关于校园作文4篇
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编精心整理的校园作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
校园作文 篇1
元旦是中国一个十分重要的节日，是一个新的开始，人们都庆祝元。我的学校也为了迎接元旦，举行了一个盛大的节日————美术节。
解散之后，我先取到了童趣创意作品展示区。首先映入眼帘的是几幅画秋桔的。这几幅画的右上方统统都写着“秋桔”这两个大字，十分的显眼；画的中间那满满一大篮的秋桔更引人注目，看着看着，一大篮秋桔仿佛是真的一样，仿佛闻到了秋桔的香味，都要让我流出口水来了；旁边还画着几片树叶，使整幅画更加生动。然后……最后我看到了几幅素描。画上都仅仅有铅笔的痕迹，就没有其他笔的'痕迹；画上都是生活中的一些物品；画上的线条清晰一点都不乱，有很好的立体感觉，仿佛是把真实物品印上去似的。看完这些画后，我立马把一个徽章投入了旁边的专门放徽章的箱子里。
然后我去到了老师作品展示区。老师作品展示区有画花的和写毛笔字的。画花的花与花层次分明，很容易看出来，哪朵近一些，哪朵远一些；花与花之间也很容易分辨出来，不会搞混，把这朵认为那朵，把那朵认做这朵。毛笔字要重的地方它就重，要轻的地方它就轻，结构清晰，哪个笔画要在哪里清清楚楚。真不愧是老师的作品！我也毫不犹豫的投了一个徽章。
接下来我又去看了……
这个美术节十分的盛大！我十分的开心！
校园作文 篇2
我们的学校里有许多美丽的地方，我最喜欢的还是食堂边的鱼塘。
鱼塘由大小不一，形态各异的鹅卵石建造的，呈椭圆形，鱼塘的四周有四根水泥柱，这四根柱子直直地矗立在那里，像四个士兵保护着鱼池的小鱼，柱子上有彩光灯，只要到了晚上，鱼塘就显得五光十色，格外好看。
鱼塘里面的小鱼活泼可爱，大小不一，五颜六色：有金黄色的，有橙色，还有黑白相间的下课时我们常常来这里看书、讲故事、观察鱼儿。看，小鱼儿们各有各的.姿态，有的在悠闲地睡大觉，有的在欢快地散步，有的三五成群聚在一处玩游戏。鱼塘中间有一座假山，假山不高，但很别致，鱼儿们常常躲在假山下面玩耍！
鱼塘的后面有一棵高大挺拔的柳树，柳树姑娘常常在鱼塘边照镜子，打扮自己。有时柳条垂到水面，仿佛在梳洗自己的绿辫子，柳姑娘洗完头发，就随风舞蹈起来！
鱼塘带给校园带来生机，给我们带来了快乐！
校园作文 篇3
“当、当、当……”下课钟声响起，我独自走出教室，微风轻拂在我的脸颊，如今快要毕业的我，突然发觉，一转眼待在小学已经六年了，在这里留下了许多美好的回忆……我望着低年级的学弟妹正在游乐器材上嘻闹，从这些稚气的欢笑声中里让我不禁想起某个幼稚的往事......
那时，应该是四年级，当时的我，是个不喜欢上体育课的小女孩，于是呼朋引伴，找了一群人开始玩起“大白鲨”，大家纷纷逃上溜滑梯，深怕被鬼抓到，还不断发出刺耳的尖叫声。当大伙玩得正尽兴时，一阵哨音“哔~”体育老师把我们全部都叫下来，还被狠狠的训了一顿，但是，我得承认那是我玩过最精采的`大白鲨了！
我的视线飘向二楼的会议室，想起上个月被老师指派参加一场演说比赛……当天，我匆匆走进会议室，只见到各路好手都已经到齐，正埋首做最后冲刺。那一次，准备得非常充分，比赛还算顺利。这是我的第一次，却也是我小学生涯的最后一次比赛。
“当、当、当……”上课的钟声把我拉回了现实，想一想，不到一个月，我就要离开小学了，这么多美好的回忆要让我留在这里吗？不，经过这次怀旧的巡礼，我更应该要把在小学的点点滴滴收藏在我心坎儿里。等我长大以后，一定要把它全部挖出来，再重新体验一次，将会别有一番风味！
校园作文 篇4
各位家长，同学们：
作为老师，我认为手机不该进校园，原因有以下几点。
首先，玩手机会分散学生的注意力。学习是一项需要注意力高度集中的活动，如果注意力不集中，学习效果就会很差。我们都知道弈秋的故事。弈秋是全国的下棋圣手，让他教两个人下棋。一个人专心专意，只听奕秋的话。另一个呢，虽然听着，但心里却想着有只天鹅快要飞来，要拿起弓箭去射它。这样，即使跟人家一道学习，他的成绩也一定不如人家的。是因为他的聪明不如人家吗？自然不是这样的。聪明孩子被手机耽误，最让人可惜。所以我反对手机进校园。
如果只是耽误他自己，后果好像并不十分严重，问题是手机会干扰正常的教学秩序。老师上课都不带手机的，但如果上课学生的手机响了，就会分散学生们的注意力，干扰教师的教学，甚至会引起课堂的混乱，直接影响学习效果。课后再讨论一下，甚至好几天学生的心都收不回来，后果很严重。
有的学生住校，中午晚上，在宿舍玩手机，直接影响自己和他人的休息和睡眠质量，进而影响下午和第2天的学习效果。如果别人劝阻，还会诱发矛盾冲突，引起不必要的麻烦。
手机牵扯时间和精力，的确影响学习效果。有人会说，学习学习，教师就光知道让学生学习。其实学习还是次要的，网上有很多不良信息，色情、暴力、凶杀、欺诈。学生正在三观形成时期，很容易被这些信息误导。思想品质和心理状态变坏了，后果就更严重了。
当然手机也并非一无是处。我们老师和家长都有手机，有的甚至还不止一部。但我们是因为工作和生活需要，学生要手机有什么用吗？我们的书不够看吗？我们的题不够做吗？我们的`老师不足以答疑解惑吗？需要查资料吗？我帮你查，你也可以到我办公室电脑上查！联系家长吗？用我的电话！手机对学生确实是有百害而无一利，应该像烟草一样被严厉禁止。
手机确实方便我们的生活，但也稀释了生活的厚重。想想那么多名人伟人在没有手机的条件下，得出那么多成绩，我们对于“玩物丧志”会有更深刻的理解。设想朱自清活在现在，忽然有一天傍晚，想起日日走过的荷塘，便悄悄的出去，看到月下的荷塘，拿出手机咔嚓一拍照，再发到朋友圈或者微博，写上一句“月下的荷塘很美”，然后就没有了下文，文字没有了，荷塘月色没有了，散文没有了，人情人性没有了。
手机可以有，但不是现在，不是在校园，不该在学生手里。希望家长和同学们理解学校的良苦用心，并全力配合，谢谢大家。
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