写植物的作文

实用的写植物的作文锦集10篇

　　在学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的写植物的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

写植物的作文 篇1

　　说到小草，我就会想起白居易的那首诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”

　　星期六的下午，我在补习的小院里发现了小草，那时正在下倾盆大雨，小草被大雨冲弯了腰，有的被挤在一起，有的被打扒在地上，还有的在跟大雨对战，小草与大雨搏击者，分不出胜负，小草不断的`在风中摇摆，大风也不轻易放弃……

　　雨后的小草马上就挺直了腰，像铅笔那么直，像钉子一样硬。虽然小草才跟雨战斗过，但是大雨一停，小草又变成了嫩绿的颜色，面貌焕然一新，让人感到十分自信。小草在给人类展现出自己顽强的生命力。

　　小草的顽强毅力给我深深的启示。

　　当我们遇到困难，当我们遭到挫折，我们不能掉眼泪，我们应该勇于面对，勇于担当。

写植物的作文 篇2

　　“好消息，好消息！今天老师会给我们分发多肉植物！”多肉植物？什么东西？名字听起来很悦耳，肯定长得很可爱。

　　不一会儿，老师捧着好多盒多肉植物跑进来。“想要吗？明天拿家里的旧电池换，我们要搞一个环保大行动......”看见一个同学掏出电池，高兴地挑选着多肉植物，我的心里不满有些痒痒。

　　“王雯绮，李德婷，你们先挑，明天记得带旧电池。”老师仔细地观察着每一盆多肉植物，对我和王雯绮说。我和王雯绮小跑到后面，各自精心挑选了一盆多肉植物。“叮铃铃！”上课了，我们回到座位，专心致志地听课。好不容易下课了，我们赶紧给干枯的多肉植物浇水，这时，我才发现，我的'多肉植物那么漂亮：一片片叶子多么翠绿，一片环绕着一片，像一朵争相斗艳的花儿。

　　星期六，最后一节课，老师让我们把自己的多肉植物带回家养。老师又递给我一盆，说要我一起养。我欣喜万分，骄傲地拿着多肉植物回家了。

　　现在，我的多肉植物正在家里睡觉呢！下次我的多肉长大后，一定写一份详细的报告！马上走开，不要回来哦！不对！是马上回来，不要走开哦！

写植物的作文 篇3

　　做一朵昙花，只有香如故

　　昙花，一现。

　　至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念，让人窒息的美埃

　　但，如此短暂。

　　为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地，凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。

　　生命，理应如此；美，理应如此。

　　再娇艳的花，也会一天天老去，与其如此，倒不如像昙花一样，生命虽短暂，但却永留芳华

　　于人世，不曾让任何的残枝败叶玷污了自己的清白。

　　昙花之所以美，就在于它所展现的生命极致的绝美——让人惊心动魄、为之倾倒的短暂的美。由此可想，大千世界中，真正能让人动心的美丽，莫过如昙花一现般的瞬间，极

　　短却定格在人们心中——深夜的一杯热茶，抚过泪颊的`一双轻柔，面对困难的一次无畏，独上高楼的一次超脱，绝境中的一句安慰，还有那情到深处的一泪感动定格在人心的一瞬。

　　不要说它们太短暂，不要说它们不能长久，它们只是服从了自己内在的力量，在最恰当的时候，从内心挣出，展现给尘世一抹清观，一点孤傲，一怀感伤。

　　一次情怀的感动，可以让它们的生命因此延长几千年——世间上最好的保留之地便是人心的记忆，活在人们的记忆之中的美，何尝不逾越千年呢？

　　肉体逝去，而精神永存。不要再驻足于花园，因为没有不败的花；不要沉溺于现实的享乐，因为没有用不完的财富，不要梦想长生不死，因为没有精神的支撑，那只是一具行尸走肉的皮囊。倒不如做一朵昙花，在最美丽的时候，飘然而逝，只留一缕芳魂无断绝。

