留在心中的印象作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的留在心中的印象作文，欢迎大家分享。
留在心中的印象作文1
一碧如洗的天空中，挂着一轮火红的朝阳。公园里的草地上，一位少女，正弯着腰，不停地捡着人们随手扔掉的垃圾。而这位少女，便是我的同学。
记得那年春天，我和她一起去春游。春天是一个百花齐放的季节，公园里可谓人山人海。我们坐在公园的`草地上，仿佛坐在绿地毯上。一旁的大树，在春风的抚摸下，悄悄地伸出了绿色的小脑袋，打量着这个美丽的世界。草地上点缀着几朵小花，树上飞来几点小鸟，它们仿佛是合唱团的歌手，为这美不胜收的春天又抹上一层金色的光华。我们背靠背坐着，轻柔的风吹过我们的脸庞，就像母亲的手抚摸一样。这时，我们看到公园上草地上有许多游人扔下的垃圾。我不禁皱起眉头，心想这些人真是太不文明了。我的同学却说：“咱们去把这些垃圾捡起来吧，不然它们会影响公园的环境。”
我听了后，不情愿地摇了摇头说：“不是有清洁工嘛，干嘛需要我们去做这脏活？”她却笑着说：“我们可以去帮清洁工啊，他们每天起早摸黑多辛苦，我们这样做，也是帮他们做好事呀。”但我仍然不愿意去。她便不再劝我，而是自己一个人去捡垃圾。很多路人从她身旁走过，有的人还说她多管闲事，但是她只是笑笑，什么都不说，只是低头不停地捡着。不一会儿，清洁工过来了，对她说：“谢谢你呀，小朋友，你可帮了我大忙了。”
她红着脸说：“没事，这是我应该做的。”
看着她的背影，我的脸觉得一阵阵的发烫。这一幕，永远地留在了我的记忆里，我永远不能忘记。
留在心中的印象作文2
我盼望过年，新年到了，我就可以回老家跟爷爷奶奶过年了。农村过年气氛浓厚，有很多有趣的事，我还可以和表弟堆雪人、打雪仗，去林子里捡柴，好不快乐。
表弟也特别盼望过年，因为过年了，他就可以跟我一起嬉戏打闹了。表弟每一次见到我，都会咧开嘴角，露出那颗洁白的小虎牙，张开双臂，朝我匆匆地跑来。
“哥哥，你看我像不像老爷爷！”随着一句稚嫩的叫声，一个“小老头”跑进了客厅。这“小老头”真淘气：脸蛋圆圆的、红扑扑的，“胡子”是小白纸条粘的，个儿还不到桌子高，那微翘的鼻子上架着一副快掉下来的眼镜，胳膊下夹着一本厚厚的书，背是故意驼着的，再仔细一看，原来正是我表弟。
农村空气清新，鸟语花香。早晨，几只不知名的鸟儿在树上歌唱，优美的`歌声把我唤醒了。我想：有这么多鸟，也有鸟蛋吧！于是，我觅着声音寻到了鸟巢，我发现巢里有蛋，高兴极了，立马搬来了梯子。我爬到一半，发现有人轻轻扯着我的裤角。我回头一看，发现是表弟，他对我说：“哥哥，不要那鸟蛋，鸟妈妈会很伤心的。”我脸一红，心想：表弟虽然那么小，但却会劝我不要拿鸟蛋，我这么大，还去拿鸟妈妈的心肝宝贝，这样会使鸟妈妈悲痛欲绝的。
于是，我对表弟说：“你说得对，我以后不会这样了。”他却调皮地对我说：“知错能改便是好孩子。”说完，他就对我做了个鬼脸。
调皮、淘气却善良——这便是表弟留在我心里的印象。
留在心中的印象作文3
