(精)我的拿手好戏作文14篇
无论是身处学校还是步入社会,许多人都写过作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧,以下是小编为大家收集的我的拿手好戏作文,仅供参考,欢迎大家阅读。
我的拿手好戏作文 篇1
每个人都应该有许多拿手好戏,有人精通书法,下笔有如神助;有人擅长拉二胡,琴声十分悠扬;有人精通武术,打起功夫来刀枪不入……而我的拿手好戏就是——下象棋。
“我们一起去下象棋吧!”课件大休息期间,李喆说道。“我不会下,要不你教教我。”李喆点了点头。
李喆把我拉到棋盘前,他一边摆弄着棋子,一边喃喃道:“马走日象走田,当头炮,马来跳……”我刚开始对象棋一窍不通,只能生搬硬套地照着口诀下,不出二十分钟就会被对手“绝杀”。
有一次中午在学校吃完饭后,李喆和我像往常一样,来一次男子汉之间堂堂正正地“对决”。刚开始我就处于被动状态。忽然之间,一个人出现在我的身旁,一只大手轻轻摆动一个棋子。这场“对决”我立刻占据了“上风”,我一看,:“咦,孙老师,你怎么在这?”“哦,我来值班,要不,我教你吧!”我激动地跳了起来。
经过数学老师半天的特训,我回家后,直接拖动着疲惫的.身体躺在床上,努力回想着老师和我说的每句话,然后自己在床上总结出绝杀对手的战术。第二天,我兴致勃勃地找到数学老师,迫不及待地想和他“杀”一把。但是,我的愿望全部被巨石阻隔,因为我被打得毫无还手之力。我坚信“有志者,事竟成。”经过一个多月的刻苦训练,我发现,我竟没有对象棋产生厌倦。
又过了一个月。这一个月,我几乎战胜了班里所有人,似乎成为了班级里下象棋的“佼佼者”。我面前的一座大山——数学老师,始终无法翻越。期末考试临近,我迎来了和数学老师决战的机会。我刚开始就处于“下风”,可是因我一颗棋子“车”扭转了整个战局。他先是吃掉个“炮”,又逼死了对方“马”。最后,我战胜了数学老师。
我一直坚信一句话:有志者,事竟成。只要你愿意付出更多的时间与精力,并仔细钻研,就一定会成功!
我的拿手好戏作文 篇2
人人都有拿手好戏,而我的拿手好戏是给电脑治病。从小我对电脑就有一种特别的爱好,因此,爸爸妈妈很小就让我接触电脑,并且对我说:“你尽情玩弄吧,如果能把电脑搞坏了,那就算你有本事了”。从此,我对电脑的热情就一发不可收拾。
平时在学校,老师办公室里的电脑一出问题就会第一个想到让我去处理,我每次都能及时赶到并成功地帮老师“制服”电脑。办公室里的每个老师都对我十分赞赏,到了后来,甚至有几个别班的老师也会来请我帮忙。嘻,嘻,嘻,当时别提我心里有多么的自豪了。
可是,有一次下课铃响时,老师急冲冲地把我叫去办公室,说她的电脑又坏了,而且这次出现的情况很怪异,老师说:“我处理文档时,每隔一分钟左右就会闪退一次,非常的麻烦,担心所处理的资料会丢失,希望我能帮她处理一下”。
这次也真把我难倒了,我在旁边折腾了老半天,此时的我已是汗流浃背,急得心都快要蹦到嗓子眼了,但还是检查不出问题在哪里,最后用了最不得已的`处理方法,就是强行关机,系统重新启动。谢天谢地,运气还不错,老师的资料没有丢失。
但我知道这个方法是不合理的,所以我回家后就把今天的问题向爸爸请教了。爸爸听了解释说,可能是系统里的某些软件相互冲突,如果有条件的话,可以重装一下系统,此时的我如饥似渴,很想立即就学会系统重装。
所以我请求爸爸马上教我操作。经过一遍又一遍地讲解后,我终于记住了大概的步骤并把家里自己的专用电脑重装了一遍:准备一块U盘,把镜像解压,把内容用一个文件夹装起来,打开文件夹,插上U盘,点击跳出的全新制作。
然后等待解压,在等待过程中,可以复制镜像,测试能不能用,并粘贴镜像。打开虚拟机,启动PE。再打开DG硬盘分区,格式化硬盘,打开WIN系统安装,选择镜像,重启,最后启动操作系统,开始设置,设置完成后就可以了。
哇,我松了一口气,我终于学会了,我好开心!