　　做一朵昙花吧，留下你芬芳的气息，留下你孤傲的美丽——短暂的生命，美的极致。

写植物的作文 篇4

　　我们学校有一个“美女”，她那美丽的四季是那么令人陶醉，那就是我们学校的白鹤幽香。

　　春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子，爬山虎把洁白的`粉墙变成了碧绿的翠玉，仿佛用她那魔鬼一样的身材，醒目的颜色在叫我们“哟！小朋友今天是开学的第一天，可不要迟到喽。”而旁边的“月季花”还在呼呼大睡，一点也不在乎，今天要早起去叫小朋友上学。

　　夏天，牵牛花在四点当上了“放哨兵”，开始吹起自己那紫色的小喇叭。这下把刚长出嫩叶的树木吓得碧绿娇嫩，如同一位穿着一身绿色的外衣而且调皮的小女孩。这时几朵小花从梦中醒来了，展开粉红色的小花瓣，几阵风刮过，那花香已经香满了这位“美女”――白鹤幽香。

　　秋天，葡萄架上一串串像玛瑙一样的葡萄个个熟得垂下头来，好像在说：“小朋友们快来摘我呀！再不摘我就熟透了。而地上的花草树木却转过身悄悄地说：“哼！有什么了不起，你有粉红的花瓣，碧绿的叶子吗？”

　　冬天，花草树木都干枯了只剩下褐色的枝干，就在这时兴趣小组的小伙伴把自己画的作品，整整齐齐的放着。吸引了很多小朋友来观看，也给白鹤幽香增添了许多生机。

　　瞧！我们学校的白鹤幽香美不美？

写植物的作文 篇5

　　我家门前有一棵桂花树，它像士兵一样屹立在那儿。爸爸说，他很小的时候爷爷就种上了。已经经历了三十多年的风雨了。爸爸还说，桂花树刚种上去的时候很弱，细小的身子只要风一吹就能弯下，但是它不惧风吹雨打、烈日曝晒，以顽强的毅力生长着，长成了今天的`苍天大树。

　　桂花树枝叶浓密、四季常青，树冠形如伞盖，春天能为人们挡雨，夏天为人们遮挡恶毒的太阳。秋风瑟瑟，凉爽的秋季随着秋姑娘的脚步悄悄的来了。它给人们带来了收获，带来了凉爽，带来了美丽与清香。桂花树生下了无数朵桂花宝宝。它们是黄色的，淡雅又高贵，它们每一朵都散发出沁人心脾的芳香。香气四溢，任人们自由分享，它毫不吝啬、毫不保留。

　　丹桂飘香的早晨，我站在桂花树下，尽情享受桂花树吐出的香味；浮想联翩，桂花树这种无私奉献的精神不正是我们老师的精神吗？老师，就像桂花树一样在为他们每个学生遮挡人生中的风风雨雨，让他们快快乐乐的成长；老师就像桂花树一样，毫不保留的把自己的知识香味散发给他的每一个学生，让他们的学生沐浴在自己的书香之中，健康地成长着。

　　我爱桂花树，更敬仰我们的老师。

写植物的作文 篇6

　　在陶然居小区的北边有一大片草地，上面栽着一颗很平常的景观树——扶桑。

　　扶桑个头低矮，略似球状。它枝繁叶茂，花朵鲜艳，给小区增添了一份美的景致。

　　扶桑看不到主干，长出地面的是七八根枝干。这些枝干弯弯曲曲的，外皮浅棕色，上面还长着小颗粒呢，摸上去还挺粗糙的。

　　扶桑的树冠上长满了翠绿油亮的树叶。刚长出的叶子是淡绿色的，娇嫩可爱；长大的.叶子，碧绿碧绿的，油亮厚实。大叶子的边缘还向内卷曲呢，看上去真像一个个绿色的小汤匙。细雨蒙蒙，“小汤匙”把雨水装得满满的，飞过的小昆虫累了，就停落在树枝上歇歇脚，顺便喝一口甘甜的雨水，多么惬意啊！

