物，不让动物再受到伤害。亲爱的海豚，希望你有个安全美丽的家。
海豚_小学生六年级作文5
太阳还未升起，我们已来到了海边。
我们坐上了一架小游艇，来到了离海岸很远的地方，蔚蓝的海水如同一颗巨大的蓝宝石。突然，海面上跳出一条“鱼”！啊！原来是海豚呀！
远看，海豚在水中若隐若现，好像在跟我们玩儿捉迷藏似的。仔细看，有许多条海豚齐头并进，向我们飞快地游来。它们千姿百态，有的跳得远，有的跳得近，有的跳得高，有的.跳得低。它们不时还发出刺耳的叫声，好像是在给同伴发信号。
忽然，开始下起了暴雨，刚才还风平浪静的大海，变得波涛汹涌，海豚们躲到了海底下，我们也只好上岸，躲在郁郁苍苍的树下避雨。过了一会儿，雨停了下来，灿烂的阳光再次照耀在大地上。
很快，我们又坐上了游艇，再次来到远离海岸的海域。起初，海面还是安静的。后来忽然有一只海豚跳了出来，我们先是一惊，然后我们开始欢呼，紧接着海面上又跳出了第二只，第三只，第四只……我们继续欢呼，海面就变得热闹起来，不一会儿就又有一只海豚跳了出来。
天色渐渐暗了下来，只留着一段红霞在天边。我们准备回家，我最后望了一眼这美丽的大海，心里感叹道：“这里真是‘海豚的天堂’啊！”
海豚_小学生六年级作文6
上学期的一节美术课，老师让我们用橡皮泥捏动物。做只黄黄的毛球——小鸡！不，我可不是小孩子！那就天鹅。那你一定大错特错了。我的想法是标新立异，要鹤立鸡群才好。对了，海豚！我们班没有人会，我决定要露一手！
捏海豚嘛，首先要捏身子。上一次，老师说过：“捏海豚一定要把身子搓得光滑一点”。好，那就把它搓得光滑透亮，这样就好看了。接着是嘴巴，身子和嘴是连在一起的！捏好后，我觉得还不够美观，于是，又加了两个红通通的小酒窝。现在可比以前漂亮多了！然后，就开始做水灵灵的眼睛和那白雪般的肚皮了。我选了一块白色的橡皮泥和一块黑色的橡皮泥做眼睛。眼睛虽然小小的.，可是看起来还挺有精神的。我又挑了一大块白色的橡皮泥，先把它搓长，然后压平，就可以贴在海豚的腹部下面了。最后就是背脊，粘上去后就完成了！我情不自禁地开始骄傲，心里也不由得三心二意起来了。糟糕！忘记捏尾巴了！我着急得像一只热锅上的蚂蚁。“要下课了！”我一听，吓了一大跳。潦草地捏好了尾巴就算完了。哎，下次一定要先计划好时间。
“叮铃……”下课铃声响了，我带着作品欢声笑语地消失在人群当中……
海豚_小学生六年级作文7
这个暑假，我读了《蓝色的海豚岛》这本书。读完后，我有了这样一种感受：当一个小女孩孤独时，反而会让她变得更加勇敢和坚强!
