- 相关推荐
神奇的圈作文（精选13篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的神奇的圈作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
神奇的圈作文 1
欢迎大家来到奇妙的魔法课堂！“同学们，你们认识莫斯乌比圈吗？”全部的同学都回答说不知道。这时，周老师神气十足地摆出一幅“我就知道的模样来。紧接着，老师说：“今天就带你们见识见识！”
首先，周老师给我们做了一个示范。老师拿出一张又细又长的.纸条来，把两端捏住，一兴向上，一头向下，来了个180°的翻转。接着老师拿出了双面胶 “胶胶王”把纸条的两端粘在一起，最后用剪刀把圆圈从中心慢慢地剪开，一边剪一边问我们：“大家觉得我剪开后，会变成几个圈？”顿时，教室里召开了锅，同 学们议论纷纷：有的说一分为二，一定是两个圈，有的说可能是三个圈，也有的说四个圈，还有的说是零个圈。大家用好奇的目光盯着老师，“当当当，是一个圈 哦！”老师说着把圈拿给我们看，呀，真是这样！
老师又说：“现在，同学们自己试试吧！”我迫不及待地抢过纸条，小心翼翼地把两端粘住，马上就剪了起来，可我失败了，看见别的同学剪成功，我心里失落极了。周老师对我说：“不要马虎，慢慢剪。”终于我成功了！
这就是德国数学家“发明”的莫斯乌比圈，怎么样，好玩吧！
神奇的圈作文 2
你知道什么叫莫比乌斯圈吗？就让我带你们去见识见识吧！
上课时，老师先神神秘秘地拿出一张纸条，再拿出一圈双面胶和一把剪刀，底下的同学们议论纷纷，七嘴八舌，有的问：“这节课难道要变成手工课吗？”有的.问：“老师要杀我们吗？”还有的问：“老师是不是要教我们折纸呀？”这时，只见老师先把双面胶贴在纸条的顶端，然后再来一个180°大翻转，把纸条合二为一，接着，老师神秘地拿出几个圈，同学们有的说是三个圈，有的说是一个圈，有的说是两个圈，同学们意见不同。老师拿出剪刀“咔嚓、咔嚓”地剪起来，眼看就要变成两个圈了，可是老师手一抖，又变成了一个圈。同学们想：老师既不是魔术师，不是魔法师。原来这是利用了著名的莫比乌斯圈的原理。
下课后，同学们自己尝试了一下，惊奇的发现：剪一刀就是一个圈，剪两刀就是两个圈。
这就是神奇的莫比乌斯圈，怎么样？
神奇的圈作文 3
你知道什么是“莫比乌斯圈”吗？今天，就让我带着你见识一下吧！
在一个阳光明媚的星期六，我还和往常一样兴致勃勃地来到教室。
开始上课了，老师神神秘秘的拿出一张纸条，接着再拿出一把剪刀和一圈双面胶。
教室里顿时炸开了锅，七嘴八舌的'议论，有的说今天难道要上手工课吗？有的在疑问：老师要干什么？还有的说今天真是太又有趣了。我却自言自语的说：“难道今天要剪圈吗？”
结果真不出我所料，老师先把双面胶贴在纸条上，把纸条固定成一个“圈”。
然后再用剪刀把“圈”剪了一下，眼看就要变成两个圈了，结果，老师一撕。变成了一个大大的圈。
老师要我们自己试一下，我按照老师的方法做，最后变成了两个圈，这是为什么，我心里一直有个疑问。
老师揭晓了谜底，这让我恍然大悟。原来，在把双面胶贴在纸条上的时候，要扭一下，就能变成一个圈了。
原来这就是“莫比乌斯圈”呀！
