背诵的作文
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的背诵的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
背诵的作文1
冬天的风是干冷的，穿过云之罅隙，直达心底。
风卷走了最后的落叶，飘向季节的深处。
在这样寒冷的季节，我们班举办了《论语》背诵大赛，这场比赛激动人心，点燃这个没有生气的冬天。
该他上场了，他迈着矫健的步伐，胸有成竹的向台上走去，一副泰然自若的表情，仿佛冠军已被他囊入怀中。看他带着那满脸阳光的.笑容，走向讲台。“3、2、1”开始了，他熟练的背出他已早早准备好的句子，只见他滔滔不绝，口若悬河的样子，让我既激动又紧张，奥想快点儿轮到自己上场，却又害怕没有他那般自信。
待他比赛完毕，轮到下一个她上场了。
她满脸不自然的走上讲台，瘦弱的她显出讲台的宽敞。她极力搓了搓手，张了张口又低下了头。好一会儿，她终于抬起了头，却极力躲避别人的目光。老师微笑着示意她开始，她咬紧牙关，脸上每一块肌肉都在发抖，好半天了，才在吞吐中说出了寥寥数字。我向她投去充满激励的眼神，我们的眼神汇聚之后，她又吞吞吐吐的说出了零星几句。听着倒计时匀速的滴答声，我手里满是汗，心都提到了嗓子眼。终于，滴答声停止，她完成了属于她的三分钟。
下一个三分钟，又会是怎样的一番情形呢？
背诵的作文2
在床上，我的右眼不停的跳着俗话说的好左眼跳财，右眼跳灾。不会，我有什么不顺的事在今天发生吧？
果然起来发现忘了背课文，而且还要全文背诵，于是我急忙忙的背了起来。可毕竟是全文，哪能那么快背完，心里默念"老师啊！忘了吧，忘了吧。
上课了，老师，刚要开口我的心跳迅速加快，怦怦怦。"你们的书背的怎么样了？我待会儿一个个的检查"老师开口说道，"唉，终究逃不了这一劫呀。"我不禁唉声叹息，在叹息中还带着一丝惊恐。"不过要是不会背，也没有惩罚，那就好了。"我暗自祈祷，可谁知我的.话音刚落，老师就大声的说待会谁不会背就把课文抄一遍"。"哎呀，我怎么这么倒霉呀？说是什么就不是什么，老天爷，这是故意针对我呀。老师在检查别的同学时，我加快速度背诵。老师在问我后面的同学时候，心更加慌了，慌的不是我会被老师罚，而是我怕老师会对我失望，老师问我："你背到哪里了？指给我看看。我小心翼翼地指出了，眼睛不敢看着老师，只听到了老师在对我说：还不行，要抓紧背诵。
最后老师站在讲台上，大声的说："下午我要再检查一次，中午的时候抓紧背诵。就这样下课了。可我依然背诵着那篇课文。
背诵的作文3
那是一个秋天的午后，教室里的讲台上，正站着一群同学，垂着头，红着脸，忐忑不安地等待着老师的批评与教育。我虽然不在挨批的人群里，却也在座位上忍受着内心的煎熬。
原来，语文老师上课时，来了个突然袭击——检查前一天让背诵的课文。我的心里“咯噔”一下，急忙翻开书，脸上充满紧张与不安。因为前一天晚上我多看了几集电视剧，竟然把这个作业忘记了！
真是“怕什么来什么”，也许是我慌张的神色和躲躲闪闪的眼神引起了老师的注意，老师点名叫我起来背诵。
我磨磨蹭蹭地站了起来，牙齿紧紧咬着嘴唇，大脑里一片空白。我望着老师那张严肃的脸，感觉眼神里充满了对我的失望，我赶紧低下头，心里乱糟糟的。“怎么办？怎么办？”这时我的目光突然落在前排同学翻开的书本上面，那不正是老师要求背诵的文章吗？上面的每一个字我都看得清清楚楚。我心里一阵狂喜，感觉像一个溺水的`人突然抓住了一根救命稻草。
我就这样神不知鬼不觉地偷看着前排同学的课本，顺利地“背”完了整篇文章。在我坐下的那一刻，我还能明显感觉到双腿的抖动，我长长地出了一口气，暗自庆幸总算躲过了一劫。