书里的女孩叫卡拉娜，她生活在太平洋里的一个岛屿上。岛屿的形状像一条侧躺着的海豚，所以，人们把它叫做海豚岛。岛的周边有许多海豚在游泳，海獭在嬉戏，海象在争雄，野狗在决斗……
岛上住着印第安人，生活自由自在。后来，他们遭到了捕猎海獭的阿留申人的杀害，决定离开这个岛到东方去生活。离开的那天，卡拉娜和弟弟因为没有赶上离开的船只，不幸被留在了岛上。
船离开了三四天后的晚上，天黑洞洞的。野狗闯进了姐弟住的地方，叼走了弟弟。卡拉娜非常伤心，决心报复。几天后，她来到野狗住的.山洞，射中了领头狗的胸部。等卡拉娜再找到它的时候，领头狗还活着。善良的卡拉娜收养了它。后来，她又养了两条狗、两只鸟和一只红狐狸。就这样，她和三只狗、两只鸟和一只红狐狸相依为命。
独自在岛上生活的日子，卡拉娜自己动手制造工具、编织裙子。就这样，她在岛上生活了十八年。十八年来她经历了重重困难：与野狗决斗，与海啸、地震抗衡…。生活虽然艰难，但卡拉娜始终没有放弃希望，一直坚信总有一天救援船会来的。
卡拉娜的故事让我感慨万千：一个小女孩居然能自己在荒岛上生活十八年，生活中的我却过着衣来伸手、饭来张口的日子。所以我决定向这个开朗乐观、勇敢的小女孩学习：热爱生命，坚强面对生活中的困难，做一个自强自立的小女孩。
海豚_小学生六年级作文8
大家好，我是一只小海豚。我生活在大海里。浩瀚的海洋真美啊，真蓝啊，不过妈妈告诉我，海洋里处处有危险，我们不能太大意了，不然就会有生命危险。
刚生下来时，谁都很好奇，我也一样。我总是忍不住去摸摸这，摸摸那。为此，我闯了大祸。
那一次，我出去玩，看到了妈妈说的不可以碰的水母。我便游了过去，跟着它，打量它，我的心中不断地问自己：“为什么不可以碰？”最终，我放开了胆子，碰了一下，大祸就此酿成。我碰到了水母的毒针，一团黑暗顿时出现，“啊――！”
后来，是妈妈发现了被麻醉了的我，我得救了。
从此以后，我再也不敢碰妈妈说不能碰的东西了。
……
我已经10岁了 ，应该独立生活了，所以我高高兴兴地离开了家，离开了妈妈。
其实我不知道，世上最可怕的，不是水里的生物，而是人类。几年后我就会明白。
一年又一年过去了，我二十岁了。命运注定要给我安排一些坎坷的路，一件不幸的.事发生了。
那一天，我正在海中巡游，寻找东西吃。我已经三天三夜没吃东西了，肚子饿的咕咕叫。也不知怎么的，一张从天而降的渔网网住了我。怎么回事？我在海底依稀看到了船的影子，啊！这是渔网！我要被抓走了！我拼命地游动，但是越动缠的越紧，就在我要被捞上去的那一刻，网钩到了石头上，划出了一道大大的口子，我立即逃了出去。出去以后，我惊魂未定了很久很久……
这就是我，一只海豚。
海豚_小学生六年级作文9
海豚，是一幅美丽的画。
海豚，头脑很发达，尾鳍粗壮有力，一切都很协调。
虎鲸太大而嫌笨重，即使像海豚的近亲大白鲨或灰色的海豹，也看着太凶猛了点，而且不太平常了。
然而因为其他动物的可爱，人们慢慢忘却了海豚这种灵敏乖巧的动物。
那灰蓝色的身体，那完美等身姿，那圆圆的额头，那明亮的大眼睛，增添一点则嫌太大，再缩小一点则嫌太小。
在那风平浪静的大海里，时时有一群两群海豚，从海里像箭一样蹦出来，在蓝天中划了一道又一道优美的弧线，再以小角度入水。整个大海就变成了一幅美丽的画。海的碧蓝便像是有心人为海豚专门染成的。
万里无云的上午，每每看见小海豚尾随海豚妈妈的身后，十分可爱，并且跟得紧紧的。有人觉得小海豚可能会跟丢海豚妈妈，但是以海豚的高智商，可能会跟丢吗？
黄昏后的大海里，偶尔会听到海豚那美妙的.叫声，那声音是从海豚头部上那个明显凸起穿透出来的，这也是海豚所独有的“声纳”所传递的声音。这诞生于黄昏里的歌声，是那么动听迷人，更富有诗情画意，还有那浓浓的生命力蕴藏其间。
