理解的作文14篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的理解的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
理解的作文 篇1
天空我生活在贫困的农村。我家很穷，家里有我和弟弟两个孩子 ,在我的印象中，父亲总是对我很冷淡，对弟弟很热情，只因为我是女孩子。似乎，弟弟就是他的天下。终于，我考取了离我家几公里的一个初中，终于可以离开父亲爱理不理的面孔，离开这个没有平等，没有温暖的家。离开家去学校的那一天，母亲帮我收拾好衣服，和父亲一同送我到车站，父亲帮我收好衣服，和父亲一同送我到车站，父亲往我手里塞了一点皱巴巴的钱，冷淡地说："节约点用钱，没事别一天到晚往家跑，要好几角钱呢。"我也冷漠地"嗯"了一声，没有留念，转头走上了公共汽车。
每到周末，学校里便冷清了下来，我的好朋友都一个个离开了学校，回到了她们温暖的家。我一个人好孤单，我也曾经想到过家，想到过父母，想到过弟弟，但一想起父亲临走时那冰冷的话语，心里便硬了下来，哼，我就是不回去!一转眼半个学期都过去了，我也真有骨气，没有回去过一次。直到天气由暧转凉，我才想到要回去取一些保暖的衣服。到了星期六，我找同学借了辆自行车，一步一步地向家蹬去。突然，天空中电闪雷鸣，倾盆大雨直泻下来，无情地落到我的身上，雨水淋湿了我的头发，衣服、鞋子全都湿了，我全身冰凉了，可我还是一步步地向家蹬。回到家，已是晚上，可家里只有弟弟一个人在。他告诉我，爸爸妈妈在田里耕田，到现在也还没有回来。然后，他给我倒了一杯热茶，问我："姐，你怎么老不回来，爸爸每个星期六的晚上总要到村口等你，等到深夜，我们全家都很想你，尤其是爸爸，爸爸还说，要是你下个星期还不回来，他说到学校给你送些衣服和钱去…"我猛地一震，像触了电一样从板凳上站起来，什么?父亲，他…?我想了没多想，向村口冲去，刚刚难道是自已太匆忙，没看清父亲?汗水、雨水一齐流向我的`脸…有人说，母爱如山，母爱如海。
而我却说，父爱是大海，我们做子女的只是一艘轮船，永远驶不出港湾：;父爱是天空，我们只是一只小鸟，永远飞不出那辽阔的天空。
理解的作文 篇2
现在有很多的人都在高呼着“理解万岁”，他们都抱怨父母的不理解，朋友的不理解，老师的不理解……我也曾是那些人里的一份子，但是，有一个朋友听完我的抱怨后，说了一句话：“问问你的心，你又真正的了解过谁呢？”听完那句话，我深思了起来。
是啊，我又了解过谁呢？父母再怎么样也是为了我们好，但是他们的用心良苦却很少有人能懂，有的人会说：“我们不需要那样的爱。”不可否认，现在的我们在心里的确是有了自主感，希望不再受到父母的束缚，但是，父母们也有他们的想法啊，他们想让我们读上好大学，能够出人头地，能过上好日子……所以才对我们束缚的啊！为什么不试着去和他们沟通呢？为什么不去理解他们呢？
朋友，应该是最容易沟通的了，但是有时候因为一点的小事而吵翻了，有过一个网友对我抱怨她的朋友，她说她的朋友经常吼她，所以两人就绝交了。其实我觉得为了这点小事而断裂友谊真的是不应该，我想，她的朋友一定是很暴躁的人，而且一定是有原因才吼的，为什么不站在她的角度去理解她呢？我想，她的朋友也应该站在她的角度想一想，被人吼的`滋味当然是不好受的，为什么不好好的说话呢？你们看，如果都能理解别人，那么友谊就会更加的坚固。
的确，现在有很多的老师都很偏心，但是老师也有老师的想法啊，他们希望多捧几个好苗子，然后为他们的脸上贴金嘛。我们站在老师的角度想一想，就会觉的这是人之常情了吧，因为人不为己，天诛地灭啊！有的人呢，因为老师的偏心而放弃了学业，其实我觉得这样是大错特错的行为，我们应该更加努力的学习才是啊，让老师看见我们的努力，这样老师也就会自然的注意到你了，也就会重视你了啊，我想到那时，你们也就不会说老师不理解你们了吧。