现在你们了解我的拿手好戏了吧?那都是因为我对电脑有着很深的热爱。
我的拿手好戏作文 篇3
在这个凡事都讲究速度,高科技飞行的时代,我的拿手好戏可不是一般人愿意学,且耐得住性子坚持学的——手工缝制玩偶。
何谓手工玩偶,顾名思义就是用身边的一些闲置布料,一针一线地缝制出各种造型。
一次偶然,在手机上邂逅了手工缝制,看着一个个普通的旧物在他人灵巧的双手下,变成一件件漂亮可爱,令人心动无比,随便一样放在精品店里都价格不菲的玩偶,我决定:本姑娘也要学习,一可以废物利用,践行环保,二还可以省下一笔不小的玩偶开支,何乐而不为呢?
比如做个小兔子,首先你要准备材料,有剪刀(裁布专用的`)、长筒的棉质旧袜子,纽扣、棉花和针线。画图形,剪裁,缝制,塞棉花,装饰,不同的造型有不一样的顺序和方法,但基本就这几个步骤,是不是很简单?
就是这么简单的步骤,过程可是相当艰辛的,看似简单的缝制,不是图形绘的大小不合适,就是缝制出来的针线不仅没有美感,还惨不忍睹,用妈妈的话说就是“像被狗啃的一样”。真所谓“犬牙差互”!至于练习过程中的戳到手指头,那已经是家常便饭了。最艰难的就是那一针一线了,你以为你坐在那已经“地老天荒”了,可是一看手中的布,半边还没缝好,此刻,你要是一急,耐不住了,针线的密度稍稍变化一点,出来的效果必定是“狗牙”无疑了。
当然在我看来,最最艰难的还是来自身边人和自我的怀疑:学习那么紧,那么累,难得的时间你捣鼓个针线,即耗时,又伤眼睛,有意义吗,值吗?一个人这么说,两个人这么看,甚至有死党像看怪物一样看你,请问你能坚持不怀疑自己吗?
谢天谢地,总算是学到了一点精髓,现在的我也是能基本出师啦!
我所做的玩偶受到了“广大娃娃国公民”的喜欢。一次,堂妹生日,她什么礼物也不要,就是要我为她缝制一个兔子玩偶。至今我还记得她那一副摆着“惊喜”二字的肉嘟嘟的脸。眼睛睁得大大的,眼珠都快要飞出来了。嘴巴张得更大,足足可以塞下一个大包子。看着她那表情走势,估计连她的头发也快要竖起来了。类似于堂妹这样的迷妹表情,本姑娘已经见怪不怪,宠辱不惊啦!
玩偶对于我来说,更大的意义在于自己多了一个拿手的本领,多了一份消遣的乐趣,其中乐趣,只有自己才能体会哦!
我的拿手好戏作文 篇4
我虽不是十八般武艺样样精通,但三百六十行,行行出状元,我也有一样拿得出手的本事——炒蛋炒饭。
一天,妈妈做蛋炒饭给我吃,看着妈妈那娴熟的手法,我的手也不自觉得跟着铲子动
起来。我真想学一学!于是,我立刻开始行动起来。古人言:万事开头难。起初,我撸起袖子倒油、做饭,笨拙地拿起铲子东炒一下,西翻一下。弄得饭烂到处到是。铲子与锅好像合伙戏弄我,怎么也不听我的话,我心急火燎地刚把蛋倒进去,油就炸开了锅。“吱吱”油都蹦到灶台上去了!吓得我都不敢翻炒。拿铲子炒几下,湿漉漉的饭粒成了一团浆糊,连我自己也不敢吃自己炒的饭,我心里纳闷:妈妈炒起来得心应手,到我手上怎么不行了呢?
