描写爷爷的作文

关于描写爷爷的作文三篇

　　在日常学习、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的描写爷爷的作文3篇，欢迎阅读与收藏。

描写爷爷的作文 篇1

　　在我们的身边，有着许多值得敬佩的人：勤勤恳恳的清洁工、无私奉献的老师、含心茹苦的外婆……但我的爷爷却让我分外敬佩。

　　爷爷虽然已经七十多岁了，但仍然热爱学习。爷爷是老年大学的学生。在学校里，来得最早的是他，学习最认真的是他，走得最晚的也是他。

　　爷爷十分爱看书。无论刮风还是下雨，只要图书馆开馆，爷爷就会去看书。而且一看就是一下午，从开馆一直看到闭馆，一年三百六十五天，天天如此。

　　有一年的秋天，外面下着大雨。这天下午，爷爷还要去图书馆看书。我们都不允许。这种天气出去，搞不好就会感冒。爷爷只好应付着答应了。趁着我们睡觉的时候，爷爷悄悄地爬起来，去图书馆看书去了。

　　图书馆里的人寥寥无几。过了一会儿，这些人便因耐不住寒冷而离去，但爷爷却纹丝不动地坐在那里。一分钟过去了，五分钟过去了，半小时过去了……爷爷仍坐在那里读书。爷爷认真地记着笔记，笔尖飞舞着，眼睛里闪烁着智慧的.光芒。快要闭馆了，爷爷只好抱着笔记本，依依不舍地离开了。

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　　这就是我的爷爷。一个活到老学到老的爷爷，一个爱读书的爷爷，一个令人敬佩的爷爷。

描写爷爷的作文 篇2

　　每天我走路到学校门口那儿时，总会看见一个老爷爷，他的脸上全是粗粗的皱纹，他脸上除了皱纹就是皱纹，他是我爷爷认识的人，我却不知道他的名字，但是因为常常见到他，所以好像有点那种知道他名字的那种熟悉感。

　　他因为年老所以骨头太硬，手只能在固定的地方摆动，而且他还驼着背，就像一只骆驼。

　　就因为这个原因，所以每当他看见爷爷并跟爷爷打招呼时，样子就像敬礼一样，可不，今天早上他就给我们敬了个礼，爷爷还像一个领导一样挺直背庄严地走过去呢！我上小学的第一天就对他产生了兴趣，我问爷爷：＂爷爷，他为什么要敬礼呀？＂爷爷回答：＂呵呵，我还当过他老师呢！你知道是当他的什么老师吗？告诉你，是教他给他的`小孙女扎头发的老师！＂我扑哧一声笑了出来，那时我才一年级，不知道爷爷说的话是真是假，所以信以为真了！但我慢慢长大，明白了爷爷是逗我开心的，但每次仍然天真地说：＂哇，爷爷，原来你除了当过开机床的老师还当这个老师啊？＂爷爷也是用笑着点头的脸来回应我的。

　　现在我一见到那个老爷爷就会想起一年级那组愉快地对话。

描写爷爷的作文 篇3

　　他确实很老，一副单薄的身材，拘楼着腰，脸上的皱纹纵横交错，脑袋上只幸存几缕发丝又白又长，但眉毛倒是又密又长，他自己得意地称它为“长寿眉”。他的眼睛很有神，足以使我们围在他屁股后面团团转。——哦，他就是我们这帮“小萝卜头”崇拜的“大帅”——方爷爷。

　　别看方爷爷已到了古稀之年，但他那股孩子气，决不低于一个二年级的小学生。要不，我们又怎和他谈得如此融洽，玩儿得如此有趣呢？

　　方爷爷可喜欢小孩子了，一有空儿就和小孩子“胡闹”。我们吹牛皮，他也跟着胡咧咧；我们讨论“重大问题”，他也“出谋划策”；就连我们演小话剧，他也要扮个“角色，’！于是不到半年，他经过我们的.“民主选举”，当上了至高无上的“统帅”！

　　方爷爷不愧于“大帅”，也是蛮讲信誉的。有一天，我和几个小伙伴在方爷爷身边玩儿，只见方爷爷低头正在锯一块木板，于是我们几个便“大胆”地去摸方爷爷的秃头，只觉得热乎乎、肉嘟嘟好玩极了。只听“叭”的一声，不知谁把桌子上的螺丝钉盒推到了地上，钉子全都埋没在地上的刨花、锯末中。“嗯！”方爷爷皱起了“长寿眉”，瞪着“慧眼”，好吓人呀！我们正要仓皇逃跑，方爷爷这回却转怒为笑了：1哄口们，给你家大王寻找回螺丝钉，事成之后，重赏一串糖葫芦！”糖葫芦！我们的眼睛瞪大了，全神贯注地找起来。“小将出马能耐大。”一会儿工夫，我就找到了。“方爷爷，给你，”“哎，不愧为方氏弟子。”方爷爷有意把“长寿眉”挑了一挑，煞有介事地夸了我几句。我听了美滋滋的。

　　连续几天没见到方爷爷，我们都想他，听说是病了，我们不免为他着急。这天我们正玩儿着，只见方爷爷举着一串红得灼人的糖葫芦向我走来。‘，方爷爷，你身体好了？”“好了，前日念你拾钉有功，赏给你一串糖葫芦，其他人耐心等待。”方爷爷神态很是郑重，把那串糖葫芦给了我。我甚为得意。“方爷爷……”伙伴们咽口水了。“呵，馋猫，在这儿呢！”方爷爷像变戏法似的举出四串糖葫芦，分给小伙伴们……

　　方爷爷多么慈祥，又多么滑稽！他是那样喜爱孩子，真不愧为“老玩童”！