现在你知道什么是“莫比乌斯圈”了吧！
神奇的圈作文 4
你知道莫比乌斯圈的原理吗？不知道的话现在让我们来看一看吧！
上课时，老师先神神秘秘地从电脑下拿出一张雪白的，非常普通的纸，再拿出来双面胶and剪刀。老师撕下来一小段双面胶，贴在纸条的一端，再把两端贴在一起，再拿一把剪刀，在剪的时候老师再三再四的问：“你们猜我剪完了这个圈圈会是几个圈圈？”大家不约而同地大声叫道：“当然是两个喽！”大洪老师剪好了！这时奇迹突然发生了，只见大洪老师手一抖，由剪好的那个圈圈，居然还是一个圈圈，同学们目瞪口呆。过了一会儿同学们在下面议论纷纷，有人说：“老师既不是魔术师，也不是妖怪，居然可以把一个圈可以剪成一个圈，真神了！”我们带着各种疑问去问老师，老师揭露了谜底——是因为老师在剪的`时候做了一个非常非常非常非常非常小的手脚，在剪的时候，老师把贴好的纸翻了一个180°的大翻转再剪，才形成了这一个圈圈。“噢！原来是这样啊！”同学们异口同声的叫道。这就是莫比乌斯圈的原理。
莫比乌斯圈的原来，现在你知道了吗？
神奇的圈作文 5
今天，我来到了小周实验室，小周博士带我们来做了一个有趣又神奇的实验。
首先，小周博士拿出纸条和双面胶将两头粘在一起。接着小周博士笑眯眯的问我们：“你们猜，这张纸条剪开来会变成什么样子？”这一问，班上顿时像开了菜市场一样热闹非凡。有的说它会变成一条直线，有的说它会变成两个圆圈。同学们带着好奇心继续观看了下面的实验。同学们安静下来了，目光死死地盯着小周博士，这时我心想：“她葫芦里卖了什么药。”只见小周博士专心致志的朝中间剪去。终于“咔嚓”一声，一个大圈出现在了我们面前，同学们的`眼睛瞪得老大老大都快掉下来了似的。
然后，老师把我们分成四组，给我们分发材料。一声令下，教室一下子炸开了锅。大家都迫不及待的开始动手。我们组先有我粘贴再飞快地把纸条剪开。结果越剪越不对劲，剪完后才发现失败了。
最后小周博士告诉我们是原来莫比乌斯圈是德国一名数学家莫比乌斯偶然在玉米地发现的。发现后，广泛的运用了莫比乌斯圈。例如：过山车等。
通过一次游戏认识了莫比乌斯圈。知道只要留心观察，生活中每一件事都能发生奥秘。
神奇的圈作文 6
你知道莫比乌斯圈吗？让我带你们去见识一下它的原理吧！
上作文课时，洪老师坐在椅子上，神神秘秘地从电脑下拿出一张普通的纸条，再拿出圆得像月亮的双面胶和燕子尾巴似得剪刀。先把双面胶撕下一段，粘在纸条的一端，把双面胶撕下来，粘成一个圈，洪老师把圈圈对半剪开，咔嚓一下剪断了，眼看就要变成两个圈了，但没有，是奇迹发生了，竟然变了一个圈！？同学们目瞪口呆，心想：老师即不是魔法师，也不是魔术师，怎么把一个圈剪成一个圈？我们迫不及待地让洪老师说出原理，最终揭露谜底。原来是在把一张纸条变成了圆圈的时候，老师对圆圈做了手脚，把另一端纸条来了180°大翻转，才形成这样的`。这就是今天我们今天的莫比乌斯圈的原理。
你们现在知道莫比乌斯圈怎么形成了吧！
神奇的圈作文 7
普普通通的纸圈，在数学家莫比乌斯的手中竟产生了许多魔力。今天的课，钟老师给我们见识了一个纸圈的神奇。
一上课，钟老师先给我们裁出了一条条长纸条，在大家的面前将纸条的一头拧转180°，再将一头一尾用双面胶粘上，做成了一个怪模怪样的纸圈。
