精选自由的作文6篇
无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编帮大家整理的自由的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
自由的作文 篇1
冬日的黄昏，如此凄美。尤其是在冷雨的小小滋润后，让人猝不及防地感受到了一阵寒意。
我厌倦了骑着车，在马路上飞驰的感觉，然而却莫名地喜欢上了背着单肩包，在落尽叶的小道上寻找归处。记得有一次我突然发现，昔日总抬头走路的我，如今却已经喜欢把目光抛弃在地上，莫非我是在寻找已经逝去的光阴和记忆？"人总是在面对坎坷时尝试着长大。"这句话我早已忘却了是在何时记在心里的。那片被人践踏了数次，昔日五彩的树叶却告诉了我，人也总在回忆消逝中尝试着成熟……
今年的岁末，这般寂寞。一个人的阳台上，我常常看到我那盆落去花儿的海棠。她的身旁，却有一只灰黑的乌鸦在很享受的沐浴暮光。曾经的我，厌恶乌鸦。不光是因为它的外表不美,叫起来也不动听,更重要的是它的名声太糟糕。乌鸦，总是晦气的象征。乌鸦甚至曾被我认为是庸俗的，它吃一切它能吃的，即使是肮脏的，让人难以接受的。画眉与黄莺在展翅高歌之时，总伴随着人们不断的掌声与欣赏的目光。而面对乌鸦，却怎么也说不出夸奖他的言语来。人们总希望类似乌鸦这种不吉利的、污秽的事物远远地离开生活之中。殊不知，越是这么认为，越能感觉生活中的污秽竟是那么的多。
把你的想法从唯美与美好中拔出来，你会像我一样恍然的发现。世间太过于完美的苛刻要求,总会留下一些错误的阴影。恐怕乌鸦的悲剧就是这么造成的吧。那些被人们称为美丽鸟儿的飞禽们，用尽了一切的办法想把自己的美展示给人们看。有时我唏嘘,鸟儿都知道给自己的人生留下意义。而我们却失常迷茫。但我对乌鸦—— 这种被人鄙弃的鸟儿,却有另一种理解。
乌鸦真的是肮脏的吗?乌鸦就真的如此庸俗,没有自己的方向与意义吗?我有时真的为这所谓“带来晦气”、“只是守卫在死亡门口”的灰色鸟儿抱不平。没有美丽的外表有错吗？没有美妙的鸣叫声是堕落吗?当我望着乌鸦在暮光下的剪影，独自为他叹惋的时候。乌鸦却抬起了他的头，露出深邃的眼神，张开灰色的翅膀，向着夕阳飞去。耳边只剩下了他一声渺远的鸣叫。他竟如此不屑人们对他的误解。他不在乎人们将怎样的丑陋月怎样的罪恶加在了他的身上。
人们追求着幸福，追求着荣耀，追求着做一个被人们夸奖得无比完美的人。有时我也常徘徊，我应当追求什么呢？我再次把目光投给了乌鸦。丑陋、庸俗、低贱、邪恶……这么多的形容词加在了他的身上。这些都注定了乌鸦是一个人们眼中的悲剧啊。那他又追求什么呢？追求有朝一日能洗去恶名吗？不，他不这么想，也不能这么想。他却总用一颗随性的心，追求着自由。人们不会用阴辣的手段去捕捉一只丑陋无比的鸟儿，总希望离着他远远的。乌鸦永远不会被人们关在笼子里，像一只黄莺一样被人观赏着。纵使有一双美丽的翅膀？奈何无力飞天啊。失去了自由的鸟儿怎么会完整，就像失去了思想的人算是人吗？我赞赏乌鸦懂得自由，崇尚自由。他何尝不是为他短短十几年的生命里，留下了自由的痕迹，留下了生命的意义？为何他不值得我们去歌颂呢？