可是我的内心却高兴不起来，看着其他不会背诵的同学被老师一个个“请”到了讲台上，我的心里像有一颗长刺的猕猴桃，扎得难受，却又说不出具体是什么滋味。
从那次经历之后，我就一直脚踏实地按时完成作业，可以说，正是那一次的教训，培养了我现在的好习惯，成就了此刻优秀的我。
背诵的作文4
新的学期，去学校上课的第一天，黄老师就要求我们这个学期每篇课文都背诵。
我们学的第一篇课文就是《观潮》。放学，老师给我们布置的作业就有一项背诵任务。回家后，我做完其它作业就开始读。一开始读了好多遍我都不会背。妈妈叫我先一个自然段一个自然段地背，会背了再一起背。我照着妈妈教我的.方法一段一段背，背到好晚才背完，但还不是很熟练，只能算勉强。妈妈交代我第二天早自习去认真读，早上的记忆要比晚上好。果然，我读了几遍之后在我的同桌袁紫露那里背，顺利地过关了。
这一课，袁紫露没有我背得这么熟。她在我这里背的时候总要提醒几个字，所以我让她继续去读，只要用心去读，就一定能背下来。读了一会，她又到我这里来背，这一次可以说是背得滚瓜烂熟。
学完第一课又是第二课。第二课我们学的是《雅鲁藏布大峡谷》。第二天早自习，我跟袁紫露比赛背，看哪个先背完。她也认真地读起来。这一课我只读了一个早自习就背下来了，她却背了好几天，这一次我比赢了。
难怪妈妈经常跟我说，一天之计在于晨。早上读书背书是最好的时光。我觉得背诵是一件很好的事情，既可以学习知识，还可以训练记忆。我以后一定会更努力地背诵！
背诵的作文5
背诵的好处很多，不仅可以帮助我们的知识点记得更牢固，还可以不断使我们记意力不断加强，所以背诵益处多。
先比如说语文，最近，谢老师要求一天写一首诗，当作练字，我们也需要把自己写得诗背下来。并且要给自己限制天数去背诗，我背的读需要加以巩固，因为总是不能达到那种倒背如流的.效果。除此之外，我们也需要背一些像《雁门太守行》、《陋室铭》这样的中考必背的诗，我虽说早就开始个这个计划，但也是处于一个背着忘着的情况，但每天定时复习也是非常有效的。
再说说英语这门儿学科，更需要背诵，正如我们现在学习的第二三单元，里边有长课文，这就需要我们日积月累，因为只有背课文才能掌握住当中的句型和语法点，在做题时可以运用课文中的句型来答题。
其实，在背诵时也需要注意一点，最好是理解文章大意再去背，生物老师也常说背知识点要先理解它再背，这样记得会更牢固，也正所谓：死记硬背不可取。因为死记硬背不仅效果不好，花费的时间也很长。时间也会长。
这就是背诵的效果，所以珍惜早读时间，背诵各科知识点。
背诵的作文6
新学期已经开始两个星期了，我们的课文学到了第四课。黄老师要求我们每课都必须背诵。我一听，呀！糟了，怎么办，怎么办？心里急得像热锅上的蚂蚁。明天又该留校了！
星期一的晚上，我做完作业就开始读第一课《观潮》，反反复复读了很多遍，还是背不出来。转眼就到十点了，妈妈说：“你先洗澡睡觉吧，明天还要读书，早上自习时再接着背！”于是我怀着不安的心情睡了。
第二天早上，我一早来到学校，继续读课文。时间一转眼过去了，但我还是背不出来，放学的时候果不其然我被留下了，我很沮丧！
星期三的时候，我们学了《雅鲁藏布大峡谷》，又要背诵。第一课还没背完，又来第二课了。我垂头丧气地回到家里，妈妈也知道我们的课文都要求背诵，看到我的样子就知道是什么事情了。妈妈叫我先把要写的作业做完再说。
做完作业后，妈妈和我说：“琪琪，妈妈知道背书是你的.弱项，你先不要想着马上能背出来，你一句一句记，一段一段背，不管结果怎么样，你都不能失去信心，你尽自己最大的努力，能背多少就背多少，妈妈不怪你！”
听了妈妈的话我没那么大的压力了，不管能不能背先反反复复读。
现在已经学到了第四课，虽然我都不能完全地背出来，但我不会灰心了，一有时间我就会读课文，总有一天我会背出来的。
背诵的作文7