老师拿着一个纸圈，在纸圈肚子中剪开一小刀，再沿着纸圈的中间线往下剪。在最后一剪时，老师截然而止，问同学们：“剪断最后一剪，结果会怎样呢？”真是“一石激起千层浪”，老师这一问，马上让同学们浮想联翩，有的认为是两个分开的纸圈，有的认为是两个相交的纸圈……
钟老师把这神圣的`一剪留给同学们。同学们跃跃欲试，一个个不由自主地站起身，高高地举起了手。老师出乎意料地让我来剪，我有点害怕出什么差错，担心剪出一个“四不像”，握着剪刀的手有点发抖，心跳急速加快。
终于，最后一剪随着一声“咔嚓——”，悬着的心也落了地。我一看剪下的宝贝，咦，怎么变成了一个大纸圈？
正当我们百思不得其解时，钟老师给我们娓娓道来：“这个圈是名扬天下的莫比乌斯圈！”我们听了老师的讲解，明白了惊险刺激的过山车为什么有惊无险。就连我们的校卡带，也沾上了神圈的名字，原来扭曲的样子也是莫比乌斯带呢。
莫比乌斯圈给人们的生活带来了乐趣，给工作带来了方便。这节课上的“魔圈”就像一把金钥匙，打开了我们追寻科学之门的一扇窗。
神奇的圈作文 8
今天一上课，老师就问我们：“你们能把一张A4纸的两面变成一面吗？”我想：那是绝对不可能的，真不知道老师葫芦里卖的什么药。
开始做了，只见老师裁好一条细细的纸，双手举起纸，先捏住一端不动，将另一端旋转180度，使两端粘贴起来，就变成了一个纸圈。我看看这个纸圈普普通通的，可老师却说这个纸圈有魔法。
接着，老师让我们自己动手做一做，我的手早就发痒了，真有那么神奇吗？究竟有什么魔法在呢？本以为很简单，可我做起来却笨手笨脚，罗老师看着大家不是很熟练，又教了我们一遍，我总算学会了。
老师又让我们沿着圈的边沿画条线，尽量往纸条的中间画。我本以为画的线到最后肯定会脱节，没想到一直画下去，还挺顺溜。奇迹出现了，我所画的头居然跟终点重合了。有点不可思议！
最后，老师又让大家根据所画的线条，沿着它将纸剪开。可我剪着，突然不幸的事发生了—我的纸圈“夭折”了。原因是我刚才画得有点偏，不居中。总结失败教训，我又重新做了一个。这次，果然不一样，非常顺利！于是，我用剪刀剪，剪着剪着，不可思议的事再一次发生了，居然剪出了一个比第一个圈周长长一倍的大纸圈。我心生兴趣，如果照之前的方法那样做，还将会变成更长的圈吗？结果尝试了下，居然变成了套在一起的.两个大圈。我不是在做梦吧，太神奇了。
原来，这种神奇的圈叫做莫比乌斯圈，是一个德国的数学家莫比乌斯发现的。我也要像莫比乌斯学习，那种勇于探索，敢于实践的精神！
神奇的圈作文 9
盼望了一周的作文课终于来到了。老师神秘地说：“我们今天来变一个魔术。”我们迅速坐到椅子上，等待奇迹的出现。
老师拿出一张长方形的纸条，问我们它有几个面和几个边，我们异口同声地说“两个面，四条边。”老师把纸条扭动了一下，再用胶水粘起来。顾张羽拿起荧光笔，在纸条的中间画线，她费了好长时间才画完。我们发现线的尾端和起点连在了一起，怎么没翻面，纸的正反面都画上了中位线呢？老师笑着说：“所以这纸圈很神奇，叫‘莫比乌斯圈’，是德国的数学家莫比乌 斯 发现的，名字神怪吧！”
