我的拿手好戏作文(优)
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编整理的我的拿手好戏作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的拿手好戏作文1
“哒哒哒！”一位女孩举着魔方，右手的手指飞快地推动魔方上的彩色方块，大家全神贯注地盯着她手中的魔方，那魔方滚动着，还不到一分钟，女孩就停下手，将魔方握住。大家瞪大双眼，魔方竟然复原了！这个女孩就是我，玩魔方就是我的拿手好戏。
眨眼间，我仿佛回到了三年级的时候，一个邻居家里的小男孩举着一个三角魔方兴冲冲地跑来找我：“姐姐你看我会玩魔方了！”他让我将魔方打乱，手指笨拙的掰着魔方上的方块，掰了五分钟多，他终于停下来了，抬起头得意洋洋地望着我，将手中的魔方递给了我，我接了过去，拿起魔方仔细地看了看，居然真的复原了！我摆弄着魔方，转了许久也摸不出什么门道，只好恋恋不舍地将魔方还给了他。
这件事勾起了我对魔方的好奇心，没过几天，我就买来了一个三角魔方，迫不及待地打乱魔方，找出说明书，平摊在桌上，手中拿着打乱的'魔方，眼睛望着桌上的说明书，囫囵吞枣地读了两遍，就按照说明书上的开始复原。“第一步：复原角块，将角块与颜色相同的中心块对齐。第二步：复原中心块，将……”我对着图中的示范做了一遍，可是不仅没有将魔方复原，反而将魔方打得更乱了。我又按照说明书尝试了几遍，还是不成功，我逐渐失去了耐心，将魔方扔到一旁。
过了几天，我不死心又把魔方捡了回来，这里面一定有什么规律，说不定再试几次就成功了呢？我打开说明书，又开始尝试，但这几次我并不着急复原，而是耐心地寻找藏在其中的规律。功夫不负有心人，我试了十多次后，终于找到了两种规律，“上右、上左、下右、下左”，可以将另一面上的右边中心块移到上一面的下方中心块的位置上。通过这两条规律，我终于将手中的魔方复原了。
渐渐的，我和魔方的感情越来越深厚，我在玩魔方的过程中又找到了许多规律，复原魔方的速度也越来越快，由起先漫长的十分钟，缩短到五分多，在加速到两分钟……我的技术越来越纯熟，我还把玩魔方的诀窍教给了哥哥呢！
“有志者，事竟成！”经过我的不懈努力，我终于练就了我的拿手好戏——玩魔方。
我的拿手好戏作文2
屋内琴声悠扬，时而沉沉凄凉，时而激越昂扬。一曲临终，袅袅余音，令人沉醉，委婉连绵，犹如山泉从幽谷中缓缓流淌。每个周末，我都会背起黑色的琴盒，向熟悉的地方走去……
我从五岁就开始学小提琴，现在有六年多了，琴也随着年龄的增长也换了至少五把。现在陪伴我的，是姥爷姥姥那年送给我的生日礼物，对我来说很珍贵，我很喜欢。这把琴，音色柔美浑厚，上面被汗水雕出的点点黄斑，叙述着它陪伴我每天的练琴时光，优美的弧线使其共鸣良好，发音洪亮，用手轻拂，似乎就能感觉到它的喜怒哀乐。
学小提琴，那可不是一件容易事。因为长时间在琴弦上摩擦，我的指头肚上已经起了硬茧，左手食指指根也被磨出了水泡，有老师和妈妈的鼓励，就是这样，也没能影响我好好练琴的决心。但是，我也有害怕的曲子，那就是《梁祝》。
《梁祝》可以说是小提琴的代表，许多人开始接触小提琴就是因为这首人人皆知的名曲。我初学时，也是被这优美的曲调所吸引。然而，从最初枯燥的`音阶练习，到后来的每一首国内外曲子，从厌烦练琴到现在每天不练琴会觉得少了点什么，一直坚持到现在，妈妈经常鼓励我，跟我说：“将来的我一定会感谢现在坚持的我。”
《梁祝》的难点在于——长而复杂！当我开始练这首曲子的时候，抑郁到说不出话。他的谱子有整整七页啊！还要背过！天哪！要知道，单首曲子四五页已经足够长了！我也想过放弃，但学了这么多年，放弃的话太可惜了。于是，有老师和妈妈的鼓励，我发奋苦练，通过一个多月的时间，终于练出成效了，当我听到从自己手中流出的音符，激动不已。宛转悠扬的琴声回荡在房间得每一个角落，梁山伯与祝英台仿佛就在我眼前，祝英台女扮男装，遇见了书生梁山伯，两人的感情深似海，又不得不分离，最终化成了蝴蝶比翼双飞……