可我并不甘心,因为我深知,练就拿手好戏非一日之功。我向妈妈拜师学艺,按图索骥。
一次,两次,那几天天天做蛋炒饭。晚上躺在床上还在想炒饭的技巧。经过不断地切磋磨合,我的手与铲子仿佛融为一体,炒起饭来得心应手,运用自如,十分娴熟。我终于取到了“真经”!这天,我打算在家人面前好好露一手我的拿手好戏。我一撸袖子,系上围裙,像一个大厨师一样来到灶台前。一切准备就绪,我深吸了一口气。开火!热锅!我把油瓶高高一举,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”油直入式地冲向锅底。大火把油烧热,火速放入米饭,用铲子拌匀快速翻炒。这时家里人都被这浓香扑鼻的.味道吸引过来了,纷纷来看我的表演。大家伸长了脖子,瞪圆了眼睛,看我这大厨如何展现身手。又听“哧啦”一声响,我将蛋液放进那吱吱作响的油锅,那声音仿佛美妙的交响曲,我浑身都是使不完的劲。接着放配料火腿片,放调料,最后洒上一把香葱,那吱吱的响声中,一碗热气腾腾的蛋炒饭上桌了。
大家纷纷品尝我的蛋炒饭,赞不绝口。爸爸妈妈都说我是蛋炒饭界的行家高手。
每个人都有自己的拿手好戏,也许有时会大放异彩,有时会尴尬收场,但是自己的拿手好戏一定会让自己骄傲满满。
我的拿手好戏作文 篇5
人人都有拿手好戏,我也不例外,我的拿手好戏就是写书法。
有一次,表弟写了一幅书法,妈妈见了赞不绝口,还嚷嚷着要给我报书法班。于是,在一个阳光洒满大地的日子,妈妈带着我去拜访了一位远近闻名的书法老师。推开门,一眼便见到了纸上滚动着的墨汁,还有那充满中国风的毛笔,我一下子目瞪口呆,并暗下决心,一定要学好这一传统文化。
第一节课,我信心满满地来到老师家中。老师先是手把手教我握笔,要知道,毛笔与硬笔的握法是不一样的,要把中指与食指放在笔的前方,让小拇指与无名指靠在后面,大拇指挨在食指旁边。别看这只是几个简简单单的步骤,我可学了整整20分钟呢。
接下来,老师教我一个笔画:“横”。老师给我打了预防针——“横”可难写了。然后,他做了一个示范,那姿势真是行云流水,让人叹为观止。我深吸了一口气,握紧毛笔,颤颤巍巍地写下了一笔,咦,这是什么?简直就是一根骨头!我哭笑不得。老师却没取笑我,而是耐心地教我技巧。原来,在横的开头要先顿笔,顿笔后不能断,得接下去写,在收尾时,要提上去再收。掌握了技法后,我的字真是突飞猛进。
时间过得飞快,快过年了,我还想着,过年要写些什么呢?老师对我们说:“下周,我要教你们写春联。”我心里很激动,终于可以大显身手了。周天,老师跟往常一样,刹那间便划出连贯的动作,我还没看清楚,一副字迹工整的对联便跃然纸上。我也有了干劲,将红纸折出淡淡的框架印,然后拿着毛笔蘸上些许墨汁。接着,我一边默念着老师教过的技法,一边缓缓落笔,几乎把所有的心力都融入到了这墨色的一撇一捺之中。停笔后,我看着娟秀的两列字,心里喜滋滋的'。老师低下头看了看我写的对联,也夸奖我说:“这字真是如美女簪花啊!”得到老师的认可后,我不知有多自豪。
后来,我的字越写越好,妈妈还送了不少我写的春联给亲戚朋友。他们拿着春联,无不连连赞叹。表弟在看了我的字后,也甘拜下风,还说要让我当他的老师呢!
