小学三年级的作文

时间：2024-11-08 06:27:10 作文我要投稿

精选小学三年级的作文汇编6篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的小学三年级的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选小学三年级的作文汇编6篇

小学三年级的作文篇1

　　在一个炎热的下午，小狗热得直吐舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫：“知了，知了……。”大公鸡对孩子和颜悦色地说：“今天中午，我们要去玩了。”孩子们顿时沸腾起来。

　　大公鸡一摇一摆，昂首挺胸的在前面走着，三只小鸡活蹦乱跳，十分兴奋，到了绿油油的草地上，小鸡们乐得手舞足蹈，一会儿玩捉迷藏，一会儿又在草地上快乐的飞奔，高兴极了。一会儿，一只小鸡想：“跟爸妈他们一块玩太没意思了，我自己一个人玩一会儿，我就无拘无束了，困了睡觉，渴了喝小溪里的水，那样多自在啊”。然后，他趁别的小鸡不注意，轻手轻脚的跑了。

　　在林间的小道上，小鸡高兴极了，迈着轻快的脚步走着，嘴里还哼着小曲儿，走到一片草丛中，他还不知不觉地跳起了欢快的`舞蹈，他动听的歌声，引来了一只贪婪的大黑猫，大黑猫看见这个胖乎乎的小鸡，心中想：“这么肥的小鸡，我就把他当午餐吧”！欢乐的小鸡依然边唱边跳，他一点也不知道：一只大黑猫准备吃掉他。

　　就在这时，说时迟，那时快。大黑猫一下子扑了出来，把小鸡吓了一大跳，当大黑猫露出尖锐的呀，准备扑向小鸡时，大公鸡如刚射出的箭似的，嗖的一声飞到了小鸡面前，大声吼道：“你这个贪婪的大坏蛋，休想吃掉我的鸡宝宝。”“嗯！”大黑猫退了一步又面不改色地说：“你这个大公鸡，你少管闲事”！大公鸡气的怒气冲冠，上前一步，把大黑猫啄瞎了，大黑猫连忙跑了。

　　回到了家里，大公鸡语重心长地对小公鸡说：“你这样乱跑，外面坏人很多，他们会把你给吃了！”

　　小鸡听了爸爸的话，惭愧得低下了头。

小学三年级的作文篇2

　　明天是妈妈的生日，我坐在书桌前思考着该送亲爱的妈咪什么礼物。为妈妈捶捶背？帮妈妈做家务活？为妈妈洗一次脚、梳一次头？为妈妈编一串幸运星手镯？……我想了许多种“礼物”，最后决定自己制作一张贺卡送给妈妈。

　　我跑到小店时，已经气喘吁吁、上气不接下气了。平时我肯定会休息一大会儿，可是想到这张贺卡是要以神秘惊喜的方式给妈妈的，而妈妈马上就要到家了，如果她发现我不在家，那就露馅了。想到这儿，我赶忙走进小店买了一枝多色笔、一包卡纸还有5枝假花。接着，我又一口气跑回家，回到家，发现妈妈还没回来，一颗提到噪子眼的心才放了下来。

　　接下来，我就开始构思这张贺卡该怎么做。我把卡纸不对齐的折叠起来，短的算正面，长的算反面。我在封面上画上了图案，写上了祝福语。在里面画上图案，写上我想对妈妈说的话，大功告成。

　　妈妈刚刚进门，我就跳上去把贺卡递到了妈妈的手上，妈妈看着贺卡开心地笑了。看着妈妈开心地笑，我在心里想感恩不是只在今天一天的，我要在以后的`每一天里感恩妈妈，那样她一定会更开心的。

小学三年级的作文篇3

　　这天早上最后出太阳了，我们能够做很多事，比如爬山、放风筝、跑步……

　　柳树看见太阳笑弯了腰，小花看见太阳咧开了嘴，上草看见太阳也会蹿一蹿……

　　小狗在洒满阳光的.草坪追逐，天上的鸟儿飞得更高更远了，就连鱼缸里的鱼也游得更欢快了。

　　看着这一切，我期望天天这样个大睛天。

小学三年级的作文篇4

　　妈妈每次都是买了漂亮的衣服都不舍得穿，我看中了，她就让给我穿，妈妈每次都省钱给我们上学，她可以几年都不买新衣服，就是为就省下吗几十块钱给我们当学费。

　　其实妈妈很辛苦，记得有一次，我们在玩游戏的`时候，我不经看到妈妈的手，长了好多茧子，又看看我的手，白嫩嫩的，顿时眼睛就润湿了，妈妈为了我们，日夜不停的干活，我们有什么理由不努力读书？妈妈为了我们，把自己最美好的青春都给了我们，我们没有理由不努力，因为我们现在还没有资格享受日子。。