陈老师几星期前颁布了“圣旨”，让我们把《小学生优秀古诗文诵读手册》里所有的诗全部背下来！里面有200多首诗呢！更可笑的是老班别出心裁，制定了五个等级：1、“钻石”级脑瓜；2、“黄金”级脑瓜；3、“白银”级脑瓜；这第4级“脑瓜”就不太值钱了，叫“玻璃”级脑瓜；还有那更损的第5级，你猜会叫什么“脑瓜”？谅你绞尽脑汁，猜得头发花白都猜不到，哼哼，告诉你吧：“豆腐脑”级脑瓜！！不过我不怕，因为我不熟的.也就六、七首。怕临阵磨枪，不快也不光，于是这几天中午，发奋努力把它们全背了下来。
终于到检查背诵的时候，和往常不同的是：还没打上课铃，大家就坐在自己的位上，叽里呱啦地磨起枪来。难怪，谁想弄个“豆腐脑”回家呀？听，教室里朗朗的背书声中，还不时地夹杂着：“哎呀，这首我还不会！”“完了，这次要遭殃了！”我也心跳如打鼓，手里“哗啦哗啦”不停地翻书，生怕有个别的诗和我捉迷藏，被我遗漏了。
等了半天，老班笑吟吟地出现在教室门口。教室里顿时“唉――”声一片，因为对于某些人来说，陈老的到来不亚于“死神”的来临。聪明剔透、眼睛有X光射线般穿透能力的她当然知道我们是什么意思，只见她指挥若定，大手一挥，不顾我们哀求的眼神，下达了“开始”的军令。
我们同桌面对面互相监督，然后老师说题目，我们一齐背诵。我想里面大概也少不了心存“浑水摸鱼。
背诵的作文8
这周五的语文课，我们班举行了一场别开生面的古诗背诵比赛。
第一轮是“诗情画景”。当老师的课件展示出“山峰上烟雾袅袅，瀑布飞流直下，响声隆隆”的画面时，我们组的'胡雅淇信心满满地站起来，大声背出《望庐山瀑布》，为我们组赢得了第一轮胜利，画上了第一面小旗。
第二轮是对抗赛——“心有灵犀”，通过抓阄的形式决定对手。我们第一组和第四组对抗，比赛的要求是每组出五句诗句的上句，对方在最短的时间内答出下句，并且不超过两人回答，答对了得一面小旗，否则就是对方赢。首先由我们组发题。我出题“不是花中偏爱菊”“树阴照水爱晴柔”，四组的熊子梦马上背出。“哈哈”，只听见哄堂大笑。四组的刘芳彤见势不妙，赶忙站起更改道：“此花开尽更无花。”挽回了局面。该他们组出题了，我想：我平时背了那么多古诗，肯定难不倒我。于是我注意力高度集中，手随时准备举起，做好了冲锋的准备。当“头上红冠不用裁”的话音刚落，我倏地站起：“满身雪白走将来。”我们组向我鼓起了掌，我自豪地坐下来。
第三轮是“数字比拼”，背出指定数字开头的诗句多的组获胜，我们组抽到的是“十”字，有四个同学背出了“十”字开头的诗句，杨思特一口气背出了三句，为我们组赢得了最终的胜利。
真希望以后多举行这样的活动。
背诵的作文9
新学期到了，黄老师在讲台上严肃地说：“这学期的课文全部都要背诵。”
我坐在下面很苦恼：按照我这种记忆力，就是让我读一天我都背不下来呀！
星期二，我一进教室就看见黑板上写着：一五二班所有的人今天要早自习，必须背完第一课。看完黑板上的字后，我赶紧坐在座位上一心一意地读，可是我读了二十多遍还不能背一段。
好消息就在我苦闷的.时候来了，黄老师进来说：“今天读书很认真，就只要你们读三四自然段，而且是在家里背。”我一听心里马上就乐开了花。
终于熬到放学回家了，我先做完了作业到了晚上才开始背书的。我跟妈妈说，我们只要背第一课的三四段。妈妈听了之后也没说什么，只是微微点下头让我认真背。背诵的过程中，我一会儿跟弟弟玩，一会儿出去看会儿电视，一会儿玩一下平衡车，可是我似乎忘记了什么东西，这时我才想起还没把课文背下来。可是已经到了睡觉时间，我只好去睡觉了。
到了星期三，我大约五点左右就起床背书了。那时我读得很认真，一句一句一段一段的，终于能背下来了，妈妈那时候出来揉揉眼睛连忙竖起大拇指表扬了我。
背诵课文真是件既让我头痛又让我感到开心的事。
背诵的作文10