这就是我的拿手好戏,书法不仅陶冶了情操,还让我在枯燥无味的学习生活中,感受到了无穷的乐趣。我愿认真书写,心手两忘,让自己无限敬仰的笔墨宝卷和沉淀千年的文化在笔尖传承。
我的拿手好戏作文 篇6
“十八班武艺,样样是好戏”,每个人的“武艺”各不相同,我的“武艺”是钓鱼。
钓鱼这门“武艺”看起来十分容易,但是做起来就是另外一回事了。那是在上个寒假,我们一家人都回了老家。爷爷看我在家天天游手好闲,就说要教我钓鱼,我当时觉得好玩就爽快地答应了。
当我真正跟爷爷钓鱼的时候才发现钓鱼需要很大的耐心,但看着爷爷细心的指导我又不好意思说放弃,只好咬着牙继续坚持。妈妈也鼓励我要好好学习钓鱼,经过无数次的练习,我终于学会了钓鱼。
在一个阳光明媚的早晨,只听见屋外的大公鸡“喔喔喔”地叫着。这时,爸爸起床了,他十分抱怨地说:“哎!这大公鸡比闹钟还准时。”突然,爸爸脑袋里像有一道灵光闪过似的,他飞快地跑进房间,把还还赖在床上的我给叫醒了,说:“快起来!快起来!走!我们一起去钓鱼,正好看看你技术学得怎么样了。”我一听到“钓鱼”这两个字就来劲了,立马穿好衣服、洗漱好、吃好饭就跟爸爸去了河边。
我把鱼竿摆好,就坐在板凳上耐心地等待鱼上钩,爸爸就在我旁边,当时的场景十分安静,仿佛连一根绣花针掉到地上都能听见。过了一会儿,只见水面上泛起了一条条波纹。随即,我立马拽起鱼竿,直到鱼竿的线头露出水面。“哦耶!太棒了!鱼上钩啦!”我高兴地蹦起来说道。这时我往爸爸那里看了看,爸爸一条还没钓到呢。我高兴极了,也得意极了!
接下来的时间,我东看看、西望望,时不时还去旁边玩一玩。我本来想再多钓几条,好跟爸爸显摆一下,可是由于我失去了耐心,导致我后来一条鱼也没掉到。太阳公公马上就要下山了,爸爸转过头来叫我收拾东西回家。我望了望爸爸装鱼的.水桶,这才发现——爸爸已经钓了很多条鱼了。再望望我的水桶,只有之前那一条。看着那一条孤零零的鱼,我低下了头。
我和爸爸回家的背景被太阳公公的余光照得格外耀眼……在回家的路上,我也明白了:以后做事要有耐心,不能取得一时的成功就骄傲自大。我以后会勤加练习,让钓鱼成为我的拿手好戏!
我的拿手好戏作文 篇7
俗话说的话:“十八般武艺,样样是好戏。”在生活中,每个人都有自己的拿手好戏,而我也不例外。我的拿手好戏就是:炒饭。至于它是如何炼成的呢?就要从我九岁的时候说起了。
在我九岁的一天。我放学回家,发现父母都不在家。一开始,我还以为他们就在外面干点关于工作的事,很快回来。没想到,五点、六点、七点……还是不见父母回来。在饿的威胁下,我只好翻翻冰箱,看看有什么可以煮的东西。可冰箱里除了鸡蛋,就是牛奶了,空空荡荡的',什么也没有。我灵机一动,有了,可以做蛋炒饭啊我拿着几个鸡蛋奔向厨房,打开锅子里面的剩饭。“啊!够一顿啦!”说着。我先拿出两个鸡蛋,学着妈妈的模样把它打开,放进碗里,接着把蛋清和蛋黄拌在一起。然后打开煤气,开火,把饭倒进锅里,再有顺序的放盐,油等。然后把鸡蛋放到锅里一起炒,我闻了闻,真香啊!我拿起一个小勺子,舀了一勺饭,放进嘴里。“呀!好淡啊!盐放少了。”我说着,又放了一勺子盐,炒了炒后,我又吃了一小口。“嗯,好吃。”我说着,最后,我把炒好的饭放进菜碟中,刚刚好两碟。我拿起一个小碗,装了点饭,津津有味地吃了起来。几十分钟后,我爸妈回来了。我立刻把那两碟炒饭拿出来,对爸妈说:“快吃吧!爸妈尝了一口,对我说:“你长大了。”我的心甜津津的。
还有一次年夜饭,我为了大展身手,说:“这次年夜饭,让我来做!”妈妈听后,对我说:“你还是先把简单的先做好吧。”说罢,她递给了我一把菜心。我一把手接过去,说:“看我的吧。”我把菜心洗好,接着,开火,烧油,把菜心一根一根地放进去,然后放了一勺子盐。又炒了起来。快熟了,我就把一根一根地摆好,再放一点酱油。我把菜心端出厨房后,说:“快来尝尝我的成果。”大家都纷纷来尝我煮的菜,却一个个说:“有点儿咸。”我说:“这怎么可能呢?”说罢,我也尝了一根,的确好咸。哎,拿手好戏也有不灵的时候呀!