在千滋百味的成长过程中，我遇到了各种各样的人：老师、父母、同学、陌生人......但给我难以磨灭的印象的人是我的英语老师兼班主任：小杉老师。 在初次见到小杉老师时，我觉得她是个很严厉的人，但经历的一件事让我颠覆了对小杉老师的印象。 在秋季运动会上，随着一声“耶！”而告终。但很遗憾，高兴地喊着“耶！”的不是我们而是我们的对手。在比赛的时候我们大声喊着"加油!加油！"气势磅礴，但最后却以失败告终，一想到这里，我们都很沮丧。小杉老师见状笑着安慰我们说：“没事儿！我们重在参与。”她的微笑是那样的亲切，话语是那么的温柔。可即使是这样，也没能把我们头顶的`乌云赶走。当气氛还很沉闷的时候，小杉老师忽然说：“走！我们去操场上照相！”可能是我们对照相情有独钟吧，老师话语刚落，我们头上的乌云立刻被兴奋、激动与快乐合力赶跑了。到了操场上，我们争着去抢镜头，看到我们的笑脸，老师也快乐地笑了。那时的小杉老师不再是严厉的神情而是温柔的笑脸。
小杉老师把我们从沮丧的深渊中拯救了出来。她是那么的严厉而又不失温柔。
留在心中的印象作文4
我认识一个人，我对她再熟悉不过了。
她长得高高的，但比我矮一点。头发卷卷的，水灵灵的大眼睛，还有一张爱说爱笑的小嘴巴。
特别是那张爱说爱笑的小嘴巴，上次有人做错了事，她就和那个人说道理，但那个人不听，她还是很有耐心地和那个人一直说，等来老师。
我终于知道她那样一直说，是为了拖延时间。
有一次，她和我，还有同学一起玩“叮叮当当，老鼠靠墙”游戏，那游戏规则是“老鼠”如果没有碰到墙，“猫”抓到了，那只“老鼠”就出局了。结果“猫”是她，但她好像若无其事一样的抓“老鼠”。因为大家都不喜欢当“猫”，但她感觉没关系。她真的很会忍耐。游戏开始了，她跑得比兔子还快，一下子抓到了两只“老鼠”，最后，她把“老鼠”都抓到了。
那就是我印象最深的同学——徐瑛悦。
还有一个人，他有一双明亮的大眼睛，还有一张笑起来就有酒窝的'脸，他也特别喜欢看动画片，比如：放假了，他每天看五次电视，看得都是《斗龙战士》、《赛尔号》等等。
有一次，我和他一起在妈妈的陪同下，顺利到临海，看了一部电影，这部电影的名字叫《冰川时代4》，在看这部电影时候，他的表情有三种：夸张、高兴、惊讶。看见那只小松鼠想把坚果打碎，结果把冰块打破了，他就感觉很夸张。然后，松鼠沉到了海底，看到了一个坚果，但拿起来的是一个坚果时，那个坚果的背后有一张地图，后它就去找了。而他的表情又变成了高兴、惊讶。
那就是我印象最深的同学——应浩然。
留在心中的印象作文5
人人心中都有一个不可磨灭的印象。这个对我来说很陌生的，但是在我心中印像十分深刻，让我一辈子也忘不掉！
那是一个夏日，我和一些好朋友出去打篮球，我们出去玩了很长时间，便向家的方向走了回去。大家只顾回家球便落下了，谁都忘记那球了。走了一会儿，便想起了这件事，急忙往回走。（我们打完篮球之后，去了超市，也不记得球落在了那里。）
我们一个个急得如热锅上的蚂蚁。分头去找，又怕走散了；一个一个地方的去找，又太麻烦。于是我们决定先派一个人去一家超市问一下情况，我们在原地等他回来，过了几分钟，被派去的那个人回来了，只见他累得满头大汗，却不知道球的下落。球在哪里？这下可怎么办呢？我们最后只得一起回到球场。
走了一会，突然听到了一阵拍球的声音，我们一阵兴奋，可是紧接着就知道那不是我们的球。
我们出了球场，漫无目的的找着，突然一个同学说好像落在假山上了，我们急忙奔向假山，可是上边空无一人，连球的'影子也没有，我们刚要下山，有一个人在背后喊了一声：“你们再找球吧？”
只见他抱着球正是我们的球，他把球还给了我们。
别提我们有多高兴了！
留在心中的印象作文6
记忆如一间温馨的小茅屋，印象则是烟囱里徐徐升起的炊烟，妖娆多姿。
——题记
夏天傍晚，夕阳映红了半边天，屋顶上炊烟袅袅，整个村庄显得和谐而宁静。