　　春雨绵绵，扶桑开花啦！那层层叠叠的红艳艳的花瓣，让朵朵鲜花显得特别饱满艳丽！枝头上绽放的鲜花，特别引人注目，但如果你细细观察，就会发现，绿叶丛中还藏着一个个小指大小的小花苞。它们嘴儿尖尖的，肚子鼓鼓的，就是一个个可爱的花宝宝呀！扶桑枝头，一些花蕾也探出头来了。她们含苞欲放，生机勃勃！

　　我爱扶桑，因为她是那么美丽独特，是那么富有生命力！

写植物的作文 篇7

　　写植物的作文要点 要写好一种植物，首先要对这种植物有一个全面、深入、正确的认识，这种认识可以来自于感性（比如说实地观察、看、摸、闻、感觉），也可以来自于理性（比如说对这种植物的深入分析，这种植物和我们平时见到过的其它植物有何不同？不同之处表现在哪几方面？甚至通过查阅资料，调查访问的形式来获得对这种植物的认识和把握。）我认为把一种植物写实、写活，除了对植物本身的特点要有所把握外，还必须把植物内存的美表现出来。通过反衬法、比较法、正面描写法、侧面烘托法等写作手法和各种修辞手法（如比喻句、排比句、拟人句等）来表现出所写植物的特点作用及与其它植物的与众不同之处。

　　一、细致观察、抓住特点。

　　无论写哪种植物都必须在写作前对其进行认真细致的观察。不同的植物有不同的特点，它们在形态、颜色、味道、用途等方面表现出各自不同的特点。如：松枝苍劲有力，荷叶圆润光滑，柳条飘逸柔软，牡丹高贵芬芳，兰花清香淡雅。

　　二、叙述有序、描写具体。

　　要将植物介绍清楚，还得注意按一定的顺序来写。写作时可按由远到近的顺序写，也可按植物各部分的空间顺序来写，还可按植物的生长过程或季节来写。例如：远看，一串红像小姑娘头上扎的红头绳，欢快而又活泼；近看，一串红又像一串冰糖葫芦，叫人垂涎欲滴。作者不仅按由远到近的顺序写出了一串红的样子，而且把作者的心里感受，以及对充满生机和活力的事物的向往都表达出来。

　　三、表现多样、富于变化。

　　对植物的描写，不仅要按一定的顺序去观察描写，而且需运用多种手法进行描写，经过这样的“处理”，静态的植物就有了动感，使得它们具备像人一样的情态，这样易于被人们接受、欣赏和表达。

　　1、写出事物的静态与动态美。

　　静态是指事物的形状、大小、多少、颜色等。对事物进行平铺直叙式的描写，这样写出来的事物给人的感觉就是少了一些生机和活力。如何把静态的事物写活，这就涉及到表现的层次和角度。例：樟树的叶子一串串、一层层，长得密密麻麻，成了一顶巨大的绿帐篷。

　　动态是指事物活动、变化的情景。如果单纯地写植物运动起来怎么样，人们看起来认为比较乏味，如果把运动着的事物写得入情、入境，写出事物的运动之美，那么就达到良好的写作效果。例：风儿一吹，美人蕉的花朵就像一个美丽的少女，在风中翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动，把丝丝凉意送给你我他。

　　2、运用修辞手法，表现植物之美。

　　（1）比喻句：这类修辞手法在小学生写作时运用较多，比喻句能形象生动地表达出对事物的赞美之情。例：桃树的花朵是粉红色的，花蕊是淡黄色的，远远望去，就像天空漂浮的晚霞，令人心旷神怡。

　　（2）排比句：在写作时运用排比句可增强文章的气势和表达效果。例：菊花的颜色很多，有白色的，有红色的，有黄色的，还有浅紫色的??给人以一种美的感受。这就写出了菊花的颜色之多。