小提琴的声音可以让人沉静下来，多变而优美的音色是它的魅力之一。同时，我也会更加努力，把小提琴的美发挥到极致。
不怕路长，只怕心懒，琴路漫漫，长夜无边。我一定会让我的拿手好戏更加优秀，更加完美。
我的拿手好戏作文3
月光，如流水般倾泻下来，显得如此轻柔，给屋内钢琴镀上了一层银霜。
此时，从屋内飘出悠扬悦耳的琴声，时而激昂如火，时而静谧似月；时而壮阔如海，时而柔美似水。这悠悠琴声，在我的心中不断回荡，最后缓缓消融……
我的双手在琴键上忽左忽右地翻飞、舞动、跳跃，像是一个轻盈的舞者；脚也时不时地踩着踏板，我的身子随着旋律的跃动轻轻摇曳着，一首首曲子从我的指尖流泻而出，或低沉黯然，或明亮透彻，或绵延悠长。
一曲终了，又一首曲子紧接而上，而我的思绪，却飘到过去，回望我的学琴之路。
不知从什么时候开始，我慢慢接触了钢琴，却发现，弹琴并不是一件有趣的事。
手形，是弹琴的基本功，但不能因此而小看它，要练好手形可不简单!太用力，手形僵硬，不行；太柔弱，手形涣散，也不行。待你好不容易做好了手形，还要注意手指弹琴的姿势、手腕放松的幅度以及手臂下垂的角度，真是十分困难。
想到这儿，我的琴声不由自主地黯淡低沉了，节奏也渐渐缓慢。
但是我自己选择的钢琴，怎能因一点点苦头而放弃？加油，再加油!努力，再努力!一遍一遍地练习，一次一次地纠正，一点一点地努力，终于，我攻克了一个又一个的'“拦路虎”，取得了巨大的进步。
于是，我倍受鼓舞，琴声也随之激越昂扬起来，如“后浪推前浪”一般，一个音推着另一个音涌向高潮!
带着这种不懈的精神，我冲过了八级，来到了终极大BOSS——十级面前，我就像一只小蚂蚁，向巨龙发起攻击。我深信，只要坚持努力，就会取得最终的胜利!
此时我的琴音低沉，但又充满不屈的斗志，像一群训练有素的军队在阅兵场上踏出的整齐的脚步声，低沉却又充满力量。十级，我来了！
一片树叶虽不能构成庞大的森林，但能映衬出森林的庞大；一滴水滴虽不能构成浩瀚的海洋，但能映衬出海洋的浩荡;一点汗水虽不能构成最终的胜利，但能映衬出胜利的来之不易!
月光，如流水般倾泻下来，显得如此轻柔，给屋内的钢琴镀上了一层银霜，也给我的心，照耀出一个前进的方向！
我的拿手好戏作文4
自从看了“最强大脑”后，我对魔方产生了浓厚的兴趣。它似乎对我施了魔法，只要我一闭眼，脑里就全是选手们二十秒复原魔方的景象。这让我热血沸腾。
于是我买了一个三阶魔方，又从网上找了教学视频，一遍遍的地观看，时时练习。从复原一面、两面；从依赖公式到脱离公式；从五分钟、四分半每一次的进步背后我都付出了努力，也收获了喜悦。在我的坚持不懈下，我把速度提升到了两分钟！
几次与班级同学的比赛中我都获胜，让我得到了“魔方大师”的称号。这让班里另一位“魔方高手”小明很不服气，他整天在我面前摆弄魔方，似乎在说：“我才是最厉害的！”随着我的“知名度”越升越高，小明再也忍不住了，像我发出“战书”，一决胜负。为了对付他，我的练习时间也增加了，背公式，练指法
周六那天，公园里热火朝天，班级的同学几乎都来了一一今天是正式比赛的日子！我看着迎面走来的小明，露出一丝微笑，心里仿佛有着必胜的信心：“待会让你看看我的拿手好戏！”
比赛开始了！我一把抓起魔方，根据口诀快速扭转起来，没多久，第一面拼好了。“仅仅用了十秒钟！”同学们瞪大了眼睛。而这时小明却卡住了，迟迟没有完成，哈哈，冠军咫尺可待，同学们全都为我加油，欢呼声一阵高过一阵。
可后面我却走错了一步，导致步步都错，优势渐渐跑到小明那，他对我轻蔑一笑，眼里尽是不屑，班长高呼起来：“小明要赢了！还差两面！”胜利的曙光似乎照向了他。
“这可是我的拿手好戏，我不能输！”我慢慢平静下紧张的'心情，动作不再慌乱，仿佛进入了一个只有我和魔方的世界，嘴里念念有词：“上钩、下回、上提、下顺”手指斗转星移般移动，似行云流水的舞步，五颜六色的小方块是我手指的舞伴。在别人眼中杂乱无章的魔方，在我看来却井井有条。同学们不再呼喊，屏了呼吸，接下来可是好戏中的好戏，我俩都只剩一面了！魔方发出“咔咔”的声响，完成了！我长舒一口气，小明投来惊异的目光，同学们发出雷鸣般的掌声，“1分30秒，新纪录！”