其实每个人都有自己的想法，凡事出必有因，我们不能只求别人来理解你，更重要的是你要理解别人，当你真正理解别人时，一切的事情都会迎刃而解的。
写这篇文章绝对不是来批评别人，而是希望每个人都能理解别人，让这个世界能够更加的美好，另外，写这篇文也是因为在留言板看到xx（这个网名忘记了）的留言：现在发现小荷上高级会员的作文都好沉重，没有什么活泼的了。现在想想也是，所以我就写了一篇议论文，虽然不是很活泼，但也不沉重吧！
理解的作文 篇3
窗外，月光如水，我独自坐在窗边，寒冷的风刺入我的心，一缕洁白的月光透过窗，映亮了那泪珠，我仿佛明白了一切……
“你看看你，一天到晚喝酒、抽烟，能不能有点责任心？你……”妈妈用手指着醉醺醺的爸爸。火山瞬间爆发了。
爸爸真是懒洋洋的瘫在沙发上，像念经一样地说：“去去去！你不懂，你不懂！"
房间里充满了酒的恶臭味，一个七的脸通红的女人和一个迷迷糊糊的醉老头在争吵着，一个喋喋不休的指责着，一个则是敷衍的回答。
我站在一旁，不知如何是好。可是却感觉一股火药味突然转移到了我的身上。
妈妈又指着我说：“你也是，一天到晚就知道看柯南！书看了？作业写了？我看你开学怎么办？你看看你，跟你爸一个样……”妈妈好似把平日里的怒火全发了出来。
原本愉快的心情，却在这争吵声中无声的破碎了。我一头扎进被窝，任那泪水肆意流淌……
我感觉委屈极了：妈妈！你就不能理解我一下吗？我已经完成学习任务了，就不能体谅一下我吗？看柯南只是我的一种放松的方法。我越想越气，对着枕头一阵乱打。
我顶着乱糟糟的头发，红肿着眼睛，坐在窗边，感受大自然的美好，心头的神结，随着秋叶的安慰解开了……
如果妈妈能多理解我该多好啊！我已经看完书，写完作业了，而且我每次顶多看半个小时的柯南而已，我是多么希望妈妈不要再将我牵扯入他与爸爸的战争了，我是多么希望妈妈能多理解我啊！
可是，平日里，妈妈总是在不停的忙碌着，整天都叮嘱爸爸少抽烟，少喝酒，立马又去洗衣，做饭，拖地，扫狗屎……又马不停蹄地过来检查我的作业。
“女子本弱，为母则刚。”天下母亲都一样在为自己的'孩子操劳。就像诗人孟郊写的《游子吟》一样，哪个母亲不担心，想念自己的孩子呢？哪个母亲不是伟大无私的呢？
我的妈妈也一样，他撑起了整个家庭。辛勤付出，却不求回报。现在想想，以前那个任性的我是多么无知，真想狠狠的给以前那个不懂事的我几个大巴掌！
望着皎洁的月光，我的心结终于打开了。我擦干眼泪，出去猛地搂住妈妈，哪泪，又流了下来。
“你怎么了？那个……之前是妈妈不对，不该这么说你，你可以看柯南，妈妈不反对的！”妈妈也紧紧搂住我。
我的泪流的更猛了……
理解的作文 篇4
理解与宽容的力量正文：
“铃，铃……”上课了，理解与宽容的力量。同学们都端端正正地坐好了，王老师也走进了教室。此时，王老师在黑板上板书，同学们在下面认认真真、专心致志地写字。
这时，小雨写错了一个字，正当他向小欣借橡皮时，这一幕正巧被王老师看到了。王老师以为他们俩在搞小动作，就把他们全都叫了起来，生气地说：
“你们刚才在干什么？这是课堂，不是市场，你们为什么要在下面交头结耳，搞小动作？你们刚才的行为已经干扰了课堂纪律，如果你们还要这么做的话，就请你们出去！”
王老师的话，字字如针，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他刚想站起来分辩，但他想到了一句名言：争执的双方，没有一个是胜利者。小雨心想：王老师是在不了解真实的情况下才错怪了我，如果现在我和王老师争执起来，那么王老师就永远不会知道真实的情况，永远会认为我是一个干扰课堂纪律的学生，况且如果和王老师争执起来，这节课恐怕就会上不好，时间就会白白浪费。如果把宝贵的时间白白虚度，那就等于浪费生命。
小雨毅然决然地选择理解王老师，对王老师采取了宽容的态度。他一声没吱，坐下来，开始听课。下课后，小雨向王老师的`办公室走去。