　　（3）拟人句：把植物的某些方面或特征写得像人一样，这就是拟人句。拟人句可以强烈表达自己对植物的喜爱、赞美之情。例：向日葵花像布娃娃的笑脸——它的花瓣儿像娃娃金黄色的头发，它那可爱的笑脸从早到晚总是向着太阳转，永远不回头。

　　另外，对偶句、对比句、细节描写、侧面烘托等其它修辞手法和写作方法的使用同样会对植物描写起到一定的效果。

　　四、联想丰富、状物抒情。

　　写一种植物，除了写出这种植物的特点、作用以及与人类的关系，还要在文章的字里行间处处流露出自己的喜爱和赞美之情，这样才能够打动读者。因此，在写作时，我们要由此及彼、由小见大地展开联想。我们要从平凡的事物里去探索、发现它的内在美，挖掘它的深刻内涵。在具体描写时，应注意将看到的和想到的结合起来，选择恰当的词句，作形象生动的描写，就能充分表达自己对这种植物的赞美之情。

　　六、片断欣赏与评析：

　　示例1：

　　每年四、五月间，月季花竟相开放。每一朵月季花，都有七八层花瓣紧紧裹着花蕊。花蕊有桔红色的、粉红色的、淡白色的??含苞未放时，花瓣紧紧地相互拥抱着；含笑怒放时，花瓣慢慢舒展开来，在郁郁葱葱的'绿叶间露出笑脸。

　　评析：

　　花朵是由什么组成的？由花蕊和花瓣组成。所以，作者对花蕊和花瓣的数量、颜色、姿态都一一进行了描写。花朵长在哪里？长在茎上。茎上有什么？茎上有绿叶。俗话说“红花要靠绿叶扶”，所以，作者在最后一句让绿叶衬托了花朵，使花朵更加美丽迷人。

　　示例2：

　　早晨，晶莹透明的露珠儿在花叶间滚动着，在阳光下闪闪发光，月季花就像一个戴着珍珠项链的少女，在微风中翩翩起舞。一阵阵的清香引来蝴蝶和蜜蜂，它们欢快地采着蜜和传播着花粉。

　　评析：

　　作者在这个片断中，没有直接描写月季花的形状和颜色，而是用露珠儿把花朵打扮得更加美丽，用蝴蝶和蜜蜂把香昧传播得更远。作者用与花有关的其他事物进行了衬托。这种方法能使我们所描写的花草更加美丽动人，给人留下深刻的印象。

　　示例3：

　　苹果树长得并不高，树干上长满了干苔，树枝很密。深绿色的树叶是桃形的，毛茸茸的。每年五月，细雨如丝，苹果树开出了淡粉的花朵。花儿一谢，树上便结出了深绿色的小苹果。又过了一些时候，苹果逐渐变大，颜色也逐渐变黄，有的地方还成了淡红色。到了九、十月份，苹果就成熟了，远远望去，硕果累累的枝头，像一个个沉甸甸的小圆灯笼，把树枝压得弯弯的。

　　评析：

　　作者先描述了苹果树的干、枝、叶、花，让读者对苹果树有了完整的印象。然后重点描写了果实的色和形的变化过程。这种先整体后重点的方法，在描写有花的观赏树木和结果的经济树木时，经常被使用。