魔方，我的朋友，你让我体会到了坚持与努力的甘甜，也让我体会到了成功的喜悦。成功绝不是偶然，是通过努力换来的。坚持，也是成功的第一秘诀。
这是我的拿手好戏，你想来挑战吗？
我的拿手好戏作文5
岂无山歌与村笛，呕哑嘲哳难为听。我们有没有拿手好戏？或者根本就不是拿手好。好，怎么样才好？我们倡导创新，不仅要投入自己的真心，还要有一颗爱它的真心，我们学唱歌、跳舞、画画，似乎学着学着，反而失去了我们原本爱它的一颗心，或者就根本没有爱过它，失去了在心中原有的一个抽象概念，找不到属于自己的那份感觉，因此，只能活在别人的绳子下，而做不出自己心中的样子。
如果到了这般“天地”，就真的屈指可数了。当别人说你是疯子时，你离成功就不远了，可真正为它所疯狂的人，又有多少？
我的拿手好戏是指尖转球，大家都听过了，也都看过，我也不记得什么时候想学的它，也不记得为什么如此这般练习它了，可能是看了同学刘柯沛的彩虹过人，萌发的一种想法吧。大约是在五年级上学期开始，我第一次接触到了篮球，时间又到了下学期末，我真正的用指尖触到了篮球，可总是不得窍，于是每天上下学回家的路上，总是抱着手机，在各平台、网站上，寻找着各种技巧，有时一个不过30秒的`视频，总要放慢几倍看上十几次，渐渐地，我列出了几个训练过程，这让我信心倍增。
我发现：每个篮球都有八条黑线，将五指指尖放在不同线上，能加大吸力，又富有手感，还能稳固球重心，转起时，球的方向和最佳落“指”点也很容易找出。
别急，先不忙着转球，先将球托起，这时，转动手腕，转出去，转回来，一直保持这个动作，还应注意，球和指尖保持稳固，活动开手腕，才是让球转速飞快的关键。
最后，将篮球的向上甩去，然后用指甲接住，连续做这个动作，看着虽简单，不过，这只是一种文笔形式，没有人会从中得到真宝，听完就会。球是要和人体接触的，只有了解它的脾气，它的弱点，才能真正控制凭自己的感觉去控制。
想问我转球时遇到的困难？不，这是不可描述的，也是凭感觉的，成功与失败只是两字之差，而这两字之差，其微妙变化，是说不出的，也是听不懂的。我只能告诉你我为它所付出的：我的指甲已经磨成“濒危物种”，生长缓慢，食指弯下去无法与第一根关节互相“拥抱”，还因没接住球而将手指砸肿，几天不能再转
现在，我不仅成为班上第一个会转球的，还能坚持20秒左右，我正在练习用另一只手转球，像打陀螺一样让它持久永转下去，对于转球，我是不会停止的！
我的拿手好戏作文6
经过六年的美术学习和训练，从涂鸦到水彩画，油画，再到简单的线条、静物写生、人的五官素描，去年夏天，我终于可以进行完整的人物素描学习了，看着美术画室墙上那一幅幅栩栩如生的或黑白、或彩色的素描画，我已经迫不及待啦。
第一次人物素描课，拿着老师给我的一幅线条不算复杂的人头像，我却不知如何下手了，人物的眼睛、鼻子、嘴，甚至是头发，我都找不准合适的位置 ，原本还算英俊的男人像，被我成功的画成了一个怪物，这时候，老师才告诉我，我们最熟悉的人物，却是最难画的，拿到头像时，不要直接去定型，要先将五官定位好以后，再去仔细刻画每一处细节，我似乎懂了。看着被我画成怪物的男人头像，我暗下决心，下一次一定要画好。
第二堂人物素描课，我努力尝试着按照老师的方法先去定位五官，再去一处处完善，可我的定位还是不准，两只眼睛距离大了，鼻子和嘴的比例也不协调，我的第二幅人像作品，还是被我搞砸了，老师静静的看着我的画，没多说话，只是让我把我画的和原图进行对比，自己找不同，并说落笔之前一定要仔细观察人像的五官特点，就好比写作文时，一定要认真构思文章结构一样。我仔细的对比两幅画，渐渐悟出了我的差距。当第三次课再画人像时，我没有立即落笔，而是仔细观察人像的特点，哦，这个人的鼻子较大，眼睛内陷，嘴唇较厚……我找准了五官的'定位，画出了有些“人样”的画作，但对人物的细节刻画却还是掌握不好，我自己还是不满意，可老师却对我大加表扬，说我基本掌握了人物像的要领，三节课就达到这种效果已经很棒了，细节上再认真观察，老师的表扬让我充满了信心。