　　妈妈的爱是无私的，让我们对妈妈好点，不要在叛逆了，乖乖做个好子女。

小学三年级的作文篇5

　　时间像流星一样过得真快。一眨眼，春节已经过去了，新学期开始就是三年级最后一个学期了，我有好多好多打算。

　　1、我要养成主动学习的好习惯，在认真完成作业的同时，多看课外书，把课外书中的好词好句记下来，用到作文中去，力争提高写作水平；

　　2、上课要认真听讲，积极举手发言，回答问题声音响亮；

　　3、热爱集体，遵守纪律，做好值日工作，维护好班级荣誉，起到班干部的带头作用，做老师的'好助手；

　　4、尊敬老师，团结同学，做一个讲文明、有礼貌的好学生；

　　5、坚持锻炼身体，多参加体育活动，争取得到名次，多为班级争荣誉；

　　6、坚决改掉粗心大意的坏习惯，要仔细、认真地对待每一节课和每一次作业。

　　我相信，我一定能把这六条新打算做到，不会让父母和老师失望！争取在新学期里有更大地进步！

小学三年级的作文篇6

　　一、精心设计活动，激发写作欲望

　　生活是作文的源泉，离开了生活的作文，就如无源之水，作文只有与生活紧密结合，才能凸显其价值。对于三年级的学生来说，只有丰富的活动，才能激发他们的写作欲望。笔者经常组织学生开，展一些观察活动如景物类的观察活动:观察春，天、秋天、野菊花、银杏叶、大雾、北山雪景等果实，类的观察活动:观察荔枝、砂糖橘、西瓜、葡萄等?人，物类的观察活动:观察同学、老师、爸爸、妈妈等活动类的观察活动:越野赛、运动会、拔河、老鹰捉小鸡、贴鼻子、护鸡蛋等尽管开展观察活动需要时间和设计，但观察活动的收获是丰硕的，观察之后，学生写出的作文不再空洞，不再千篇一律，为了激发学生的写作欲望，笔者还经常组织学，生开展连续性体验活动，如开展吹泡泡、跳绳、生绿，豆芽的活动，让学生以日记的形式将活动过程中的，观察记录下来学生积极参与这类活动，也有强烈的表达愿望，他们很想把自己参与活动时的心情写出来，这样，学生写的作文更加生动、具体实践证明，丰富多彩的活动激发了学生写作的兴趣和欲望，也让学生找到了作文教学的源头。

　　二、培养观察能力，积累习作素材

　　没有观察就没有写作材料三年级小学生认识世界的主要途径是观察为了培养学生的观察能力，教师要教给学生具体的观察方法，而不是让学生随意观察在引导学生观察事物时笔者会教给学生观察的`方法和顺序，让他们明确观察的内容例如，在观察植物时，教师要给学生这样的观察指导:观察植物的茎、叶、花、果，注意大小、形状、颜色、气味等观察人物时，教师可以要求学生从观察人物的身材、容貌、衣着、表情等入手，观察校园时，要教给学生观察的顺序，由远及近或整体到，局部等。另外，在观察时，教师还要启发学生边观察边想象。另外，教师在指导学生观察时可以鼓励学生融入想象，让他们用比喻、拟人等修辞手法，这样，他们的作文就会写得更生动、具体除了教会学生按顺序观察外，教师还应教会学生在观察中调动多种感官，去感受和体验例如，在指导学生观察荔枝时，可以让学生通过各种方式，来观察眼睛看外形，双手触摸外皮，剥开后用鼻子闻气味，放在嘴里尝味道等通过多种感官去感受和体验，学生可以积累详实的写作素材，写出更加，精彩的作文。

　　三、培养阅读习惯，内化积累语言

　　“读书破万卷，下笔如有神”，有量的积累才有，质的提升。教师要利用班级“图书角”和班级博客，等途径向学生推荐阅读书目在做好正常教学工作的情况下，首先，笔者将每天的早自习前和午间广播前的20 分钟设定为读书时间，在这段时间内学生认真阅读，渐渐地班形成了争读书、爱读书的氛围每次学校组织订阅报，刊或自愿购买书籍的活动时，笔者所在班订阅的数，量总是名列前茅。其次，笔者还要求学生在家里每天至少阅读20 分钟，阅读后家长签字，教师定期检查。最后，笔者还要求学生每人准备一个“日积月累本”，让他们在阅读过程中积累好词、佳句和精彩，片段，建立写作资料库学生只有积累了大量的词汇、大量的句式、大量的段篇，下笔时才能妙笔生花。阅读是吸收，写作是倾吐学生在阅读中积累面的圈填入手，不离开事物的本质让学生深入思考，总数与每份数的关系，变与不变的关系，体会标准量的重要性，为解决“已知一个数，求它的几倍是多少”奠定基础。

　　任务1:变一变，提升“倍”的认识，问题:如果去掉一个苹果，桃子还是苹果的两倍吗? 这个任务的设计目的就是让学生在变化过，程中进一步理解“倍”的含义，强化标准量的唯一性，感受变与不变的辩证思想。

　　任务2:自由创造，让学生用学具摆出任意倍数关系，经历“具体—抽象—具体”的过程，这样，教师可以在加深学生对倍的理解的同时培养他们的创新精神、观察和归纳总结的能力，帮助学生理解数形结合，将具体事物和抽象概念结合起来，彼此诠释，提升思维能力。

　　四、以课堂生成为核心，发挥学生主体作用

　　在当前的课堂教学中，课堂生成越来越受到人们的关注，评价一节课的好坏很大程度上要看教师是如何处理课堂生成问题的，这是判断一个教师课，堂驾驭能力的重要依据让学生成为学习的主人，教师成为学生学习的引导者与合作者的理念在张玉娟老师的教学设计中得到了很好的实施倍的，认识这节课的所有环节设计都基于学生自己的思考和发现，要解决的知识点都是随课中生成的资源而灵活处理的。

　　在教学过程中，张老师采用了“自主探究、合作，交流”的学习方式在初步形成倍的概念时，让学生通过动手摆、尝试说、互相质疑、解答等活动，逐，步构建“倍”的模型语言是思维的外显形式，教师可以利用语言让学生在理解概念的同时，学会生活语言到数学语言的转化张玉娟老师在教学中，注重从新知到练习，放手让学生自主探究，尝试总结概念和规律在拓展提高环节，学生的学习素材，正是课堂上生成的内容，教师既尊重了学生的主体地位，又激发了他们学习数学的兴趣，为学生思维的发展开辟了广阔的空间。

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