人们说它实在是一首动听、优美而不失优雅的诗。但我不这么觉得的。我认为它是一幅画，一幅美丽的画。
海豚_小学生六年级作文10
这本书主要讲一座像海豚的岛上的故事，这岛上住着印第安人，他们受着阿留申人的伤害，便乘船到东方居住。一个小姑凉卡拉娜，不幸的留在了岛上，她在岛上一直生活了十八年，她独自修建住所，制造武器和捕鱼工具，与野狗斗争，历经艰险才活了下来。
通过这本书，我明白了：天上是不会掉馅饼的'，要依靠自己的双手创造一切，不要呆坐在原地，一切生存的希望都是要自己创造的。
我在生活方面还有所缺点，比如说：爱空想。读了这本书之后，我会改正爱空想的毛病，像卡拉娜一样，用自己的双手创造，空想是没有用的。
读了这本书之后，我一定要好好学习，上课时要认真听讲，积极发言，卡拉娜在岛上无依无靠地生活了十八年，和我们比起来，是一个鲜明的对比。所以，我们一定要珍惜现在自己所拥有的，不去羡慕其他人所拥有的，靠自己的劳动得到的东西才是最珍贵的，也要爱自己的亲人，在他们需要的时候尽力去帮助他们！
我最喜欢卡拉娜制作武器的那一段，那一段让我明白不经历失败，是不会获得成功的。从以前到现在，我都是和父母一起长大的，没有学过独立，如果有机会，我一定要尝试独立，学会独立。
海豚_小学生六年级作文11
在一片浩瀚的大海里，蓝色的海豚们是它的子民，而它是海豚王国的王子——乐乐。
乐乐穿着一件蓝色的礼服，白白胖胖的大肚子。身上有一把锋利无比的刀，身后面总跟着四位威严帅气的士兵。
有一天，乐乐又在城堡里玩，发现自己一个人很孤独，想出去找朋友玩，可是它没有朋友。它想：“是时候找一个真正的朋友了！”想法一跃入脑海，他便出门找朋友去了。
乐乐走着走着，碰见了小乌龟，它问：“小乌龟，你可以做我的朋友吗？”
“不行！”小乌龟嘲笑着说，“一个王子竟然没有朋友，太可笑了！”
乐乐很伤心，而小乌龟还在哈哈大笑，乐乐了气得扭头就走了，这时小乌龟才停下来，不知道发生了什么事。
乐乐一边哭一边走，突然碰到了漂亮的小金鱼，小金鱼看到了乐乐哭，就问乐乐怎么了。
“我想交一个真心的朋友。”乐乐哭着说。
小金鱼温顺的说：“我可以做你的`朋友吗？”
乐乐大声说：“真的吗？太好了！”乐乐眼睛里充满了惊喜，脸上荡着幸福的笑容。
“那我们一起玩吧。”小金鱼和乐乐异口同声的说。
乐乐高兴的向上一跃，画出了一条有没的弧线，小金鱼也摆动着它漂亮的小尾巴，在海豚身边绕来绕去，它们在城堡里快乐的玩耍。
这个故事告诉我们，只要真诚就一定能找到好朋友。
海豚_小学生六年级作文12
也许你们不需要人们的认识，单是自身的优点便可以使自己得到安慰。也许你不奢求别人的掌声，单是无私的奉献便可以塑造自己的修养，然而，我虽不是最早的发现你并给予你这好听的名字，却也不是最后才了解你。像一面放大镜，使我找到了真正的榜样。
而这种榜样却是一个动物，没有人类那么高级却远超于人类的才智与高尚。这才是真正的你。几年前。当我在海洋馆里看见你洋馆里看见你那超群的表演后。我认识了你的外貌与才智。当我在书中看到关于你的经历后，我认识了你的高尚情操。当我看到你的经历后，我真正的认识了你的全部。
看，海洋馆里的`你体态灵活，会发出不同的声音传递信息，会计算简单得算术。背部青黑色，腹部白色。看，书中的你，遇到落水的人勇于搭救，遇到敌人勇于抗争。帮助别人送到安全的地方。看，资料中的你与我认识的判若两人。不再是表演的能手，而是海洋中的勇士。不再是台上的明星，而是海中默默无闻的一份子。
这些才是你的全部啊，海豚！
海豚_小学生六年级作文13