经过大约十幅画的练习后，功夫不负有心人，我对自己的画终于比较满意了，可老师却说，我的画只是做到了形似，还缺少神似，让我自己再好好琢磨琢磨。在以后的日子里，哪怕是对身边人，我都会仔细观察他们的五官特点，渐渐的好像悟出了些什么，我的画终于看着活了起来，我画的人像有了眼神，有了喜怒哀乐，老师终于满意的点了点头。
人物素描的学习，让我明白了一个道理，那就是要想成功，不仅要多练习，更要多思考，表面的成功不算是真正的成功，要想做到胸有成竹，下笔若有神，就要沉下心来，去多研究，多思考，只有入脑入心了，才能信手拈来。
我的拿手好戏作文7
要论我的拿手好戏，估计大家猜上三天三夜也猜不上来，它虽然不是很正经，但用它在社会里混，却是鼎鼎的有用！我只好告诉你们，我的拿手好戏是装！
没错，千万不要被我文静、善良的外表所迷惑，我可是个名副其实的戏精。是天生资质过人？还是博览群书练就？我也说不清。
最令我印象深刻的就是去年夏天，天阴沉沉的，空气中丝丝缕缕夹杂着的小雨点，欢快而诙谐地打在窗户上，奏起了交响乐。这时，教室的门被“砰”地撞开了，英语课代表“大嗓门”气喘吁吁地跑进来，看见我就扯着嗓门儿嚷：“邱新湉，你英语作业没写，英语老师请你去办公室！”他向来是我学习上的竞争对手，这回他一脸抑制不住的幸灾乐祸。
不过，这可难不倒我。我灵机一动，赶忙做好准备。我先是跑到水房，努力地往额头上拍水，做成汗珠状，再使劲得搜肠刮肚地想些伤心事，弄了一眼雾气蒙蒙的眼泪，然后我得意洋洋地找到我的`“死党”，也是我的得意戏精弟子刘昕萌，来当拐杖兼见证人。
刘昕萌帮我推开了门，我用那有气无力、极为虚弱的声音开始了表演。
“老师，太太对不起了，我昨天发高烧，头晕恶心。”我垂着头，佝偻着腰，双手捂着胸口，一副无助无力，无精打采的样子，然后又皱着眉头，苦兮兮地望着老师，痛苦而愧疚地说道。
“对，老师，我是她家邻居，邱新湉好不容易把英语单词抄完了，她想写，她妈妈不让！”刘死党撅着嘴，瞪着眼，添油加醋，吐沫横飞。
“嗯，那你以后再补吧。”老师的确被我的样子吓坏了，再加上我忠实死党的神助力，动心了，温和地说：“你没事吧？快去休息吧。”“老师没关系”我连忙说。
于是，我们安全地出了办公室。“啦啦啦”，我和死党在走廊里手舞足蹈，庆祝胜利。
还有一次，有客人来做客，我立刻在我这只小狼身上披上了羊皮，完全一副文静的样子。“来，请您喝杯茶。”我双手捧着茶杯，嘴角使劲上扬，露出非常甜美的笑容，柔声说道。“呦，你家甜甜真懂事，比我家可昕文静多了，那孩子真淘气，你看你家孩子多省心！”客人的话完全不出我所料，我心里暗笑。客人坐着电梯刚走，我便脱下羊皮，跳上沙发，疯狂地乱跳乱喊起来。
装，我的独门特技不好学哟！哈哈，这可是我的一件法宝，拿手好戏！
我的拿手好戏作文8
跳舞，画画，玩魔方，十字绣……十八般舞艺，样样都是好戏，我的拿手好戏是骑山地自行车。
有一次放学时，我见到了一个哥哥骑着自行车在阶梯上玩着速降。见他骑满马力后，一下子顺着斜坡飞了出去，并在空中作了一个后空翻，而后车稳稳地落地了，围观群众鼓起了掌，个个都赞不绝口。我看后深深地喜欢上了这项运动。
妈妈看我十分喜欢山地自行车，就给我买了辆两佰多元的低配自行车，让我先适应一下后再给我买一辆专业的。
我玩了一年多，觉得山地自行车的液压减震(即前叉)生锈太卡了，同时，我骑车的技术也提高了不少，就让妈妈给我换了一辆中配的。
妈妈觉得我天赋还不错，就给我报了个特训班，找了个最好的'教练，他姓吴，曾拿过许多冠军奖杯。
我跟吴教练学习了许多的技能，比如27格速降，大弧度漂移，弹跳漂移，手不握车急刹等等。
吴教练对我的训练渐渐地严厉起来了。开始每日早上要骑3公里，后来越来越多，4公里、5公里、6公里……
有一次，教练对我说：“你是我们这个特训班技能最好的学生，希望你能代表我们去参加儿童山地自行车锦标赛。”
我还以为是吴教练逗我玩的呢!果不其然，没过几天，吴教练叫我去车库选辆顶配的车，我选了中国红颜色的车，教练让我把车上的零件拆下来换新的，换好后，我穿上了我的队服准备上场了。