小雨心想：“我得让王老师理解我，让王老师知道事情的真相，让自己得到清白。”
小雨走到王老师的办公室门口，轻轻地敲了一下门，走进了办公室。小雨看见了王老师，心平气和地对王老师说：“王老师，今天的事您错怪我们了，我和小欣其实没搞小动作，我只是向小欣借一下橡皮，您不应该那样说我们。但我们也有错，我应该经过您的同意，再借东西。我在这里，向您说一声‘对不起’，也希望您能还我们一个清白。”
王老师听完了这句话，沉思了一会儿，温和地对小欣说：“你先回去吧！”
“铃……铃，铃”，又上课了。王老师走进了教室，对大家说：“方才上课时，我错怪了两名同学，我不应该说那样狠的话，在这里我向他们说一声‘对不起’，也希望他们能原谅。”
霎时，教室里响起了热烈地掌声，小雨和小欣笑了，王老师也开心地笑了。
看啊，这就是理解的力量。
理解别人，宽容别人，你就能得到更多的朋友，能使别人与你“化敌为友”。
宽容与理解还能使你心胸开阔，能够以宽容的心包容一切，以理解的心感动他人。时刻铭记他人、宽容他人，幸福就常在你身边。
理解的作文 篇5
渴望，是人心底处的迫切盼望。笼中的鸟儿渴望飞翔；寒冬的小草渴望春天；迷路了的的孩子渴望回家；被冤枉的我们，只渴望得到理解。
你的作业写完了吗？没写完为什么在玩，什么时候作业写完了什么时候再休息！地扫了吗？碗洗了吗？整天游手好闲像什么样子？为什么不看好妹妹？你怎么能让妹妹学坏？你是姐姐，要做好妹妹的榜样。一句句的质疑，一句句的责骂，像是一支支利箭射在我的心上；你从未了解过事情的前因后果，却总是一下子肯定我的罪行，到底要如何，你们才能理解一下我？
那次，我又挨骂了。
你在干什么？我冲上前去，抢过妹妹手中的画笔，看着一桌子的狼藉，我的怒火蹭蹭的往上直冒，再看看我花了无数心血制作好了的手抄报，精美的图画上多了几只东倒西歪的猪，工整的文字上也多了几个黄苹果，那可是我几天的心血啊！我一把推开她吼道：我很久之前是不是就跟你说过，不要乱动我的东西，不要乱动我的东西！你当耳旁凤了吗？我怒目瞪着仿佛吓到了的妹妹，可是她却只是愣愣地站立着，不一会儿眼中就充斥着泪花，那无辜的模样，真是令我火大。
你说说，我难道错怪你了吗？别这么看着我，你并不无辜！我的语气又加重了几分，似乎是在为我已逝的画报鸣不平，又似乎是在为我毁于一旦的心血报仇。
那你之前为什么要用我的马克笔？妹妹突然瞪着我说到，但她脸上的一丝不自然暴露了她心底的'心虚。又来了，我尤其又无奈，每次遇到事，妹妹总是扯开话题。就事论事，你不要总是找借口，这明明是你的错！我大吼一声，嗓子火辣辣的，这一句话似乎用尽了我的全部力气。
你们在干嘛？爸爸闻声上楼，看到了我凶狠的模样和妹妹梨花带雨落泪的模样，他的眉头立刻紧皱，钱琪文萱，你是不是又欺负妹妹了，你们一天不吵就难受吗？我急忙为自己辩解，可似乎没有什么大的用处。你明明知道静静会这么做为什么还要放到她能看到的地方！你自己的东西就不知道收拾好吗？谁让你到处乱放的？你作为姐姐有什么事要让着她点儿，她毕竟还小！
又是这句话！我无力地底下了头，多次的教训已让我明白辩解并不会产生任何作用，看着地上的那张画报，眼前的景象变得朦胧起来，一滴泪水悄然落下。
什么时候，你们能真正理解一下我呢？我渴望的，唯有那份理解！
理解的作文 篇6
提起手中的笔，我犹豫了。此时的我已坐在考场上，准备一决“生死”。回想起期末考试那一个月，一幅幅色彩斑斓而又夹带着许多不理解的画面，一股脑儿地浮现在我的眼前，留下了永不磨灭的印象......
考试前夕，我也不知道为什么，会称这个被人们认定为是“生命之希望之日”是黑色的。也许是我没有好心情，心里总是夹杂着一些遗憾。这种遗憾是，一些东西你想拥有，又无法拥有，一些过失你想弥补，又无法弥补。
我独坐床前，打开录音机，倾听音乐。
我陶醉在音乐之中，让音乐带我去翱翔。这时，我仿佛脱离了学习的苦恼，远离了那永远做不完的《作业精编》，逃离了那单调无味的英语单词和汉语常识......