不忍心早早睡去，信步向村东头走去，没有目的，就这样慢步由疆，我喜欢这样的感觉，突然一群小朋友闯入我的视线，她们玩得多开心！过家家、打沙包、藏猫猫……这些曾经清晰却也搁浅了好几年的画面，再一次在我的'忆海中泛起了圈圈涟漪，我曾经历过，也曾执迷过，并在我的印象中扎下了根……
十多年前，村东头就有一棵歪脖子老树，听说当年是村民们一起栽下它，并说：“栽一棵树就等于种下了一棵希望。”几十年过去了，各路游子都荣归了故里，第一件事就是去看望那棵老树，人们不禁发出了感慨：“经历了半个世纪的风风雨雨，把它历炼得更加粗壮有力。”可是，人们看到的仅仅是一棵树吗？应该是全村人的希望，这是我忆海中的又一幅画面。
经历了多少风雨，村头的老树依旧翠绿；度过了多少春秋，笔直的松柏依旧坚韧；经历了多少艰难险阻，刚毅的腊梅依旧傲立雪中。
留在心中的印象作文7
初次见小哲，他给我的印象只有两个字：“内向”。他不爱说话，总是在家里一个人搞些小玩意儿，空闲的时候，也基本上不出门。
一次，我叫他下楼玩耍，没有想到他爽快地答应了。在与他玩耍的过程中，我慢慢发现，他其实不是内向，只是对他自己内心的世界投入更多。
渐渐地，我不但消除了之前对他“内向”的.感觉，还发现了他许多的闪光点。
一次放学后，我和他相伴回家，我步行，他骑车。他注意到我一直在盯着他新买的自行车，便停下车，示意我骑一下。我心里很高兴，双眼放着光，但仍然摆了摆手，还退后了两步。
但是他却不依我，坚持让我骑，我只好答应了。由于我还不太熟练，在车子上摇摇晃晃地往前行。但是一看到前面有一个斜坡的时候，我心里一下子就紧张了起来，一不小心，我从车上摔了下来。
他赶忙把我扶起来，问我伤着没有。看我没有事，才把车子扶好。又问我还要不要再试试？我却实在没有勇气再尝试了。
他便也不再坚持，跳上车子，灵活地骑着，向着远方驶去。我注视着他的背影，良久良久，因为我感受到了小哲的美好品质，他处处为人着想，而这是最珍贵最高尚的。
这件事，一直扎根在我心里的最深处，留在我永久的记忆中。
留在心中的印象作文8
说起我们班的淘气鬼，可就要数鼎鼎大名的袁承宇了。
袁承宇虽然个子大，但他却坐在第一排，原因是：他上课不认真听讲，总是插话。老师让他坐前面管好他。
“终于下课咯！“只听见一声吆喝，他就飞一般地冲出教室。这不，他又和几个男生在走廊上又撞又跑，吓得胆小的同学只能绕着道走，而他却在边跑边坏坏地笑。当然，在办公室里的老师出来后，看到这番情景，准备发话。这是，袁承宇意识到情况不对，便带着那几个男生落荒而逃。
上课的时候，他更是洋相进出。他一门心思地想着如何在这节课“大展宏图”，让自己一举成名。老师正滔滔不绝地讲课时，他就在地下搞小动作。老师讲得起劲时，他突然一插话。这时，画风突变，老师大吼：“袁承宇，别吵！”还有一次，老师让他站起来，他就装出一副羞答答的样子，红着脸站起来。我想：“如果他再穿条连衣裙，配个兰花指，一定会像一个标准的姑娘！老师没罚他，就让他读篇故事。这不容易？他一字一字地读，有时吞吞吐吐，有时又故意读错字，引得同学们哄堂大笑。老师无可奈何，可他却一副什么事都没发生过的样子。
袁承宇也不是“无可救药”。他为人极其大方，同学们向他借东西，他从来都来者不拒。有一次，我忘带笔，他知道后马上借给我，自己则借别人的。
袁承宇在我的`心中留下了深刻的印象。这就是我们班的淘气鬼。
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