在西方国家，乌鸦甚至被人们驱逐。他们只有飞去了鲜有人问津的墓地。守墓人从来不驱逐乌鸦。因为墓地不正是人们印象中乌鸦本该呆的地方吗？呵呵，人们总是强迫着自然顺着自己的意愿去做，难道是神规定了乌鸦只许呆在墓地里吗？不过，即使如此，乌鸦的自由也没有被剥脱。他们成群结队，去他们想去的地方，去做他们想做的事情。天地浩荡，星河灿烂，他却甘做一只灰色的乌鸦，避开了虚伪的正气，来到了死亡门前，寻找他向往的自由。他肯定也有过徘徊，有过犹豫，自己走的难道是不归路？心里的呼唤最终告诉了他，世间没有绝对的对与错，在于你所创造的是否存在着价值。
乌鸦泣鸣着，他穿上了灰色的羽衣。那不是伪装。没有谁告诉过你自由的.颜色一定是五彩的。
不知道为什么,他总喜欢与我的那些花儿相倾苦楚，常常看到他在阳台上与花儿做伴。他是孤独的？独自深陷在尘世？除了乌鸦抛开名利，追寻自由的高尚品质外，我也更欣赏他为了同伴而奉献的精神。很多种乌鸦喜欢啄食腐肉。他们在找到一块腐肉后，总是将同伴邀来共食，绝对不会自己独吞。乌鸦杂食也不是他庸俗的变现，难道我们人类不是杂食的吗？而我们人却不一定都知道共享这个道理。
天空中没有留下痕迹，但我已飞过——泰戈尔说，“也许乌鸦梦想成为老鹰的尝试失败了，但纯真的孩子却告诉我们它是勇敢的！”
乌鸦并没有软弱到堕落，他依然勇敢，他用丑陋的外表面对着世界，是希望让他还能用嘶哑的声音来歌颂他自己的生命。乌鸦不是邪恶的，他挥舞着灰色的翅膀带来五彩的梦，那个梦带领着所有的乌鸦飞翔，找寻不灭的自由，找寻真实的生命！
短暂的日暮，漫长的思量，刺骨的晚风，温暖的寂寥。我收回了望向地平线的目光。我知道，在那望不断的天涯，一个黑色的身影在履行着对自己生命的承诺。没有耀眼的光环会怎样呢？乌鸦说了，他无所谓……
就算我是一只被人唾弃的乌鸦，我还能飞翔，我还能追随着日暮，寻找属于我的，灰色的自由……
自由的作文 篇2
这天，妈妈从花鸟市场买来了两只鹦鹉。
鹦鹉一只是蓝色的，一只是绿色的。它们都有着一个圆滚滚的黄色小肚皮，颜色简直就像涂上去的一样，鲜艳极了！我给它们起了名字——英英和武武。
每天，它们都以动听的歌喉叫我起床。当我拿着食物去喂它们的时候，它们就张开粉嫩的小红嘴，露出嫩黄的小舌头，开始“引吭高歌”。看着它们迫不及待的样子，我总是笑着说：“别急，会给你们吃的！”两只鹦鹉似乎听得懂我说的话，立刻安静下来，“两眼放光”地盯着食物，真像两只大馋虫！
光阴似箭，日月如梭，转眼一年过去了，英英和武武给我带来了无尽的快乐。我，则把它们养得肥肥壮壮的，就像两个圆滚滚的小绒球！
可是它们好像并不如我一样快乐，每天上蹿下跳，不知在忙些什么。“咦？它们该不是想念自己的亲人和朋友了吧？”我望着英英和武武，突发奇想。这个想法连我自己都觉得吃惊：“放了它们？那我不是再也见不到它们了吗？”英英和武武还在笼中扑腾，可我的脑海里却是一片混乱！
放掉？舍不得。不放？它们又太可怜。“哎！”望着紧锁的笼门，我一筹莫展。
我抬头看看碧蓝的天空，一只小鸟正在自由自在的快乐飞翔。我恍然大悟：把鹦鹉关在笼子里，虽然它们不愁吃喝，可它们不会快乐，因为它们渴望自由，渴望在蓝天的`怀抱里与它们的亲人和朋友一起自由翱翔，渴望为所有人秀出自己优美的歌喉，而不是关在笼中只为一人独唱！
想到这儿，我毫不犹豫地打开笼门，让两只鹦鹉飞上蓝天。“再见了，去找你们的亲人朋友吧，去为天下所有的人高歌吧！”
给是快乐的！英英和武武给我带来了快乐，而我给了它们自由！
我幸福地笑了，它们快乐地飞走了！
自由的作文 篇3
