吹纸条作文
无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的吹纸条作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
吹纸条作文1
今天老师说：“我们要做一个有趣的实验，名字叫吹纸条！”
老师神秘地从皮包里拿出了一张纸条，然后把纸条贴在下巴上问：“同学们你们猜一猜我用力吹纸条，纸条会向哪里飞？"同学们七嘴八舌地开始说，有的说会往下飞，有的`说会往上飞，还有的说会四面八方飞。
老师让大家安静，接着说：“耳听为虚，眼见为实，来观察老师是怎么做的。”首先老师深吸了一口气，接着鼓起腮帮子，然后用力一吹，纸条抖动着平飘起来。同学们大叫：“是平飘着的，真神奇呀！”然后，老师给每人一张纸条。让我们也试一试，顿时教室里响起“呼呼”的声音。我也迫不及待地拿起纸条，把纸条贴在下巴上，深吸了一口气鼓起腮帮子用力一吹，啊！我的也变的平飘起来了，我拍手叫道："我的也成功了。”
这个实验真好玩！让我明白了，我们吹出来的气使纸条表面的压力减小，纸条就平飘起来。
吹纸条作文2
课上，老师说：“今天我们做一个实验——吹纸条。”这个实验中有什么奥秘呢？
老师用两只手分别捏住纸的一端，使两张纸条中间相距三、四厘米。“如果向中间吹气，会怎么样？”老师问。我想：那还要问。肯定是纸条被吹分开了。同学们七嘴八舌地议论着，有的说往前飘，有的说往左，有的说往右，还有的说不动……老师说：“就让实验告诉我们答案吧！”
老师请小红来吹。纸条没有分开，反而并拢了。
这是为什么？“小红力气小，劲也小，换个力气大的同学吹。”同学说。“大力士”小深吸一口气鼓起腮帮子使劲一吹，奇怪，只见两张纸条马上合拢。
这是为什么呢？大家百思不得其解。老师说：“空气是有压力的。流动的空气压力小上，静止的`空气压力大。我们吹出空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条被压向中间，合在一起。”
噢，原来是这样啊！做实验真有趣！
吹纸条作文3
今天，我和小桔灯的同学玩了一场游戏，叫“吹纸条”。
老师报两张纸条，问我们如果我在这两张纸条的中间吹一下，它们会合起来，还是会分开。我们一起说会分开。可是老师一吹，却合了起来，老师说：“我的纸有魔力。”我们都很好奇，有的.人不服气也拿了两张纸条吹起来，咦，也合起来了，我们觉得非常奇怪，老师说出了原理，原来是空气是有压力的，静止的压力大，流动的压力小，纸条两侧的空气是的，压力大，纸条就被压向中间，，合在一起了。
今天，真是非常有趣的一天！
吹纸条作文4
上课了，老师说：“我们来做一个实验。”老师的话犹如一根火柴点燃了同学们好奇心的火花。
老师捏着一模一样的两张纸，相距3～4厘米，放在嘴边说：“你们猜一下，用力吹下去，结果会怎么样？”沈方圆说：“两张纸条会往外卷。”薛周馨说：“两张纸条会静止不动。”戴杨说：“两张纸的下端会张开。”
老师说：“我们还是来试一下吧！”老师一吹，两张纸条竟然像两条蛇一样缠绕在一起。同学们百思不得其解。老师说：“空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的空气压力大，我们吹出的空气是流动的，压力小，纸条两侧的.空气是静止的，压力大，纸条就被压向中间，合在一起了。”同学们恍然大悟。
通过这次试验，我知道了一个道理：听见别人说的，结果有些不一定是真的，自己亲眼看到的才是真的。
吹纸条作文5
“哈哈哈！”这是什么声音呀？原来是我们班的同学在做实验呀。
首先，老师问我们：“把纸条放在嘴边，用力一吹会怎么样？”有的人说：“两张纸条会往外卷。”有的人说：“两张纸条会静止不动。”还有的人说：“两张纸的`下端会张开。”结果老师一吹，两张纸条像蛇一样缠绕在一起，我们百思不得其解。老师笑着对我们说：“空气是有压力的，流动的空气压力小，竞争的压力大。我们吹的空气是流动的，压力小，纸条的两侧是静止的，压力大，纸条就被压向中间，合在一起。”