开学的时候，黄老师对我们说：“语文书上的课文和日积月累都要背。”
这可把我难住了，背课文是我烦人的一件事了，我每次在黄老师那里背课文时间都有两三天那么长。我很着急，只要没背完，我就会被黄老师留下来背
真当我烦了，说我要先走过来问我怎么跟她说：“我不会背课文。”他告诉我：“如果全文不会背的`话，就一段一段的背，那一段背熟了之后再背下一自然段，最后全文一起背，这样子很容背完了。”
我望着她想了想，觉得他说的话挺有道理的，于是便一段一段的背了起来。
他说的方法果然很有用，我在黄老师那里背书都轻松多了，以后都不要再怕背课文了。
回到家在妈妈那里背课文，有了这个方法，我背课文都不需要很多时间了，也不要怕，很晚回家了。
我很感谢李雅婷，有她的帮助，我才能这么顺利的把课文背下来。我和他说了，谢谢。他却说：“没事的，这样的小事，以后你不会背的话就过来问我吧！”
原来背课文，并不来难呀，只要有自己的方法，就能背的特别好。
背诵的作文11
国庆节的最一天，我正伏在书桌上做前些天留下的作业。桌上的灯开着，外头已然是晚上。
我写完最后一个字，轻松地伸了个懒腰，弯腰时正好瞟见墙上的挂钟，什么？已经八点了？
我便看看我的作业本，想想还有什么背诵或朗读的作业没做完。忽然，我想起了在放假之前老师给我们布置的作业：背《兰亭序》。
想到这，我的心里开始忐忑不安了起来。因为老师已经说了，他在放完假后可是要检查的。
于是，我便往床上一坐，拿起平板，查《兰亭序》去了。
终于看到了这篇古文了，我无心细看这古文的介绍，一心只想着快点儿找到，快点儿背会。
可真找到了这篇古文，我却退缩了，可不是吗，谁看到这一篇三四百字的'古文心里会有底啊。
唉，可没办法呀！谁叫我非到今天才背呢？我只能怀着沮丧的心情背古文了。
初背《兰亭序》，有如登天之感。常常是背了下句，忘了上句；一字不会，重头再来。
慢慢地，我找到了一点感觉，心情也好了些。这时再背，竟已不觉生涩难懂，反倒有了不少兴致。在背到“仰观宇宙之大”时，我心里似乎也真就有一幅图画了。
背得差不多了，我便去洗澡，一边洗，一边在心里面默默地背。
一遍遍地背着……
十点多了，我躺在床上，一面想着已经背得滚瓜烂熟的《兰亭序》，一面放心地入睡了。
背诵的作文12
六年级了，我们的学业开始变得繁忙了。
背着课文也越来越难了，但是老师为了让我们对语文产生乐趣，积极认真地背诵课文，老师就在手机和电脑上运用了班级优化大师。就是这个软件让我欲罢不能。
老师说只要我们完成背诵全文，这个任务就会给我们加十分，背完指定段落加五分，就是这样，我们的分数越来越多，也让我们有了攀比之心。也正是如此，我们才会，这么积极地背诵课文，越发喜爱语文。
我记得六年级上册的时候，老师让我们背诵一篇特别特别长的课文，在背那一篇时我差点没有喷出一口血，我真是又气又无奈，因为那篇课文实在太长，背着背着就突然糊里糊涂背到了其他课文，我也尝试着不把其他课文带入其中，可是感觉大脑不像是被自己操控着，就是有意和我对着干。我真是急得抓耳挠腮，坐在椅子上不知如何是好。
妈妈静悄悄地走进了我的房间：背课文要先理解意思，再背诵，要不然很难背完的。一溜烟功夫我就来到了电脑前。一顿操作猛如虎，找到啦！我大喊道。我赶忙记在书中，突然理解完意思过后发现课文容易了许多，没过多长时间就已经全文会背了。
要是谈起这次归功于谁，那一定是我的`妈妈。要不是他告诉我这个方法，我说不定到现在还在死记硬背呢。
多亏了这个方法，让我把我所背的课文都长久的记在了我的脑海中。
背诵的作文13
“上课了，上课了！”老师叫喊着。我来到教室，发现老师的眼神与每天与众不同，我有了一种恐惧感。
听别人说，今天要举行背诵比赛。哦，差点忘了，我早就准备好了。