每个人都有自己的拿手好戏,如果你也有的话,也来说一说吧!
我的拿手好戏作文 篇8
每个人都有自己的拿手好戏,如:烧菜,下棋,钓鱼等,而我的拿手好戏就是爬树。
记得六岁时,只要梨一熟,我就和好朋友孟智成上邻居家梨树上偷采梨吃。因为他比我大得多,爬得也比我快,所以我每次都落在他后面。但我不甘心,总是趁没人时偷偷练习。可当我偷师学艺初见成效后,他却不再来他婆婆家了,我一个人也就兴趣索然,再也不想去爬树采梨了。
可七岁时,一个偶然的机会,我又“捡”起了这个拿手好戏。记得那天,我和另一个朋友蒋浩打篮球时,一不小心竟然把他新买的篮球投到了树上,任凭我们怎么摇动都不掉下来。定睛一看,原来球已经死死地卡在了树叉之间。他急了,手忙脚乱地开始爬树,可他怎么也爬不到顶部,有一次眼看就要拿到了,可一溜烟又滑了下来。我站在树下笑得前仰后合,他气呼呼地冲我吼道:“你笑什么笑?有本事你来呀!”我不屑地瞟了他一眼,云淡风轻的说了句:“切,我来就我来,谁怕谁。”语音刚落,我就一个箭步跑到了树旁,熟门熟路地抱住树干往上爬,可没想到,爬到一半时,脚滑了一下,整个人“哧溜”“哧溜”地滑到了地上,唉!前功尽弃。在一旁看好戏的蒋浩早已笑翻:“哈哈哈,刚才不是很拽吗!你看你现在这副熊样,还好意思说我呢?”我被彻底激怒了,看见树旁有一捆木头,顿时心生一计。我退后几米,准备再次出击。旁边的.蒋浩还在冷嘲热讽,我却全然不顾。我开始全力奔跑到树下,一脚踩在木头上,双手攀住树干,使劲向上跳去。随后,我开始飞快地爬,近了!近了!球就在咫尺之遥了。我伸长手臂,把球向地上抛去,随后满意地下树。当我下到离地面四分之一的高度时,向下一跳,顺势蹲下,随后再一个漂亮的站立。而一旁的蒋浩早已看得目瞪口呆,连声赞叹。
一个星期后,我和朋友玩得满头大汗,脱下衣服随手扔在了树上。当我准备穿衣服回去时,才发现手够不到,于是又三下两下地上树拿了下来。嘿嘿,可方便了。
我的拿手好戏可真实用啊!以后我可一定要再练习练习,说不定哪时又派上用场。这可真是“艺多不压身,艺高人胆大”啊!
我的拿手好戏作文 篇9
“提剑风雷动”是唐朝著名诗人卢纶的一句诗,这五个字也出现在我们击剑馆的墙上。它陪伴我从一个击剑小白成长为专业班的一员,而随着水平的提高,击剑对我的吸力也越来越大。
为了提高击剑水平,我非常努力。不论刮风下雨,只要一有空,我就会让父母带我去击剑馆进行体能、技术、实战训练。不上课的时候,我也会抽时间练习击剑的基础动作。
在学习的过程中,我也经历过挫折,但只要想到要把击剑练成自己的一项绝活,我便会充满力量与希望,再次走向训练场,冲向对手,开始又一轮拼搏。
功夫不负有心人,我赢得了一场又一场比赛的'胜利。终于,见证成果的时候到了,我迎来了一场由新希望集团组织的比赛。只要赢了,就会成为小代言人。
比赛开始了,选手们都用尽全力,准备拼个你死我活,我也如此。我拼命地打,运用所有学过的知识,终于升入了总决赛。
总决赛前,我特意去看了看对手的名字,一看就笑起来了――这不是我原来的手下败将吗?