老师又拿出剪刀问：“如果我沿着中位线剪下去，它会出现几个圈呢？”同学们有的猜两个，有的说是四个。老师笑眯眯的沿着中位线剪下去，忽然“刹车”了，风趣地说：“见证奇迹的`时刻到啦！”“咔嚓”一声，出现在我们眼前的是一个比原来大了一倍的纸圈，原先猜几个圈的同学，有的低下了头，有的吐了吐舌头，有的目瞪口呆。老师又问：“如果再画中位线，再剪，会出几个圈呢？”同学们都跃跃欲试。
下课铃响了，同学们还舍不得离开自己座位，拿出胶水、剪刀、白纸，准备见证奇迹的到来。
神奇的圈作文 10
今天，老师告诉我们说要上一堂活动课，我们听了都高兴极了。
上课了，老师首先从包里拿出一个纸卷，然后小心翼翼地扯开，原来是一张纸条。老师左手捏住纸条的一端不动，右手捏住纸条的另一端旋转了一百八十度，最后用双面胶把纸条的两端粘起来，变成了一个大纸圈。
老师让同学们猜一猜，如果把纸圈从中间剪开会变成什么样？同学们议论纷纷，有的`会所会变成一个大大的“手链”，有的说会变成一个“眼镜”，到底谁猜得对呢？
老师开始剪了，同学们聚精会神地看着，有的伸长脖子探着头看，有的趴在桌子上看，还有的甚至站了起来，教室里静极了，连掉根针都能听得见，老师慢吞吞地剪着，我心想：老师啊老师，你能快点吗？老师终于快剪完了，我们异口同声地倒数五个数：“五四三二一！”答案揭晓了，然而结果让所有人都大跌眼镜，那个纸圈居然变成了一个更大的纸圈，我们全班没一个猜对的。
后来老师才告诉我们，这个纸圈就是神奇的神奇的乌比莫斯圈，是德国数学家乌比莫斯偶然发现的，后来就以他的名字命名“乌比莫斯圈”，也叫“怪圈”。
乌比莫斯圈真神奇！
神奇的圈作文 11
今天作文班又上课了，老师拿出了好多奇怪的白色纸圈，这是什么东西呢？老师又让我们带剪刀干什么呢？
首先，老师问我们了一个奇怪的问题：“能不能让纸的俩个面变成一个面呢？”我们面面相觑：“不能，这也不可能啊！”老师让我们安静：“我们用彩笔在这奇怪的纸圈上画直线，同学们和我一起画，画到起笔的地方！”等我们画完，奇怪的事情又发生了，我们在纸圈的一面画线，怎么两面都有痕迹？接着用剪刀沿着，画的直线一直剪到最后一刀，最后一刀先不剪。老师故弄玄虚的说：“你们觉得剪下最后一剪之后会成几个圈？”我们一口同声的说：“两个圈！”老师提高嗓门：“几个圈？”“两个圈！”我们大声喊道。可是把最后一下剪开时，我们惊呆了，怎么可能，为什么？竟然是一个圈！这可是我遇到过最奇怪的事。老师告诉我们，这是莫比乌斯圈，是一个德国的数学家莫比乌斯发明的。我觉得莫比乌斯圈太神奇了。老是神神秘秘的问：“还想再剪一次吗？”我们开心的喊：“想。”我们还像之前那么剪。老师问道：“几个圈呢？”我们一起大喊：“两个。”这次终于猜对了！又一轮剪纸开始了，只见吴昊轩这个左撇子，咬牙切齿的'剪，他剪得小心翼翼，他太紧张了，同学们看他那样，都忍不住笑了。于德鑫好奇心更强了。他倒要看看再剪一下会变成几个。哈哈！一个、两个、三个、四个……这圈可真多啊！每次剪的都不一样，一环套一环。
在作文课上，学的知识可真多，以后我一定让这个莫比乌斯圈发扬光大，所以我要好好学习，让莫比乌斯圈的功能更多。
神奇的圈作文 12