比赛之前，老师先给我们分组，我被分到了香蕉组。比赛开始了第一个背诵的是张焜。他缓慢地站了起来，脸涨得通红，手还一个劲的抓裤子，显出十分紧张的样子。大概是没有准备开头的一句话，重复说了三四遍，而且加了一些“嗯.啊”之类的词，招来了同学们一阵阵的嘲笑。
第二个背诵的是李雪楠，只见她樱桃似的小嘴一张一合，非常灵活，不用说，他肯定说对了。我嫉妒得火冒三丈，恨不得把黑板上的分数擦掉。
轮到我了，我们组的状况是断了线的风筝，找不到方向。我的心里就像十五个吊桶打水，七上八下。我不时安慰自己：别紧张，保持镇定。我流利的背了起来，本以为会成功，结果和我想的大相径庭：错了一个字。同学们向我投来了失望的目光。
最后一轮是最紧张的时刻。我们都把希望寄托在李展鹏身上。屋子里静极了，就连一根针掉在地上的'声音都听得见。我仿佛看到窗外狂风在怒吼，闪电在肆情 般的狂笑。我的心“砰砰”的跳着，想告诉他，却来不及了，我的心都快要蹦出来了。最后，我们胜利了有人想李展鹏举起大拇指，像一面胜利的旗帜。
这次比赛，我明白一个道理：凡事欲想成功，必须付出代价——奋斗。
背诵的作文14
星期五晚上,我本想完成了老师布置的作业，就可以轻松一下了。不曾料到，爸爸让我把英语背诵也完成了。唉！莫非朱老师长了“千里眼”，知道我要玩，这短信发得也太及时了吧，让我在周末偷回懒都不行。
最令我头痛的就是英语背诵了。没办法，谁让我答应了爸爸“今天的事，今天做完”的承诺呢，还是抓紧时间吧！
我拿出英语书，找到第二课《Ben’s birthday 》，开始了复习背诵，一会儿功夫，OK了！我对爸爸说：“我会背了，快来检查。”于是，我开始了背诵。谁知道刚开始背得十分流利，可背了几个单词之后，就开始断断续续了，要么背错，要么就是想不起来；不是发音不准，就是漏掉字母……让爸爸好一顿数落，还被扣上了“滥竽充数”、“蒙混过关”的帽子。
“烦死了，怎么这么难背！”我气呼呼地说。不过气也没用，我只好打开点读机，耐心地先从单词拼读开始，接着重点把易错的单词熟记，再把课文里不好记的短语反复地读，最后一遍又一遍地自己背诵。二十分钟后，我再次让爸爸检查。听完我的背诵，爸爸终于露出了满意的笑容。
哈！连我自己也没想到，这次我竟然背得如此顺利，想想刚才我复习的情景：单词和短语需要反复地拼读，并且注重中文意思的理解，是加深记忆的'途径。啊！我发现了快速背英语的方法，以后再也不用为背诵犯愁了！
好的方法往往在不经意间发现，只有掌握了正确的方法，才能事半功倍。
背诵的作文15
说起背诵啊，真是惭愧之极，一篇早已背的滚瓜烂熟的精品文章，经过我“口才”的改造成了一篇“精典绝纶”的文章。嗨！这都归功于我紧张的情绪。一上讲台我就双腿颤抖，脑子一片空白，背字吞吞吐吐。
镜头一：课堂上老师叫我背《为人民服务》，此篇我早以背的滚瓜烂熟，我信心百倍走上讲台，心里还不断提醒自己别紧张。没想到刚开始就卡住了。“因为我们都是为人民服务的，所以我们“要是”有什么缺点。”“如果有什么缺点。”同桌提醒道，他这么一说完全打乱了我的`节奏，“啊，啊……缺点，缺点．”我不住的反复词语。结果时间一长我就越紧张，越紧张就越想不出来。“就不怕。”幸亏同桌提醒了一句，我才平安过关。
镜头二：今天老师又教了二首古诗，老师课堂直接要求同学背。哈哈这二首古诗我已经在预习时早以背好了。于是我毫不犹豫举起了手。老师点名让我背，我背完了题目，第一句又忘了。时间停了许久。“剑外。”老师提醒道。我听了赶忙背了下去，“喜欲狂，啊”。没想到我这一“啊”下面的同学笑了起来。我又被打乱了节奏，脸上火辣辣不，眼睛发昏，脑子一片空白，啊了一会儿，同学们又骚动了起来，老师见了喊我坐下。
嗨，我什么时候能改掉这个毛病。
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