音乐声戛然而止了，我被惊醒，睁开眼睛一看，门前站着的是爸爸。于是，我沉默了，我低下头，只有难言的尴尬。爸爸走到我的书桌旁，想对我说些什么，可又没说什么，他随手翻了翻堆在书桌上小山似的资料，还是开口了：“这些书你都复习了吗？”“还没复习完。”我小声回答，那声音小得几乎连我自己也听不到。“买来的那些资料都做完了吗？上面的题型都很好。”爸爸好像很内行似的。“还……还……”我注视着爸爸，两代人的目光紧紧交织在心灵的窗前，我们都沉默了。这时，我想起：那一幅幅贴在墙上的'海报被爸爸无情的撕下；那一本本从朋友那儿费了九牛二虎之力才借到的小说被爸爸愤怒的烧毁。泪水禁不住流了下来，浸湿了我的衣衫，也浸湿了我的心灵——一颗渴望被理解的心灵，我突然恨起了爸爸。
可是……
在临近考试的那段日子里，天气异常寒冷，爸爸为了给我买一本老师指定的参考资料，不惜跑遍所有的书店；为了给我加餐补充营养，爸爸想方设法变着花样做饭……多好的爸爸啊！面对这样的爸爸，我又有什么可说的呢？我陷入了深深的沉思。
也许天下的父母都是这样的，望子成龙望女成凤心切，于是，就对我们施加压力，只是他们满足了我们物质上的需求，却忽视了我们精神上的需要。
门，在爸爸身后紧紧的关上了。要推开一扇普通的门轻而易举，而要推开一扇理解的门，谈何容易？而这正是我需要的啊！
理解的作文 篇7
雨，春雨，从二月的最后一天夜一直下到三月的第一天上午，雨在窗外，淅淅沥沥至此时，此刻还在洋洋洒洒地潇潇着未曾停歇过，那醉魂的雨滴敲打玻璃的声音，宛若天籁一般，亦像上帝启示人世间的弥撒与蔡琴如诉如泣的呓语：“是谁在敲打我窗？”
好雨，知时节的好雨，曼妙的无根之水，那一边连着上帝，这一边接着地气，就好似脚踏大地夜仰星空昼望苍穹、心灵纯净毫无杂念的孩子们，据说，纯真无邪的他们，是人世间离上帝最近的一族。
说到童言无忌的孩子，倒是令我想起了一则关于孩子的段子。段子说的是小学一年级的孩子们。
说是一老师在课堂上教孩子们记牢“被子”这个新生词，老师用的是“启发式教学法”，该教学法的核心是启发，在启发中最终让孩子们自己将这个词说出来。于是，老师在黑板上写下“被子”这两个字儿，然后叫起一位小学生问：“你家床上有什么？”欲用“启发”教学的老师想当然的以为学生会回答“被子”，床上当然应该有被子，这样自己便顺理成章的令学生们记住了“被子”这个生词，于是乎“启发式教学法”便功成了。
可小学生的回答令老师惊诧了，学生回答说：“床上睡着的是我妈”。惊诧后，老师想，你妈在床上睡觉身上定然得盖被子了。于是老师并不气馁，继续启发式地又问：“那，你妈身上有什么呢？”
这时，只听见全班小学生异口同声地回答：“我爸！”
这段子，不用脑子也知道是成年人编的，最接近至纯上帝、形而上的晶莹似水晶般的心灵只要过了遍成年人的脑子，蓦然就污浊得形而下了，成年的杯具可见一斑。有些人，这杯具缘自魂灵深处，深入骨髓，无论荡涤心灵的读书，还是来自上帝的雨再怎么冲刷，也是洗不干净的了。
雨，继续在无辜的下着，那些无法被洗礼的`罪孽者群魔乱舞继续无休无止地祸害荼毒人间，他们中间没有一个，是生活在童年。苍穹上，无言的上帝，继续看着这些披着人皮的家伙干着令他齿寒发指血冷的一切，他在心底默默地计算着末日审判的时间，正所谓“百鬼狰狞，上帝无言”。
其实，何止是百鬼皆狰狞得在世道上日盛昌隆，将泪水化雨洗涤人世间的悲催上帝，继续沉默至牙关咬紧，决绝闭嘴，无言，正如人世间沉默的大多数一般。
“对生活的诗意理解，是童年给予我们的馈赠。”扪心自问：我们是在何时远离了童真，远离了天地良心的？生活不再诗意？
天气预报说，这场雨，今夜可能会转成雪。
雪夜好读书，读书，继续诗意的理解生活。
理解的作文 篇8
手机一次次地提示电量不足，电量格由黄到红，直到“再见”的字样跳着掠过屏幕。那个刚刚战火纷扬的世界一瞬间归于平静，甚至连一点点硝烟都没留下。他突然觉得异常空虚。
