科学课的作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编精心整理的科学课的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
科学课的作文1
今天我们上了太阳能的第2节课，名字叫“能源宝盒”，老师首先让我们找出七种能源，我陆续说出了：地热能、潮汐能、石油、风能、水能、生物能、太阳能。然后老师给我们将了如果你拍了一个皮球，你给它一个动力，就会产生动力能。如果你拍得快的话，就会产生热能。然后我们做了一个能量蛙。这个手工告诉我们，没有给蛙带皮筋的就是生物能，加上皮筋后，皮筋就给了它一个动力，所以它就可以动气来了。
最后我制作了一个小型太阳灶。经过剪、贴、粘、连接太阳能电板及线路终于小心翼翼地做好了，看着自己独立完成的`作品很有成就感。
科学课真有意思，期待着下节课。
科学课的作文2
今天，我们有科学课，我没很开心，因为上课学科很有乐趣，所以大家很爱科学课。
上课了大家回到自己的位置上，可科学老师没来，课代表告诉我们这节课在实验室上，我们十分开心，不停的`加，好好！
我们大家一个个的下去，课代表说一队队下去，我们就一队队去实验室了，我们六个人以小组，桌子上有做实验的东西。我们很好奇，这些东西怎么用？老师给我们讲了讲今天要做的实验，并且把这些道具是怎么用的都说了，然后老师又给我们发了东西，我们拿着，老师叫我们怎么使用，我们拿火柴把蜡烛点着，我们点了半天也没有这，最后来是帮我们点了。
下课了，我们很开心的下课了。
科学课的作文3
一次难忘的科学课——做洗发香波，是不是感觉很好奇呢？如果你也想做的话，那就准备工具吧！
准备工具：十二春硫酸钠、食用香精、食用色素、氯化铵、杯子、小棒和瓶子。
现在我来叫你们怎么做洗发香波。第一步：把十二春硫酸钠倒入杯中，再往杯子里加入水再用小棒把十二春硫酸钠搅开。第二步：假如食用香精，再用小棒搅到有香味才可以停。第三步：加入食用色素，用小棒搅到水有颜色在开始下一步，第四步：加入氯化铵，只用半包就可以了，再用小棒搅拌，不要搅的.太稠了。第五步：把做好的洗发香波倒入瓶子里，然后就完成了。是不是很简单呢？
小朋友，你学很了吗？如果学会了，那你就可以多做几瓶，然后洗澡的时候就可以用了。
科学课的作文4
星期五的下午，我们上了一节科学课。
上课了，王老师让我们拿出事先准备好的纸。她教我们从中间对折一下，我们动手了，我折完了等老师说下一步，老师看很多人都折完了，就会说：“下一步是在第一页上画一个带笑脸的小朋友，在第二页上画上一个哭脸的小朋友，还有很多种，我就不一一说清楚了。”有画这样的.，有画那样的，大家画的都不一样。老师又说：“拿出一只铅笔，在第一页的最底下的边卷一块，把它摁住。”老师做了一遍示范，大家都说好神奇，我们试了试，真的很好玩。
我觉得我上了一个有趣的科学课。因为我们学到了一个知识。
科学课的作文5
星期二，我们上科学课，进了教室，我们发现每个桌子上都摆了三个瓶子。同学们都很好奇，想知道今天要做什么实验。老师说，要把你们面前瓶子里的水用量杯量出有多少毫升。
老师把量杯发到每个小组，我们分好工，就开始动手了。朱晓雨负责把瓶子里的.水倒入量杯里，刘雨晨在旁边协助，我则负责记录测量结果。
朱晓雨慢慢地把1号瓶子里的水倒入量杯里，没有把水流到外边，所以测量结果非常准确，我们依次把2号瓶子和3号瓶子水测量出来，我把记录的结果交给了老师，老师说，我们测量的结果都正确，我们非常高兴。这是我们团结协助的结果，我认为只要团结合作，就能取得成绩。
科学课的作文6
前天上午，一位科学老师走进了我们班，说明天要在我们班上一节科学课，我们听后，十分兴奋，叽叽喳喳说了起来，老师选出每组的组长，我很高兴我是我们组的组长。
第二天，老师来到我们的教室，在每一组的'桌上放了一个实验盒，还有一张上面有两块肥肉的纸。
上课铃响了，我们开始上课了，首先，老师让我们把用滴管在米饭上滴几滴碘酒。看米饭有什么变化。过了一会儿，老师请同学们来说说有什么变化，我举手起来说道：“我发现米饭滴上碘酒后，变成了灰色。”老师表扬了我，老师也做了一遍，证明我们都做对了。随后，我们又做了许多有趣的实验，我爱上了科学课。
科学课的作文7
这周上科学课时，老师带我们去4号楼后面的一棵大树下观察蜂巢。
以前我没见过蜂巢，所以现在我觉得很新奇。我带上望远镜准备好好地观察一番。来到树下，我抬头仔细地观察。我发现蜂巢像一个不大也不小的`榴莲，呈灰褐色的。有一些蜜蜂在蜂巢周围飞来飞去，好像在守卫着蜂巢似的。