自由，一个多么美好的词，可在我的面前却那么平淡，那么遥远。所以，我只能渴望它，却不能亲身体验；想去享受它，更是可望而不可即。想知道我为什么向往自由吗？那就来听听我的倾诉吧！
一个阴天，我被“囚禁”在家里，面对着密密麻麻的家庭作业，脑子里乱得像一团麻，手机械地做着题，眼睛无神地看着作业，那时，我才真正体会到什么叫束缚！
作业好不容易写完了，想出来玩一玩儿，放松一下机械似的大脑，使超负荷的手休息一下，可爸爸一句；“作业写完了复习、预习。”冷酷无情的话又使我跌进了束缚的深渊，我只好忍着委屈又进屋去复习。
我看着空洞无味的课本，课本上的字都变得模糊了。我真想出去玩儿啊！去看看那湛蓝的天空，去看看那广袤的大地，去看看那生机勃勃的春草、潺潺流淌的小溪……这些都是我多么想要的啊！可冰凉无情的责备和空洞无味的书本、习题却一次又一次地将我挡了回来。天空中那展翅翱翔的鸟儿、畅游小河的鱼儿和我相比，简直就是天壤之别。
我凝视着桌上我亲手画的'画、抚摸着彩笔，心中泛起了快乐的涟漪━只有此时，我才能找回昔日的自由与快乐。孤独的我被那时的画包裹着，偌大的房间被快乐包围着，喜悦撞击着我的心灵，让我陶醉其中。
夜，悄悄地来临了，我想休息一下疲劳了一天的眼睛，就躺在床上休息，妈妈进来看见了，气恼地对我说：“作业写完了？”我“恩”了一声，妈妈又说：“做完把我刚才给你买的卷子做两张，才7点就睡觉了。”我只好拖着疲惫的身子又“工作”起来了。
自由，你什么时候才能让我获得你？我什么时候才能享受到。
自由的作文 篇4
周末的小广场上，好多家长领着孩子来练习轮滑。有的孩子刚刚练习，小心谨慎地挪着脚步，一不留神摔个仰面朝天，接着爬起来，继续练，继续摔；有的孩子在爸妈的搀扶下，不敢轻易独自迈步，家长刚一放手，就吓得大呼小叫起来；不怕摔的孩子很快就掌握了要领，用不了半天就滑得轻松自如了；怕摔的孩子始终把爸妈当依靠，神情紧张地寻找家长的身影，练了大半天还不敢独自滑步。
看到这一情景，引起了我的思考。我们做家长的在教育子女问题上存在着差异。有的家长适时地给孩子创造自由成长的.空间，让孩子靠自己的摸爬滚打去锻炼；有的家长对孩子管得过多过细，生怕孩子这个不懂，那个不会，以致于束缚了孩子的手脚，真的变成“笨手笨脚”了。这让我想起一幅漫画：生长在大树旁边的一颗小树，小的时候大树荫庇着它；当小树长得要接近大树的高度时，大树却制约了小树的生长。
据说，小狐狸小的时候，狐狸妈妈用自己找来的食物喂养小狐狸。小狐狸长大后，狐狸妈妈就要把小狐狸赶出洞穴，并且划定范围不准小狐狸靠近母亲。这样小狐狸必须依靠自己去捕食才能生存。小狐狸就这样长大了。
老鹰也是这样。鹰妈妈等小鹰长到一定的时候，便要把小鹰从悬崖上推下去，以此使小鹰独立生存。
儿子，有时多么想你不要长大，让妈妈永远呵护着。可是，那是梦想，妈妈还是会理智的放手，让你插上理想的翅膀去飞翔。但你成长的点点滴滴，每个精彩的瞬间都会深深刻在妈妈的心上。妈妈最大的愿望是你能拥有一个健全的人格，一个健康的体魄，拥有一个豁达淡定的心态，从而拥有以属于自己的世界。
自由的作文 篇5
我一遍又一遍地弹奏着《窗花舞》，这个周末可以看到了。欢快、低沉、悲喜交加的旋律回荡在静谧的晨光中。
“叽叽——喳喳——”耳畔传来小鸟的欢唱。我狂奔至阳台，金丝笼里的鸟儿上上下下不停地跳跃着。这不是昨日老妈买来的蓝皮云斑鹦鹉吗？