这次比赛，地形复杂，上坡下坡、宽路窄路、直行拐弯样样都有，全长10公里。
比赛开始了，发令枪一响，参赛的队员们个个都像离弦的箭一样向终点“飞”去。我还根据不同地形不断施展着不同的技巧：保持上体较低的姿势，俯视前方，腰部弓屈，尽量降低身体的重心;转弯时用内侧的膝盖顶着横梁，人车保持同样的倾斜角度，往弯内倾斜;上坡时充分利用惯性原理，轻松地踏蹬，快到坡顶时改用站立式骑行，把速度尽可能提高;下坡时做到勇敢机智，胆大心细，不仅充分利用惯性滑行，而且敢于主动踏蹬，加大速度。骑了3公里后有几位选手因呕吐下场了。
我拼命赶超，最终拿下第一。家人和观众为我鼓起了掌声，吴教练也把我比赛使用的山地自行车作为冠军礼物赠送给了我，我手握奖杯开心极了。
骑山地自行车是一项技能运动，它不仅锻炼了我的能力，也使我做事更加注重细节。不过骑好山地自行车也不是件容易的事。“台上一分钟，台下十年功，”只有不断地去练习，才能取得好成绩。“只要功夫深，铁杵磨成针。”说的就是这个道理。
我的拿手好戏作文9
我的拿手好戏，那真是五花八门。今天就讲跳舞呗！
跳舞这一行时而有趣，时而枯燥，重要的是要看你的兴趣。你若不喜欢，那舞蹈此生便与你无缘；你若有兴趣，那可以一步一步走上“巅峰”。俗话说“万丈高楼平地起”，跳舞必须有稳固的基本功，不然，你学什么舞种都学不好。这部分比较“枯燥”，却能让你有稳固的“地基”，同时也让你感受一下舞蹈的魔性。跳舞让我有许多有趣而自豪的时候。
运动会快开始了，我们的开幕式却还没有着落。老师情急之下，把任务交给了我妈。因为时间太短，只有两次一共一个小时的排练时间。这样只能编排很少、很简单的动作和队形。但是这就太普通太平淡了。节目没有亮点怎么能精彩？老妈冥思苦想着，我直接跳了出来，不满地抱怨：“难道你把我遗忘了？我这个实力水平，完全可以的嘛！”我在老妈跟前做了一个帅气又炫酷的亮相动作，上演了一出“毛遂自荐”，老妈一拍手：“可以啊，不错，就你了！”
“耶！”我开心地大叫一声，顺手来了个帅气的“大地板”，大力一跃，又平稳地落在了地上。从此以后，我每天都跳几次舞，没事的时候，做作业的时候，我也要哼哼几句舞蹈音乐：“每天出门默念三遍，你是孙子我是爷，哎、哎、哎……”
终于等到运动会那一天，开幕式演出就在眼前。可我今天不像以前那么“兴奋”，反而冷汗直冒，浑身有点哆嗦，牙齿咬得“咯咯”响，心中不免有“亿”万个害怕：“万一我忘记动作了怎么办？万一不小心摔倒了怎么办？万一……”表面平静的.我，内心却抓狂着，有点头晕。这时，我身旁传来同学们的呐喊声：“加油！nice！加油加油！”我转念一想：“对啊，跳错了可以继续编嘛，摔倒了可以做做地上动作嘛，不要怕！”我重拾信心，憋着一口气，脚重重地踩在地面，大喊一声：“加油！”
表演开始了，我的专属BGM响起，我把手中的气球一放，大摇大摆地走出了队伍，开始舞动起来。转圈、跳跃、摆手、踢腿……一个个动作流畅完美，那效果，定时相当的成功！因为我这绝活，全班同学不仅轻松、愉快地完成了开幕式的排练和表演，还得到了全校老师同学热烈的掌声与欢呼声。
我是一名个人练习生，我喜欢唱、跳、RAP、篮球，街舞是我的拿手好戏，它带给我无限的快乐与自信。我会继续努力的，加油！
我的拿手好戏作文10
房间内格外安静，一支笔正被夹在右手的三根手指中间。“哗！”一阵风火轮般
的转动，随后又稳稳落在手中。这便是我的拿手好戏——转笔。
之前上课外班的时候，坐在我斜前方的同学总会时不时地转笔玩儿。一旦下课休息，就会许多人向他请教。“转笔是件多么酷的事！”我想。于是每次都仔细观察：食指在前，中指在后，大拇指轻轻一推，笔便转动了。我独自不断练习，最后终于“熟练成戏”。