这个实验真好玩。
吹纸条作文6
今天下午，我们在小桔灯做了一个有趣的实验——吹纸条。
老师把两张一模一样的纸条拿出来，放到嘴边，中间相距三、四厘米。老师说：“如果我一吹，两张纸条会怎么样？”我们七嘴八舌的议论起来，有的说：“两张纸条不往外卷。”有的说：“两张纸条或静止不动。”我说：“两张纸条的下端会张开。”结果，老师一吹，两张纸条竟像两条蛇一样缠绕在一起，我们都迷惑不解。老师说：“空气是有压力的，流动的`空气压力小，静止的空气压力大，我们吹出的空气是流动的，压力小，枝条两侧的空气是静止的，压力大，纸条就被压向中间，合在一起了。
我们恍然大悟，原来是这样啊！
吹纸条作文7
今天的作文课上，老师说：“我们要做一个小实验――吹纸条”。这个实验隐藏着什么奥秘呢？
老师用两只手分别捏住一张纸条的一端。“如果在纸条中间吹一口气，会怎么样？”老师问。同学们都七嘴八舌地议论着，有的说会分开，有的说会一动不动。老师笑眯眯地说：“耳听为虚，眼见为实，让我们动做一做吧。”
老师先请一个女生来吹。可是，纸条没有分开，反而并拢了。这是为什么呢？有的同学说女生力气小，要请男生。一个男生鼓起勇气走到前面，他用力一吹，可是纸条还是并拢的，这到底是怎么一回事呢？
正当大家迷惑不解时，老师说：“空气是有压力的.，流动的空气压力小，静止的空气压力大。我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。所以就合在一起了。
做实验真有趣呀！
老师点评：你不但用生动的语言写具体实验的过程，还写清楚了科学道理。真棒！
吹纸条作文8
今天的作文课上，老师要和我们做个小实验——吹纸条。
老师拿来两张一模一样的纸条，两张纸条相距三、四厘米。
老师问：“如果我往两张纸条中间用力一吹，纸条会怎样？”老师刚一说完，同学们便纷纷议论起来，有人说：“纸条肯定会飘来飘去；”有人说：“纸条会分开”；还有人说：“纸条会不动？”……究竟是怎样的呢，让事实来说话，老师一吹，咦？纸条怎么合起来了？同学们一个个张大眼睛，迷惑不解的看着老师。老师见我们好奇，说出了原因：实验虽然简单，但其中的道理却不简单。空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的空气大力大。我们吹出的空气是流动的.，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压向中间，合在一起了。“
我们恍然大悟，原来是这样的啊！
吹纸条作文9
今天，小桔灯的老师在教室里玩了一个游戏，这个游戏名字叫吹纸条。
老师先拿出两张纸条问：“同学们，你们猜，我的纸条一吹是合起来，还是分开来？”我们都说：“分开来，分开来的。”可是老师吹了，相反的是合起来了，我们都很惊讶！有人说：“老师有神仙一般的魔力。”也有人说：“老师作弊。”我们不服气，个个都拿了两张纸条吹起来了，“咦，真的呀，老师有魔力，我们也有魔力了。
不一会儿，老师在黑板上写着原理：空气是有压力的'，静止的空气压力大，流动的空气压力小。纸条两侧是静止的，压力大，纸条就被压向中间合在一起了。我们看见这向句话就明白了。
今天玩得真开心！
吹纸条作文10
今天下午，老师叫我们做实验。同学们一听，都欢呼起来。老师拿起两张纸条，说：“我把两张纸条放在嘴边相距三、四厘米，然后往中间吹气，你们说纸条会怎么样呢？”
同学们听了，有的说它们之间还是相距三到四厘米，有的说纸条不会动，还有的说两张纸条会向左飞，或者是向右飞。老师请房子涵来吹，房子涵一吹，咦，这是怎么回事啊？纸条竟然像蛇一样合拢在一起。老师笑眯眯地说：“实验虽然简单，但其中的`道理不简单啊。空气是有压力的，我们吹出来的空气是流动的，压力小，纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压在中间，合起来了。”