他狠狠地将手机砸在床上，动了动干涩的嘴唇，发现连发出声音都很困难。他起身想去找些水来，但是双腿终于承受不住针刺般的酸痛，一下子跪坐在地上。
抬起头，房间的门紧锁着，拉得严严实实的窗帘遮住窗外欣欣向荣的世界。这个房间像是在天地间开辟出的一寸方圆，拒绝了窗外所有的美好。“多像间牢房，不过，也是自己设的。”他苦笑着，喉咙里迸出古怪的笑声，就像他小时候妈妈讲的童话故事中邪恶的巫婆的.笑声。
小时候？他一直相信一段回忆便是一种色彩。每当他想起眉眼弯弯的童年，世界先是倏地亮了起来，然后便是各种明媚的色彩一一跃过眼前。
他踉踉跄跄地站了起来，打开上了锁的抽屉。里面静静躺着一张边角已经稍稍褪色的照片，边缘微微翘起，还晕染着几抹不知是谁的泪痕。就像那些褪了色的记忆一样，都被他仔细、妥帖地收拾好，尘封在那个谁也不愿触及的角落。照片是用透明胶带粘在一起的。那次，和父母吵得很凶，他一气之下撕了这张仅存的合照。但谁也不知道，事后，他噙着泪将那张照片细细粘好。
照片上的他刚刚到妈妈的肩膀，爸爸笑得一脸慈祥并用手摸着他的头。他那时还未完全褪去稚气，斯文干净的脸上透着青春与童年交接时特有的蓬勃与青涩。相机在那个瞬间将美好定格，用了不到三秒。他却花了三年多的时间去怀念那三秒。他常想，如果时间停在那里，原来的他一定不会离去。一种莫名的感觉涌上心头，好像有什么坚硬的东西在一点点溶化。他好像明白了什么，但像一道光，转瞬即逝。
他把相框里的游戏宣传照取下来，随手丢在地上，但又没有勇气换上那张牵着他最痛地方的照片。抬了几次的手终于又放下，世界又归于最初的平静。
寂静中，传来一阵孩童嬉戏的声音，一如那些年的他在孩子群中手舞足蹈地炫耀梦想。“梦想？”他喃喃着。站起身来拉开窗帘，世界先是倏地亮了起来，然后便是各种明媚的色彩一一跃过眼前。前一秒，还是嘴角微扬；这一秒，泪却湿了眼眶。
他推开窗，窗外是另一片世界。
他终于下定决心，把相片小心地放进相框，然后快步打开紧锁的房门，大声喊道：“爸，妈，给你们看个东西。”
……
窗外，新发的草已悄然萌生出点点新绿，叩开了春的窗。一树明黄的迎春花迎着朝阳开得正烂漫，宣示着新的开始……
理解的作文 篇9
小时候，“花开”是一个美丽的名词。我曾养过许多花，紫罗兰、杜鹃花、野蔷薇、却唯独见不得花落。
犹如一位花季少女只经一夜时间便成为了一位白发苍苍的老太婆。花瓣凋零、散落得到处都是。我曾试图将它们放回花蕊，并用透明胶带将其粘好；但她终究是无力地低着头。那花瓣，使我不禁簌簌留下泪来。它垂在夕阳的余晖下，也垂在我的心上。
它的确是一位花中仙子，穿着紫色的长裙，坐在散发着浓郁香味的花蕊上。阳光投射进来，紫色的叶片将阳光割成一道道斑驳的魅影，散落跳跃在我的纸上，而那还未开放的花苞经阳光照射，仿佛马上要迸溅出什么仙露琼浆。
但终究，还是到花落时节了，一片片叶子在风中孤苦地摇曳着。昨日清晨的露珠依旧挂在花瓣上，仿佛留下的清泪。
我注视着它许久，深深叹了一口气。母亲这时走了过来，仿佛早有准备：“记得那次我带你赏花吗？”
哦，那次...... 三月的南京穿着一件薄薄的外套，凉风习习，一吹，就乱了发，就把樱瓣吹入发，小小的一片像无物不上心的美感。那寺院之中、河流之旁亦有樱，那大片大片的花海，风吹落地，落水面，悠悠地流着，使人心眼迷离。
有樱的地方往往有一块小木牌，牌上往往钉着许多小纸条，纸上写了俳句，短短几行字，说的不外是“谷间流水，石亦歌咏，樱花树下”或“尘世碌碌，樱花刹那，永恒思慕”之类的怜叹。若只是在报纸书本里读到，想必无动于衷，但在樱下读来，忽然每个字都变成有血有肉，立体地站起来，一阵风吹过，把它们吹走了，跟花瓣一同在风里起舞。寻常的事物，来到樱前，皆有感动。
赏花与品花，扩大解释是不仅见花也见人，花下见，花下相见，花下不能不相见。独自赏花是会流泪的。