“小鹦鹉，你在这里不愁吃，不愁穿，多么逍遥自在啊！”我轻轻地说。
鹦鹉似乎并没有听懂我的话，它黑色的眼珠子转向如洗的.碧空，凝望着。我的心头怦然一震。
我想助它脱离困境，可走近时，猛然发现它一只细嫩的脚踝套着一条银色的铁链。它警觉地退缩着，扑腾着。
是啊，它被人类禁锢，又将被人类放逐，它有点不知所措了。
放下解救地念头，端详那只鹦鹉，我又一次震撼。
它执著地望向天空，双脚紧紧地抓住笼中的塑料杆。方才的惊吓，它的羽毛有些凌乱了，腹部的羽毛上还沾了些许污点，但它不时会轻轻地摇摆，翅膀安详地夹至两侧，可也阻止不了它如痴如醉地凝望。如钩的嘴巴，坚定的眼神，分明是在诉说对蓝天的渴望。在数米阳光下，它精神抖擞，熠熠生辉。
我静静地凝望着，不知何时窗台上又飞来两只灰雀。它们呼朋引伴般地招呼着，声音清脆响亮。鹦鹉并无任何响应，任凭春风肆意轻抚，头却依旧凝望。我不禁动容了。
半晌，那两只灰雀相继飞走了。笼中的鸟儿又抬起头来，望着碧空里那两鸟儿离去的方向，忽把翅膀展开，双眼凝望，向蓝天低吟。
是蓝天在唤它吧，是自由在凝望吧，我心想。
“《窗花舞》会弹了吗？快来练琴——”妈妈的尖叫着。
自由的作文 篇6
他是一颗蒲公英的种子，随着风儿的步伐，飘散到远方，你也是一颗蒲公英的种子，有着一颗充满自有的心灵，我也是一颗蒲公英的种子，有一颗敢于冒险的好奇心。其实，每一个孩子都是一颗蒲公英的种子，因为那我们都有一颗充满自有的心灵，因为我们有一颗敢于冒险的好奇心！
我曾经问过他的梦想，他用渴望的眼神望向天空，然后对我说：“我目前的梦想是和你们一样，做一颗随着风儿的步伐，飘散到远方的自由的蒲公英种子，我有充满自由的心灵，我也有一个敢于冒险的`心灵。
可是，我们有支配自己的时间以及自由的权利。我的每一天都得按照我的家长给我安排的时间表来进行，说是多久就是多久，就连我想要出去和同学玩，都要打一个条子，等爸爸和妈妈来审核我该不该出去和同学们玩儿。”他向我倾诉着自己的心声。我口中的那个他，是我的好朋友杨志滔。我听着听着，便想起了一次玩耍时的情景。
那一次，我，张正阳约上了杨志滔去陈祉晞家玩国际象棋。我们按照杨志滔给的地址等他，等了一上午，他还是没有出现。我们三人肚子饿得咕咕叫，正准备去吃东西，杨志滔这才急匆匆地出了门，他的身边，还跟着他的妈妈。
他看见了我们，径直朝我们走来。这时，他的妈妈不合时宜地说了一句：“杨志滔，你有两个半小时的时间，时间到了就赶快回来。”一路上本应该是有说有笑的，可是因为杨志滔妈妈的这一句话，把这欢乐的气氛都给破坏了。
回到陈祉晞家，我们尽量输给杨志滔，让他多玩几局。突然他问了一句：“几点了？”“呃，两点了。”张正阳掏出手机下意识地回答。只听他说了一句：“来不及了。”便夺门而出。
我们三人赶紧追了出去。一直到他家楼下，不过到了两点十五分，超过了他妈妈规定的时间五分钟。只见他接了一个电话，电话传出的话音：“杨志滔，你怎么还不回来，都迟到了五分钟。”那话音像连珠炮，杨志滔没有任何解释的机会，说着说着，便“啪”的一声挂掉了电话。
我们目送他上了楼，这才回到陈祉晞家，不过却没了之前的兴致。
做一颗蒲公英种子并不难，难的是争取到自己自由的权利。
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