听了老师的话，我这才恍然大悟，原来不实验一下，就容易出错的。
吹纸条作文11
今天晚上，我来到小桔灯作文班上课。老师说要和我们做一个试验——吹纸条。
老师用手捏住两张一模一样的纸条的一端，问：“我吹一口气，纸条会有什么变化？”我们七嘴八舌地议论着，有的说两张纸条会飘来飘去，有的说会分开，有的说不到，有的说一张动一张不动……老师先请黄彦龙来吹，咦？纸条竟然合拢了！
我们百思不得其解，老师说：“空气是有压力的，流动的'空气压力大，静止的空气压力小，我们吹的气是流动的，外面的空气是静止的，所以两张纸就合在一起了。”
我恍然大悟，原来是这样的呀！
吹纸条作文12
星期六的下午，我在小桔灯学校学习，老师对我们说：“我们今天来做个实验。”
老师把两张一模一样的纸条拿了出来，说：“把这两张纸条捏住一端，相距三、四厘米，放在嘴边吹会有什么结果？”沈方圆说：“两张纸条会往外卷。”薛周馨说：“两张纸条会禁静止不动。”戴杨说：“两张纸条的下端会张开。”我们争论不休，于是，老师用力一吹，两张纸条像两条蛇缠绕在一起，我们看了疑惑不解。这时，老师说：“空气是有压力的，流动的'空气压力小，静止的空气压力大，我们吹出的空气是流动的，压力小，纸条两侧的空气是静止的，压力大，纸条就被压向中间合在一起了。”
我们恍然大悟，看来还是做一下实验好比较好。
吹纸条作文13
今天，我们和老师在教室里玩了一个游戏，名叫吹纸条。
玩的时候，王老师问了一个问题：“小朋友们，纸条吹的时候是合起来，还是分开来的呢？”我们异口同声地说：“分开的。”可是老师吹的时候，纸条合起来了，我们感到是老师神仙下凡，能把纸条吹合起来。我们不服气，拿了自己的纸条吹起来，竟然也能合起来。我们有点奇怪：“为什么能合起来，不能分开？”老师在黑板上写了原理：空气是有压力的，静止的空气压力大，流动的'空气压力小，小纸条两铡的空气是静止的，压力大，纸条就被压向中间，合在一起了。这我们才明白了。
我们感到今天的游戏非常有趣！
吹纸条作文14
今天的作文课上，老师让我们猜：如果分别捏住两张纸条的一端，使两张纸条相距三、四厘米，把两张纸条靠在嘴边吹一下，纸条会怎样？
同学们有的说纸条会向两边飘，有的说纸条会不动。老师说：“耳听为虚，眼见为实，就让实验告诉我信答案吧！”老师先请一位女生来吹，可是，两张纸条却紧紧地合在一起。
这是为什么？大家百思不得其解。老师笑着说：“实验虽然简单，但其中的道理却不简单，流动的空气压力小，静止的空气压力大，我们吹出的.空气是流动的，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条就被压向中间合在一起了。”
我们这才恍然大悟，原来是这样啊！
老师点评：从你的日记中，老师发现斧观察仔细。习作详略得当。好！
吹纸条作文15
今天下午，上作文课时，老师说来做一个吹纸条的小实验。
老师先拿出两张一样大小的纸条，用两只手指捏在纸条的上面，说：“谁知道我吹一口气，纸条会变成什么样？”同学们一听就七嘴八舌地议论，有的说纸会合起来，有的说纸会往外卷，还有的说纸会往里卷。老师就请袁越上来吹，可她力气压小了，没吹动。老师就吹了起来。奇怪，纸条怎么会合在一起？
老师见我们迷惑不解，就告诉我们：“空气是有压力的，流动的空气压力小，静止的空气压力大，我们吹出的`空气是流动的空气，压力小。纸条两侧的空气是静止的，压力大。纸条压力、在中间，合在一起发。”
这真是不可思议呀！
老师点评：写作有进步的你观察真的仔细呀！
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