想到这里，低头望望我双手捧着那盆早已枯干的紫杜鹃。它曾经美过，与玫瑰争艳，如今却已花落。但在我的心里它已不再是一盆花，而是千千万万个人，那些在我的生命中路过而又离开的'人。
我的喉咙仿佛被什么东西卡住。懂了，真的懂了。那晚，我无意间翻到一篇《飞鸟集》上的短诗：“月亮你在等待什么？为了迎接太阳，我在这里等着让路。”我笑了，窗外的雨丝飘进来，落在我的脸上，让我分不清哪儿是雨，哪儿是花的泪。
从那以后，我喜欢花之盛开，更喜欢花之凋落。拾起花瓣，流下眼泪，让自己淹没于悲剧的喜悦里。
下个花季，我再来这里等你，这是我们的花季，繁花盛放，我们的青春就在里面。说定了，不见不散。
理解的作文 篇10
一直以来，国人对家的执念就很深。在中国的传统节日中，春节，是个普天同庆、阖家团圆的美好日子。历年春节，人们张灯结彩，忙碌的身影难掩嘴角的笑容；人们走亲访友，爆竹声阵阵为佳节增添喜悦；人们不远万里，从遥远的他乡赶回故乡。
家，是个能让人朝思暮想、魂牵梦萦的地方。
我出生的地方，依着山，临着水。一条蜿蜒的小河，是大人们浆洗的好地方，也是小孩子们嬉戏的乐园。那时候河水还清澈，鱼虾成群，捉鱼、扒螃蟹是我们最大的乐趣。那时贪玩，对时间总没有什么概念，常常疯玩起来就不管不顾，直至听到家中大人的呼唤。
父亲喜欢女孩儿，在那个受重男轻女的思想影响还很严重的农村，我依旧能得很多宠爱。幼时对家的记忆已不是很清晰。只记得那时村庄很安静，冬天很冷。隆冬时节，总是一场大雪就把一切都覆盖在白色之下，整个世界都静悄悄的，皑皑白雪映照着袅袅炊烟。大概所有的小孩子都不喜欢夜晚，因为不想睡觉，只想着白天能出去玩。总觉得夜晚太漫长，千方百计的.推迟上床睡觉的时间。
春天是杨絮纷飞的季节，有大片大片轻盈的“白蝴蝶”在飞舞，像雪，却是春天里的“雪”。我们最爱把杨絮归拢至一处，再用扇子使劲扇起那一片片“云团”。总忘不了夏天夜晚屋顶凉凉的风，屋内闷热，经常被父母带到屋顶睡觉，只有这时候，才算是喜欢夜晚的。那一空璀璨繁亮的星星，承载着所有的幻想。还能感觉到母亲摇着蒲扇，却已睁不开眼睛了。
少时第一次离家，是父母要把我送到姑姑家上学。我满心不在乎，也没有什么感觉，直到，父母跟我道别留我独自一人在那的时候。那时真正离开家的第一个夜晚，我紧张又无措，我不愿一人待在陌生的环境里，可又不敢哭闹。大概就是在那个时候，我第一次有了思念家的感觉，我开始无比渴望周末，渴望回到家，渴望见到父母。
整个中学，我都是住校，久而久之，也慢慢消磨了时刻想回家的渴望，但仍然是一有时间就回家。纵使还未进家门，但只要踏进这片土地，就能感受到熟悉的气息，令人心安。
直至现在，我仍然如此痴恋于家。我想，这个世界上，能够永远给我们温暖和力量，永远无条件的包容和支持我们，永远在原地默默等候我们的，便只有家了。
理解的作文 篇11
爱是什么？爱是能鼓励你生命之帆的动力。爱是什么？爱是雪中送炭式的资助。爱是什么？爱是抚平你创伤的笑容。在理解中明白爱、你可能会明白的更透彻，也许就是理解，让我们的生活变得更加美好。
一次，父亲帮我检查数学方程小练习。检查完后，父亲和蔼的对我说：“我来给你这张卷子打分吧！假如这一面50分，另一面50分，总分是100分。”父亲一边说着，还一边把卷子翻来翻去，向我比做卷子的两面。说罢，父亲用圆珠笔在卷子上打一个蓝蓝的89，也就是这个蓝蓝的89，让我的心里感到非常的不服气。那时的我嘴翘的高高的，眼神中夹着三种情感，一种是不理解父亲为什么要这样打击我，一种是对自己的自责，还有一种是要强的心理。虽然这样想，可又不敢讲出来，只能一边改正去，在改的过程中，我心想：有什么不起的。唉！错那么多，真是不应该。想着想着，眼泪不争气的流下来。