我想：蜜蜂是怎样认得路飞回蜂巢的呢？经过查资料，我终于知道答案了：原来蜜蜂的腹部有“超顺磁铁”，蜜蜂是依靠这种“超顺磁铁”的引导，随着地球磁场变化辨认方向。
通过这一次观察，我知道了很多关于蜜蜂的知识，收获真不小！
科学课的作文8
从三年级开始，我们有了一个新的课程：科学课，这是一个从未接触过的课，我充满了好奇。
科学课让我们去观察一些以前没有接触过的东西，比如：樟树枝、狗尾草、水葫芦……科学老师也姓陈，是位男老师。
我们观察了大树，画了树皮拓印；撕开了水葫芦的叶柄，发现里面有像蜘蛛网一样软软的`、鼓鼓的结构；采来了樟树枝，发现有一点淡淡的清香。
科学课真有趣啊！它不仅让我们增长了知识，还能帮我们开拓眼界。
科学课的作文9
上课时间到了，这节是科学课。
老师拿出四张A4纸，一把剪刀和一圈胶布。
老师说：“这节课我们来做一个实验，把四张完全一样的A4纸分别折成圆柱体，然后将同学们的数学书一本一本地叠在这些物体上，看谁的`承受力最……”
我想：肯定是三角柱，因为三角形稳定性最好。
实验开始了，首先试的是三角柱。一本、两本、三本，只听“噼”的一声，三角柱就被压扁了。怎么会这样？而更令我意想不到的是，圆柱才是承受力最好的，一下子就托起了约30本数学书！
老师说：“知道为什么吗？因为圆柱可以均匀地把力量分散到各个部位，而三角柱就不行，力量大部部分都分布到三个角那儿去了……”。原来是这样！
这堂课真有趣！
科学课的作文10
今天下午，我们上了一节课科学课，是背卷纸的。
我们开始背了，同学们个个专心致志，谁也不打扰谁，谁都不说小话，怕被老师抓住。
老师开始抽查了，我们都挺直腰板，受老师的检查，我们分为南北两组进行比赛，比赛时，我们都扯着喉咙喊，最终打平了，老师还夸我们背的`好。
最后我们的任务完成了，还剩了15分钟，比前两个班都好，比他们剩的时间都少，我很高兴。
科学课的作文11
今天上了科学课，老师发了科学书，不过是两个同学合用一本科学书，我和蔡一帆合用一本，书由我来保管。科学老师说：”有钱也买不到，因为书店里缺少科学书。“看来我们要爱惜课本，可以留给以后的同学用，这就是循环利用。
老师还发了科学学具，非常好玩有趣，里面有很多种子，蚕宝宝的卵，凤仙花的种子也有噢。我还拿出指南针对准吸铁石，指南针就被吸铁石吸住了，指南针的箭头随着吸铁石转。
老师说，那些种子要在三月四月种，因为三月四月的气候适合种子生长发芽，等到六月差不多凤仙花就会开花了，到时候用照相机把花朵拍下来，带回学校，科学期末考可以加十分，
我盼望着三月春天的到来，我可以种下凤仙花的.种子！
科学课的作文12
今天的三四节课上的是科学，上课前老师跟我们一起回顾，我们上节课学习的知识。接着老师开始提问题，我们举手都很踊跃。
但是让我最高兴的.是，我们上节课老师留作业我完成了，老师说在期中考试的时候给我们科学考试加分，听到这个消息我感到十分兴奋，以后老师留的每一次作业我都会认认真真的完成。
科学课的作文13
今天，在科学课上，陈老师发给每一个小组一个盘子、一根绳子、一只木棍，让蜗牛走钢丝、过独木桥。我把我的三只蜗牛戴王越的两只蜗牛和王旭坤的一只蜗牛放入“赛场中”大显神威。我拿来木棍，把小蜗牛们一个一个都放了上去。因为我们想来一场蜗牛过独木桥的比赛。
比赛开始了，我的一只蜗牛和王旭坤的一只蜗牛“扑通”一声掉在了桌子上了。我的蜗牛离戴王越只相差4毫米，于是，趁此机会奋力爬上了戴王越的蜗牛的身上。快到终点时再冲向终点“哇哈哈哈，我的蜗牛真狡猾，先在戴王越的蜗牛的.身上偷懒，快到终点时再奋力向终点冲去，我胜利啦”！
蜗牛真好玩，我以后一定还要养很多的蜗牛。
科学课的作文14
今天下午，科学老师带我们了解一个问题：“乌鸦聪明吗？”以前我们都听过“狐狸和乌鸦”的故事，故事中说乌鸦到嘴边的一块儿肉活活地被狐狸给抢走了，事实上乌鸦并没有那么笨，而且还很聪明呢!比如说澳大利亚有一种“海浪乌鸦”，它把自己吃不动的果实丢在路上，有车经过就把果实压开了，它就可以美美的享受果实了。
这节科学课我又学到了很多知识，我喜欢上奇妙的.科学课。
科学课的作文15
今天，是开学的第三天，下午上了科学课，老师先发了书，后来老师拿出来一根玻璃试管，试管里装着蓝色的液体，老师问我们知不知道那是什么东西，有些同学说是饮料，老师说那不是饮料，是铜化掉后又加了一些化学的东西形成了蓝色的液体，老师说他试过把一根铁钉放到这种液体里，液体就会变成红色的，这是一种化学反应。
以后学习中还会学到这些知识，同学们都很认真很安静的听课，课后老师告诉我们那蓝色的`液体千万不能喝，可是有毒的。这节课我感觉很有意思，科学真的很奇妙！
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