一次大课间，我发现四名同学正在聊天，便好奇地凑了过去。无意间，我观察到一名同学正边聊天边手上用三根手指交替转动着笔。这速度也太慢了吧！等聊天结束，我挺直了腰问她：“你会转笔吗？”“还行，只能这样。”她重复着刚才的动作。“看我的！”我自信地昂起头，在她的同意下我挑了一根较长的笔。随后周边的同学都围了过来。“一定要让她们见识见识！”我静下心，把力量都放在两个手指上，让它们在同一水平线上保持平衡，然后，大拇指用力一推，笔在两根手指之间快速平稳地转动。每一圈都带着光影，让人们分不清影子和笔。“嗒！”笔轻轻地停在了我的手上。“哇！”周围响起了一片欢呼声。这声音吸引更多的同学凑了过来。
我抬起头微笑着，心中美滋滋的。这么多人，我迫不及待地想给大家显摆一下，于是大拇指使劲一推——笔在手中转了几圈，竟然飞出去了！它像一个斧头一般快速转着，在空中绕了一个弯，然后劈头盖脸地朝七组一名正专注写作业的同学的脑袋飞去！完蛋了，我迈出一大步，弓着腿，拼命地伸出胳膊。我憋着呼吸，感觉胳膊在不断长长，长长……笔朝着他的脑袋边坠边转……，眼看着笔的一端已经在他的脑袋斜上方了！只要再过半圈，就会狠狠地砸到他的`头上！一切仿佛静止了，笔的另一端一点点地往下掉啊掉……外面的树在狂风种左右晃动，同学们在教室里说笑，打闹……一阵风吹过，我的刘海贴在了额头上，粘糊糊的。忽然一股神奇的力量把我用力一推——我的中指碰到了笔。它与同学的头擦肩而过，垂直落在了地上。就在离他的脑袋只有一毫米的瞬间，那根笔改变了下落的方向。
那名“受害者”吓得抬起了头，周围的同学也都在小声嘀咕。唉，拿手好戏变成了“事故”的一刹那，真险！
我的拿手好戏作文11
我们在生活当中，想来都会有一些自己的长处，这也是让我们觉得自己和别人不一样的地方，我觉得自己在生活当中，也是有一些让我感觉很自豪的东西，那就是我的拿手好戏——说相声。
我从小就喜欢做好这些，我也对自己有这样的一个才艺感到自豪，因为每次看到自己说相声，能够让大家开心，我就觉得非常的有成就感，我也觉得这对我是一件非常有意义的事情，因为自己从小就喜欢这件事情，所以现在我还是感觉在这方面我是感觉很有动力的，这也是我对自己拿手好戏的信任，因为自己喜欢说相声这件事情，所以我平时也会话很多的时间去了解，包括自己平时会通过电视和网络去学习，当然最重要的是我有一位让我无比尊敬的老师，这让我就找到了更多的乐趣，和更多的信心，在这个过程当中，还是应该要做好充分的准备的，确实是喜欢说相声。
也是因为自己有这方便的兴趣爱好，后来我就想深入的学习，学校平时举办活动的时候，我都会积极的报名参加，用最舒适的方式给大家说相声，所以这给我的感觉也是非常的好，每次用自己的方式给大家带来欢乐，我就非常的有成就感，到现在为止，我是坚决的发现了这些，所以这也就逐渐的成为了我的“拿手好戏”，包括平时在休息的时候，我也会在班上说相声，每次把大家逗得哄堂大笑的时候我就感觉很有成就感，现在我也想了想非常的有意义，这对我来讲也是一种成长，总之我觉得每个人的拿手好戏都不同，正是因为这样，才构成了我们这个丰富多彩的生活环境，我喜欢说相声，我把这定义为我的拿手好戏，也希望可以在以后给同学们带来更多的欢乐，真的`感觉非常的好，在以后的学习当中，必然会让自己做的更好一点。
我渴望在这个过程当中，充实自己，同时也给大家带来欢乐，这种感觉真的是非常的好，相信这对我的挑战是很大的，我在这方面也做好了准备，并且在以后也会继续学习相声，深入的去了解，主动的钻研，因为这能够给自己带来充实，给他人带来快乐，我特别喜欢这种感觉，进一步的去学习了解，也希望可以在以后的学习当中，让更多的人喜欢，不会放过任何一个展示自己的机会，从中找到自己的快乐，这就是我的拿手好戏——说相声。
我的拿手好戏作文12
我的拿手好戏有很多，比如溜冰、跳舞、骑自行车、写字、画画、打篮球、弹钢琴……可我最拿手的就是打篮球。
我的哥哥是一个篮球高手。有一次，哥哥在院子里打篮球，我问哥哥可不可以教我打篮球，可哥哥却无情地拒绝了。我去找妈妈告状，妈妈知道后，给我买了一个篮球，把哥哥叫过来说：“快教你弟弟打篮球，知道了吗。”哥哥不情愿地答应了。