改完后，我拿给父亲看，父亲看过后，语重心长、苦口婆心地向我说道：“你这样是不行的，我和你说过很多遍，要细心，你就是不听，你不要快，要细心，只有做好才能快。你看着卷子，才多少题？你就错三、四题……”这些话我听的都烦，可没办法，还是要听，因为他是我的父亲，他教我的一切都是对的，只是我接受不罢。我和父亲赌气，洗完澡后就飞快的到床上去“睡觉”，平时我都是要差不多九点三十分才睡觉，可那时九点还没到，我躺在床上的时候，小小的脑瓜子里装满许许多多的东西……终于，我忍受不，用被子蒙住头，眼眶不知不觉又一次“涨潮”。细心的父亲不知是察觉到我的不满还是批评过后有点心软，脚步轻轻地推门进来，和我说：“盖好被子。”孩子气的我被父亲一哄就把对父亲的不满抛到九霄云外。父亲走后，我又开始一次“人生思考”，慢慢的，我想通，父亲是为我的学习好才这样的。说实在的.我也是太粗心，不是多一个“0”，就是少一个“0”，而且每次考试我都很难能考到100分，都是粗心拖我的后腿，父亲是想帮我改掉这个坏毛病。可不懂事的我，还误会父亲那包含爱的话语。
父爱让你的心灵，即使在寒冷的雪地里，也温暖至极，它如同一眼清泉，滋润着子女，它如同春天的柳枝，一下又“抽打”子女，一下又“抚摸”子女，虽然这样，可父爱还是伟大的。父亲辛苦！
理解的作文 篇12
人如果不交流，也许就无法感觉到他人给予的爱。这份爱有时会让你无法承受，那是因为你还无法理解那份爱的含义。
说话！
你想要干什么？
母亲是一个和蔼的，不会向我发脾气的人，但今天的她，正怒目圆睁着。她皱着眉，咬着嘴唇，像钉子般的眼神盯住了我。我僵硬地坐着，一动不动。
母亲转身就走了，过了一会儿，她又回来，摸了摸我的头，尴尬一笑。
因为这件事，我和母亲有了一个小小的隔阂。那一天，风呼呼地吹着，雾气浓浓的，母亲突然提出和我一起出去散步。我的心咚咚地跳着，跳着。呼——母亲长舒了一口气，但浑浊的空气让她突然咳嗽不止。
那一天，真是对不起。
没，没有关系。
那一天，妈妈的病房里有个孩子病危了。
平时，就算妈妈在家也不提及医院。我猛然想起了那天妈妈脸上的一丝憔悴，就是那个力不从心的悲伤表情。
那是一个和你同岁的女孩，她对于求知的渴望让我不禁与你比较。我本不太在意成绩，但那一天我的脑海里有了太多的自责。苦笑了一声后，母亲继续道，那天我都没睡好。
妈妈，你可以数羊的`！想活跃气氛的我说道。
妈妈属猪的。此时的妈妈认真的表情让我忍不住想笑出声来，却因为对女孩的尊敬而把这些回忆藏起。
那个女孩以前怎样，这次散步是以什么结束的呢？有些不甘心的我，在这次对话中，体会到了很多我没有感受到的情感。忘记了很多事，却没有忘记那次对话，以及母亲舒展的笑容。
前些天，我突然想起那个女孩去世前一天是外婆的生日。那几天的妈妈天天加班，却不忘将祝福送达。回医院前妈妈的脸上一丝丝的倦意就像她脸上的皱纹一样，慢慢地多了许多，还记得她这么说道：乖啊！在家要听爸爸的话！
嗯，妈妈你也咣当一声，门被重重地关上了，剩下的是寂寞的高跟鞋声越来越远
母亲对工作，对女儿，对自己的母亲是如此负责任！她心中装着太多的事，自己却无法排解，只能用枯乏、无力的对话来告诉他人自己正有力地向前走着。我希望我能够珍爱这份亲情，因为珍爱可以让我像妈妈一样走得更坚定，更向前。
这就是我的母亲，我理解了这就是我的母亲！
理解的作文 篇13
让我们回到最简单的角度上考察刘翔的退出：一个运动员受伤了，他不能坚持比赛了。不管他参加的是小学运动会，还是北京奥运会,也不管他是叫刘翔，还是张翔、李祥或者王祥。这样的事情，在体育比赛里随时都可能发生。这样的结果，无论在什么时候，我们都必须面对，也必须接受。 孙海平教练在发布会上失声痛哭，他是在为刘翔感到惋惜，还是为刘翔感到难过，抑或为刘翔承受的压力感到不公？不论怎样，他至少给了外界一个解释，刘翔坚持了，也希望再尝试一下，他在接受了一切应急措施之后，还是上了跑道。是突如其来的伤病毁了刘翔的北京奥运梦想，而不是压力击垮了他。
这样的理由，已经足够。
人们在第一时间做出的各种反应，我们同样也可以接受，毕竟，有太多人期望着刘翔能够蝉联冠军，希望看到刘翔在鸟巢捍卫他奥运冠军的荣誉。
