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学画素描作文4篇
在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你写作文时总是无从下笔？下面是小编精心整理的学画素描作文，希望能够帮助到大家。
学画素描作文1
这个星期六，我和往常一样去少年宫上素描班。
“今天，我们学画这个七面棱椎体。”只听说过圆锥体的我们听见“七面棱椎体”这个词后，马上议论纷纷，就像哥伦布发现新大陆似的。老师喊了十几遍“停！”也无济于事。
等我们安静下来，已经过去十几分钟了，老师终于开始讲课了。
“自然的出头，稍微画大一些，像这样，前面两边长一些，后面的边短一些，中间画一条辅助线。对了，记得不要擦掉……”老师说的话，我听得云里雾里，似懂非懂。
起初，我认为自己画得还挺不赖，前实后虚（实就是颜色深，虚就是颜色浅），近大远小，高低、位置掌握得都不错，老师还表扬了我，把我的画当成范例。我得意的小尾巴都翘上了天。可是，画到后来，我总感觉自己画得越来越不像，画得越来越大，到最后连我自己画得是什么都搞不清楚了。这时，我再看看别人的'画，哎，没有对比就没有伤害，我画得太丑啦！于是，我放下骄傲的心，开始一心一意的画。哈！比之前画得好多啦！
我终于明白了为什么大人总是说“虚心使人进步，骄傲使人落后”了，可不是吗？果然亲身经历才是最好的教育方法。
学画素描作文2
这一星期六，我与以往一样去青少年宫上素描班。
“今日，大家教画这一七面棱椎体。”只听闻过锥体的大家听到“七面棱椎体”这个词后，立刻纷纷议论，如同麦哲伦发现美洲大陆一样。教师喊了十几遍“停！”也于事无补。
等大家平静下来，早已以往十几分钟了，教师总算刚开始授课了。
“当然的出头，略微画大一些，像那样，前边两侧长一些，后边的边短一些，正中间画一条等分线。正确了，还记得不必擦下去……”老师说得话，想听得恍恍惚惚，将信将疑。
最初，我觉得自身画得还挺不错，前实后虚（实便是颜色深，虚便是颜色浅），平行透视，高矮、部位把握得都非常好，教师还夸奖了我，将我的画当做案例。我春风得意的尾巴都翘上了天。但是，画到之后，我总觉得自身画得愈来愈不象，画得越来越大，到最终我自身画得是啥都搞不懂了。这时候，我再看一下他人的画，哎，沒有比照就没有伤害，我画得难看啦！因此，我学会放下自豪的心，刚开始一心一意的.画。哈！比以前画得许多啦！
终于明白了为何大人一直说“谦虚使人发展，自豪使人落伍”了，可不是吗？果真真实经历才算是好的教育方式。
学画素描作文3
一个阳光明媚的下午，我抱着一叠素描纸，手里提着一盒蜡笔，走在前往美术老师教室的路上。这是为什么呢？因为，我要正式开始学习画素描画了！
开始上课了，只见美术老师首先给大家挂出了一幅山水画，许多同学都发出感叹：“啊！老师画得多纯熟，多逼真啊！”“只要同学们努力学习，认真画画，你们也可以画得像我的一样！”老师笑笑说。开始作画了，我用铅笔在纸上细细地刻画出连绵起伏的群山的轮廓，不一会儿，青山的模样就逐渐显现在素描纸上了，接着给它涂上交错的'颜色。涂颜色时一定得注意分清层次和深浅度。由于我给江河涂上颜色时没有注意密集排列及从深到浅刻画，所以差点儿画得一团糟。后来，我想到一条妙计，发亮的地方用橡皮给擦干净，再重新取一只蓝色的蜡笔涂上由深到浅的色彩，就把一个问题给迎刃而解了！最后到画草地了，别看同学们平时画草地十分简单：一个凸起的半圆，加上颜色就可以了。而素描画可是既要体现出草地，而且要用颜色来突出“草”呢！我用“过渡法”来画，下了不少的功夫，一幅山水画终于初战告捷了：双手捧起，一遍又一遍地端详着，看上去既舒服又漂亮啊！
可能你会觉得素描画很普通，那你就大错特错了，其实它同样是一门雅俗共赏的艺术，同样有着别具一格的风采！
学画素描作文4
周末放学后，我去美校上素描课。这是我第一次接触素描。
当我走进教室，同学们有的在聊天，有的在做游戏，还有的向教室外跑去。而我却被贴在黑板上的几幅画吸引住了。画上的球体、锥体、正方体那么有立体感，我聚精会神地欣赏着。
铃……一阵铃声过后，吵闹的教室安静下来。只见一位老师微笑着走进教室。他很年轻，个子高高的，身材十分匀称。如果我没猜错，他就是素描老师。果不其然，老师做了自我介绍，并告诉我们素描的基本结构、轮廓以及线条明暗和深浅的变化。我心里想：应该很容易。老师让我们仔细观察讲台上一个正方体的边、角、面，还让我们注意它们之间的关系。接着，老师拿起铅笔，在一张画纸上，轻松、流利地画出了一个正方体，并将明暗的画面清晰地呈现出来。
终于，老师让我们动手画了。我拿起铅笔，不时地抬起头，看了看讲台上的正方体，模仿着老师刚才的动作，在画纸的中间画出了一个不大不小的正方体。咦，怎么歪歪扭扭的`？画明暗时也掌握不好深浅的变化。看了看周围同学画的，似乎也是这样。这时老师正走到我的身旁，看见我的“作品”，微微地笑了一下，告诉我：“要注意角度、平行、比例关系。”接着又轻轻地握住了我的右手，让我亲自感觉铅笔移动的技巧。老师递给我一张画纸对我说：“再试试吧！”
我运用老师教的技巧，笔尖在画纸上移动着，时而轻，时而重，时而快，时而慢。一会儿的功夫，一幅深浅明暗的素描面就呈现在画纸上。下课前，老师还将我的素描画贴在黑板上，让同学们欣赏，同学们向我投来了羡慕的眼光。
第一次学习素描画，虽然画得还很稚嫩，但是在老师的启蒙中使我懂得了无论做什么事情只要持之以恒，就会有所收获。
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