第二天早上，我早早地起来，把哥哥也叫起来了，哥哥说：“你先在院子里练习一下拍球，我过一会儿再回来。”我开始练习拍球，我把球抱了起来，然后猛的一放球却弹不起来，我试着把篮球用力地拍下去，球自己弹了上来，篮球好不容易弹了起来，我却没有拍中，球弹着我的肚子，我摸一摸肚子，又把球给抱了起来，再一次向下拍。经过了我的反复练习，我终于会拍球了。哥哥来了，让我给他拍几下，我把球用力地往下拍，我熟练地拍着球，哥哥看我已经会了，就教我胯下运球。
我把球往腿下一拍却拍到了腿，哥哥做了一个示范，这时，只见哥哥左拍一下右拍一下，可帅了。哥哥说：“想要做好胯下运球，必须要把腿放开一点，拍的时候，一定要在腿旁边拍，才不容易拍到腿。”过了半个小时，我也练会了胯下运球。学完了胯下运球，就要学习篮球中最帅的'一个动作，那就是投篮，哥哥说：“你先投一个让我看一看。”只见我用力地往上面一投，没投进，而偏得太狠了，哥哥给我做了一个示范，哥哥轻轻一投就进了，还告诉了我投的时候，手要扶着球底，左边的手扶着球的左侧，右手要有九十度才行，右手扶着球时瞄准球篮，用力一投，就可以进了。我按照哥哥的方法去练习，我终于学会了，已是满头大汗。
第二天，哥哥说让我和他比一场，我答应了，一共三局，第一局开始，哥哥防球，我来进球。开始，我拍着球走到哥哥面前，假装做一个投篮，从哥哥左边跑过去投篮，我用力一投，哥哥没有反应过来，我投进了。第二局开始，我直接跳过去，被哥哥拦下了，我输了。到最后一局开始，我跑了过去，把球放到了背后，哥哥以为我要把球扔到别处，跑过去，可我没有扔，又把球移了回来，用力地一投，我赢了。我激动极了，现在打篮球，哥哥已不是我的对手。
我从这件事情中懂得了一个道理，就是做任何一件事都不能急于求成，只要坚持不懈，就能取得成功，篮球已是我的拿手好戏。
我的拿手好戏作文13
我的拿手好戏有很多，比如英语、钓鱼、滑冰……等。但，其中，我最喜欢的是玩魔方。
本来，我不会玩魔方，但是，自从我看了一个电视节目——《最强大脑》后，里面的中国选手让我赞口不绝，他们竟然能用十几秒拼完一个魔方，并且还会盲拧，这让我有了学魔方的念头，当我有了魔方后，我不知如何下手，这时爸爸便开始教我玩魔方了。首先，她先让我知道了魔方的各部分的名称，如一层、中心块，棱和角等。接着他又教我如何拼白面，他还跟我说了许多步骤的顺口溜。如“远切回回”，“接孩子放学”等等，都是有趣极了，渐渐的，我又学会了如何拼其他的面儿，有许多步骤却非常难。我总是转反。因此，爸爸一直耐心地帮我改正。并提醒我，终于经过了两个星期的练习，我拼三阶魔方已经到达了炉火纯青的境界，现在我拼完一个三阶魔方，最好的成绩是一分零三秒。
我学会了拼魔方后，爸爸又给我在网上买了二阶魔方，金字塔魔方，四阶魔方、净面魔方。但由于爸爸还要上班，没法教我，我便在网上找到了一些网站——“魔方小站”，我一直竖起耳朵听着老师说的每一个字，眼睛紧紧的盯着屏幕，我跟着视频练了一遍又一遍。直到练会为止，果然功夫不负有心人，我终于学会了！
去年在元旦联欢晚会上。我准备表演转魔方。快轮到我时，我得心一直砰砰的跳个不停，好像里面有一只小兔子，我一直给自己打气，让自己镇定下来。我走上讲台，在大家眼前飞快地拼了起来，一个个颜色不同的色块儿在大家眼中杂乱无章，但在我的`脑中却井然有序，一道道公式排列在我的眼前，特别熟悉，飞快转动的小魔方成了我手指的舞伴，全场寂静，只听到魔方发出的咔嚓声，只听见我的心脏在扑通的跳动声，随着时间一分一秒的过去了，突然，当我把五个魔方全部放到桌子上时，全场发出了轰鸣般的掌声，我长长地舒了口气……。
魔方，是我的好朋友。是魔方让我体会到了刻苦钻研的乐趣；是魔方让我感受到了坚持不懈的精神；是魔方让我经历了成功换来的喜悦……，这就是我的拿手好戏！
我的拿手好戏作文14
我有一个拿手好戏——钓鱼。
我很小的时候看见别人钓鱼，就忍不住手痒痒，可大人觉得很危险，不让我靠近池塘。终于有一天，我缠着爸爸一起上山钓鱼，可谓是让我过了一把瘾。不过，我就像《小花猫钓鱼》中调皮的小花猫一样，一会儿瞅瞅这儿，一会儿摸摸那儿，要么就是耐不住性子，没事儿就把鱼竿举起来看看鱼有没有上钩。一旁的老人看不下去了，对我说：“钓鱼要沉得住气，还要看准时机，不然鱼儿吃了鱼饵就跑掉咯！”