　　七、写一种植物（写作训练）：

　　1、读下面一段话，在横线上填写适当的词语，形象地写出仙人球的样子。

　　4、按要求动手练写。

　　（1）选定自己喜爱的一种植物，确定观察的要点（样子和作用），进行实地观察。

　　（2）回忆自己观察的事物，按照观察的步骤和要点，整理观察到的内容。

　　（3）从样子、作用两个层面，抓住特点，仿照例文的写法，完成书面作文，同时注意表达自己对喜爱事物的赞美之情。

写植物的作文 篇8

　　当春季的风吹来的时候，小花们高仰着头，在比美。枊树姑妈摇动着漂亮的身资，非常神气！

　　唯独只有小草弟弟从黑乎乎的'泥土里钻出来，伸出了它那尖尖、嫩嫩的小脑袋，抬起头，向太阳公公问好。夏天到了，烈日易像火炉一般烤着大地，小花，枊枝们垂着头，没有精神，只有不怕烈日醒暑的小草弟弟仍然昂首挺胸，尽管汗水淋漓，但还默默地在烈日下站岗。金色的秋季来到了，大雁南飞，小花们都脱下了曾经艳丽的衣服，钻进了泥土里，小草弟弟脱下了绿衣服，换上了土黄色的衣服，在秋风中摇摆着。寒冷的冬天来到，燕子们也飞向南方，青蛙也睡大觉了。

　　小草身上覆盖着白雪，我用手扒开一看，它已经枯萎了，但根仍然深深地扎进泥土里。真是“野火烧不尽，春风吹又生呀。”我爱坚强的小草！

写植物的作文 篇9

　　现在正值小寒节气，所有植物落叶的落叶、干枯的干枯、死掉的死掉。大地几乎没有一点生机。但我家院子里却有两位生命力顽强的“同志”，趁着雪还在下着，我将它们拍了下来。

　　别人都说“八月桂花香”。但桂花有着极强的抗逆性，酷暑30多度它能长；严寒下大雪，它也死不了。这不，今天下着雨夹雪，豆大的雨雪片儿砸到脸上还有点疼。那看似脆弱的桂花，随风摇晃着。我当时总觉得：过了今天它就活不成了，可它好像并没有什么事儿，像是在纳凉似的，显得悠然自得。并把自己的清香伴着风，传到了更远的地方，还把那一份清甜藏在了雪花中，等待着着人们去寻找……

　　它那橙黄色的小花，在绿叶的衬托下，显得格外诱人。我甚至有点羡慕它的出身高贵，但它并不骄傲，仍然在默默绽放，给人类送去清香。

　　野草莓也挺让我惊讶的。它的`种子是随风飘来的，正好落在了石榴树下。因为位置比较隐秘，不会被小狗刨了、吃掉。旁边石榴树的养料，它也偷偷抢走了点儿，供自己生活需要。

　　今天下雪，对它好像也没有什么影响，依旧躺在绿叶上，一副“与世无争”的样子。那么小的身躯，仿佛配不上那鲜红的颜色，那般模样，让我误以为它是转基因的呢！

　　我们院子中这两位“同志”不畏严寒，生命力顽强，表现突出，应当提出表扬。所以，我就用镜头和文章记录了这宝贵的画面。

写植物的作文 篇10

　　我家有许多植物，有会开花的，也有不会开花的，但是我却偏偏蟹爪兰。爸爸感到很奇怪，他问我：“宝贝，我们家那么多植物你为什么只喜欢蟹爪兰呢？”

　　我思考了一下，回答爸爸：“因为蟹爪兰是仙人掌科的附生肉质植物。”我又告诉爸爸：“爸爸，其实我原本喜欢的是顽强的仙人掌。但是我们家又没有，后来我知道蟹爪兰是仙人掌科的.植物，所以我就喜欢它了。”

　　爸爸说：“你看，蟹爪兰的茎有许多分枝，就像螃蟹的爪子一样，茎上长有肉刺，呈绿色。花单生于枝顶部，花是玫红色的。它要生长在温暖、湿润的环境中，还有它不耐寒哦。”我恍然大悟地说：“怪不得到了冬天，您就会把蟹爪兰搬到室内来养。”爸爸又说；“它的花期是每年的10月——第二年的2月。”

　　“爸爸，那它有什么作用呢？”我问。爸爸想了一下说：“蟹爪兰经常被制作成装饰品，而且它开花的时候正是过圣诞、元旦、春节的时候，是冬季室内的主要盆花之一，它一般放在窗台、大厅里。”我听了爸爸这么一说，我就更喜欢蟹爪兰了，这就是我家的蟹爪兰。