国庆节是一个晴朗的日子，我和叔叔、阿姨，还有姐姐一起去海豚馆玩。我们坐车来到了动物园。海豚馆在动物园里，进了动物园后，大约走一百五十米，就到海豚馆了。国庆中的动物园，充满了节日的气氛，大门口挂着写有“庆祝国庆”的四个红灯笼，动物园里人山人海，道路两旁摆了许多鲜花。迎面走来的人群中，有的'人手里拿着气球，有的拿手着五星红旗。
到了海豚馆，里面还只有十几个人，离表演还差三十分钟。本来可以坐在第一排，可天气太热了，于是我们坐到后面几排，因为后面凉快些。时间过得可真快，一会儿节目开始了。训练师和主持人带着海狮出场了。海狮表演得很好，特别是它的一只手走路。接下来就是海豚表演了。主持人首先给我们说：海豚有300公斤，喜欢吃海里的鲜鱼，来自日本北海道，是哺乳动物。他说完后，演出又开始了。海豚表演了许多节目，它的表演也很出色。在水里打球，是最好看的一个，只要球一落水，水花就会向四面八方撒去。通过看了这次表演，我知道，动物和人一样聪明。
海豚_小学生六年级作文14
在海洋馆里人们焦急地等待着好戏开始。终于，一位青年人拿着麦克风出场了，主持人说了一些话后节目就开始了。我们目不转睛地看着水池。突然，从水里“飞”出一条鱼，不，那不是鱼，而是哺乳动物里的海上明星――海豚。只见它从一个个火圈里自由穿梭。观众门看了，异口同声地说：“哇!太绝了。”还不时听到一些口哨声……
这时主持人问：“谁敢和海豚来比一下潜水。”刚说完，一名中年男子把手举了起来。好了，准备下潜，3、2、1，潜。双方一起潜下了水，可是当那名中年男子一下潜，海豚就把他举了起来。那名男子又潜下了水里，可是有被海豚举起来，就这样反反复复了几次，搞得我们笑得人仰马翻，我的肚子都快爆了。这一幕让我想起了人教版第9册的24课《海豚救人》这课，海豚可能认为那名男子有危险，因为海豚它在水里没隔10几分钟就要把头伸出水面，否则就会淹死了，而对于刚出生的小海豚是很重要的，如果遇到了意外，海豚妈妈就会把它托出水面。对于一些不积极运动的.人，它就会主动上前帮助他(她)，刚才那名男子在水中没有游动，所以海豚就主动上前帮助。
这就是它的天性，我很敬佩海豚这种救人的精神，它不仅是明星，还是一部救生艇呢。佩服，佩服!
海豚_小学生六年级作文15
海豚是一种生活在海洋里的一种哺乳动物，它很聪明，很温柔，一般身长1.2至1.4米，大的就有4至9米。一般体重在两吨左右。由于它健美的体态和爱嬉闹的性格特点，使它成为人们喜爱的海洋明星。
在今年国庆节，我有幸和这些明星们进行了一次亲密的接触。记得那天早上，妈妈带我去了武汉极地海洋，来到海洋剧场，剧场内坐无虚席，大家都翘首以盼，等着明星们的出现。表演开始了，驯兽师站在水上给我们打招呼，我正在纳闷，他怎能站在水上呢？突然一只海豚就浮了上来。然后，驯兽师手一摆，海豚就像火箭似的游了两圈，真快啊！我都没看清呢！场内的小朋友们惊呼起来。
海豚很聪明，在游戏环节，驯兽师出了好几道计算题它都答对了，这令现场的观众都大吃一惊。据说海豚的`大脑是除了人以外动物中最发达的。一般的动作海豚只要二十次就学会了，就连我们认为最聪明的猴子也要一百次才能学会，没想到海豚比猴子还聪明呢！海豚喜欢集体活动，不喜欢独居，它喜欢三五成群的嬉戏打闹，正是因为如此，才能成为人类的好朋友吧！
海豚不仅在生活中展示它的聪明、友好的一面，在现代人类社会发展中，人们利用海豚的生物特性将它的一些特殊功能运用到渔雷、潜水艇等领域。这样看来，海豚真是名副其实的海洋明星呀！
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