经过这次教训，我钓鱼的技术就好多了，还经常向我的好朋友炫耀呢！
在一个难忘的暑假里，我们一家外出旅游，经过一个鱼塘，周围还有一些人在钓鱼呢。我迫不及待的借了一把鱼竿，找到了鱼饵，钓起鱼来。
鱼竿上我挂了一个空塑料瓶，这样鱼吃鱼饵的时候，就很容易发现了。
我紧紧地盯着塑料瓶。瓶子轻微地晃动了一下。我想：鱼儿是不是上钩了？不行不行，我得再仔细观察一下，要是惊动了鱼可就完蛋了。
瓶子突然往下一沉，我赶紧拉起鱼线一看：嘿！一条活泼乱蹦的.小鱼！我取下了它嘴里的鱼钩，小心翼翼地放到水桶里。哈哈，成功钓上一条，我真厉害！
我在地里翻到了一条红蚯蚓，我把它挂上，放下鱼线，喜滋滋地想着：待会儿我一定还能钓到更大更肥的鱼！
过了好久，我都没发现鱼线有什么动静，心里沮丧极了。
瓶子又晃了几下，然后在水面上跳起了“舞蹈”。这是怎么一回事？爸爸在一旁指导我：“小心点，别让鱼给跑了，你就拿着竿遛它几圈再提上来！”
原来这鱼吃了我的东西就想开溜啊，没门！我照着爸爸说的遛了几圈消耗它的体力。
“提上来！”爸爸喊。
我马上利索地提起鱼竿，甩了过来。我一看，果然是个大块头！
我得意极了，继续钓起了鱼。
得意洋洋的我光顾着看其他人钓，都忘了查看自己的鱼竿是什么情况了。结果后来一看，鱼饵没了，鱼儿也给跑了。唉，都怪我一时得意，忘了鱼。
我懊恼地放下鱼竿。爸爸笑眯眯地拍了拍我的肩膀，和气地说：“‘虚心使人进步’只要你虚心做事，没有什么是完成不了的。”我点了点头。
我的拿手好戏作文15
我们从小就有特长，它是我们发光的亮点。有的人喜欢画画，发挥他无穷无尽的想象；有的人喜欢写作，把文章写得栩栩如生。而我很擅长钢琴，下面就看看我学钢琴的故事吧。
耳边传来一阵阵急促的钢琴声，我很好奇，一回头原来是一家钢琴室——喀秋莎!这是我的第一家学钢琴的地方，教室里很多人：有一些家长坐在大厅椅子上，有几个高中生坐在里面的教师弹琴，不过他们都悄无声息，耳朵上还戴上了耳机。只有一位看起来高龄的老奶奶弹着钢琴，并发出悦耳的声音，正是我听到的那首曲子，心里不禁想：一般老人手都不灵活，为什么她却很熟练？老奶奶弹的入迷，才发现门口有人，不好意思的说：“是这位小朋友学钢琴吗？”我身旁的姥姥说：“是的，他中午不在幼儿园睡觉，我打算让他学特长。”老奶奶皱皱眉头问：“这孩子几岁？”姥姥停顿了几秒，说：“五岁。”几个年轻的老师出来了，她们都觉得我太小了，不适合学，其实我当时并不想学钢琴，但是我很好奇，就试着弹了几下，觉得很有意思，就认真地弹了下来。老奶奶和蔼的说：“别看我手粗糙，我经常练习，我手很灵活，有劲，不比你们年轻人差。”她说完走出了琴室，走出了这个房子……我记住了她刚才的那句话，但是我还觉得不是很有趣。后来我才知道，那位老奶奶是这家钢琴学校的校长！
等我长大几岁之后，我已经小学五年级了，我立即反驳了我当年的那个想法。我强烈认为弹钢琴非常有趣，也许是当时我认识的曲子不多，学得少了。我曾跟着启蒙老师的家里去学，吸引了大量学生；也参加了两次考级，我就想报上海的考级；我参加过电视台的活动比赛，获得了金奖；我甚至可以自己创作曲子…。
在钢琴学校的时候，我并不想离开这位教我的启蒙老师，因为她教得最好,最有耐心。在钢琴室里有许多她的学生。有个名叫果果的小女孩，拿过中国的钢琴比赛奖杯，实力相当厉害，只不过有些老师嫉妒他，把他的学生抢走，为了自己多挣钱，让这个教了很多学生的老师，所剩的学生寥寥无几。她在这家卡西欧钢琴室实在干不下去了，才选择了离开并回到家中开设自己的钢琴室。果果因为不接受其他老师的.教育，放弃了音乐之路。这么难得的老师，被现实的压迫和贪婪的社会只能选择走自己的路。
那位校长——年长的老奶奶，不知道去了什么地方，如果她能看到这个场面，会不气愤吗？
艺术绝对是一门技术，一个印在自身骨子里的技术，让我们回味在千变万化的动听的音乐之声里吧！
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