一年级作文集合九篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的一年级作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级作文 篇1
晚上，我、妈妈和杨明洋放烟花。放了两次，第一次放的好多好多，有喷泉、花儿朵朵等，第二次放的很少。第一次放的时候，我和杨明洋把今天买来的都放了，很漂亮，尤其是大的。第二次， 大的很美丽，小的非常调皮，叫小蝴蝶。杨明洋先放，小蝴蝶幸好没飞到楼梯口，我妈妈说：“这里是我 们的秘密基地。”我放的时候，大的放完了，到放小的时候了，没想到，这回小的窜到了我们的. 秘密基地，我们大惊失色，吓得狼狈逃窜，杨明洋跑的最快，黑暗中他窜上了楼梯的台阶，害的他摔了个嘴啃楼梯，我和妈妈哈哈大笑。
一年级作文 篇2
星期天的早上，我看了一个叫《大脸猫》的动画片，大脸猫吃了一个神奇的彩色葡萄，我就想，如果我吃了那个彩色葡萄，我会怎么样？
也许会变成正方体，也许会变成三角形。可以让小朋友来盖房子，也可以让他们玩，让他们上数学课时摆出很多图形。
也许可以变成一条蛇。蛇可以吃老鼠，可以保护农民伯伯的庄稼。
也许可以变成一架飞机。飞机可以在天空中自由的翱翔，天空是多么的浩瀚啊！爸爸可以坐在我上面，他想去哪儿，我都可带他去。
也许可以变成一朵白云，白云是多么的雪白。妈妈可以坐在我上面，我带着她去香港旅游，去意大利旅游;可以坐在我上面，想要什么有什么，不再那么的疲劳。
也许可以变成一朵小花，小花是多么的五彩缤纷，各种各样呀！小蝴蝶可以每天在这里睡觉。
也许可以变成一条小河，小河是多么的'清澈啊。有许多的小鱼可以从我身体中游过。
如果我真能变成它们的话，那可太好了！
一年级作文 篇3
今天，老师给我们了出了一道谜语：“两个小木盆，扣着皱皱人，木盆扣得紧，不砸不开门。”我们异口同声地说：“是核桃。”老师说：“今天，我们就来观察核桃。”
核桃是椭圆形的，两端略尖，颜色土黄，与泥土差不多。用手摸一摸，感觉疙疙瘩瘩的，非常粗糙，仔细一看，原来它的壳上有许多的小沟。再捏一捏，硬梆梆的，使劲捏，手会疼，放在桌子上敲一敲，会发出“砰砰”的`声音。
敲开外壳，会看见四瓣核桃仁，它们挤在一起，像翩翩起舞的蝴蝶。不过核桃仁皱巴巴的，又像百岁老人的皮肤。它的表皮呈黄褐色，闻一闻有淡淡的香味，如果不仔细闻，是闻不到的。吃了吃，哎呀，有点苦。
吃了核桃仁，才发现里面还有核桃干，我把核桃干放在嘴里嚼了嚼，好苦，比核桃仁还要苦呢。
虽然核桃不好吃，但是它营养丰富，有健脑益智的作用，我们还是要多吃核桃。
一年级作文 篇4
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿”
“老师曾经对你说过，只要你用心去做一件事，你一定成功。不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文静胆小的你也敢于在课堂上发言，为你的进步老师感到高兴。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的优点，学习上，继续努力，认真书写，那么你会取得更好的成绩的，相信你会做到的!”
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧!这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗?告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了!比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功!如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了!
你是一个多么重情的孩子啊!你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的`季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张、害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人称的写法,使得具有很大的优势,对于塑造人物,表现中心起到了良好的作用,读起来亲切自然可信.思路清晰,节奏明快.
本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了
文章用孩子的语言叙事,显得自然,朴素,犹如一股清泉.结尾点题,起到了画龙点睛的作用.
文章真实生动,情真意切,特别是使用权文章极具感染力,发人深思. 叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育.
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息.
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞.
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确.
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力. 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。按照做饭的先后顺序，作者依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。因为经验不足，就要格外细心;越细心，就越慌神儿。好在小作者挺机灵，关键时刻能急中生智一年级小学生作文评语，转危为安。作者抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小作者做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清楚。”
周xx小朋友真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太喜爱这个娃娃了，所以对它观察得很细致。她是按这样的顺序来观察并描写的：蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比较容易，要把静物写得生动而又具体就不那么容易了。周智莹小朋友恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿态，最后还写出了自己的联想，字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的喜爱之情。 沈x同学在给姑妈的这封信里，记叙了家里发生的一件大事——爷爷给她找了位新奶奶。她明知道这应该是件喜事，可是自己却‘怎么也高兴不起来’，原因是她太爱自己的亲奶奶了。沈思同学，你不是也很敬爱爷爷吗?你不是也希
望爷爷晚年幸福快乐吗?那么请你在心里给新奶奶留个位置，像爱亲奶奶那样去爱新奶奶吧!全信感情真挚，语言流畅得体，格式正确无误。初学写信的同学能把信写得这样好，是很不错的。”
一年级作文 篇5
两个月前，我的妈妈给我买了两只小乌龟。我的小乌龟的.肚子上有8个图案。大一点的乌龟的壳很硬，小一点的壳却有点软。
那两只小乌龟很可爱，每次我给它们换水，它们都会在水里使劲的游。还有一次我给它们喂食的时候，那只小乌龟就在大乌龟的旁边，大乌龟看见食物就把小乌龟一扒，吃食去了。那只小乌龟也很聪明，有一次小乌龟想到岸上来呼吸新鲜空气，可是岸上离它太远了，它就爬到大乌龟的背上，把头露出不面来呼吸新鲜空气。怎么样，它聪明吧?