老师神神秘秘的拿出了一个纸圈说要给我们变一个魔术，又说，她可以在这个纸上一直画直线最后纸圈的两面就都会画上了。我想了想这这怎么可能呢？不过反正是魔术嘛，一定是可能的嘛！我看了看老师手上的纸圈，有点奇怪，老师您的'手工也太差了吧，连粘个纸条也会粘反。开始变了，只见老师的手一只在画，没有抬起来过，画呀画，终于被我看出了破绽，原来粘反是有原因的。
上面只是魔术的3/1，还有呢！
老师又在那个圈的基础上开始剪啊剪，老师一边剪一边问：“你们认为最后一刀剪下去会是怎么样的？”“两个圈连在一起？”；“两个分开的圈？”我和慧霖的想法完全不同。老是提示了一下说：“你们认为一定是两个圈吗？”我们都改变了主意变成一个圈了。果真，是一个圈了，看来我们的猜猜工还不错嘛！
但魔术并没有到此结束，老师有在这个圈的基础上继续剪，正剪到一半停了下来说：“这回又会怎么样呢，想想看。”我们讨论着两个圈？；一个圈？可是老师却卖关子，迟迟不肯揭晓。
终于又开始剪了，但结果却令人始料不及，两张o字形的嘴张得可大了，是两个圈连在一起。老师得意地扬着手中的圈说：“哈哈…哈哈没猜到吧！”最后老师告诉我这是著名的莫比乌斯圈，莫比乌斯圈实在太神奇了！
神奇的圈作文 13
今天上午，阳光明媚，一看就是个好日子。
我的猜测还真对了，当大家听到语文课不上，上游戏课的时候，我们的脸上都笑开了花，很期待今天的游戏是什么样的。
蒋老师拿来了工具，哎，我们还以为是多么高级的东西呢，结果就是双面胶、剪刀和纸条。就这么简单呀，看来今天的游戏不怎么好玩。
蒋老师开始演示了。只见她先把纸条的一端向下翻转180度，再用双面胶把两端开口粘上，“游戏做完了！”，蒋老师笑呵呵地。啊？不可能吧，我们都惊得长大了嘴巴。“咦，这就做完了吗？那剪刀是用来干什么的，难道剪刀是个摆设吗？”有的同学发现了一旁的.剪。我开起了玩笑：“老师，你是不是在糊弄三岁的小孩子呀？我们可是四年级，您的大学生了，剪刀肯定是有用处的！”。
蒋老师又笑了，看来我们识破了老师的谎言啊。这是她又将粘好的纸圈横向轻轻折了一下，拿起了剪刀，在对折处剪开了一个小口，老师的剪法很特别，是顺着圈剪的，老师问：“你们猜，剪后是一条线、一个圈儿、还是两个圈儿呢？”
我自己快速的在下面试着做了做，自认为和老师的步骤一样，做完后信心满满的说是直线。同学们议论纷纷，有的说是两个圈，有的说是一个圈，还有的和我一样，说是变成一条直线。
蒋老师开始剪了。此时，教室里鸦雀无声，只能听到剪刀剪纸的咔嚓声和自己的心跳声。马上就要剪断了，马上了，我们的眼睛像舞台上的聚光灯一样盯着老师手里那个要剪断的圈儿。可蒋老师突然放下剪刀，吹了一口仙气，还说看看仙气会飘到哪个阵营。诶呀！亲爱的蒋老师，快剪吧，求求你啦！我们急得都快想抢下蒋老师的剪刀，替她剪了。
啊！蒋老师终于剪下来了！哎，我做错啦！我做的时候居然忘记用双面胶粘住开口，剪完原来是一个大圈儿呀！
蒋老师给我们查了一下，原来这个叫做莫比乌斯圈儿。真有意思，回家我也要给爸爸妈妈做一个看，考考他们的智力！
【神奇的圈作文】相关文章：
神奇的作文11-20
神奇的作文01-09
神奇的作文【精选】01-30
神奇的网络作文03-26
神奇的晚霞作文04-12
神奇的气球作文04-13
神奇的云朵作文04-17
神奇的泡泡作文04-18
神奇之梦作文04-20
神奇的灯作文05-18