总决赛开始了。
前几剑我用尽全力想测试一下对手的水平,果然我赢了。我心想:他还是和原来一样,太弱了,根本不是我的对手。于是便放慢了速度,放松打起来。
谁知我太轻敌了,接下来几剑他拼尽全力认真打,很快反超了我。天呐!我心理上有点接受不了这个比分,感觉有些慌了神。
还好在这个时候,我想起了教练平时说的就算在落后的时候也绝不能放弃,要稳住,控制好情绪。于是我开始倒追比分。
终于我们打到了9:9,就剩最后一剑了。我调整好心态,仔细回想刚才的画面,找出了对手的弱点――防御不好。
最后一剑开始,我快速向前奔去,对手只能后退。我朝他的手刺去,他快速防住,而我用声东击西之计快速调转方向将剑尖刺向他的头盔,他没能再防住,我得分了。10:9,我拿下了这场比赛,也拿到了小代言人的资格。
爸爸妈妈跑过来拥抱我,教练和裁判们都兴致勃勃地谈论着我那绝胜一剑,我知道我的奇招是因为平时训练形成的条件反射,我不再只会用蛮力,还会动脑了。
付出必有回报,我们要不断努力,认真学习,多实践,在比赛中把学到的东西运用出来,创造自己的拿手好戏。
我的拿手好戏作文 篇10
大家都有自己的绝招吧?有的同学是游泳,有的是画画,有的是唱歌 …… 我的绝招儿在班上没有一个人会,那就是打字 (了。我打得) 比较 快,一分钟能打18个字左右呢!
为什么能打那么 (多) 快 ? (因为) 以前 , 爸爸打字的时候,我经常在一边看。我看到他不 需要 打完整的音节也能打出字来。我心里很好奇:究竟怎么回事?于是,我让爸爸教我打字,爸爸答应了。从此,我一有时间就学习打字,每天不摸会儿键盘,心里就不舒服呢!尽管偶尔会按错键,但我想:一定要坚持,如果现在 因为按错键就 放弃打字,以后永远也打不好!便总是练啊练,坚持不懈,一天天过去了,我的打字技术也随之更上一层楼。
一次,上电脑课的.时候,老师要我们打一段介绍自己的话,先打完就玩。大家马上打起字来,打一个自我介绍,对我来说小菜一碟。我三下五除二就打完了, 之后, 便得意地看了一下别的同学。看,有的皱着眉在一个一个字母地找;有的瞪着眼,仔细地偷看别人是怎么打的;有的甚至小心翼翼地对旁边的人说:“我打不好,到底怎么打?”我心里笑了笑:“不过打一段话嘛,干嘛要那么辛苦,一个字母一个字母的找!”
我用的是智能ABC输入法, 其实 它 就 是用拼音输入,某些常用的词只要打第一个字的音节和第二个字母的声母,例如“知道”只要打“z、d”或“zhi、d”都行, 这样提高了速度,并且 两种打法全部可以打出“知道”,特别是一些成语,我只要输入每个字声母就马上出现了,比如“熟能生巧”,只要输入“snsq这样四个字母,又快又准,神奇吧?还有一些常用的字, 甚至 我知道那个字是多少序号,这是因为我打字打的多,熟能生巧。所以,一些熟悉的字我不看电脑屏幕两三下就搞定了。如“儿子”的“儿”,打了“er”之后“儿”在第4个,序号是4。
更好玩 的,就按“V”加“1”会有许多稀奇古怪的特殊字母或图形出现在你的面前。有☆、(、)、∩、¤、▲等等,可有趣了!这可是我经过一番观察总结和辛苦的训练后得到的收获啊!
不过,和妈妈比,我现在还打的比较慢,我希望以后打字能更厉害!