它们真是太可爱了。
一年级作文 篇6
大家都知道，杭州有一项著名的世界文化遗产——京杭大运河。那里风光如画，美不胜收。今天，我就和家人一起沿运河边散步。
京杭大运河果然名不虚传。两岸栽满了数不清的垂柳和桃花。红的像火，粉的像霞，白的像雪，远远走来，就有一阵清香。湖面上，时不时开来几条大轮船和小客船。这么美的风景，让我深深地陶醉了。
但听妈妈说，运河水以前可不是这样的。那时的运河，又臭又脏，大老远就能闻到一股臭气冲天的味道，到了运河边，还可以看到成群的蚊子和苍蝇，河上开过运东西的大货船轰隆隆地咆哮着，它们肮脏的'螺旋桨还会再次污染运河，船上漏下的污水和油渍更是令运河雪上加霜。还有烂在水中疯狂生长的水草，使运河愈发浑浊。
但后来，人们注意到了这些，开始保护运河。他们改善水质，种植花草，养殖鱼虾，把运河彻彻底底地“洗了个澡”，让运河又变成了昔日清波涟漪、鱼虾游跃、岸柳阿娜、鸟语花香的美景。 运河的变化告诉了我们：要保护环境，让我们的地球更加美丽！
一年级作文 篇7
每天妈妈开车送我，由于担心我迟到都会早来几分钟，这几分钟的时间也是我
们最开心的时刻，有时候我们会玩写字的游戏，也有时候会玩解答算术的游戏，最快乐的就是我们玩猜谜语的`游戏了，让妈妈猜的时候，我总是把妈妈给难倒，轮到我的时候，每次都是妈妈还没念完，我就猜出了谜底，高兴的我哈哈大笑，妈妈问我有什么秘诀，“嘘.......这是秘密”。我好得意。
妈妈说我是个小机灵鬼儿！
一年级作文 篇8
今天我们一家人又去深圳湾的日出剧场露营。我心里非常。我本来想约一一班的樊亦先去的，可是他还以为我不约他，所以他就找他的去玩了。我又想约罗雅兮，可是她去看电影了。我又约李博翰，他也不想去。 我只好我们一家人去咯。到了那里，我们有说有笑的开始搭帐篷。我们搭好帐篷后，我们就在里面玩。还不一回儿，我就觉得光在帐篷里面躺不怎么好玩，于是我就到帐篷外面穿好鞋子准备收集一点植物。我漫山遍野的走来走去，捡到很多有趣的植物。
后来也帮我找一点，她发现了一点含羞草，她就叫我赶紧过去。我用手碰一碰含羞草，它就收起来了，真有意思。我捡完植物了，我就去找小朋友玩。他也想帮我捡一点植物。草地上的'风有点大，差点把我收集的植物收走了，我赶紧跑到帐篷里面去。 到帐篷 里我才把植物一个一个的收进塑料袋里。我在山上又玩了一回，我还想碰一下含羞草。突然天下起雨来，我们赶紧把帐篷收起来。然后我们就回家了。
今天的露营记，真是玩得非常啊。
一年级作文 篇9
独坐在自家的小院中，品着一杯香气扑鼻的菊花茶，闭上眼，周围的一切都是静静的，如果没有那讨厌的微风吹着，似乎一切都不存在，但是心中总是无法平静，这或许真与那阴晴不定的天气有关吧！
抬起头，就是把人压得喘不过气的乌云。黑黑的，就像是恐怖片中的恶魔，而这恶魔的虾兵蟹将就是那四季都出现的“雨雪风霜”，这四五月的天气，搞破坏的'就是雨了。不仅仅是四五月，全年攻击次数最多的就是它了。
一阵大风吹过，就连那郁郁葱葱的森林都发出了哀鸣。随后又是雷公作祟，几个震天雷，仿佛是给“雨”打震军鼓。闪电也不甘示弱，它就像是宇宙中的一把犀利的剑，几下下来，就连万物的母亲——地球都无能力再与他们斗下去。
“一滴，两滴，三滴……”随后就是倾盆大雨。说雨是邪恶的，不如说它是调皮的，他没有风那样冷血无情；也没有雷那样暴躁不堪；更没有闪电那样争强好胜。或许你曾经在雨中漫步，与其说是漫步不如说是淋雨。在那时，你可能十分的厌恶它，但是你仔细想一想，如果是下冰雹或是下雪，那种感觉一定比下雨要难受的多了。
雨，它只是像小朋友一样有一颗顽皮好动的心；又像是温顺的小狗，只是想和你玩，和你跳，想得到你的爱护，仅此而已。当它从空中降落，落在树上，土地上，它又将开始它新的人生。当万物都睡着了的时候，它悄悄的，从土地的边缘，空隙中渗透下去，让万物受到滋养，可是它自己，慢慢的成为植物的养分，而人们只是片面的认识到雨带给他们的不便。
不由得，自己是否已经成为了好雨之人，不明白……
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