但是，不能让刘翔在背负了这些期望和压力之后，还要跟无情的不能抵御的伤病做抗争。事实上，刘翔已经无须再证明自己，他是这个世界上最出色的110米高栏运动员，过去是，现在是，将来还会是。刘翔也不会因为这样的一次经历就失去了继续跑下去的信心，以我们对他的理解，他的复出，一定是火山爆发式的。没有罗伯斯之前，刘翔甚至有些寂寞，有了罗伯斯，刘翔在这条跑道上，还能有更好的发挥。一个伟大的时代，一定是一批伟大的人共同造就。
我在目睹了刘翔退出之后，在还不了解更详细的原因之前，只是作出了一个简单的判断：刘翔有放弃的权利。而在听完了新闻发布会之后，更坚定了自己的认识。这不是一场灾难。无论对奥运会，还是对刘翔来说，都是这样。
我还想说的一句话是，理解刘翔的'这次退出，是我们全民族体育精神的一次提升。
体育说到底是人类的一项有趣的活动，它的本原是要我们更快乐。谁都没有权利把自己的快乐建立在对别人的一种摧残，或者不尽情理的苛责之上。这与国家荣誉无关，也和个人道德无关。它只关系到一个人的健康、他的生活和他的未来。
对于那些无中生有的猜测，对于那些极端残酷的怀疑和漫骂，我只能说，在任何时候，任何场合，也总少不了这样的声音，有人的地方，也会有苍蝇。假如有人只是因为极端的期待，而无法接受这个事实的话，我只有一个建议，去问问你的小学体育老师，他完全能够给你一个解释，为什么跟腱受伤之后，刘翔会无法坚持。
这只是一个简单的运动常识。
理解的作文 篇14
妈妈，您是一位贤慧的母亲，这是我深信不疑的。妈妈，您是一位多疑的母亲，这也是我深信不疑的。妈妈，面对您日夜操劳而苍老的容颜，女儿的心是酸酸的。可是，当女儿面对您不信任的目光，听到您不理解人的言语时，女儿的心是痛楚的。妈妈，女儿希望看到您理解信任的目光。
妈妈，您还记得吗?那天下午，我正在家中极入神地读一本《爱的教育》，连有人进了屋也不知道。“英子，你在看什么!”您满脸慑色，劈手把书夺了过去。“我，我…妈，这是本好书，真的!”我吓了一跳，感到脸红，说话也不那么流利了，心里像揣了一只小兔，砰砰直跳。我不敢抬头，不敢注视您的目光，那目光，让人觉得好可怕。我真想喊:“这不是坏书，它是好书，真的'!谁不知道意大利作家亚米契夫的《爱的教育》是一本进行爱国主义教育的书啊!怎么单凭一个‘爱’字就，就“二”妈妈，要知道，爱是有许多种呀!师生爱，父母情，爱祖国，爱人民!当然，也包括爱情。可是我没有喊出口，话到嘴边又咽了回去。我流出来的只是泪，无声无息的眼泪。妈妈，您要是像爸爸那样该有多好啊!他给我买诗集，汪国真的、席慕蓉的;给我买散文集，朱自清的、赵冬的“二这本《爱的教育》就是爸给我买的，他教育我说:“看任何书，郭要去其糟粕，取其精华。”妈妈，您为什么要把那本书锁进柜里呢?
妈妈，我已渐渐长大。你和我之间不仅是母女关系.而且理应成为朋友关系。妈妈，您是否理解我这个朋友呢?
妈妈，那天我收到一封男孩的来信，您竟然盘问了半天。您怀疑那是一封“情书”。当我把那封所谓的“情书”拆开让你看时，您为什么不看啊!那只是一个朋友询问某编辑部的地址，别无其它内容。妈妈，我委屈得差点哭出来，当时真盼望爸爸快快下班回到家。妈妈，你为什么要那么武断地认为男女同学之间没有纯洁的友谊?为什么要不分青红皂白地把人往坏处想?现在我才明白，您总是在以成人那世俗的眼光，来猜度女儿这颗天真无邪的心。我已经十六岁了，不是您说的“才十六岁”，不再是您眼中柔柔弱弱的孩子。
妈妈，我正一天一天地长大，请您理解我的心，让我们母女两人心间的距离缩短吧!毕竟，十六岁的女孩也要去踏脚下的路。
妈妈，女儿期待某天会被一双温柔而慈祥的眼睛注视着。当我转身，希望看到您理解信任的目光....
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