我的拿手好戏作文 篇11
十八般武艺,样样是好戏!那我的拿手好戏是什么?跳舞、唱歌还是画画?都不是!我的拿手好戏可是篆刻。
别看我六年级,我学篆刻到现在只有一年多。我五年级参加篆刻社,那是有原因的:一是我之前都没有固定的社团;二是班里有许多同学去了篆刻社;三是篆刻社的老师是我四至五年级的语文老师吴老师,凭借着不错的语文成绩,我应该在篆刻社混得比别人好点吧。凭着这三点,我报了篆刻。
刚到篆刻社没多久,就迎来了篆刻比赛,作为新生的我,比赛当然没有我的份了。然而,今年的这次比赛,因为上次参加比赛的一人转学了,所以我替补到了她的位置。
为了这次比赛拿到好成绩,比赛前夕那几个星期,我在家中不停地练:晚上回家完成一个作品,第二天早上再把作品带到学校,中午时拿给吴老师看,让吴老师给我指点指点……那段时间就是很忙。偏偏赶得不是时候,马上就要期中测试,作业也增多了,又要加上这个额外布置的.篆刻作业,那段时间时常忙得不可开交,经常生气发火。
一个星期过去了,两个星期过去了……终于,到了篆刻比赛那一天。
那是一个周六上午,我来到了学校,许多人已经到了,过了一会儿,人大约来齐了,我们便上了车。
一路上风景不错,我却没有心思看,要知道,我和另外两人是代表着学校的,假如我没有刻好,那我多丢脸啊!要知道,我是很要面子的。
到达了目的地——长兴县实验小学。学校很大,都是红房子,人很多,十分热闹,不管你站在哪个地方都能听到喧哗。
我们三人跟随着吴老师,吴老师带我们来到一间教室,人不是很多,大概也就是四十几人。教室里很安静,与外面的环境大不一样,你若从外面进来,真会惊讶到:这里面真是太安静了!
我们坐到了自己的位置,一张“试卷”发了下来,我一瞧:“哇!笔画这么多!”我在那里选了半天,才找出了一个笔画略少点的开始了写,然后刻。
许久我的作品完成了,我左看看,右瞧瞧,发现还有许多人没好,我便在那仔细地看了看我的作品,还有没有什么差错。
人慢慢少了,我也交了我的作品出去了。交了卷的我十分轻松,我们去了操场与其它同学会合,合过影便也回去了。
我的拿手好戏让我更快乐!
我的拿手好戏作文 篇12
拿手好戏,每个人都会有,可能是打乒乓球,可能是跳舞,也可能是做饭炒菜……而我的拿手好戏就是写字。
前几年我的作业还是又脏又乱,那为什么写字又成了我的拿手好戏呢?原因是有一次写作文之前,老师为我们分析思路,无意中告诉了我们:“如果字写得工整,美观,是可以把作文分数提高些的……”这让我有些意外,作为想提高作文分数的我,从那以后先是练字帖,后来又和印刷体比较,发现不好的书写习惯,并改正,渐渐地越来越好,也不用去刻意调整了。
直到现在,写字已经成了我的拿手好戏。
一次上课,老师把前一天的作业收了上去,让我们写当天的作业。我一边玩一边写,正当我眉飞色舞时,老师喊了声我的.名字。我吓得哆嗦了一下,停止了手中的书写,从椅子上慢慢地站起来,腿伸到过道上,向讲台走去,仿佛每走一步都离危险更近了些。老师叫我干什么?批评我?……可老师一直低头判作业,应该没看到我啊!……表扬我?嗯……更不可能了。我走着走着,老师抬头看了我一眼,我便加快了脚步。走上讲台,全班同学的目光都聚集在我身上。唉,老师如果是批评我的话,肯定会有同学应和着老师,在背后嘲笑我。
“你的字是咋写的?”老师看看我又看看我的作业,“跟印的一样。”原来是说这个呀,还好不是批评我,不然就……“呃……就拿笔写的呀。”我一时心急,想都没想就脱口而出。老师听到后也有些震惊,冲着我笑了笑,不知怎的,全班同学都不约而同地笑了笑。“行,你回桌吧。”老师再次笑了笑。
我走下讲台,回去比过来时快了百倍,脸上挂着藏不住的喜悦。还好是表扬我,回家和妈妈说,肯定也会夸我。等我平复了心情,就又写起作业,但这次是一心一意,一笔一划地写,过程既漫长而又短暂……
写字就是我的拿手好戏,我会将拿手好戏变得更好,更完美!通过它我也明白了,只要肯付出,就一定会有收获!
