特异功能是假的作文

特异功能是假的作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的特异功能是假的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

特异功能是假的作文1

　　今天上课时，刘老师先在黒板上写了几个大字：“特异功能”然后问大家：“大家知道什么是特异功能吗？”有同学说：“特异功能就是有些人会吃玻璃，有的会在天上飞，有的会从嘴里吐火……。”接着，刘老师又在黒板上写了“隔物透视”几个大字，有四名同学说：“有可能！”可剩下的.同学都肯定地说：“不可能！”然后，刘老师说：“那就让我来现场表演吧！”

　　一开始，刘老师先拿出三个不透明的纸杯，然后拿出一个果子。开始表演了，刘老师先叫梁诗琪上台。等她放好了果子，我们就叫刘老师从面向黒板到了桌子前面。刘老师看了看，猜是最左边的。果然猜对了。大家不服，让刘老师另请人。第二、三回，刘老师叫了离她最远的邓普和陈露莹。可是，刘老师居然百猜百中。这回，刘老师问谁知道这是怎么回事。大家说：“是因为果子有气味！”“因为果子有影子刘老师却说：“错了，都错了！”最后，刘老师请王佳韵上台。原来，上课前，刘老师给王佳韵说：“如果那个同学把果子放在左边，就拍拍自己的左脸；在右边就拍右脸；在中间就拍拍下额。我们大家却觉得刘老师和王佳韵真是一对特殊的“黄金搭档”呀！不过，“火车不是推的，牛皮还真是吹的”呀！

　　从这节课，我知道了：“不管什么魔术，都不会是真的！大家可不要轻易上当受骗。”

特异功能是假的作文2

　　下午第一节，孟老师走了进来。一脸神秘地说，她会“特异功能”。同学们都开怀大笑，惊奇地问：“真的？我们有些不相信！”于是大家一致要老师表演。老师选好小助手后，就被同学们撵出了教室。为了防止老师偷看，李哲还在教室门口监督着呢！

　　同学们一致要戚宴博把铁片儿放在左边的杯子里，戚宴博照做了。然后一起说：“老师，请进来吧！”老师走了进来。她先围着杯子左瞧瞧，右看看，然后用鼻子闻了闻，接着把耳朵靠近杯子听了听。停一会儿，老师说：“我知道答案了。”于是用手把左边的杯子高高举起，另一只手把铁片拿了起来，大家都情不自禁地鼓起掌来。一个同学站起来说：“我还是不相信，铁片上有味儿。”于是老师拿着铁片儿走到大家中间，让闻一闻，看看是不是真有味儿。同学们都还是不相信，一致希望老师重来一遍。

　　游戏又重新开始了，老师还是先走了出去。这下可热闹了，有的让放左边，有的说放右边，声音有点震耳欲聋了。唉！还是少数服从多数，放在了左边的杯子里。规矩仍是外甥打灯笼——照旧，数到三，老是被请了回来。开始同学们先不让老师靠近杯子。“好吧”老师轻轻地说，于是双手合璧，紧闭双眼，好像是在与铁片兄弟心灵感应。过了一会儿，老师慢慢地把眼睛睁开，十分兴奋地说：“我又找到它了！”紧接着，老师又高高地举起了左边的杯子，拿出压在杯子底下的铁片。“哇，我真羡慕您啊！”“老师有这么大的本领，怎么以前不教给我们呢？”同学说。我才不相信呢，就这点儿小把戏，早就被我“少年阿凡提”识破了---老师对戚宴博说的话肯定和告诉我们的`不一样。戚宴博一直在摸耳朵，而且每次放在左边的杯子，他都在摸左耳朵。

　　老师问我们想不想学这个特异功能，大家异口同声的说：“想！”孟老师让戚宴博帮她揭秘。果然不出我所料，真的是这样。老师平时都不让我们说谎，可是这一次，老师破例了。

　　从这一次，我吸取了教训：无论做什么事，都要用眼睛仔细观察，用心去体会，才能做好每件事。

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