我的拿手好戏作文 篇13
都说莼菜之乡佛宝山的四月,花草树木鲜,杜鹃开满山。为了赏山花,我约了同事,一同驱车上佛宝观赏杜鹃花,车行至山腰,透过车窗往外看,只见山山岭岭、草木青葱,沟沟岔岔,全是各色耀眼、姹紫嫣红的杜鹃花,我们急不可待地把车停在路边,走下车来看杜鹃花。
举目远眺,山崖上,丛林间、溪流畔,或红火紫、或白或粉的野生杜鹃,姹紫嫣红、五彩斑斓,点缀在绿树青草间,灿若云霞,让人眼花缭乱,喜不自胜。
漫步于山涧砂石小路,翠绿色的绵延群山中,一族族红艳艳、白亮亮的杜鹃花,仿佛一堆堆红红的火焰,白的如棉花样的雪白,红的似日出时的朝霞,让人游兴大增,顿生山野情趣,满山花开、满岭鲜艳、满坡芬芳,清鲜的空气里夹着带有杜鹃花的芳香,如酒般醇美,似蜜糖香甜。
同伴经不住杜鹃花清新鲜美的诱惑,欢喜雀跃地一路小跑,走石梯、爬陡坡、穿灌木,采下一支支杜鹃花,或放在鼻子前嗅闻,或高举着拿出手机玩自拍,那红红的杜鹃花映红了笑脸,一种赏花的'快意在心里流淌,一种花人合一的挚爱溢于言表。
几阵山风急急地吹过,山野里更是花枝摇曳,忽高忽低,香气四溢。似乎能听到芳姿丽影尽情歌舞发出的甜甜笑声。我也禁不住摘下几瓣杜鹃花放进嘴里品尝,一股甜甜的味儿涌入肺腑,一种回归大自然的情趣让人心旷神怡,神清气爽。
杜鹃,又名映山红,多野生,生命力特强,即使生长在缺泥少土的石壳,也能花繁叶茂,它喜欢阳光充足的山岭,花期也较长,唐代诗人白居易诗云:回看桃李皆无色,映得芙蓉不是花流露出诗人向往乡野田园生活,热爱美丽迷人的大自然的情感。
行走在佛宝山上,置身杜鹃花丛中,沐浴着暖暖的春阳,享受着习习的山风,山野一派勃勃生机,让人陶醉,令人震撼,叫人流恋忘返。
我的拿手好戏作文 篇14
假如你跟我说,你的拿手好戏是啥?我能果断地对你说,我的拿手好戏便是玩魔方。
一天播放视频时,见到一个玩魔方的大伯,把一个弄乱的魔方,左扭一下,右扭一下,一会儿又迅速地转动,魔方在他的手上,就变成一道与众不同的景色。我认为玩魔方尤其的炫酷,内心十分艳羡,之后就买来一个魔方,想自身试一试。
一写完工作,我也迫不及待地打开计算机,搜到魔方视频教学,跟随上边的教师学习培训。教师把魔方往上扭,我也伴随着往上扭,必须公式计算时,我拿笔抄下来,有什么独特留意的`状况,我也用手记出来,学了好几天,总算,我可以修复魔方了,简直太激动了!
但是又有难点来啦,如何提高速度?能让魔方复原的時间减少呢?我想了想,应当多训练“上勾下次”这一公式计算,由于修复魔方的每一个流程都必须它。我逐渐刻苦钻研,每日修复魔方的频次,能达到二三十次还多。就是这样,每日每日的练,总算在一个月后,我的速度提升了许多。
有一天,我将玩魔方的手艺展现给母亲看,还让妈妈帮我计时,检测下我魔方复原的時间,我坚信自身能搞好。修复开始了,我先拼出十字白花,再一扭,哎哟,居然扭错地区了,只能重头再来。快啊!要提高速度啊,总算以一分37秒结束。唉,这复原速率并不理想化。我也不讲道理,又勤学苦练了一周,再度挑戰。我处变不惊,碰到不便迅速处理,此次在40秒钟内进行,造就了我的魔方复原纪录。
以后校园内,我成了班里的“小魔女”,还收了一堆的“弟子”,我都造就了各种各样花式魔方,比如:六面十字、大小三角、花样转动……玩魔方,变成我的“拿手好戏”。
取得成功从不是非常容易的,必须摆脱很多艰难。根据玩魔方这件事情,要我体会到现在很多在加工厂有过经验的客户,想必都知道有关原料的的深意。
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